幼兒教師資格：學(xué)前教育原理考試資料

幼兒教師資格：學(xué)前教育原理考試資料

1、單選幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只能唱歌、體育課上只做游

戲的做法，違背了()教育原則。

A.啟蒙性

B.發(fā)展適宜性

C.活動性

D.綜合性

正確答案：D

參考解析：幼兒園課程內(nèi)容強調(diào)綜合性，要求發(fā)揮各門課程的多

種功能。題中所述只發(fā)揮了各種課程某一方面的功能，違背了綜合性的教育原

則。

2單選

我國第一所鄉(xiāng)村幼兒園的創(chuàng)辦人是0。

黃炎

培

A.

蔡元

B.培

陶行

C.知

溟

D.梁漱

正確答案：c

參考解析：陶行知身體力行地積極推行平民的、鄉(xiāng)村的教育，在南京郊區(qū)首創(chuàng)

了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園一一南京燕子磯幼兒園，還創(chuàng)建了鄉(xiāng)村幼)LN范教育、

農(nóng)村幼教研究會等。

3、問答題試論述杜威的主要教育思想。

正確答案：杜威是美國的哲學(xué)家、社會學(xué)家、教育家。他的主要教育思想有：

⑴教育的本質(zhì)。他認為教育的本質(zhì)是教育即生活、教育即生長、教育即經(jīng)驗的

改造。

⑵教育的目的。他認為教育自身無目的，生長的過程就是教育本身的目的。

(3)教育的中心。教育應(yīng)以兒童為中心，教育過程是兒童和教師共同參與、真正

合作和相互作用的過程。

(4)教育方法。他主張從“做中學(xué)”的教育方法，以兒童實際經(jīng)驗為起點。

4、問答題簡述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對于健康教育的內(nèi)容與要

求。

正確答案：(1)建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心

情愉快，形成安全感、信賴感。

(2)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食、

睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

(3)教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

⑷密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識

和能力。

(5)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)

慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

(6)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

(7)在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、

5、單M著有《幼稚園之新大陸》一書的中國幼兒教育家是()。

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.張宗麟

D.張雪門

正確答案：A

參考解析：人民教育家陶行知，是我國鄉(xiāng)村教育的倡導(dǎo)者，也是中國農(nóng)村幼教

事業(yè)的開拓者。1927年前后，他連續(xù)發(fā)表《創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)村幼稚園宣言書》《幼稚園

之新大陸》《如何使幼稚教育普及?》三篇文章，積極宣傳為勞苦大眾服務(wù)的幼

兒教育的主張。

6、單選創(chuàng)辦了“北平香山慈幼院”的幼兒教育家是0。

A.張雪門

B.陶行知

C.陳鶴琴

D.蔡元培

正確答案：A

參考解析：1929年，張雪門主持北平香山慈幼院的幼稚教育，并主編〃幼稚師范

叢書〃。后又在香山見心齋開辦北平幼稚師范學(xué)校，開始深入探討幼稚園行為課

程，為開創(chuàng)中國化的幼稚教育理論做出努力。

7、單選在原始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任

務(wù)是()。

A.使幼兒學(xué)到基礎(chǔ)知識

B.使幼兒學(xué)會基本技能

C.保證幼兒的存活

D.使幼兒學(xué)會勞動

正確答案：c

參考解析：原始社會生產(chǎn)力低下，所有的青壯年每天都要為獵取食物奔波，以

勉強維持全部落人的生存。社會沒有多余的人力、財力專門花在教育兒童上，

只能由婦女和年老體弱的成人在駐地周圍的勞動和生活過程中哺育兒童，保證

他們存活下來，并向他們傳授維持生存所必需的基本的知識經(jīng)驗。因此，在原

始社會時期，幼兒教育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是保證幼兒

的存活。

8、單選教育與政治經(jīng)濟制度是()的關(guān)系。

A.各自獨立

B.支配與被支配

C.相互制約

D.約束與被約束

正確答案：c

參考解析：教育與政治經(jīng)濟制度是相互制約的關(guān)系。一定的社會政治經(jīng)濟制度

決定著教育，而教育又對社會政治經(jīng)濟制度產(chǎn)生一定的積極影響和作用。

9、單選我國確立教育目的的理論依據(jù)是()。

A.人的全面發(fā)展學(xué)說

B.勞動說

C.基礎(chǔ)教育說

D.心理說

正確答案：A

參考解析：馬克思在《資本論》等著作中闡述了關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說，這

一學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)。

10、單選杜威在批判舊教育的過程中提出()思想，也就是說，是在“破舊”

中“立新”的。

A.游戲是生命的鏡子

B.兒童中心主義

C.歸于自然

D.紳士教育

正確答案：B

參考解析：“游戲是生命的鏡子”是福祿培爾的游戲理論；杜威在批判舊教育

的過程中提出“兒童中心主義”思想，也就是說，是在“破舊”中“立新”

