2024年上海市各區(qū)初三語文一模試題匯編之文言文比較閱讀（含答案）

1.寶山區(qū)；

（二）閱讀下面的作品，完成第5-9題（21分）

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小

潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為峨，為巖。青

樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，

往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久

居，乃記之而去。

【乙】

其①詔至京師，而復(fù)為柳州刺史也。中山劉夢得禹錫亦在遣中，當詣播州。子厚

泣曰：“播州非人所居,而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮②，無辭以白其大人；且萬

無母子俱往理?！闭堄诔?，將拜疏③，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨④。

【注釋】①其：指柳宗元。②窮：處于困境。③疏：上書。④恨：遺憾。

5.【甲】文作者是朝柳宗元，【乙】文中提及的“”是他的

“字”。（2分）6.解釋下列句中加點詞。（4分）

⑴不可久居（2）愿以柳易播

7.下列對【乙】文畫線句理解正確的一項是（）。（3分）

A.況且絕沒有讓母子一起去柳州的道理。

B.并且也沒有讓母子一起來柳州的道理。

C.況且絕沒有讓母子一起去播州的道理。

D.并且也沒有讓母子一起來播州的道理。

8.（1）人物不同行為背后有不同的心情：【甲】文中“伐竹取道”一句表現(xiàn)了柳

宗元一行人的□□之情；【乙】文中“泣”字表現(xiàn)了柳宗元的□□之情。（4分）

⑵對于引發(fā)人物行為的原因，下列分析正確的一項是（）（3分）

A.【甲】文中“伐竹取道”是因為看見了小石潭水的清澈。

B.【甲】文中”乃記之而去”是因為無法探尋小石潭源頭。

C.【乙】文中“泣曰”是因為得知劉夢得被貶播州的消息。

D.【乙】文中”請于朝，將拜疏”是因為劉夢得不想赴任。

9.【甲】文中面對自身被貶，【乙】文中面對友人被貶，柳宗元采取的方式和目

的各不相同。請作簡要分析。（5分）

5.（2分）唐子厚

6.（4分）（1）停留（2）更換

7.（3分）C

8.（1）（4分）好奇（高興給1分）；悲傷或擔(dān)憂

（2）（3分）C

9.（5分）柳宗元面對自身被貶，以觀賞美景（寄情山水）（1分）來排遣內(nèi)心

的憂傷凄苦（1分）；柳宗元面對友人被貶，上書朝廷，用柳州與劉禹錫所任播

州對換（2分），來解友人的困境（以表達對友人的關(guān)心或體諒）（1分）

2.長寧區(qū)：

（二）閱讀下面古文，完成第5-10題（22分）

【甲】

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一

人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐勚谒尉?。宋君令人

問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不

若無聞也。

【乙】

洪武初，有御史言陶安①隱微之過者。太祖曰：“爾何由知之？”對曰：“聞之

于道路。"太祖曰：“御史但取道路之言以毀譽人，此為盡職乎？植佳木者必去

蟀蠹②，長良苗者必芟稹莠③，任正士者必絕邪人。凡邪人之事君，必先結(jié)以小信，

而后逞其大詐。此人嘗有所言，朕不疑而聽之，故今日乃為此妄言。夫去小人當

如撲火及其未盛而撲之則易為力④。不然，害滋大矣。”乃命中書省黜之。

（選自《典故紀聞》）

【注釋】：①陶安：字主敬。洪武元年九月染病卒于官，帝親為文以祭，追封姑

孰郡公。②蟀蠹（yindu）：此處泛指蛀蟲。③芟（shan）：鏟除。不良莠（Idng

you）：泛指有害于禾苗的雜草。④為力：奏效。

5.【甲】文出自《》o（1分）

6.解釋下列句中加點詞。（6分）

（1）及其家穿井（）

（2）國人道之（）

（3）植佳木者必去螳蠹（）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中的畫線句。（3分）

得一人之使，非得一人于井中也。

8.下列對【乙】文中畫線句斷句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.夫/去小人當如撲火/及其未盛而撲之/則易為力

B.夫/去小人當如撲火及/其未盛而撲之/則易為力

C.夫/去小人當如撲火及其未盛/而撲之則易/為力

D.夫/去小人當如撲火/及其未盛而撲之則易/為力

9.聽到傳言后，【甲】文中“國人”與【乙】文中“御史”相似的做法

是（1）（用自己的話概括）。對于這種做法【甲】文作者借由

“⑵，（3）一句表明了態(tài)度。【乙】文中“太祖”

