中國新聞傳播史·緒論

中國新聞傳播史主講教師：陳開林E-mail：124ckl@163.com課程說明課程性質(zhì)：

中國新聞傳播史是新聞專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。學時安排：本課程總教學時數(shù)為一學期，32學時。2一、傳播、新聞、新聞事業(yè)傳播：人類的交往活動之一，人類社會的信息交流活動。新聞：人類社會信息傳播的一項內(nèi)容，在此特指新聞信息的傳播活動。新聞事業(yè)：新聞事業(yè)就是這么一種有規(guī)模的、有系統(tǒng)的社會活動：既由專業(yè)人士通過新聞機構(gòu)與媒介，運用新聞手段(如報刊、圖片、廣播、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等)及時、真實、公開地反映自然和社會的變動。新聞事業(yè)屬于社會的上層建筑，由經(jīng)濟基礎(chǔ)決定又反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)，為一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)。中國新聞傳播史的研究對象（學科的成立首先要有明確的研究對象）緒論一、新聞史有什么用？二、歷史與新聞三、新聞史是新聞事業(yè)演變的歷史四、研究新聞史的要求、方法五、新聞史研究的歷史與現(xiàn)狀4新聞傳播學由三大板塊構(gòu)成：一是新聞傳播理論——致力于揭示新聞傳播的規(guī)律和本質(zhì)；二是新聞傳播史——致力于展現(xiàn)新聞傳播的發(fā)展歷程；三是新聞傳播的技能——致力于培育新聞傳播的實際能力。離開這三大板塊，新聞傳播學就無法構(gòu)成一門系統(tǒng)、完整而有機的學科。一、新聞史有什么用？5“新聞傳播史有什么用？”1.可以幫助我們更好地繼承和發(fā)揚中國新聞事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。2.幫助我們更好地借鑒和參考歷史上各種新聞傳播媒介的工作經(jīng)驗。3.幫助我們更好地向老一輩的新聞工作者學習。4.幫助我們豐富有關(guān)新聞事業(yè)的歷史知識。6“新聞傳播史有什么用？”“古為今用”，以史為鑒隱含的歷史哲學：歷史就是已經(jīng)過去的事情，已經(jīng)僵死的事物，是一種不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在；傳統(tǒng)的史學觀：以史料或文獻（文物）盡可能真實地、準確地、全面地描繪那個客觀的歷史存在。7歷史：所謂歷史是由兩個方面所構(gòu)成：一方面是客觀發(fā)生的事實，即歷史事實；另一方面是人們對這種事實的認知，既歷史認識。歷史只能是認識論意義上的歷史認識，而不可能是發(fā)生學意義上的歷史事實。一切歷史歸根結(jié)底都是一種歷史認識，即對歷史事實的重建、重構(gòu)或重組。8龍應(yīng)臺的演講

人文：文、史、哲文學——白楊樹的湖中倒影哲學——迷宮中望見星空史學——沙漠玫瑰的開放“對于任何東西、現(xiàn)象、目題、人、事件、如果不認識它的過去，你如何理解它的現(xiàn)在到底代表什么意義？不理解它的現(xiàn)在，又何從判斷它的未來？”