的；“歸于自然”是盧梭自然主義教育的核心；“紳士教育”是洛克的著作

《教育漫話》的主題。

11、問答題簡述我國幼兒園工作應(yīng)該堅持的原則。

正確答案：(1)促進學(xué)前兒童全面發(fā)展的原則。

(2)尊重學(xué)前兒童的原則。

(3)建立平等的師幼關(guān)系的原則。

(4)保教結(jié)合的原則。

⑸發(fā)揮一日生活的整體功能的原則。

(6)以游戲為基本活動的原則。

(7)面向全體，重視個別差異的原則。

⑻發(fā)展適宜性原則

12、單選()是幼兒園教育的任務(wù)。

A.培養(yǎng)特長幼兒

B.完成教學(xué)要求

C.培養(yǎng)健康幼兒

D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒

正確答案：口

參考解析：幼兒園教育是按照幼兒教育的規(guī)律與原則，以及幼兒發(fā)展的規(guī)律與

需要，加以科學(xué)合理的組織，并轉(zhuǎn)化為各種類型的教育活動，旨在幫助幼兒獲

得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

13、問答題簡述教育的構(gòu)成要素。

正確答案：教育是一個比較復(fù)雜的社會現(xiàn)象，是一個包含多因素、多層次的整

體系統(tǒng)。教育者、受教育者、教育影響是構(gòu)成教育活動的基本要素。

(i)教育者。教育者是指對受教育者在知識、技能、思想、品德等方面起到教育

影響作用的人。

(2)受教育者。受教育者是指在各種教育活動中從事學(xué)習(xí)的人。

⑶教育影響。教育影響是教育實踐活動的手段，是教育活動的中介，它置于教

育者和受教育者之間，并把它們聯(lián)系起來。

14、問答題簡述幼兒園班級管理中的規(guī)則引導(dǎo)法的操作要領(lǐng)。

正確答案：(1)規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。

(2)要提供給幼兒實踐的機會，使幼兒在活動中掌握規(guī)則。

(3)教師要保持規(guī)則的一貫性。

15、問答題試論述陳鶴琴的主要教育思想。

正確答案：陳鶴琴，我國著名的兒童教育家。他主要的教育思想如下：

(1)強調(diào)研究兒童心理，并以此作為科學(xué)教育兒童的基礎(chǔ)。陳鶴琴認為對兒童心

理發(fā)展的特點與規(guī)律要進行科學(xué)的研究與探討，以便更為有效地教育兒童。

(2)創(chuàng)立了一整套中國化的幼稚園教育體系。首先，陳鶴琴認為幼稚園的教育內(nèi)

容可稱為“五指活動”，取意為幼稚園內(nèi)的各項教育內(nèi)容就像人手掌上的五個

手指頭，是可以活動、相互聯(lián)系的整體。

其次，在教育方法上，創(chuàng)立了“活教育”的理論。最后，陳鶴琴提出“整個教

學(xué)法”，即“把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西整個地、有系統(tǒng)地去教兒童學(xué)”。

16、單選在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦第一所幼兒學(xué)?！皟和摇?，創(chuàng)立以感官

為基礎(chǔ)的幼兒教育教學(xué)體系的教育家是0。

A.福祿培爾

B.蒙臺梭利

C.德可樂利

D.凱米

正確答案：B

參考解析：1907年，蒙臺梭利在羅馬平民區(qū)創(chuàng)辦了第一所幼兒學(xué)校一一“兒童

之家”，從事教育實驗，后來，又創(chuàng)立了以感官為基礎(chǔ)的教育教學(xué)體系。

17、問答題試評價教育目的的社會本位論。

正確答案：社會本位論產(chǎn)生于19世紀(jì)下半葉，其基本觀點是主張教育It的應(yīng)

根據(jù)社會的需要來確定。社會本位論看到了教育目的受社會制約的一面，但完

全否定了教育目的受個人興趣、愛好等因素制約的可能性，因此，是不全面

的。

18、單選第一個闡明游戲具有教育價值的人是（）。

A.洛克

B.福祿培爾

C.盧梭

D.蒙臺梭利

正確答案：B

參考解析：福祿培爾是第一個闡明游戲的教育價值的人。他認為幼兒可以通過

游戲?qū)?nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來，他強調(diào)游戲?qū)τ變喝烁癜l(fā)展、智慧發(fā)展的重

要意義。

19、單選學(xué)前教育的實施主要有兩種形式，即（）。

A.學(xué)前家庭教育和學(xué)前公共教育

B.學(xué)前家庭教育和幼兒園教育

C.學(xué)前家庭教育和托幼機構(gòu)教育

D.學(xué)前社區(qū)教育和幼兒園教育

正確答案：A

參考解析：學(xué)前教育的實施主要有兩種形式：一是學(xué)前家庭教育，主要由父母

或其他照看者在家庭中實施；二是學(xué)前公共教育，主要由家庭以外的社會組織

機構(gòu)指派專人實施。

20、單選（）提出良好學(xué)習(xí)環(huán)境的特點是：自由發(fā)展、有秩序、生氣勃勃、愉

快。

A.福祿培爾

B.蒙臺梭利

C.陶行知

D.陳鶴琴

正確答案：B

參考解析：蒙臺梭利非常重視教育環(huán)境的作用，主張要為幼兒提供有準(zhǔn)備的良

好學(xué)習(xí)環(huán)境。她認為，良好學(xué)習(xí)環(huán)境的特點是：自由發(fā)展、有秩序、生氣勃

勃JJ喻,快。

21、單選（）是裴斯泰洛齊教學(xué)理論的核心，認為教育過程必須從一些最簡單

的因素開始，逐步提高兒童的認識水平。

A.道德教育論

B.自然教育論

C.要素教育論

D.活動教育論

正確答案：c

參考解析：要素教育是裴斯泰洛齊提出的重要教育理論。其基本內(nèi)容為：在各

種教育、教學(xué)過程中，在各門學(xué)科中，都存在著一些最簡單的要素，教育、教

學(xué)過程必須從這些簡單的要素開始，逐漸轉(zhuǎn)移到復(fù)雜的要素，只有這樣才能保

證人的和諧發(fā)展。

22、問答題簡述幼兒園班級管理的原則。

正確答案：（1）主體性原則。主體性原則是指教師作為班級管理的主體，具有自

主性、創(chuàng)造性和主動性，同時又強調(diào)幼兒作為學(xué)習(xí)者的主體地位。

（2）整體性原則。整體性原則是指班級管理應(yīng)面向班級整體，包括全體幼兒及班

內(nèi)所有管理要素。

⑶參與性原則。參與性原則是指教師在管理過程中以多種形式參與到幼兒的活

動之中，而不是以管理者身份高高在上，要在活動中民主、平等地對待幼兒，

與幼兒共同參與活動。

⑷高效性原則。高效性原則是指教師進行班級管理時，以最少的資源盡可能地

使幼兒獲得更多、更全面、更好地發(fā)展，使班級呈現(xiàn)更健康的面貌。

23、單選（）被譽為“幼兒園之父”，他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。

A.福祿培爾

B.蘇格拉底

C.柏拉圖

D.巴班斯基

正確答案：A

參考解析：德國幼兒教育家福祿培爾被譽為“幼兒園之父”，他創(chuàng)辦了世界上

第一個幼兒園。福祿培爾認為，教育能發(fā)揮幼兒內(nèi)在的生命力。

24、問答題簡述陶行知的主要幼兒教育思想。

正確答案：（1）普及幼兒教育，開拓農(nóng)村幼兒教育事業(yè)，建立中國化和平民化的

幼兒教育。

（2）重視培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力。

⑶創(chuàng)立培養(yǎng)幼兒師資的好方法一一藝友制。

25、單選（）認為“兒童發(fā)展是一個順序模式的過程，這個模式是由肌體成熟

預(yù)先決定和表現(xiàn)的”。

A.弗洛伊德

B.皮亞杰

C.格塞爾

D.華生

正確答案：c

參考解析：格塞爾的成熟勢力發(fā)展理論簡稱為成熟論，其主要觀點是：兒童發(fā)