則反思自身行為，認識到御史這樣做也有君主的問題：⑷（用

自己的話概括）。（6分）

10.下列對【甲】【乙】兩文內(nèi)容理解正確的一項是（）（3分）

A.【甲】【乙】兩文都警示我們盡快遠離奸佞之人。

B.【甲】【乙】兩文都詳細描寫了傳言產(chǎn)生的過程。

C.【甲】【乙】兩文都分析了傳言產(chǎn)生的根本原因。

D.【甲】【乙】兩文都告誡我們不要輕易相信傳聞。

5.呂氏春秋（1分）

6.（4分）（1）等到（2）講述（3）除去

7.（3分）得到一個人的勞力/得到一個人使喚，不是在/從井中得到一個人。

8.（3分）A

9.（1）道聽途說/信謠傳謠（2分）盲目聽信（1分）（2）求聞之若此（1

分）（3）不若無聞也（1分）（4）之前對這個人所說的話直接聽信（2分）

10.（3分）D

3.虹口區(qū)：

閱讀下面詩文，完成第5一一9題（21分）

【甲】飲酒（其五）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】桃花源記（節(jié)選）

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，

咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)

延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

【丙】

王經(jīng)①少貧苦，仕至二千石②，母語之曰：“汝為寒家子，仕至二千石，此可以止

乎！”經(jīng)不能用，為尚書，助魏，不忠于晉③，被收。涕泣辭母曰：“不從母敕，

以至今日！”母都無戚容④，語之曰：“為子則孝，為臣則忠，何負吾邪？”

——《世說新語?賢媛》

【注釋】①王經(jīng)（7-260）：字彥緯，冀州清河郡人，三國時代曹魏大臣，曾

官至尚書，深得魏帝曹髦信任。公元260年五月初六夜晚，魏帝曹髦因司馬昭弒

君篡位之心日益明顯，決定不再坐以待斃，召王經(jīng)、王沈、王業(yè)商討伐司馬昭計

劃。王沈、王業(yè)要向司馬昭秘告此事，邀王經(jīng)一道前往，被王經(jīng)拒絕。不久，魏

帝曹髦被司馬昭所殺，王經(jīng)因忠于曹魏被誅。②二千石：漢代稱郡守為二千石。

③晉：特指后來篡魏國權(quán)的司馬氏。④戚容：悲傷的神色。

5.【甲】詩和【乙】文的作者是（朝代）

的（人名）。（2分）

6.解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）下列選項中，加點的“為”和“武陵人捕魚為業(yè)”中的“為"解釋相同的

一項是（）（2分）

A.此人一一為具言所聞B,不足為外人道也

C.汝為寒家子D.為尚書

（2）下列選項中，對丙文“不從母敕”中“敕”的解釋最恰當一項是（）。

（2分）

A.告誡B.命令C.任命D.斥責(zé)

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）

遂與外人間隔___________________________

8.下列對詩文內(nèi)容理解正確的一項是（）（3分）

A.【甲】詩”欲辨已忘言”是因為詩人喝酒之后，處于半醉半醒的狀態(tài)。

B.【甲】詩“飛鳥相與還”中飛鳥翩然來歸，可以看作是詩人躬耕自樂的藝術(shù)化

身。

C.【乙】文“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”寫出了漁人對桃源中人錯過外面世

界的精彩變化而感嘆惋惜。

D.【丙】文“何負吾邪”表達了王母對兒子不忠不孝的失望，塑造了她“賢媛”

的形象。

9.【甲】詩【乙】文的作者和【丙】文中的王經(jīng)都身處亂世，面對社會黑暗，政

治腐敗，前者的人生選擇是,而后者的人生選擇

是。雖然他們的人生選擇不同，但都具

有圖貴品質(zhì)。（9分）

5.晉朝（東晉）陶淵明（2分）

6.（1）D（2分）（2）A（2分）

7.于是就同外界的人隔絕了。（3分，得分點：遂、外人、間隔）

8.B（3分）

9.歸隱田園為朝廷盡忠正直、潔身自好、不與世俗同流合污。（9分）

4.黃浦區(qū)：

（二）閱讀下列古詩文，完成5—9題。（22分）

【甲】

水調(diào)歌頭明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，

又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無

眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。

【乙】醉翁亭記（節(jié)選）

（1）已而夕陽在山，人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游

人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；（2）人知從太守游而

樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？

廬陵歐陽修也。

【丙】

書馬犬事歐陽公在翰林時，常與同院①”出游。有奔馬斃犬，公曰：“（3）試書

其一事?！币辉唬骸坝腥P于通衢，逸馬蹄而殺之?！币辉唬骸坝旭R逸于街衢，

臥犬遭之而斃。”公曰：“⑷使之修史，萬卷未已也?！痹?；“內(nèi)翰②云何？”

公曰：“逸馬殺犬于道?！毕嗯c一笑。

【注釋】①同院：指與歐陽修同在翰林院供職的人。②內(nèi)翰：翰林的別稱，此處

指歐陽修。

5.甲詞作者（人名），乙文作者歐陽修,都是宋代著名家。

（2分）

6.用現(xiàn)代漢語翻譯乙文和丙文中的畫線句。翻譯恰當?shù)氖牵ǎ?分）

A.（1）（3）B.（1）（4）

C.（2）（3）D.（2）（4）

（1）不久夕陽掛在西山上

（2）人們知道從太守游玩中獲得樂趣

（3）大家嘗試寫下其中一件事

（4）讓你們編修史書，一萬卷也寫不完

7.“何”在詞典中的解釋有：A.誰：B.什么；C.怎么樣；D.為什么。為下列句子

中的“何”選擇一個正確的選項（填字母）：（4分）

（1）今夕是何年（)

