2024年高考語(yǔ)文考前50天沖刺逆襲卷一（山東專用）（含答案）

2024年高考語(yǔ)文考前50天沖刺逆襲卷（1）（山東專用）?原卷版

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B

鉛筆將考生號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，

先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

有人說(shuō)：每位中國(guó)人的心中都有一位蘇東坡，一生坎坷，卻處事豁達(dá)，將別人眼中的茍且活成了獨(dú)

有的瀟灑。四川省作協(xié)副主席、著名文化學(xué)者蔣藍(lán)在新作《蘇東坡辭典》中，創(chuàng)新地以近百個(gè)詞條完成

了對(duì)蘇東坡重大地緣、人生事件、性格嬉變、寫(xiě)作突變的描摹。用蔣藍(lán)的話來(lái)說(shuō)，這既是“文體方面一

場(chǎng)小小的‘革命'"，也是"一次深度照亮”。不過(guò)，頗為遺憾的是，在今天的華語(yǔ)寫(xiě)作領(lǐng)域中辭典式

寫(xiě)作是極其鮮見(jiàn)的。

《讀者報(bào)》記者就此對(duì)蔣藍(lán)進(jìn)行了采訪。

讀者報(bào)：您的開(kāi)篇自序題目是《百味人生一東坡》，能否簡(jiǎn)單介紹下蘇東坡的百味人生？

蔣藍(lán)：蘇東坡未離仕途，在宦海升降浮沉，濁浪幾乎沒(méi)頂。仕宦生涯，在朝廷不過(guò)七八年，而長(zhǎng)達(dá)

27年都處于漂蕩流徙的狀態(tài)。弟弟蘇轍以隨風(fēng)飄游的鴻雁概指哥哥流寓不定的一生。蘇東坡對(duì)蘇轍也說(shuō)

“我生如飛蓬”，林語(yǔ)堂認(rèn)為“飛蓬”一詞正足以象征蘇東坡的一生。他的足跡遍及天南海北，走過(guò)了

北宋30多個(gè)州縣，得以廣開(kāi)寓目，通瞻中國(guó)山水之勝。在無(wú)意之中，實(shí)現(xiàn)了讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路的古人理

想。如今在四川眉山、湖北黃岡、浙江杭州、廣東惠州、山東諸城、海南倨州等18個(gè)城市留下了500多

個(gè)紀(jì)念性景點(diǎn)，可以意識(shí)到其無(wú)出其右的影響力。

讀者報(bào)：您認(rèn)為，蘇東坡的人生坎坷主要是什么原因造成的？

蔣藍(lán)：正直之人，心直口快，加之木秀于林，多半會(huì)陷入"舉步得狼狽”的處境，

讀者報(bào)：在《遍地都是蘇東坡》這一章節(jié)里，您說(shuō)自己把東坡的這一段話，視作"文箴"："軾少

時(shí)好議論古人，既老，涉世更變，往往悔其言之過(guò)，故樂(lè)以此告君也。儒者之病，多空文而少實(shí)用“。

這段話應(yīng)該作何解？

1

蔣藍(lán)：這里提到的“儒者之病，多空文而少實(shí)用”的觀點(diǎn)，是蘇東坡的美學(xué)思想和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作主

張的重要組成部分，足使其詩(shī)文生輝，傳諸千古。

讀者報(bào)：新書(shū)后記的最后一句話“人間無(wú)正味，美好出艱難”出自蘇東坡的詩(shī)《和陶西田獲早稻》，

您是怎么理解這句話所蘊(yùn)含的蘇東坡的人生思想呢？

蔣藍(lán)：蘇東坡人生思想的特點(diǎn)是“廣、博、細(xì)、雜”：儒釋道思想先后貫穿于他的一生。這三種思

想在境遇里又經(jīng)常左右互搏、三足鼎立。儒家入世，佛家超世，道家避世，三者出發(fā)點(diǎn)、著力處、歸宿

地均不相同，宛如“舉杯邀明月，對(duì)影成三人"。我以為，儒家思想對(duì)于蘇東坡伐骨洗髓，一直就是他

的本體論，其余均是階段性的避風(fēng)港，是方法論。

讀者報(bào)：您在自序中評(píng)價(jià)說(shuō)，蘇東坡是宋代以來(lái)散文標(biāo)準(zhǔn)的制定者，也是漢語(yǔ)有史以來(lái)第一個(gè)隨筆