展是一個順序模式的過程，這個模式是由肌體成熟預(yù)先決定和表現(xiàn)的。成熟是

一個由遺傳因素控制的有順序的過程，是肌體固有的過程。

26、單選幼兒教育活動的基礎(chǔ)是（）。

A.培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣

B.對幼兒身心安全和衛(wèi)生的維護

C.教幼兒認識簡單的字

D.發(fā)展幼兒的語言能力

正確答案：B

參考解析：對幼兒身心安全和衛(wèi)生的維護是幼兒教師日常工作中非常重要的一

部分，也是幼兒教育活動的基礎(chǔ)。

27、單選蒙臺梭利的教育原理是以()為出發(fā)點的。

A.兒童中心

B.兒童生命

C.適應(yīng)自然

D.反對成人化

正確答案：c

參考解析：蒙臺梭利受裴斯泰洛齊等教育家思想影響，認為教育要遵循自然規(guī)

律。

28、單選提出“自然教育論”的中國古代思想家是()。

A.孔子

B.孟子

C.王守仁

D.朱熹

正確答案：C

參考解析：王守仁，中國明代最著名的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家和軍事家。王

守仁把兒童好動喜樂的天性，視為教育兒童的基礎(chǔ)和根本原則，他提出了“自

然教育論”。

29.單選我國幼兒教育的基本出發(fā)點是()。

A.對幼兒實施全面發(fā)展教育

B.對幼兒開展智力教育

C.保護幼兒健康成長

D.對幼兒進行道德教育

正確答案：A

參考解析：對幼兒實施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國

幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。

30、單選幼兒園的雙重任務(wù)是指幼兒園對幼兒實施保育和教育以及0。

A.幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件

B.幼兒園為幼兒健康成長提供條件

C.幼兒園為小學(xué)教育提供基礎(chǔ)

D.幼兒園是對幼兒進行照看

正確答案：A

參考解析：我國幼兒園是學(xué)制的基礎(chǔ)階段，與其他各級各類學(xué)校一樣，應(yīng)該使

受教育者在體、智、德、美等方面得到全面發(fā)展，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)

建設(shè)者和接班人。同時，幼兒園又是一種社會公共育兒機構(gòu)，具有福利性，擔(dān)

負著其他學(xué)校教育機構(gòu)所沒有的為家長服務(wù)的特殊任務(wù)。所以幼兒園承擔(dān)著對

幼兒實施保育和教育，以及為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件的雙重任務(wù)。

31、單選我國教育家陶行知運用（）來培養(yǎng)幼教師資。

A.小先生制

B.五指活動

C.藝友制

D.行為課程

正確答案：c

參考解析：“藝”就是教學(xué)藝術(shù)，“友”就是朋友，凡用朋友之道來探討教學(xué)

藝術(shù)便是藝友制，藝友制的根本方法是教學(xué)合一。陶行知的藝友制教育思想強

調(diào)學(xué)前教育專業(yè)師資的培養(yǎng)要將理論與實踐并舉，在“做中學(xué)”。

32、單選信息時代要求幼兒教師的角色實現(xiàn)諸多轉(zhuǎn)變，其中之一就是由課程

教材的忠實執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)?。

A.課程教材的變通使用者

B.課程教材的參與者

C.課程教材的開發(fā)者

D.課程教材的研究者

正確答案：口

參考解析：傳統(tǒng)教學(xué)中，課程是由課程專家和科學(xué)家設(shè)計，國家統(tǒng)一編制的，

幼兒教師雖然是教學(xué)的中心，但往往是教材的執(zhí)行者，現(xiàn)代教育要求教師充分

發(fā)揮其主體性，成為教學(xué)的研究者。

33、問答題簡述教育的本質(zhì)屬性。

正確答案：從本質(zhì)屬性來說，教育就是根據(jù)一定的社會需要進行的培養(yǎng)人的過

程。首先，教育是一種把自然人轉(zhuǎn)化為社會人的過程，這表明教育是人類所獨

有的社會現(xiàn)象；其次，教育是有意識、有目的、自覺地對受教育者進行培養(yǎng)的

過程，這表明教育與其他社會現(xiàn)象有本質(zhì)區(qū)別；最后，在教育這種培養(yǎng)人的活

動中，存在著教育者、受教育者以及社會要求三者之間的矛盾運動。

34、問答?經(jīng)過長時間教育，我發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子洗手的方法還是不正確，手

總是洗得不干凈。于是，我讓孩子們相互看看、摸摸自己和別人的手，比比誰

的手干凈，并讓孩子們總結(jié)洗手的“小訣竅”。有的孩子說“要用肥皂搓，再

用水沖干凈”；有的說“洗手時要卷起袖子，不然會把衣服弄濕”。

我搬來了娃娃家的“臉盆”“肥皂”“毛巾”等，請孩子們學(xué)習(xí)并練習(xí)洗手的

正確步驟：先卷袖子一打開水龍頭沖一下手一，用肥皂搓手心和手背一用水沖

干凈一用毛巾擦干水。為了幫助孩子牢固地掌握正確的洗手方法，我還畫了一

些洗手的小圖示，編上1、2、3、4、5,并附上簡單的說明文字，將其貼在洗手

池的上方墻上。終于，孩子們都能按正確的步驟洗手了。

問題：

材料中教師的做法體現(xiàn)了幼兒教育中的哪些原則？

正確答案：材料中的教師運用了活動中主動學(xué)習(xí)的原則，使幼兒養(yǎng)成了良好的

洗手習(xí)慣。具體來說，主要的原則有：

(1)教育的活動性原則?；顒邮怯變喊l(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，幼兒身心發(fā)展的特點決

定了他們必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象，與人交往，實際操作物體。本

材料中的教師正是通過活動教會幼兒如何洗手，從而養(yǎng)成了好習(xí)慣。

(2)教育活動的多樣性原則。幼兒園的活動不應(yīng)當(dāng)是單一的。因為活動的內(nèi)