（2）內(nèi)翰云何（）

8.“曠達”形容人的心胸開闊、豁達。甲詞和乙文中最能體現(xiàn)作者“曠達”的一

句分別是：“"；”（4分）

9.（1）以下主張與丙文中歐陽修的看法一致的是（）（3分）

A.寫作要實事求是，不能隨意夸大。

B.寫作要言簡意賅，絕對不可啰嗦。

C.文章應(yīng)發(fā)乎真情，無需刻意求新。

D.文章應(yīng)追求內(nèi)容深刻而字面淺顯。

（2）黃同學(xué)讀了丙文后，將乙文最后兩句改寫如下。請對他的改寫進行評價。

（5分）

同其樂，述以文，廬陵歐陽修。

5.（2分。各1分）蘇軾文學(xué)家（政治家等）

6.（4分）B（2分）A或D

7.（4分。各2分）（1）B（2）C

8.（4分。各2分）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；醉能同其樂,

醒能述以文。

9.（1）（3分）B

（2）（5分）

示例：改寫后的文字，比原文簡短（“體現(xiàn)了丙文言簡意賅的寫作主張”）（2

分）。但原文從容、悠閑的情緒和節(jié)奏也不復(fù)存在（3分）【“醉”“醒”的

省略，削弱了原文個性色彩（“同醉之樂”和“獨醒之思”）和思想深度】。

5.嘉定區(qū)：

（二）閱讀下面的文言文，完成第5—10題（22分）

（甲）

凡聞言必熟論，其于人必驗之以理。魯哀公問于孔子曰：“樂正夔①一足，信乎？”

孔子曰：“昔者舜欲以樂傳教于天下，乃令重黎②舉夔于草莽③之中而進之，舜以

為樂正。夔于是正六律，和五聲，以通八風(fēng)④，而天下大服。重黎又欲益求人，

舜曰：'夫樂，天地之精也，得失之節(jié)⑤也,故唯圣人為能和。和，樂之本也。

夔能和之，以平天下，若夔者，一而足矣‘。故曰'夔一足',非‘一足‘也?！?/p>

（乙）

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一

人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人

問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不

若無聞也。

節(jié)選自《》

【注釋】①樂（yu。）正：古代官名，負責(zé)管理音樂事務(wù)的官員。夔（kui）：人

名，善音律。②重黎：相傳堯時掌管時令，后為舜臣。③草莽：草野，指民間。

④通：調(diào)和。八風(fēng)：八方之風(fēng)。⑤節(jié)：關(guān)鍵。

5.請給（乙）文補充出處《》（書名）。（2分）

6.解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）令重黎舉夔于草莽之中（）

（2）得一人之使（）

7.對文中畫橫線句意思的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.大丈夫的快樂是天地的精華，是得失的關(guān)鍵。

B.大丈夫所喜愛的音樂是天地的精華，是得失的關(guān)鍵。

C.音樂是是天地的精華，是得失的關(guān)鍵。

D.音樂是是天地的精華，得失的關(guān)鍵在于節(jié)拍。

8.從下列選項中為文中畫波浪線中的“足”選擇最合適的義項（）（3分）

A.人體膝蓋以下的部分，又專指腳B.足夠，充足，滿足

C.值得，配D.（舊讀巾）過分

9.末句“求聞之若此”中的“聞”是消息、、傳聞的意思，它在兩個故事中分別

指的是和（用自己的話概括）（4

分）

10.文中魯哀公向孔子求證傳聞?wù)婕伲尉龀龅念愃票憩F(xiàn)是

“"（用原文語句回答），他們都用實際

行動告訴我們這樣一個道理____________________________________（用自己的話

表述）。作者借兩則小故事所要闡釋的觀點是“

（用原文語句回答）。（6分）

5.（2分）呂氏春秋/呂覽

6.（4分）（1）選拔，推舉（2分）（2）使喚，派遣（2分）

7.（3分）C

8.（3分）B

9.（4分）夔只有一只腳（2分）；丁氏挖井挖到了一個人（2分）

10.（6分）令人問之于丁氏（2分）；凡事都要調(diào)查研究，才能弄清真相/不可

輕信謠言，人云亦云（2分）；凡聞言必熟論，其于人必驗之以理（2分）

6.金山區(qū):