領(lǐng)域取得最高成就的作家。我們都知道，您恰恰也在這兩個(gè)寫(xiě)作領(lǐng)域建樹(shù)頗豐，那么在您看來(lái)蘇東坡的

散文、隨筆有什么特點(diǎn)呢？

蔣藍(lán)：東坡尤其喜歡寫(xiě)小品，大都作于貶謫時(shí)期，其簡(jiǎn)潔的文字凸顯一個(gè)歷經(jīng)磨難而又豁達(dá)曠闊的

心靈。鉛華褪盡的小品，猶如竹梢聚集的露水，露水里甚至沉浮著事物的碎屑，唯有這樣的竹露才能指

心見(jiàn)性，展示他率真而無(wú)飾的人品。而他的這種啟示錄寫(xiě)作，無(wú)疑是其儒、釋、道思想的默化之影，尤

其是匯通了儒家與道家精神，將“樂(lè)”與道家精神尤其是莊子“獨(dú)與天地精神相往來(lái)”融為一體，

黃州的山水風(fēng)物，承載了東坡生命的價(jià)值旨?xì)w。在黃州期間，他相繼完成《書(shū)臨皋亭》《記游松江》

《記游定慧寺》等佳作，其中，峭拔而起的無(wú)疑是僅有85字的《記承天寺夜游》。東坡高妙，一點(diǎn)不寫(xiě)

自己深處的情感，似乎只是畫(huà)了一幅月光與樹(shù)的文字素描，但藏匿其間的智慧，昭示了他一塵不染的情

懷，并使無(wú)形的、靜態(tài)的月色有了空間感與動(dòng)態(tài)感。由此可見(jiàn)，世界上最美的良宵與最美的景致，卻是

為"閑人”準(zhǔn)備的；而最美的景致，竟然是因?yàn)閮蓚€(gè)“閑人"的閑庭信步而創(chuàng)造出來(lái)的。更為關(guān)鍵的還

在于，“閑人”未必沒(méi)有“閑事”。慧開(kāi)禪師所言“若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”，唯有心中無(wú)

"閑事”，了無(wú)牽掛，方能真正做一回?fù)碛刑斓卮竺赖摹伴e人”。

莊子說(shuō)：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)……”東坡心念一動(dòng)，心有

大美者，方能"閑筆”錄之。所謂"閑”，在東坡的語(yǔ)境里是具有反諷意味的——他與張懷民，不再是

忙碌的公事人而已。所以“閑”不是身份，更多的是內(nèi)在的一種愜意舒朗和寧?kù)o閑淡。真正的“閑”不

僅僅是避開(kāi)觥籌交錯(cuò)的應(yīng)酬，更重要的是在心中，一派明月朗照，竹影婆娑。

仔細(xì)看，似乎文中并無(wú)玄奧的生命之論與境遇之嘆，但東坡的文字素描，已經(jīng)擷取了生命游弋在地

面的投影與紋理。“句有可刪，足見(jiàn)其疏。字不得減，乃知其密”，東坡的這等筆法，在明清小品文乃

至日本清少納言隨筆《枕草子》的“物盡”筆法里，呈現(xiàn)出別樣的傳承韻致。

（摘編自《何建：深度訪談|蔣藍(lán)——我與蘇東坡的思想對(duì)撞》）

2

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“飛蓬”的比喻形象概括了蘇東坡宦海浮沉、流寓不定的一生，蘇轍的相關(guān)言論也表述了類似的看法。

B.蘇軾所作“文箴”中的“儒者之病，多空文而少實(shí)用”這一觀點(diǎn)符合他現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作主張，足使其

詩(shī)文生輝，傳諸千古。

C.儒家入世，佛家超世，道家避世，三者貫穿于蘇軾的一生，但它們的出發(fā)點(diǎn)、著力處、歸宿地均不相

同。

D.蘇軾的小品，猶如竹梢聚集的露水，其間甚至沉浮著事物的碎屑，欣賞者可以在竹露之中窺見(jiàn)其心性

和人品。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.蔣藍(lán)認(rèn)為《蘇東坡辭典》是“文體方面一場(chǎng)小小的‘革命’”，是因?yàn)樗麆?chuàng)新地采用了當(dāng)下鮮見(jiàn)的辭

典式寫(xiě)作來(lái)描摹蘇東坡。

B.蘇軾在無(wú)意中踐行了古人“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人生理想，他走遍了中國(guó)多個(gè)城市，有著無(wú)出其