容、形式不同，在幼兒發(fā)展中的作用是不一樣的。教師要注意教育活動的多樣

性，有效地促進幼兒發(fā)展。在這一材料中，教師不僅讓幼兒討論，還讓幼兒主

動實踐，并在洗手池邊貼上圖示，這些都將鞏固幼兒對洗手過程的記憶。

35、問答題試論述幼兒園班級管理的方法。

正確答案：(1)規(guī)則引導(dǎo)法。規(guī)則引導(dǎo)法是指用規(guī)則引導(dǎo)幼兒行為，使其與集體

活動的方向和要求保持一致或確保幼兒自身安全不危及他人的管理方法。

(2)情感溝通法。情感溝通法是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環(huán)

境的情惑，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。

(3)互動指導(dǎo)法?；又笇?dǎo)法是指幼兒園教師、同伴。環(huán)境等相互作用的方法。

(4)榜樣激勵法。榜樣激勵法是指通過樹立榜樣并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒

行為，從而達成管理目的的方法。

(5)目標(biāo)指引法。目標(biāo)指引法是教師以行為結(jié)果作為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒的行為方

向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法。

36、問答題試論述情感溝通法的概念及操作要領(lǐng)。

正確答案：情感溝通法是指通過激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對環(huán)境的

情感，以引發(fā)或影響幼兒行為的方法。

(1)教師要觀察幼兒的情感表現(xiàn)。

(2)教師要經(jīng)常對幼兒進行移情訓(xùn)練。

(3)教師要保持和藹可親的個人形象。

37、單選我國幼兒園是對()歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。

A.5

B.3

C.4

D.6

正確答案：A

參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》第二條規(guī)定，幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼

兒實施保育和教育的機構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育制度的基

礎(chǔ)階段。

38、單選幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼

兒園教學(xué)活動特點的()。

A.廣泛性

B.計劃性

C.多樣性

D.平等性

正確答案：A

參考解析：幼兒園教學(xué)活動的廣泛性是指幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生

活的各項活動之中。計劃性是指幼兒園教學(xué)活動是教師對幼兒學(xué)習(xí)活動有目

的、有計劃的組織和指導(dǎo)，不同于幼兒在日常生活中自發(fā)的學(xué)習(xí)活動。多樣性

是指幼兒園教學(xué)活動中教師和幼兒之問的相互作用可以有多種形式：一對一

的；教師對全體幼兒的；幼兒自選的；教師指定的；等等。平等性是指幼兒園

教學(xué)活動建立在教師與幼兒平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，強調(diào)師生關(guān)系的平等。

39、問答?活動設(shè)計題：

1.圍繞“使聲音變大”的主題，設(shè)計一個幼兒園中班科學(xué)教育活動方案，要求

寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程等。

2.請自選英語單詞，為幼兒園小班設(shè)計一個以掌握英語單詞為主題的活動方

案。

3.請以〃奇妙的落葉〃為主題設(shè)計一個教學(xué)活動方案。

正確答案：使聲音變大

一、活動目標(biāo)

1.鼓勵幼兒提出問題，大膽實踐，培養(yǎng)科學(xué)探索的精神。

2.培養(yǎng)幼兒的歸納思維，通過比較，了解聲音在固體和空氣的傳播是不一樣

的。

3.知道把聲音攏起來后，聲音放大了。

一■、活動準(zhǔn)備

幼兒2?4人一組，每組鐘表i個，方紙筒4個，帶蓋的鐵盒1個，觀察記錄表

一人一張。

三、活動過程

1.幼兒探究活動一。

探究的問題：在同一位置、相同的距離，怎樣使桌上鐘表的聲音昕起來變大？

幼兒討論：用什么方法聽？

試一試：把耳朵貼在桌面上，在桌邊聽鐘表的聲音。

記一記：“我”的觀察記錄。

說一說：“我”的發(fā)現(xiàn)。

教師小結(jié)：耳朵貼在桌面聽到的鐘表聲音比在桌邊聽到的鐘表聲音大。

2幼兒探究活動一。

探究的問題：在同一位置、相同的距離，怎樣使盒子里鐘表的聲音聽起來變大?

幼兒討論：可以用什么方法聽？

試一試：把耳朵貼在盒蓋上，貼近盒蓋聽鐘表的聲音。

記一記：“我”的觀察記錄。

說一說：“我”的發(fā)現(xiàn)。

玩一玩：游戲“紙筒里的鐘表聲”。

(1)耳朵靠近紙筒口聽一聽，放在紙筒中的鐘表和不放在紙筒中的鐘表聲音一樣

嗎？

(2)再往上加一個紙筒，鐘表的聲音變大了還是變小了？

(3)再往上加第三、第四個紙筒，聽聽鐘表的聲音有什么不一樣？

(4)討論結(jié)果：紙筒攏住聲音，使鐘表的聲音聽得更清楚。

2.【參考設(shè)計】

apple和orange

一、活動目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2.在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3.鼓勵幼兒模仿教師說英語。

一?、活動準(zhǔn)備

盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅有一棵大樹的畫，

刀，碟子，餐巾紙，磁帶，錄音機。

三、活動過程

1.教師與幼兒一起唱"Headandshoulders”,邊唱邊做動作，以達到課前的

活動準(zhǔn)備。

2.用游戲和教具激發(fā)幼兒的好奇心；在發(fā)出英文發(fā)音的同時出示相應(yīng)的教具，

然后用各種語調(diào)清晰地重復(fù)；與幼兒進行交際性的問答；有節(jié)奏地進行動靜交

替的游戲；可適當(dāng)運用母語，確保幼兒能正確理解。

3.通過讓幼兒辨認水果，練習(xí)幼兒的聽力。

4.鞏固所學(xué)知識。品嘗水果；唱英文歌“Ilikeapple”；當(dāng)幼兒在品嘗時，

可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

3.【參考設(shè)計】

奇妙的落葉

一、活動目標(biāo)

1.知道常見植物的名稱，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。

2.注意觀察周圍環(huán)境的變化。

—?、活動準(zhǔn)備

1.請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

2.為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。

3.幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》的詩歌。

三、活動過程

1.觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣。

出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”(幼兒交流)幼兒比較各

種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子。

(1)教師講解拓印葉子的方法。

“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的

紙上左右來回的涂擦，使葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進

行拓印?！?/p>

⑵幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子，教師隨機指導(dǎo)。

3.將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本，掛在教室里展覽，共同分享。

40、單選現(xiàn)代兒童觀認為()。

A.兒童是家族繁衍的工具

B.兒童是父母的私有財產(chǎn)