（二）閱讀下面的詩文，完成第5—11題（23分）

【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神

【乙】

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七

里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉

上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客

來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山

水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽

香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，

四時之景不同，而樂亦無窮也。（選自《醉翁亭記》）

【丙】

余為夷陵①令時，得琴一張于河南劉幾，蓋常琴也。后做舍人②，又得琴一張，乃

越琴也。后做學(xué)士，又得琴一張，則雷琴也。官愈高，琴愈貴，而意愈不樂。在

夷陵時，青山綠水，日在目前，無復(fù)俗累，琴雖不佳，意則蕭然⑧自釋。及做舍

人、學(xué)士，日奔走于塵土中，聲利擾擾盈前，無復(fù)清思，琴雖佳，意則昏雜，何

由有樂？乃知在人不在器，若有以自適，無弦可

也。（選自《書琴阮記后》）

【注釋】①夷陵：地名。②舍人：官名。③蕭然：悠閑，瀟灑。

5.甲詩是劉禹錫寫給（人名）的酬答詩，乙、丙兩文的作者是歐陽

修，其中乙文是作者被貶到時所作。（2分）

6.解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）有亭翼然臨于泉上者（）

（2）及做舍人、學(xué)士（）

7.（1）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

晦明變化者，山間之朝暮也。

（2）下列對丙文畫線句意思理解正確的一項是（）（3分）

A.琴雖然好，（彈琴時）內(nèi)心卻昏亂蕪雜，又因為什么快樂呢？

B.琴即使好，（彈琴時）內(nèi)心卻昏亂蕪雜，又因為什么快樂呢？

C.琴雖然好，（彈琴時）內(nèi)心卻昏亂蕪雜，又能有什么快樂呢?

D.琴即使好，（彈琴時）內(nèi)心卻昏亂蕪雜，又能有什么快樂呢？

8.下列與甲詩頸聯(lián)表達的情感最接近的一項是（）（2分）

A.但愿人長久，千里共嬋娟

B.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海

C.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

D.采菊東籬下，悠然見南山

9.下列對乙、丙選文的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.乙文首段由遠及近，移步換景，交代了醉翁亭的位置、由來等，點出太守之樂。

B.乙文第②段抓住景物的特征，寫出了山間朝暮、四季的不同景色。

C.丙文講述了作者所得三張琴后的心緒變化，悟出”樂在人不在器”的道理。

D.乙、丙選文都描寫了自然的美景，表達了作者對大自然的熱愛與向往之情。

10.丙文中“琴雖不佳，意則蕭然自釋”是因為“”；“琴

雖佳，意則昏雜”是因為“（4分）

11.從乙、丙選文來看，作者意“不在酒”、樂“不在器”，請結(jié)合兩篇選文內(nèi)

容，簡要分析作者真正追求的是什么？（3分）

5.白居易（1分）滁州（1分）

6.（1）靠近（2分）（2）等到（2分）

7.（1）陰暗明亮交替變化的，那是山間的早晨和傍晚（的景色）（2分）

（2）C（3分）

78.B（2分）

9.D（3分）

10.無復(fù)俗累（2分）聲利擾擾/無復(fù)清思（2分）

11.（3分）示例1：追求山水之樂。乙文寫他“在乎山水之間也”，在四時朝

暮之景中獲得樂趣，丙文寫他在夷陵時青山綠水每日都在眼前，心情悠閑自在。

示例2：追求心靈的閑適自由。乙文寫他自號“醉翁”，感嘆“得之心”，丙文

感慨“在人不在器”，用自我調(diào)適的方式獲得心靈的滿足。

7.靜安區(qū):

閱讀下面的文言文，完成第5T0題（22分）

【甲】岳陽樓記（節(jié)選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲,居廟堂

之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其

必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年

九月十五日。

【乙】醉翁亭記（節(jié)選）

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而

禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太

守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【丙】喜雨亭記（節(jié)選）蘇軾

①亭以雨名，志喜也?！?/p>

②予至扶風(fēng)①之明年，始治官舍，為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種木，以為

休息之所。是歲之春，雨麥②于岐山之陽，其占為有年久既而彌月不雨，民方以

為憂。越三月乙卯④乃雨，甲子又雨，民以為未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏

相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與懷⑤于野,憂者以樂，病者以愈，而吾

亭適成。

③于是舉酒于亭上以屬客，而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無

麥?！薄笆詹挥昕珊酰俊痹唬骸笆詹挥陝t無禾。”無麥無禾，歲且薦饑⑥，

獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于此亭，其可得耶？今天

不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子，得相與優(yōu)游而樂于此亭者，皆雨之

賜也，其又可忘耶？

【注釋】①扶風(fēng)：指鳳翔府。作者于宋仁宗嘉佑六年任鳳翔簽判。②雨麥：天降

麥子。雨，這里作動詞。③有年：豐收之年。④乙卯：農(nóng)歷三月八日。下文的甲

子、丁卯分別指農(nóng)歷三月十七日、農(nóng)歷三月二十日。⑤懷（bion）：高興。⑥薦

饑：饑荒。

5.甲乙丙三文作者都是北宋時期的文學(xué)家，其中（姓名）

和（姓名）名列“唐宋八大家”。（2分）

6.解釋丙文中的加點詞。（4分）

（1）民以為未足（）

（2）今天不遺斯民（）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中的畫線句。（3分）

不以物喜，不以己悲__________________________________________

8.丙文中，百姓憂愁是因為“”，快樂是因為“”；作者

用“雨”為亭子命名的原因是。（前兩空用文中詞句回答，后一空用

自己的話回答，共4分）

9.下列對甲乙丙三文理解與分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A甲文中作者流露出找不到志同道合者的慨嘆。