右的影響力。

C.黃州對(duì)蘇軾來(lái)說(shuō)，有著獨(dú)特的文化意義，黃州的山水風(fēng)物，承載了他生命的價(jià)值旨?xì)w，在黃州，他的

隨筆成就最高。

D.《記承天寺夜游》不直接抒寫(xiě)作者內(nèi)心深處的情感，而是把它蘊(yùn)藏在對(duì)月光與樹(shù)的文字素描中，這種

筆法影響深遠(yuǎn)。

3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐文中畫(huà)線句觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.拾薪汲澗煎茶外，依杖閑看云去留。

B.戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑，

C.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

D.禽魚(yú)豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂(lè)我所然。

4.關(guān)于本篇訪談在問(wèn)題設(shè)置上的特點(diǎn)，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.記者由《蘇東坡辭典》的開(kāi)篇自序入手提問(wèn)，直接切入訪談話題，訪談對(duì)象明確，設(shè)問(wèn)開(kāi)門見(jiàn)山。

B.訪談緊扣主題，記者圍繞新書(shū)內(nèi)容對(duì)蘇東坡人生、思想及成就來(lái)設(shè)問(wèn)，話題集中，問(wèn)題不蔓不枝。

C.記者按照《蘇東坡辭典》的章節(jié)順序來(lái)設(shè)置問(wèn)題，從開(kāi)篇自序到新書(shū)后記，設(shè)問(wèn)層次清晰，環(huán)環(huán)相扣。

D.對(duì)受訪對(duì)象，記者在其熟悉的散文、隨筆領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)問(wèn)，既讓設(shè)問(wèn)具有針對(duì)性，又營(yíng)造了良好的談話

氛圍。

5.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容就《赤壁賦》中所體現(xiàn)的蘇軾哲學(xué)思想進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（6分）

3

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

曉風(fēng)楊柳

唐世

柳枝彎彎地劃著東方正在發(fā)白的天空，像是無(wú)數(shù)灰白的眼睛，在黑夜里張望著，俯臨著。

陶淵明昨晚胡思亂想了一夜，一點(diǎn)兒也沒(méi)有睡好，這時(shí)才覺(jué)得有點(diǎn)朦朧。他睜開(kāi)眼，向紙糊窗外望

出去，天還沒(méi)有亮。夜來(lái)想過(guò)的事情，又來(lái)打攪他，他索性從床上緩緩地豎起上身，但還沒(méi)有能夠豎直

的時(shí)候，便是一陣咳嗽，及等吐出一口濃痰，喘了些時(shí)，才整個(gè)把身子坐正了，披上了上衣。

“唉！唉！寄奴，但愿這不是事實(shí)呵！”

隔壁傳來(lái)一陣鼾聲。

還想那個(gè)濃眉毛，闊下巴，黑而且丑的面孔，又在淵明記憶里浮了上來(lái)。他恍然記起二十年前，在

鎮(zhèn)北將軍的帳幕里，和這個(gè)黑而且丑的面孔是同事。這個(gè)人非常會(huì)說(shuō)話，會(huì)鉆營(yíng)，成天和這個(gè)那個(gè)忙著

什么，從來(lái)不見(jiàn)他發(fā)過(guò)火。他閑來(lái)就擎著一本相書(shū)，也很喜歡批評(píng)別人的眉毛生得太低、鼻子太尖、口

腔不應(yīng)該那么小之類的話頭。他能喝幾杯酒，和自己倒還相得。自從拋棄宦海生涯，就一直沒(méi)有想起他。

他升了官，發(fā)了財(cái)，因此心里對(duì)他越發(fā)淡漠了。雖然聽(tīng)說(shuō)他頗有異志，終以為未必是事實(shí)。三年前他收

復(fù)關(guān)中，朝翅很有中興的氣象，自己高興得很，本想北上游歷一轉(zhuǎn)，誰(shuí)知……

“唉！唉！但愿這不是事實(shí)呵！”

陶淵明在院子里來(lái)回踱步。他垂著頭，顯得非常頹唐，瘦弱，肚子是癟癟的，那件過(guò)分寬大的外衣，

和他身體很不相稱。

風(fēng)吹動(dòng)宅邊的柳枝，時(shí)時(shí)落下一瓣兩瓣枯葉來(lái)。淵明的腳尖觸著枯葉，低頭沉思。

猛的，“劉寄奴不會(huì)已經(jīng)做皇帝了吧？“他一面問(wèn)，一面回過(guò)頭來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)身邊并沒(méi)有人。