C.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)

D.兒童是國家的財富

正確答案：C

參考解析：承認兒童的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)是現(xiàn)代兒童觀的基本觀點。

41、問答題簡述幼兒班級管理的方法。

正確答案：幼兒園班級管理的方法主要有；

(1)規(guī)則引導(dǎo)法。規(guī)則引導(dǎo)法是學(xué)前教育班級管理最常用和最直接有效的方法。

(2)情感溝通法。情感溝通法是通過激發(fā)和利用教師與兒童之間或兒童與環(huán)境材

料之間的積極情感，以促進兒童產(chǎn)生積極行為的方法。

(3)互動指導(dǎo)法?；又笇?dǎo)法就是通過促進兒童與同伴、兒童與教師、兒童與環(huán)

境材料的相互作用，引導(dǎo)兒童主動、積極、有效地與人交往，實現(xiàn)教育目標(biāo)的

方法。

(4)榜樣激勵法。榜樣激勵法是指通過樹立榜樣并引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒

的行為，從而達到管理的目的的方法。

(5)目標(biāo)指引法。目標(biāo)指引法指教師從兒童行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā)，制定行為目

標(biāo)，引導(dǎo)兒童識別行為正誤，規(guī)范兒童積極行為方式的一種管理方法。

42、單選“填寫班級幼兒名冊、家庭情況登記表等基本資料，明確家園聯(lián)系

方法”屬于幼兒園班級管理中的()管理。

A.教育

B.生活

C.互動

D.情感

正確答案：B

參考解析：幼兒園班級生活管理是為保證幼兒的身體正常發(fā)育和心理健康成

長，保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等生活方面的需要而從事的管理工

作。生活管理是幼兒保育工作的重要內(nèi)容，是班級管理的基礎(chǔ)?！疤顚懓嗉売?/p>

兒名冊、家庭情況登記表等基本資料，明確家園聯(lián)系方法”就屬于生活管理。

43、單選“幼兒園”一詞是0年誕生的。

A.1837

B.1840

C.1842

D.1903

正確答案：B

參考解析：福祿培爾于1840年將其創(chuàng)辦的幼兒教育機構(gòu)命名為“幼兒園”，從

此出現(xiàn)了“幼兒園”一詞。

44、單選()是按照社會要求去促進幼兒發(fā)展，是將教育目標(biāo)真正落實為幼兒

發(fā)展的總設(shè)計師。

A.幼兒園園長

B.幼兒教師

C.幼兒園教育要求

D.家長

正確答案：B

參考解析：幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒發(fā)展，將教育目標(biāo)真正落實為

幼兒發(fā)展的總設(shè)計師。幼兒教師必須正確、清楚、全面地理解和把握幼兒的教

育目標(biāo)的內(nèi)涵，并將這種“外在”的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為“內(nèi)在”的正確的教育觀

念，并用以指導(dǎo)自己的行動。

45、問答題簡述學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能。

正確答案：(1)學(xué)校教育對個體發(fā)展做出社會性規(guī)范。

(2)學(xué)校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能。

(3)學(xué)校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值。

(4)學(xué)校具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。

46、單選中國幼兒園的創(chuàng)始人是()。

A.張之洞

B.陳鶴琴

C.張雪門

D.蔡元培

正確答案：A

參考解析：11903年9月，張之洞創(chuàng)立湖北幼稚園，這是中國近代第一所幼兒

園。幼兒園的全套辦園方法都是仿學(xué)日本的，還選聘了3名日本保姆。

47、單選教育使人們對生活意義的理解，對人與人、人與自然、人與社會關(guān)

系的理解得到提升，使人們的道德水平得到提高，即教育使人類的生活質(zhì)量全

面提高。這一作用開始發(fā)揮的起點就在學(xué)前教育，它體現(xiàn)了學(xué)前教育的()。

A.個人經(jīng)濟效益

B.社會經(jīng)濟效益

C.個人精神效益

D.社會精神效益

正確答案：口

參考解析：教育使人們對生活意義的理解，對人與人、人與自然、人與社會關(guān)

系的理解得到提升，使人們的道德水平得到提高，即教育使人類的生活質(zhì)量全

面提高的貢獻。這一作用開始發(fā)揮的起點就在學(xué)前教育，它體現(xiàn)了學(xué)前教育的

社會精神效益。

48、問答題簡述制定教育目的的依據(jù)。

正確答案：(1)特定的社會政治、經(jīng)濟和文化背景。

(2)受教育者的身心發(fā)展特點與需要。

⑶我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。

49、問答題試論述制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)。

正確答案：(1)社會發(fā)展的客觀要求。教育是要把人類歷史積累的知識、經(jīng)驗、

技能等有計劃、有組織、有目的地傳播到下一代，培養(yǎng)為社會服務(wù)的人。同

時，不同的社會、不同的階級或社會集團，總是根據(jù)自身的利益和需要來規(guī)定

培養(yǎng)新一代人的方向。這些階層所制定的教育任務(wù)必須適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

(2)幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。全面促進幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展是幼兒教育的中心

任務(wù)。發(fā)展包括身體和心理兩個方面，兩者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。這種身心發(fā)展的規(guī)

律性既是連續(xù)性的，又是階段性的。

任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律提出過高、過難或過低、過易的教育要求，都不會

達到發(fā)展?jié)撃艿哪康摹?/p>

50、單選教育的構(gòu)成要素包括0。

A.教師、學(xué)生、教育內(nèi)容

B.教師、校長、教育影響

C.教育者、家長、教育影響

D.教育者、受教育者、教育影響

正確答案：D

參考解析：教育包括三個方面的構(gòu)成要素：教育者、受教育者、教育影響。

51、單選世界上最早的學(xué)前教育機構(gòu)是0。

A.新蘭納克幼兒學(xué)校

B.編織學(xué)校

C.母育學(xué)校

D.巴烏利美保育所

正確答案：A

參考解析：世界上最早的學(xué)前教育機構(gòu)是英國空想社會主義者歐文于1802年創(chuàng)