B乙文中太守既能知禽鳥之樂，又能樂游人之樂。

C丙文畫線句運用排比手法描述官民慶賀喜雨降臨的場景。

D丙文第③段揭示了雨在國計民生中的重要意義。

10.甲乙丙三篇雜記文，都借“記”抒發(fā)情志。甲文中“”充分展

示了作者崇高的人格和偉大的志向；乙文中“太守快樂著游人的快樂”流露了作

者的政治理想；丙文作者在任鳳翔簽判時才二十多歲，當時立志干出

一番大事，文中的“喜雨”之情，正反映了作者的情感。（第一空用

文中語句回答，后兩空用自己的話回答，共6分）

5.歐陽修、蘇軾（2分）

6.⑴足夠、充足⑵拋棄（4分）

7.不因外物和自己處境的變化而喜悲。（3分）

8.（既而）彌月不雨（1分）；丁卯大雨，三日乃止（1分）；亭子落成之時恰

逢當?shù)鼐煤捣暧辏?分）；記住這一喜事，表示不忘。（1分）。（共4分）

9.A（3分）

10.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；與民同樂；與民同憂共喜（6分）

8.閔行區(qū)：

（二）閱讀下面詩文，完成第5—9題（22分）

【甲】飲酒（其五）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】醉翁亭記（節(jié)選）

①若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽

香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，

四時之景不同，而樂亦無窮也。

②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，似僂提攜，往來而不絕者，

滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而

前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而

喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

【丙】

伯父君謨，號“美髯須”。仁宗一日屬清閑之燕①，偶顧問曰：“卿髯甚美，長

夜覆之于衾下乎，將置之于外乎？”君謨無以對。歸舍，暮就寢，思圣語。以髯

置之內(nèi)外，悉不安，遂一夕不能寢。蓋無心與有意，相去適有間，凡事如此。

【注】①燕：同“宴”。

5.【乙】文作者是（朝代）文學(xué)家（人名）。（2分）

6.解釋下列句中加點詞。（4分）

（1）臨溪而漁________________________

（2）偶顧問曰________________________

7.對【丙】文畫線句意思的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.（君謨）把胡子放在被子的里面或外面，感覺都不安全,于是一夜不能睡著。

B.（君謨）把胡子放在被子的里面或外面，感覺都不安心，于是一夜不能睡覺。

C.（君謨）把胡子放在被子的里面或外面，都感覺不安全，于是一夜不能睡覺。

D.（君謨）把胡子放在被子的里面或外面，都感覺不安心,于是一夜不能睡著。

8.【甲】詩【乙】文都出現(xiàn)了“喧"字。【甲】詩作者因“”

而能“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，表現(xiàn)了作者的心境；

【乙】文通過賓客“起坐而喧嘩”、太守“頹然乎其間”，表現(xiàn)了太

守的思想。（6分）

9.【甲】詩“悠然見南山”一句有版本作“悠然望南山”，蘇軾認為“望”不如

“見”，用【丙】文的話說，“望”出于“”而“見”

出于“"o【丙】文給我們的啟發(fā)

是0（7分）

5.（1分）宋（1分）歐陽修

6.（2分）來到（2分）看

7.（3分）D

8.（2分）心遠（2分）超脫世俗（2分）與民同樂

9.（2分）有意（2分）無心（3分）順其自然/凡事不必刻意

9.浦東區(qū):

（二）古詩文閱讀（22分）

【甲】酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

【乙】記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至

承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存

交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

【丙】追和陶淵明詩引（節(jié)選）

蘇轍

東坡先生謫居僧①耳，置家羅?、谥隆］菝┲穸又?，日啖薯芋。先生平生獨喜

為詩。是時，轍亦遷?？?，書來告曰：“吾于詩人，無所甚好，獨好淵明之詩。

淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實綺，癖而實腴③。然吾于淵明，豈獨好其詩也哉？

如其為人，實有感焉。吾今半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師

范其萬一也?！编捣?！淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十

余年，為獄吏所折困，終不能怪④，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵

明，其誰肯信之？（有刪改）

【注】①僧：即僧州。②羅浮：即羅浮山。③質(zhì)而實綺，瘦而實腴：這是蘇軾對

陶淵明詩歌的評價，意思是平實中透著文采的華麗，清淡中透著豐富的意味。

④慘（quan）：改變。

5.【甲】詩題中的“樂天”指的是（人名），【丙】文中提到

了“淵明”，我們還學(xué)過他的作品《》o（2分）

6.解釋下列句中加點詞。（4分）

⑴葺茅竹而居之（)

⑵參考下面的詩句，畫線句中加點詞“桑榆”的意思是（）。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！保▌⒂礤a《酬樂天詠老見示》）

