中班教教案6篇

第第頁中班優(yōu)秀教教案6篇中班優(yōu)秀教教案篇1活動目標1、讓幼兒了解一些基本的交通安全學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過公路時要注意本身的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的不安全性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達本領。重點難點1、了解基本的交通學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、在游戲活動中體驗交通規(guī)定，知道行走時實在遵守哪些交通規(guī)定，培育肯定的自我保護意識和本領?；顒訙蕚?、圖片：紅、綠燈，斑馬線。2、有關情景游戲的創(chuàng)設。3、兒歌《交通燈》?；顒舆^程一、手指游戲。老師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。二、談話，引入主題。1、“小伙伴們知道怎樣過公路嗎？過公路時應當注意些什么？”（幼兒討論）老師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握動手走，不能亂跑。當我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過公路。2．出示圖片，引導幼兒認得紅、綠燈，斑馬線。3、講解交通規(guī)定。4、幼兒跟老師學說兒歌“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過公路要走斑馬線?！比⒂螒蝮w驗《過公路》。（1）帶領幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)定的認得。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應當走哪一種路？（人行道。）師：行人應當注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。）場景二：十字路口師：要過公路了，我們應當怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）四、延長活動：行人走在公路上還應當注意什么？五、活動結(jié)束小伙伴們真聰慧，我們順當?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧！中班優(yōu)秀教教案篇2一、活動目標：1、培育幼兒細致察看、勤于動腦并發(fā)覺排序的規(guī)律。2、能夠小組合作并依照規(guī)律進行排序，體驗思維訓練的樂趣。3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的愛好。4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。二、活動準備：音樂《火車開了》、幻燈片、白乳膠、卡片三、活動過程(一)、導入播放音樂《火車開了》依據(jù)男女、男女的次序進行排列播放音樂進行導入課堂，今日我們站隊和平常有什么不一樣?(二)、基本部分1、森林里的小動物們要舉辦音樂會，這次活動由遲老師來負責，有一件事情讓我特殊頭痛，會場太亂，工作太多，老師實在忙不過來，所以想請小伙伴來幫助。(播放幻燈片1)小伙伴樂意開動腦筋來幫忙我嗎?現(xiàn)在請小伙伴開動小腦筋我們要開始工作了。2、先看第一份工作小彩旗(幻燈片2)，小彩旗是依照什么次序排列的?接下來該怎樣做?小伙伴是依據(jù)小彩旗的什么特點進行排序的?總結(jié)是由顏色進行排序3、第二份工作(幻燈片3)總結(jié)是由大小進行排序的4、第三份工作(幻燈片4)總結(jié)是由形狀進行排序的5、第四份工作(幻燈片5)總結(jié)是由男女進行排序的6、小伙伴太棒了，我們一起看看我們的工作成果并總結(jié)是依照顏色、大小、形狀、男女進行排序的。7、下面還有一份更緊要的事情需要小伙伴去合作完成，小伙伴們有信念嗎?今日老師給小伙伴準備了各種材料需要小伙伴依照規(guī)律來完成任務，在工作過程中小伙伴要相互幫忙，積極聽取其他小伙伴的看法。(幼兒操作，并貼黑板展現(xiàn))(三)結(jié)束部分一起討論生活中還有那些物品是依照規(guī)律排序的四、活動延長下課時把你所察看的畫下來教學反思整個活動以孩子們的操作為主，讓每個孩子都有本身動手操作的機會，活動過程首先讓幼兒找到小動物的排隊規(guī)律，然后讓孩子排一排，說一說身邊什么是有規(guī)律的，最終讓孩子們擺一擺，讓孩子們在展現(xiàn)的基礎上，老師加以總結(jié)?；顒拥哪康幕具_到，大部分孩子都能把握按規(guī)律排序?；顒拥倪^程能兼顧全體幼兒的需要，注意幼兒的個體差異，讓每個幼兒都有成功和進步的體驗。中班優(yōu)秀教教案篇3設計意圖：舞獅，也叫耍獅子，是我國的民間傳統(tǒng)喜慶活動。每逢喜慶節(jié)日，各地都有舞獅的習俗，又會在春節(jié)或慶典活動舞獅。春節(jié)期間，孩子們從多種途徑（如電視里、慶祝的大街上等）親眼目睹了這種熱鬧場面。當我們和幼兒談起春節(jié)見聞的時候，最熱門的話題就是舞獅。在晨間活動中，常常會看到他們仿照舞獅的動作，真是不亦樂乎?？吹剿麄儗ξ瑾{的愛好如此之大，我就設計了《舞獅》這一活動。旨在通過活動激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化的愛好，培育幼兒制造力、想象力以及訓練幼兒動作協(xié)調(diào)性，培育合作意識。大班社會活動：舞獅活動目標：1、通過活動，初步了解我國的這一民間傳統(tǒng)文化——舞獅，激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化活動的愛好。2、能在肯定的情境中積極、自主地活動，會與同伴合作游戲，并獲得快樂的情感體驗?；顒訙蕚洌何瑾{表演的錄像資料，舞獅表演的伴奏樂曲，供幼兒表演舞獅的服裝、道具活動過程：1、談話導入：過年的時候，你見過什么樣的節(jié)目表演？