辦的新蘭納克幼兒學(xué)校。

52、單選幼兒與教師之間的相互關(guān)系可以從社會大范圍和()來看。

A.教學(xué)活動中

B.幼兒園小范圍

C.課堂小范圍

D.學(xué)校

正確答案：B

參考解析：現(xiàn)代兒童觀認為，兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，

社會應(yīng)當(dāng)保障他們的生存與發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格尊嚴(yán)和權(quán)利，尊重他們

的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性等。這種觀點使我們可以從社會大

范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間的關(guān)系。

53、單選“學(xué)前教育活動應(yīng)當(dāng)尊重社會全體成員的共同利益”，這體現(xiàn)了學(xué)

前教育的()。

A.全民性

B.初級性

C.教育性

D.公益性

正確答案：D

參考解析：本題考查對學(xué)前教育的性質(zhì)“公益性”的理解。

54、單選《學(xué)記》提出：“化民成俗，其必由學(xué)…'建國君民，教學(xué)為

先”，揭示了教育的重要性和教育與()的關(guān)系。

A.宗教

B.經(jīng)濟

C.生產(chǎn)力

D.政治

正確答案：D

參考解析：題于中的“化民成俗”和“建國君民”都是指治理國家和管理人

民，是屬于“政治”這個范疇內(nèi)的概念，這兩句話都闡述了政治與教育的關(guān)

系。

55、單選主張以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立

生活教育課程理論體系的是0。

A.陳鶴琴

B.張宗麟

C.張雪門

D.陶行知

正確答案：口

參考解析：陶行知提倡“生活教育”，創(chuàng)辦了中國化、平民化的幼稚園，建立

了生活教育課程理論體系。

56、單選我國第一所公立幼兒園于1903年建立在湖北()。

A.武漢

B.武昌

C.宜昌

D.襄陽

正確答案：B

參考解析：中國近代第一所公立幼兒園是1903年秋創(chuàng)立于武昌的湖北省立幼稚

園。

57、單選幼兒教育的中心任務(wù)是()。

A.促進幼兒健康成長

B.確保幼兒心理健康

C.全面促進幼兒和諧發(fā)展

D.使幼兒獲得一定的知識

正確答案：C

參考解析：發(fā)展包括身體和心理兩個方面，二者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒教育也必

須保證幼兒各方面的和諧發(fā)展，將全面促進幼兒和諧發(fā)展作為其中心任務(wù)。

58、問答題試論述生活管理的意義。

正確答案：幼兒園兼具幼兒之家和幼兒學(xué)校的雙重特點，之所以能夠?qū)崿F(xiàn)保育

和教育目的，其根本原因在于幼兒園有其獨特的班級生活管理。幼兒園的班級

生活管理對幼兒的生長發(fā)育和班級其他管理具有重要意義，是班級管理的基

礎(chǔ)。其作用表現(xiàn)在：

(1)提供必要環(huán)境，促進幼兒身心發(fā)展；

(2)幫助幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提高111理能力；

(3)滿足社會的需要；

⑷使教育管理順利進行。

59、問答題試論述如何認識促進兒童全面發(fā)展的原則。

正確答案：(1)兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展。教育要促進兒童全

面的、整體的發(fā)展，這就意味著教育必須提高兒童體、智、德、美諸方面的水

平，不能偏廢廢任何一個方面。

(2)兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展。協(xié)調(diào)發(fā)展包括：兒童身體的各個器官、各系統(tǒng)

機能的協(xié)調(diào)發(fā)展；兒童各種心理機能，包括認知、情感、個性、社會性等協(xié)調(diào)

發(fā)展；兒童的生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展；兒童個體需要與社會需求之間的協(xié)調(diào)發(fā)

展。

(3)兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展。教育除了使每個兒童達到國家統(tǒng)一要求的標(biāo)準(zhǔn)

之外，還要根據(jù)每個兒童的特點和可能性，充分發(fā)揮他們各自的潛能，讓不同

的兒童有自己的特色。

60、單選被稱為“中國的福祿培爾”的教育家是()。

A.陶行知

B.馬寅初

C.胡適

D.陳鶴琴

正確答案：D

參考解析：陳鶴琴作為我國現(xiàn)代著名的教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專

家，是開創(chuàng)我國現(xiàn)代兒童心理和幼兒教育科學(xué)研究工作的代表人物，也是中國

現(xiàn)代學(xué)前教育的奠基人，被譽為〃中國幼教之父”中國的福祿培爾〃。

61、單選幼兒園“五指活動”的提出者是（）。

A.盧梭

B.張雪門

C.陶行知

D.陳鶴琴

正確答案：口

參考解析：陳鶴琴先生認為〃應(yīng)當(dāng)把幼稚園的課程打成一片，成為有系統(tǒng)的組織

〃。他把課程內(nèi)容劃分為健康活動、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動、文學(xué)活動

等五項，這五種活動是一個整體，如人的手指與手掌，手指只是手掌的一部

分，其骨肉相連、血脈相通，因此被稱為〃五指活動〃。

62、單選（）是實施美育的主要途徑。

A.社會

B.科學(xué)

C.繪畫

D.藝術(shù)

正確答案：D

參考解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，藝術(shù)是實施美育的主要途

徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。

63、單選寫出了教育史上第一部學(xué)前教育專著《母育學(xué)校》的教育學(xué)家是

Oo

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.費臺梭利

D.福祿培爾

正確答案：A

參考解析：夸美紐斯著有《母育學(xué)?！芬粫@是世界上第一部論述學(xué)前教育

的專著，集中體現(xiàn)了他的學(xué)前教育思想。

64、單選陳鶴琴提出（），即“把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西整個地、有系統(tǒng)地去教

Ji畜受”

A.活動分析法

B.整個教學(xué)法

C.觀察法

D.個案調(diào)查法

正確答案：B

參考解析：陳鶴琴提出“整個教學(xué)法”，即“把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西整個地、

有系統(tǒng)地去教兒童學(xué)”。

65、問答題簡要評價蒙臺梭利的兒童教育觀。

正確答案：蒙臺梭利為世界幼兒教育提供了豐富的理論與實踐經(jīng)驗，她的貢獻

在于：

第一，教育理論建立在生理學(xué)、醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，并且與實際工作相結(jié)合，具有

科學(xué)性和實踐性。

第二，重視感官訓(xùn)練的教育觀點與現(xiàn)代心理學(xué)的研究成果相符。

第三，強調(diào)兒童的自我教育，反對教師的過多干涉。

不足之處在于她的教具設(shè)計過于死板，使兒童僅僅在教具中得以鍛煉，而忽略

了其他形式，如日常生活的教育等。另外，她過多地重視了智力，而忽略了情

感陶冶，使教育內(nèi)容走向片面。

66、單選我國現(xiàn)代教育思想家陶行知認為，幼兒教育應(yīng)解放兒童的（）。

動

主

A.