A.桑樹和榆樹B.指日落時余光所在處，謂晚暮

C.比喻晚年D.喻指隱居田園

7.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（3分）

相與步于中庭_________________________________

8.【乙】文中蘇軾“”的行為，說明他把張懷民當作心

意相通的朋友。【丙】文中，蘇軾評價陶淵明、

（用自己的話概括），說明他稱得上是陶淵明跨越時空的

知音。（5分）

9.【甲】與【丙】中，劉禹錫和蘇軾面對相同的處境一一“口”（【丙】文中

的一個字），采取了不同的方式來排解苦悶，前者“”，后者讀詩

寫詩，二人體現(xiàn)出相同的人生態(tài)度，即o（5分）

10.下列說法正確的一項是（）（3分）

A.【甲】詩用“聞笛賦”表達對物是人非的感慨，用“爛柯人”抒發(fā)對友人的

懷念。

B.【乙】【丙】兩文融多種表達方式為一體，字里行間飽含了作者辛酸與悲涼

的情感。

C.【丙】文中蘇軾居陋室、飯蔬食仍“喜為詩”，其心境與【乙】文的“閑人”

相近。

D.【甲】【乙】【丙】三篇詩文都抒發(fā)了作者雖然“處江湖之遠”，卻憂國憂

民的心聲。

5.（2分）白居易；《飲酒》/《桃花源記》

6.（4分）⑴居?。?）C

7.（3分）（我們）一起在院中漫步

8.（5分）尋張懷民（1分）；詩品高妙（2分）；人品高潔（2分）

9.（5分）謫/遷（1分）；（暫）憑杯酒（2分，不寫“憑”只得1分）；以

樂觀、豁達/積極/曠達的心態(tài)面對困境（2分）

10.（3分）C

10.普陀區(qū):

【甲】

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

參差存菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

【乙】

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不

足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相

長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

【丙】

孔子學(xué)鼓琴師襄子，十日不進?。師襄子曰：“可以益矣。"孔子曰：“丘已習(xí)

其曲矣，未得其數(shù)也。”有間，曰：“已習(xí)其數(shù)，可以益矣。"孔子曰：“丘未

得其志也?！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣。"孔子曰：“丘未得其為人也?！?/p>

有間，有所穆然②深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人，黯然而

黑，幾然而長，眼如望羊③，如王四國，非文王其誰能為此也!”師襄子辟席④

再拜，曰：“師蓋云《文王操》⑤也?！?/p>

【注釋】①進：這里指學(xué)習(xí)新曲子。②穆然：沉靜深思的樣子。③

幾然而長，眼如望羊：體形頑長，眼光遠大。④辟席：即避席。古人席

地而坐，離座而起，表示敬意。⑤《文王操》：周文王作的琴曲名。

5.【甲】詩選自《》，【乙】文選自《》，此兩書與其他三本經(jīng)典著作合稱為“五

經(jīng)”。（2分）

6.解釋文中的加點詞。（4分）

（1）知不足（）

（2）可以益矣（）

7.對【丙】文畫線句意思的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.如果要說是在四國范圍中，若不是周文王還有誰能做這呢？

B.如果要說是在四國范圍中，沒有周文王誰又能愿意去做呢？

C.像個統(tǒng)治四方諸侯的王者，沒有周文王誰又能愿意去做呢？

D.像個統(tǒng)治四方諸侯的王者，若不是周文王還有誰能做這呢？

8.以上詩文都是圍繞“求”字展開：【甲】詩'‘寤寐求之”所求的是；【乙】文

求的是；【丙】文孔子學(xué)琴不斷進階，從習(xí)曲到再到，最終“得其為人”，

孔子求的是。（8分）

9.【丙】文孔子從多個“未得”到最后“得”，正是【乙】文論述的一句的

具體體現(xiàn)?！颈课膶憥熛遄拥淖饔檬恰＃?分）

5.詩經(jīng)禮記

6.（1）足夠（2）增加

7.D

8.窈窕淑女至道習(xí)數(shù)習(xí)志藝術(shù)的至高境界

9.知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也襯托孔子的好學(xué)深思（驚

人的領(lǐng)悟力）

11.青浦區(qū):

（二）閱讀下面選文，完成5—10題（23分）

【甲】

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

【乙】

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，

增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

【丙】

慶歷末，富文忠公①鎮(zhèn)青州，會河決商胡②，北方大水，流民金③入京東。公勸所

撫八州之民出粟以助賑給，因坊村擇寺廟及公私空舍，又因山崖為窟室，以處流

離。擇寓居官無職事者，各給以俸，即民所贅聚④，籍而受券，以時給之。明年

夏，大稔⑤。計其道里，資遣還業(yè)。八州之間所活者,無慮⑥五十余萬人。仁宗嘉

Z,拜公禮部侍郎，公曰：“恤災(zāi)賑乏，臣之職也?！弊滢o不

受。

【注釋】①富文忠公：北宋名相富弼。②商胡：地名。③全：并；一

齊。④即民所贅聚：讓他們到流民聚集的地方去。⑤大稔：大豐

收。⑥無慮：大約。

5.【甲】詩的作者是。（2分）

6.解釋下列句中的加點詞。（4分）

（1）屬予作文以記之（）

（2）卒辭不受（）

7.對【丙】文畫線句意思的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.計算方圓百里的道路，出資修路讓他們回去從事本業(yè)。