今日，老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，錄的是在一家農(nóng)家小院表演的節(jié)目。請小伙伴們看看這是在表演什么節(jié)目。2、幼兒看錄像，感受舞獅表演的歡快場面。3、說一說：你在錄像中看到了什么？他們表演的是什么意思？為什么他們表演的時候，人們都會放鞭炮、還給他們送禮物？他們的神色怎樣？你能看出每只獅子是幾個人表演的嗎？你還在那看到過舞獅表演？老師小結(jié)：舞獅是我國民間的傳統(tǒng)表演活動，這種表演從古代一直流傳到今日。一般在喜慶的節(jié)日里、春節(jié)或開展慶典活動時，人們都要進行舞獅表演，人們覺得獅子可以給本身帶來吉祥、幸福、歡樂和健康。4、學一學請幼兒學一學獅子是怎樣表演的。兩兩結(jié)對仿照學習表演獅子。5、幼兒穿上獅子服裝隨伴奏進行舞獅表演，老師手持繡球進行指揮。獅頭和獅身換角色表演，感受不同角色帶來的歡樂，體會與同伴合作的歡樂?？偨Y(jié)：表演舞獅累嗎？很辛苦是嗎？但心情怎樣？大家看一看觀眾的神色怎樣？對，很高興。以后我們常常練習，使我們的表演更精彩，給更多的人帶來歡樂。6、幼兒休息，賞識精彩專業(yè)的舞獅表演。組織幼兒有序的整理道具，活動結(jié)束?；顒釉u析：?舞獅》取材源于當?shù)氐拿耖g表演活動。老師在組織活動的過程中，能大膽地把民間文藝表演引入幼兒的教育活動，邀請民間藝人參加其中，通過表演、師幼提問、引導幼兒仿照學習等環(huán)節(jié)，使幼兒在輕松快樂的氛圍中對舞獅這一民間文藝有了初步的了解，產(chǎn)生了深厚的愛好，獲得了快樂的情緒體驗，同時也體會到了民間藝人的辛苦，通過多媒體展現(xiàn)、藝人現(xiàn)場表演等形式，突出了重點，突破了難點，很好的達成了活動目標。中班優(yōu)秀教教案篇4活動目標1.知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛。2.嘗試與同伴合作集體組畫，表現(xiàn)出小伙伴慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。3.在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。4.培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。活動準備1.幼兒有畫動態(tài)人的閱歷。2.長卷紙、水彩筆?；顒舆^程1.談話：請幼兒說說本身過“六一”節(jié)歡樂的事情，說說小伙伴都是怎么度過“六一”兒童節(jié)的?都做了哪些高興的事。2.察看了解動態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫技巧。(1)先請一名幼兒做拿起球跳舞的動作，大家討論察看：胳膊應當是怎么樣的?跳舞時胳膊和腿應當是怎么樣的?(2)再請幼兒做其他各種動態(tài)的造型動作，同伴賞識察看身體、四肢等造型的不同。3.幼兒分組作畫，老師巡回引導。(1)講解長卷作畫的組合及布局：今日我們在什么地方繪畫，和平常使用的材料有什么不同?提示幼兒在做長卷畫時候，要提前想好在某處畫，畫多大。(2)幼兒作畫，老師提示幼兒散開，不要擠在一起對于繪畫動態(tài)人有困難的幼兒，老師可以做出動作，讓幼兒察看著畫。(3)幼兒依據(jù)本身的繪畫內(nèi)容適當添畫背景，如房子、花壇、大樹等。4.展現(xiàn)和賞識作品。老師和幼兒一起將長卷在活動室展出，可以分別請幼兒向大家介紹作品，說說本身畫的內(nèi)容。教學反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐漸過渡到立體，隨著孩子手部動作的不絕協(xié)調(diào)進展來增添操作材料的難度。中班優(yōu)秀教教案篇5活動設計背景依據(jù)幼兒的愛好特點，讓幼兒認得水果蔬菜的基礎上認得一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)。教育幼兒珍惜糧食。活動目標1.認得一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗秋天豐收的歡樂。2.激勵幼兒大膽表達本身的想法。3.教育幼兒珍惜農(nóng)作物，珍惜糧食。4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5.培育幼兒的察看力和動手操作本領。教學重點、難點激勵幼兒圍繞話題表達本身的想法活動準備1.農(nóng)夫伯伯田間勞作場景錄像2.每位幼兒帶12個水果或蔬菜活動過程一.提問激發(fā)幼兒談話愛好小伙伴你們喜愛秋天嗎?那你最喜愛秋天的什么?二.引導發(fā)覺1.觀看錄像提問：小伙伴你們看農(nóng)夫伯伯在干什么?(收割玉米.摘棉花等)農(nóng)夫伯伯是怎樣勞動的，我們來學學好不好。(幼兒分組進行表演)小伙伴你們看農(nóng)夫伯伯在勞動的時候累不累呢?(累)那我們要怎樣做呢?(珍惜糧食)2.小伙伴秋天還有很多的水果和蔬菜，你們最喜愛吃什么?為什么?三.交流討論(給水果.蔬菜找家)1.幼兒向小伙伴介紹本身帶來的是什么?2.把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。3.幼兒自由交談，學會向同伴介紹本身帶來的水果.蔬菜名稱外形.味道.及用途，然后進行分類。中班優(yōu)秀教教案篇6游戲目標：1、體驗音樂游戲的歡樂，感受音樂的美，并制造性的表現(xiàn)美。2、能聽辨出mi.sol.la,并能初步理解三個音在五線譜上的關系。3、能遵守游戲規(guī)定，提高合作本領。游戲材料：小雞，小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個，花皮筋。活動過程：一、小動物找伙伴游戲過程1、老師與幼兒共同討論，依據(jù)小雞，小兔.小鳥的體型.特征，確定它們代表哪個音。2、幼兒自選小動物的頭飾，進行游戲。3、老師連續(xù)彈三個音，最終停在一個音上，戴著與這個音相應頭飾的小伙伴找與本身同類的小伙伴抱在一起。4、違反游戲規(guī)定停玩一次。二、動