9新聞傳播史同樣可以分為兩個層面：一是指人們在新聞傳播領(lǐng)域所從事的一切活動，另一個層面指人們對這些活動的回憶與思考。新聞傳播史僅指新聞傳播史認識。新聞傳播史不屬于消亡的過去而屬于生動的現(xiàn)實。新聞傳播史對新聞傳播實踐同樣起著類似個人記憶的作用。同樣可以幫助我們在當下做出正確的價值判斷。10二、歷史與新聞新聞與歷史具有十分密切的關(guān)系，它們在客體方面都涉及“事實”(fact)，在主體方面都涉及“敘事”(narrative)。僅有客觀的事實而無人為的表述或僅有表述而無事實都不構(gòu)成歷史或新聞。歷史或新聞既關(guān)涉發(fā)生的事實，更牽扯言說的敘事。11古今中外不少杰出的記者，同時也是優(yōu)秀的史家。如斯諾《紅星照耀中國》、范長江《中國的西北角》、黃遠生、邵飄萍"新聞?wù)?史之流裔耳"(蔡元培)"報是現(xiàn)在的史,史是過去的報"(李大釗)"新聞是歷史的初稿,歷史是新聞的定稿"(董橋)12從古代優(yōu)秀的歷史學家身上，至少可汲取兩點有益的內(nèi)容：一是秉筆直書無所忌憚的勇氣,二是活靈活現(xiàn)栩栩如生的文筆——特別是那種講故事的才能。劉知幾提出"才,學,識"(《舊唐書·劉子玄傳》)。章學誠說：“才,識,學,德四者中,以史德為要?！?《文史通議》)。13三、新聞史是新聞事業(yè)演變的歷史從大的方面講，新聞史屬于文化史，同時又是通史的一部分；就內(nèi)容而言，它包括四大媒體的發(fā)展演變過程，也包括有關(guān)新聞的演變的歷史。中國關(guān)于新聞史這門學科的研究建設(shè)始于19世紀后期，經(jīng)過100多年的發(fā)展，已成為一門顯學。14新聞事業(yè)與新聞傳播，是兩個不同的概念：新聞傳播的歷史，同人的歷史一樣古老，它起源于遠古人類群居時代的傳播活動。而新聞事業(yè)(Journalism)則是在社會發(fā)展到一定階段，生產(chǎn)力發(fā)展到一定水平的時候才開始形成的。新聞事業(yè)是一種有組織、有規(guī)模、有目的、專業(yè)化的新聞傳播活動。其最初形態(tài)往往是所謂報業(yè)(press)，具體說就是報紙(newspaper)。15邸報起源于何時？關(guān)于邸報的起源，迄今有三種代表性的觀點：一是漢代說，以戈公振先生為代表。二是宋代說，以朱傳譽先生為代表。三是唐代說，以方漢奇先生為代表。我們持方漢奇的觀點，采用唐代說。16新聞史學者——方漢奇17我國從唐朝開元年間（公元713－741年）開始出現(xiàn)朝廷官報，從那時起至今有1200多年的歷史，從主流媒體（即報紙）發(fā)展的情況看，可分為以下幾個時期：（一）從唐朝開元年間——19世紀初（古代報紙發(fā)展時期）這個時期有1100年的時間，期間出現(xiàn)過3種類型的古代報紙：朝廷官報、非法民報（也叫小報）、合法民報（京報）。18（二）19世紀初——90年代初期（在華外報的發(fā)展和壟斷時期）19世紀初，西方傳教士開始在南洋一帶創(chuàng)辦中文近代報刊，鴉片戰(zhàn)爭前外國人在中國沿海的一些城市創(chuàng)辦近代報紙；鴉片戰(zhàn)爭后，外報更加發(fā)展，出現(xiàn)了在華外報網(wǎng)，壟斷了中國的報刊行業(yè)。1920（三）19世紀90年代中期——20世紀前10年（國人自辦報刊的高潮期）維新派登上政治舞臺后，形成了第一次國人自辦報刊的高潮，戊戌變法后，革命派報刊風起云涌，改良派報刊也方興未艾，而且兩大報刊有大論戰(zhàn)，形成了第二次國人自辦報刊高潮，出現(xiàn)了許多報刊報人。21（四）民國初年的新聞事業(yè)（1912年——1915年）中華民國成立后，新聞事業(yè)出現(xiàn)了短暫繁榮。但革命果實被袁世凱竊取后，在袁世凱和北洋軍閥的專制統(tǒng)治下，新聞事業(yè)備受摧殘。即使在逆境中，新聞事業(yè)也有所發(fā)展，由政論時代向新聞時代轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)了一批名記者。22民初名記者——邵飄萍民初名記者——黃遠生民初名記者——林白水23（五）“五四”時期的新聞事業(yè)（1915年——1921年）“五四”時期，隨著新文化運動和思想啟蒙運動的開展，新聞事業(yè)也出現(xiàn)了一些新變化，報刊成為文學革命的陣地，開展來自文化、文學領(lǐng)域的學術(shù)自由討論，報刊上呈現(xiàn)出百家爭鳴的民主氣息。24（六）中國共產(chǎn)黨成立和大革命時期的新聞事業(yè)1921年——1927年（黃金時期）從1921年到1927年大革命失敗這個時期，中國出現(xiàn)了前所未有的報刊繁榮期：a．無產(chǎn)階級報刊的出現(xiàn)b．國民黨報刊的新變化和共產(chǎn)黨報刊的新發(fā)展c．民營企業(yè)性大報的發(fā)展d．