B.計算災(zāi)民回家的路程，出資修路讓他們回去從事本業(yè)。

C.計算方圓百里的道路，資助路費讓他們回去從事本業(yè)。

D.計算災(zāi)民回家的路程，資助路費讓他們回去從事本業(yè)。

8.為【丙】文“籍而受券”中“籍”的注釋選擇最合適的一項是（）（2分）

A.通“藉”，憑借B.書籍，書冊C.登記入冊D.籍貫

9.【甲】詩和【丙】文都寫到百姓的不幸遭遇?！炯住吭?老翁逾墻走”的原因

是“"，【丙】文”流民望入京東”是因為“”。

（4分）

10.【乙】文“,”兩句反映了滕子京的政績。

【丙】文富弼解決災(zāi)民食宿的具體措施是：（1）；（2）

（用現(xiàn)代漢語回答）。以上表現(xiàn)出兩位官員忠于職守、

的人物特點。（8分）

5.杜甫（2分）

6.（1）同“囑”，囑托（2分）

（2）最終（2分）

7.D（3分）

8.C（2分）

9.有吏夜捉人（2分）北方大水（2分）

10.政通人和，百廢具興（2分）

（1）勸說所轄百姓捐贈糧食救濟災(zāi)民（2分）

（2）選擇寺廟、空舍和窟室安置災(zāi)民（2分）

治理有方/善于治理（2分）

12.松江區(qū)：

（二）閱讀下面詩文，完成第5—11題（22分）

［甲】錢塘湖春行

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】醉翁亭記（節(jié)選）

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁

人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前

陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧

嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

【丙】

魏文侯出游，見路人反裘①而負芻②。文侯曰：“胡為反裘而負芻？”對日：“吾

愛其毛。“文侯日：“若不知其里盡而毛無所恃耶?“

明年，東陽上計③錢布④十倍，大夫畢賀，侯甚0文侯曰：“此非所以賀

我也，譬無異夫路人反裘而負芻也。雖愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也。今吾

田不加廣，民不加眾，而錢十倍，必取之民也。吾聞之下不安者上不可居也。此

非所以賀我也。”

（選自《新序?雜事》，有刪改）

【注釋】①裘：毛皮衣服。②芻：喂牲口的草。③上計：官員上報管轄地區(qū)的戶

口、墾田、治安等數(shù)據(jù)。④錢布：錢幣。

5.【甲】詩作者是（代）詩人白居易；【乙】文中的“太守”是（人

名）。（2分）

6.解釋下列加點詞。（4分）

（1）臨溪而漁（）

（2）見路人反裘而負芻（）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯【丙】文畫線句。（3分）

若不知其里盡而毛無所恃耶？___________________________________

8.聯(lián)系全文，下列選項中填入【丙】文空格處最合適的一項是（2分）

A喜B憂C懼D怒

9.下列對詩文內(nèi)容理解最正確的一項是（3分）

A【甲】詩尾聯(lián)借景抒情，表達了不能盡興游玩湖東的遺憾。

B【乙】文作者“頹然”之醉態(tài)流露出被貶謫后的消沉無奈。

C【甲】詩【乙】文分別以“行、樂”貫穿，內(nèi)容散而不亂。

D三則材料都是通過敘寫作者出游途中的見聞來表情達意。

10.【甲】詩呈現(xiàn)了西湖的早春景象；【乙】文描繪了滁人

游山之樂和；【丙】文記敘了魏文侯由路遇反裘負芻之人而

引發(fā)對治國理政思考的故事。（2分）

11.【乙】文表現(xiàn)出作者的思想；【丙】文中魏文侯由“皮”

和“毛”的關(guān)系類推到和的關(guān)系，體現(xiàn)了

他的治國理念，二者都善治善為。（6分）

5.（2分）唐代歐陽修

6.（4分）（1）來到（到）（2）背

7.（3分）你難道不知道皮裘的里子要是被磨壞了，裘上的毛就會失去依托了嗎?