動

B.活

趣

C.興

造

D.創(chuàng)

正確答案：D

參考解析：在陶行知的教育思想中，他認為教育要啟發(fā)兒童、解放兒童，培養(yǎng)

兒童的創(chuàng)造力；只有放開讓兒童進行創(chuàng)造，才能培養(yǎng)真正的人才。

67、問答題結(jié)合實際論述新時期幼兒園雙重任務(wù)的特點。

正確答案：（1）對幼兒身心素質(zhì)的培養(yǎng)提出了更高的要求。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展

和人們認識水平的提高，幼兒教育必須從素質(zhì)教育人手，對教育思想、內(nèi)容、

形式、方法等全面地進行改革，否則，幼兒園就難以跟上時代的步伐。

（2）為家長服務(wù)的范圍不斷擴大。在新的經(jīng)濟社會形勢下，幼兒教育機構(gòu)必須進

行調(diào)整和改革，在辦園形式、管理制度、收托時間、保育范圍、運作機制等各

方面更靈活、更方便、更能適合家長工作、學(xué)習(xí)、生活方面的特點和需要。

（3）家長對幼兒教育認識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量。隨著幼兒

家長對幼兒教育重要意義的認識不斷提高，幼兒園質(zhì)量的高低成為家長最關(guān)心

的問題，提高保育和教育質(zhì)量成了幼兒

68、單選在西方教育史上，（）首次提出按兒童年齡劃分受教育階段。

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.夸美紐斯

D.盧梭

正確答案：B

參考解析：根據(jù)對兒童身心自然發(fā)展特點的觀察研究，亞里士多德首次提出了

按年齡劃分受教育的階段，及在各年齡階段教育的要求、組織、內(nèi)容和方法等

具體措施。

69、問答題簡述皮亞杰兒童教育的基本原則。

正確答案：(1)教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免

兒童教育成人化的傾向。

(2)發(fā)展兒童的主動性。

(3)強調(diào)兒童的實際活動。

(4)重視兒童的社會交往。

70、問答題簡述幼兒教育的意義。

正確答案：(1)促進生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)。

(2)開發(fā)大腦潛力，促進智力發(fā)展。

⑶發(fā)展個性，促進人格的健康發(fā)展。

(4)培育美感，促進想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。

71、單選某幼兒教師特別喜歡班里幾個活潑、開朗、聽話的孩子，上課總是

提問他們，這違背了班級管理的0。

A.主體性原則

B.整體性原則

C.高效性原則

D.參與性原則

正確答案：B

參考解析：整體性原則是指班級管理應(yīng)面向班級整體，包括全體幼兒及班內(nèi)所

有管理要素。教師對班級的管理是對集體的管理，也是對幼兒個體的管理，必

須平等對待所有幼兒。

72、單選提出“白板說”的是0。

A.盧梭

B.夸美紐斯

C.皮亞杰

D.洛克

正確答案：D

參考解析：洛克認為，人來到這個世界的時候，心靈如同一塊白板，沒有任何

標(biāo)記和觀念，人的一切知識都是后天得來的，都建立在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。人的發(fā)

展是由教育決定的，而不是由先天的遺傳決定的。這就是洛克的“白板說”。

73、單選認為半封建半殖民地的中國幼兒教育存在三大弊病：“外國病”

“花錢病”“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是0。

A.福祿培爾

B.蒙臺梭利

C.陶行知

D.陳鶴琴

正確答案：C

參考解析：舊中國的幼兒教育機構(gòu)完全抄襲日本模式，顯示出半封建半殖民地

教育的特點。著名教育家陶行知先生對此進行了尖銳抨擊：當(dāng)時的教育害了三

種大?。阂?是外國病，二是花錢病，三縣富貴病。

74、問答題試論述教育對政治經(jīng)濟的影響。

正確答案：(1)教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才。

(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量。

⑶教育可以促進民主。

75、單選物質(zhì)環(huán)境是學(xué)前教育存在與發(fā)展的()條件。

A.必備

B.主要

C.次要

D.生活

正確答案：A

參考解析：學(xué)前教育要存在和發(fā)展，首先必須有一定的房屋設(shè)施、幼兒教育工

具、場所布置等物質(zhì)條件，這是其存在和發(fā)展的前提和必備條件。沒有這些，

學(xué)前教育不可能存在和發(fā)展。

76、單選學(xué)前教育對社會的期望功能不包括()。

A.經(jīng)濟功能

B.文化功能

C.社會功能

D.家庭功能

正確答案：B

參考解析：學(xué)前教育對社會的期望功能包括：經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能

和家庭功能，不包括社會功能，選擇B項。

77、單選()年，國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：“幼兒園

是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)?！?/p>

A.1995

B.1996

C.1997

D.1998

正確答案：B

參考解析：《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開始試行，1996年正式頒布實施。

78、問答題試論述學(xué)校教育在人的發(fā)展中的主導(dǎo)作用。

正確答案：(1)學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動。

(2)學(xué)校教育能有效地控制、影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

(3)學(xué)校教育由專門從事教育工作的教師負責(zé)。

79、問答題簡述現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神。

正確答案：現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神是：

(I)要求培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅持政治思想道德

素質(zhì)與科學(xué)文化知識能力的統(tǒng)一。

(2)要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅持腦力與體力兩方面的和諧

發(fā)展。

(3)適應(yīng)時代要求，強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力。

(4)教育目的的實現(xiàn)途徑是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合。

80、單選美國的“早期開端”與“追隨到底”方案的實施主要體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)