中國廣播事業(yè)的誕生和通訊社事業(yè)的發(fā)展e．新聞學研究和新聞教育的發(fā)展25（七）1927年——1949年（國民黨和共產(chǎn)黨新聞事業(yè)對立格局形成與演變時期）這個時期經(jīng)歷了三個階段：a．十年內(nèi)戰(zhàn)時期的新聞事業(yè)1927年4月——1937年7月兩級新聞事業(yè)格局形成階段。b．抗日戰(zhàn)爭時期的新聞事業(yè)1937年7月——1945年8月兩級新聞事業(yè)格局暫時共處階段。c．人民解放戰(zhàn)爭時期的新聞事業(yè)1945年9月——1949年10月兩級新聞事業(yè)格局在大陸的最后較量階段。26（八）1949年至今（社會主義新聞事業(yè)的建立，發(fā)展與改革時期）這個時期又經(jīng)歷了以下幾個階段：a．基本完成社會主義改造時期的新聞事業(yè)b．全面建設(shè)社會主義時期的新聞傳播事業(yè)c．“文化大革命”時期的新聞傳播事業(yè)d．改革開放以來新聞傳播事業(yè)的總體變化1949年以來的臺灣、香港、澳門新聞傳播事業(yè)中國新聞事業(yè)的發(fā)展是一個長期、曲折的過程，同時也是隨著中國革命事業(yè)的發(fā)展不斷進步的一個過程。27中國新聞傳播事業(yè)有如下幾個特點：（1）從事業(yè)的性質(zhì)來看，中國新聞傳播事業(yè)具有強烈的政治性。①各種新聞媒體應(yīng)政治斗爭的需要而產(chǎn)生，在政治斗爭的旋渦中發(fā)展前進。②政治家辦報是中國新聞媒體運作的主流。（2）從新聞業(yè)務(wù)來看，中國的報紙重視言論，尤其是重視政論。從1874年的《循環(huán)日報》開始到《申報》、《新聞報》、《大公報》等報紙都很重視政論，此后形成傳統(tǒng)。28（3）從管理體制上看，機關(guān)報成了中國新聞事業(yè)傳媒的主體。黨派報刊出現(xiàn)后，各黨派都創(chuàng)辦自己的機關(guān)報，用以宣傳自己的政治主張，而且這些機關(guān)報成了我國新聞傳媒的主體。（4）中國的傳播事業(yè)有一個特殊的時期，即在華外報的發(fā)展和壟斷時期。在此時期中國沒有自己辦的報紙，一些外國傳教士、商人等在中國辦的報紙影響都比較大，形成了外報對中國報業(yè)的壟斷。29四、學習新聞史的要求與方法（一）要求：1.完整了解中國新聞事業(yè)產(chǎn)生、發(fā)展和演變的過程，掌握中國新聞事業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)與基本情況；2.掌握各時期主要新聞媒體及其他新聞機構(gòu)，著名新聞工作者，重大新聞傳播活動與新聞傳播現(xiàn)象的歷史概況，并能給以歷史的分析與評價；3.把握新聞事業(yè)在變化發(fā)展中所體現(xiàn)出來的規(guī)律；能借鑒歷史說明現(xiàn)實，并預測未來；4.熟悉有關(guān)中國新聞事業(yè)史的參考書和文獻資料，能熟練運用這些書籍和資料進行檢索。30（二）方法：（1）要能夠多方面搜集資料，辨別真?zhèn)?。?）實事求是，史論結(jié)合（3）要處理好新聞史、新聞理論和新聞業(yè)務(wù)的關(guān)系。（4）要把握主線，細研重點31新聞史的主線：從政論報刊到政黨的新聞業(yè)重點主要有：政論時代的報刊活動；黃金時期的新聞事業(yè)發(fā)展；兩極對立時期共產(chǎn)黨的新聞活動；其它的主要包括古代的報刊活動，在華外報的情況，兩極對立時期的報紙和私營企業(yè)性大報的情況等。32五、新聞史研究的歷史與現(xiàn)狀中國新聞史的研究工作，正規(guī)地說來，是從1927年戈公振的《中國報學史》問世以后，才全面開始的。1927年出版的戈公振的《中國報學史》第一次系統(tǒng)地闡述了報刊發(fā)展的歷史，具有里程碑的意義。它的出版標志著中國新聞史研究工作的全面展開。33戈公振的《中國報學史》1927年出版的戈公振的《中國報學史》第一次系統(tǒng)地闡述了報刊發(fā)展的歷史，具有里程碑的意義。這本書主要是研究浙江、北京和武漢等地的報刊出版發(fā)行情況。34從1927年到現(xiàn)在，中國新聞史的研究大體上可分為以下三個階段：第一階段起于1927年，至于1949年，屬于中國新聞史研究的奠基階段。各類中國新聞史專著，不下50種。第二階段起于1949年，至于1978年，，即建國后到十一屆三中全會以前的這一段時期。新聞史研究工作的重點是無產(chǎn)階級的革命報刊史：第三階段從1978年到90年代初，是中國新聞史的研究空前繁榮的時期。新聞史教學與研究工作者的隊伍擴大，出現(xiàn)了一大批豐碩的研究成果35方漢奇與《方漢奇文集》3637丁淦林《中國新聞事業(yè)史》

趙玉明的《中國廣播電視通史》38參考書目：[德]恩斯特·卡西爾：《人論》，甘陽譯，上海譯文