（其、恃、反問句式）

8.（2分）B

9.（3分）C

10.（2分）生機勃勃太守宴游之樂

11.（2+1+1+2分）與民同樂民和君以民為本（關(guān)愛百姓、體恤民情）

13.徐匯區(qū)：

（二）閱讀下面詩文，完成第5-10題（22分）

［甲］飲酒

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

［乙］陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,

無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉?何陋之有？

［丙］僅二竹籠

張岱

明軒粒由御史為按察使，清約自持，四時一布袍，常蔬食。約諸僚友，三日出俸

市肉一斤，多不能堪。待故舊，惟一肉，或殺雞，輒驚曰：“軒廉使殺雞待客矣?！?/p>

后以都御史致仕①。上問曰：“昔浙江廉使考滿歸家，僅二竹籠，是汝乎？”蜿頓

首謝。

（節(jié)選自《夜航船》）

［注釋］①致仕:辭去官職退休。②頓首:跪而頭叩地。

5.［甲］詩的作者陶淵明是（朝代）詩人。（2分）

6.用現(xiàn)代漢語翻譯［乙］文劃線句。（3分）

無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

7.根據(jù)知識框中的文言知識，下列選項中可以合并解釋的一項是_（3分）

A.結(jié)廬B.白丁C.故舊D.輒驚

知識框：文言文中有同義復(fù)用的現(xiàn)象,指兩個同義或近義詞連用，如“起坐而喧嘩

者”中的“喧”與“嘩”詞義相近，“喧嘩”可合并解釋為“人聲大而嘈雜”。

8.下列對［丙］文劃線句理解正確的一項是（）（4分）

A.軒粒廉使殺雞等待客人了。

B.軒蜿廉使殺雞招待客人了。

C.軒粒派人殺雞招待客人了。

D.軒蜿派人殺雞等待客人了。

9.品讀［甲］詩［乙］文中寫景的句子，填寫表格。（4分）

詩文寫景句子所寫景物景物動態(tài)

［甲］詩山氣日夕佳，飛鳥相與還(2)還

［乙］文(1)_______________________________苔痕、草色上、

3)________

10.［甲］詩［乙］文的作者和［丙］文主人公都選擇了樸素的生活，但原因各有不同。

［甲］詩體現(xiàn)了陶淵明⑴的人生追求。

［乙］文體現(xiàn)了劉禹錫（2）的人生態(tài)度。

［丙］文則體現(xiàn)了軒粒⑶的職業(yè)操守。（6分）

5.（2分）東晉（晉朝）

6.（3分）（這里）沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。

7.（3分）C

8.（4分）單選分級評分B（4分）A（2分）C（2分）

9.（4分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。（2）山氣、日夕、飛鳥（只答飛鳥

2分；只答山氣、日夕任一點1分）（3）入

10.（6分）（1）回歸自然/田園（崇尚自然、融入自然）；（2）安貧樂道；

（3）清約自持（廉潔自律）

（1）寧靜自由、悠閑自得等1分

（2）不慕富貴、潔身自好等1分

（3）節(jié)約等1分

14.楊浦區(qū):

（二）閱讀下面選文，完成第5Tl題。（22分）

【甲】孫權(quán)勸學(xué)

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤

豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自

以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才

略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】

魯肅代周瑜，當之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅日：“呂將軍功名日顯，

不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽伞＞坪?，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)

羽為鄰，將何計略，以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西

雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，

拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。

（選自《三國志?呂蒙傳》）

5.【甲】文選自《資治通鑒》，該書由北宋一（人名）主持編纂。（1分）

6.解釋下列句中的加點詞。（4分）

（1）不可以故意待也（）

（2）遂往詣蒙（）

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

但當涉獵，見往事耳____________________

8.下列選項中最適合作為【乙】文“造次”的注釋的一項是（）（2分）

A.隨意B.倉猝C.善辯D.片刻

9.下列對【甲】文中孫權(quán)勸勉藝術(shù)的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.曉之以理，針對呂蒙的位高職重，用雙重否定指出學(xué)習(xí)的必要性。

B.動之以情，委婉而誠懇地介紹讀書方法，幫助呂蒙消除畏難情緒。

C.對比說理，以詰問語氣斥責(zé)呂蒙口中的“多務(wù)”不過是借口而已。

D.現(xiàn)身說法，以自己讀書后大有長進的感受為呂蒙增添讀書的動力。

10.【乙】文中呂蒙令魯肅''刮目相待”的具體表現(xiàn)是：（1）;

（2）；（3）o魯肅由”□“至

“口”的行為變化表現(xiàn)出對呂蒙的之意。（6分）

11.【甲】、【乙】兩文皆表現(xiàn)了呂蒙“就學(xué)”的成效，但在敘事詳略及細節(jié)刻

畫上差異顯著。請結(jié)合兩文的不同出處，簡要分析差異的原因。（4分）

5.司馬光（1分）

6.（1）過去的（2）拜訪（4分）

7.只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。（3分）

8.A（2分）

9.C（2分）

10.（1）主動詢問魯肅的御敵之策（2）建議魯肅面對關(guān)羽應(yīng)豫定計策（3）為

魯肅謀劃了五條對策輕就/拊贊賞（6分）

11.甲文出自《資治通鑒》，意在以“勸學(xué)”的故事凸顯學(xué)習(xí)的重要性，從而啟

示統(tǒng)治者治國、用人之道，所以只需交代呂蒙的變化來展現(xiàn)“勸學(xué)”的成果即

可；乙文為呂蒙的傳記，自然應(yīng)以細致的描寫刻畫傳主的形象。（4分）

15.奉賢區(qū)：（二）閱讀下面選文，完成第5—10題（22分）

【甲】水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，

又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低

綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓

缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

【乙】記承天寺夜游

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，

遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水

中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人

者耳。

【丙】書遺蔡允元（元豐八年九月作于楚州）

仆閑居六年，復(fù)出從仕。