前教育發(fā)展趨勢中的()。

A.重視對處境不利的兒童的補償教育

B.重視多元文化教育，強調(diào)課程的文化適宜性

C.關(guān)注特殊兒童“回歸主流”，實施全納式教育

D.托幼機構(gòu)教育職能進一步加強

正確答案：A

參考解析：從20世紀(jì)60年代后期起，補償教育作為一項教育政策開始在美

國、加拿大、以色列等國付諸實施。最大規(guī)模開展這項活動的是美國。美國補

償教育的形式包括學(xué)前班、中小學(xué)各年級課后補習(xí)班、暑期班等，其中，以

“早期開端”方案和“追隨到底”方案為影響力最大的補償教育計劃，體現(xiàn)了

重視對處境不利的兒童的補償教育。

81、單選幼兒園教育應(yīng)以()為基本的活動方式。

A.學(xué)習(xí)

B.上課

C.玩耍

D.游戲

正確答案：口

參考解析：幼兒園的主要活動是游戲。

82、單選()在西方教育史上第一次將教育分為體育、德育、智育三部分，并

做了詳細論述。

A.《教育漫話》

B.《愛彌兒》

C.《民主主義與教育》

D.《學(xué)校和社會》

正確答案：A

參考解析：《教育漫話》在西方教育史上第一次將教育分為體育、德育、智育

三部分，并做了詳細論述。它強調(diào)環(huán)境與教育的巨大作用，強調(diào)在體魄與德行

方面進行刻苦鍛煉。

83、單選創(chuàng)制“恩物”的幼兒教育家是0。

A.福祿培爾

B.蘇格拉底

C.柏拉圖

D.巴班斯基

正確答案：A

參考解析：德國幼兒教育家福祿培爾被譽為“幼兒園之父”，他為幼兒游戲設(shè)

計了一整套玩具，稱為“恩物”。

84、單選20世紀(jì)60年代以來，學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢之一是學(xué)前教育事業(yè)

成為()。

A.社會慈善事業(yè)

B.社區(qū)保障事業(yè)

C.社會公共事業(yè)

D.社區(qū)福利事業(yè)

正確答案：B

參考解析：盧梭的著作《愛彌兒》一書分為五卷，其主線索是回歸自然，發(fā)展

天性。

85、問答題簡述夸美紐斯的主要教育思想。

正確答案：(1)教育必須從幼年開始，而且應(yīng)當(dāng)適應(yīng)自然。

(2)家庭即母育學(xué)校。

86、單選以“最近發(fā)展區(qū)”為基礎(chǔ)建立起來的一種新教學(xué)模式是()。

A.直接教學(xué)

B.合作教學(xué)

C.支架式教學(xué)

D.啟發(fā)式教學(xué)

正確答案：c

參考解析：支架式教學(xué)是以維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論為基礎(chǔ)的一種新的建構(gòu)

主義教學(xué)模式，它是指通過支架(教師的幫助)把管理學(xué)習(xí)的任務(wù)逐漸由教師轉(zhuǎn)

移給學(xué)生自己，最后撤去支架。

87、單選學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起()作用。

A.主導(dǎo)

B.被動

C.輔助

D.引導(dǎo)

正確答案：A

參考解析：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。因為，學(xué)校教育是有目

的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動。它規(guī)定著人的發(fā)展方向，通過受過專門

訓(xùn)練的教師來進行，能有效地控制和影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。

88、問答題簡述幼兒園班級管理的概念。

正確答案：幼兒園班級管理是指教師通過組織、計劃、實施、調(diào)整、總結(jié)等環(huán)

節(jié)，充分運用幼兒園的人、財、物、信息等資源，從而實現(xiàn)班級工作目標(biāo)，達

到預(yù)定的保育和教育目的。

這一概念的具體含義是：

首先，班級管理的主體是人，可以是一個人，也可以是一群人，管理是由人去

實施的。

其次，班級管理的對象是幼兒園的人、財、物、時間、信息等，既可以是人，

也可以是人和其他因素的綜合。

再次，班級管理是通過計劃、組織、實施、調(diào)整、總結(jié)等環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。

最后，班級管理的最終目的是實現(xiàn)班級工作目標(biāo)，達到預(yù)定的保教目的。

89、問答題試論述幼兒教育的綜合性原則。

正確答案：(1)發(fā)揮一日活動整體教育功能。幼兒教師應(yīng)充分認識和利用一日生

活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮一致

的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。

(2)一日活動中的各種活動不可偏廢。幼兒一日申的一切活動都有重要的教育作

用，對幼兒的發(fā)展都是不可缺少的，不能顧此失彼，隨意削弱或取消任何一種

活動。

(3)各種活動必須有機統(tǒng)一為一個整體。要將幼兒的每種活動有機地結(jié)合起來，

形成合力，才能發(fā)揮教育的功能。

90、問答題簡述《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對于科學(xué)教育的目標(biāo)。

正確答案：(1)有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情。

(2)喜歡觀察，樂于動手動腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題。

(3)理解生活中的簡單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物。

⑷愿意與同伴共同探究，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。

91、單選認為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持

者、觀察者和研究者的理論流派是()。

A.行為主義理論

B.建構(gòu)主義理論

C.社會建構(gòu)主義理論

D.成熟主義理論

正確答案：B

參考解析：行為主義理論認為幼兒教師是幼兒的管理者、強化者、評估者和榜

樣；建構(gòu)主義理周圍的勞動和生活過程中哺育兒童，保證他們存活下來，并向

他們傳授維持生存所必需的基本的知識經(jīng)驗。因此，在原始社會時期，幼兒教

育是完全融合在生產(chǎn)和生活中的，其主要任務(wù)是保證幼兒的存活。

92、單選()是指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。

A.目標(biāo)指引法

B.互動指導(dǎo)法

C.榜樣激勵法

D.情感溝通法

正確答案：B

參考解析：互動指導(dǎo)法是指幼兒園教師、同伴、環(huán)境等相互作用的方法。因為

班級活動的本質(zhì)是由幼兒參與的、同指向的對象發(fā)生相互作用的活動，即班級

活動過程就是幼兒與不同對象互動的過程。

93、問答題簡述幼兒園的主要任務(wù)。

正確答案：（1）幼兒園對幼兒實施保育和教育。

⑵幼

參考解析：試題答案⑴幼兒園對幼兒實施保育和教育。（2）幼兒園為家長工

作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

94、問答?某幼兒園開設(shè)的課程幾乎與小學(xué)一年級相同，老師的教育教