院子靜悄悄的，他踱到板門邊喊："阿舒！"

廊屋里走出一個(gè)二十幾歲的青年來(lái)，瘦長(zhǎng)個(gè)子，被太陽(yáng)炙黑了的臉孔，帶著憂郁的表情。他垂著手，

很恭敬地問(wèn)：“爹有什么吩咐？”

淵明望了他一眼。真的，有什么吩咐呢？挖空心思想了一會(huì)，覺(jué)得也實(shí)在沒(méi)有什么話要說(shuō)。揮了揮

手說(shuō)：“沒(méi)有什么。"

院子里依舊是一片靜。

“趙家伯父昨天差人來(lái)說(shuō)，請(qǐng)你今天去喝酒。“阿舒望著淵明的鼻子，好像是等待著回答，但那鼻

子卻什么動(dòng)靜都沒(méi)有。他站了會(huì)兒，就回轉(zhuǎn)身，仍舊向著廊屋里走去。

沉默籠罩了陶淵明，籠罩了整個(gè)院子，整個(gè)世界。初秋的中午靜得像盛夏。

4

小圓桌上放著一盆青豆，一盆河蝦，碗里的是豬肉，鯉魚(yú)，菜蔬。席地圍坐在桌子周圍的，連主人

一共五個(gè)人。

對(duì)面那個(gè)酒糟鼻子把酒杯拿到嘴唇邊碰了一下，便滿口稱贊起來(lái)：“好酒，這酒的確不錯(cuò)，陶先生，

你倒試試看，真不錯(cuò)，頭等貨色！”

淵明嘗了一口，覺(jué)得還溫潤(rùn)，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“請(qǐng)呀！請(qǐng)呀！”主人的筷子指著菜肴說(shuō)。

淵明的肚里裝下幾杯酒，面上熱辣辣的，他說(shuō)了很多話，想知道京城里有沒(méi)有宋王①的消息。

“宋王是一個(gè)星宿。“旁邊的教書(shū)先生非常認(rèn)真地說(shuō)，“他是一個(gè)大星宿，鯉魚(yú)轉(zhuǎn)胎的，和這碗里

的鯉魚(yú)一樣。如今朝廷有了這個(gè)人物，真是如魚(yú)得水，嗯！如魚(yú)得水，南征蠻夷，北伐中原，皇上還用

愁嗎？"說(shuō)著把大拇指高高地舉了起來(lái)。

淵明的心也隨著舉了起來(lái)。他已經(jīng)不像早上那樣感到沉重，憂慮了，自然不是因?yàn)槿玺~(yú)得水。他覺(jué)

得倘使京城只傳來(lái)加稅的消息，沒(méi)有提起別的，那么，夜來(lái)聽(tīng)到的消息，大概并不是事實(shí)。他滿滿地喝

了一杯。

“變了變了！縣里出了告示啦！”阿宣滿頭大汗地跑了進(jìn)來(lái)，喘息著說(shuō)。

"什么？"大家合口問(wèn)。

"唉！"阿宣學(xué)著淵明的樣子，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣。接著說(shuō)：“縣里出了告示，說(shuō)是宋王登了大寶，

大赦天下?，F(xiàn)在得叫作大宋永初元年七月了?！?/p>

亥時(shí)了，陶宅里還沒(méi)有熄燈。淵明坐在床沿上，阿雍和阿通走進(jìn)來(lái)，后面跟著阿舒。

“我們現(xiàn)在都是遺民了。“過(guò)了一會(huì)，淵明放下手里的詩(shī)稿，嘆著氣說(shuō)，“要是我當(dāng)年不曾辭官……

要是我現(xiàn)在還年青……唉！唉！”

“亡了國(guó)，我們不食宋粟，我們到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齊。”阿端跑進(jìn)來(lái)說(shuō)。

“唉！你的話說(shuō)得活像爸爸?！卑⑼ㄅu(píng)。

“我們要淡泊，要清靜無(wú)為，不要去管這些俗事，我們得學(xué)老聃?！边@回是阿雍的意見(jiàn)。

“唉！你的還要像?！卑⑿f(shuō)，“不過(guò)，頂好是去請(qǐng)和尚拜幾天懺，或者來(lái)一個(gè)什么法會(huì)，祈禱祈

禱，救救國(guó)家。”

“畜生！"淵明厲聲喝道，"不要胡說(shuō)。”

阿宣吃了一驚。

“年青人應(yīng)該有血?dú)?，?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲?！睖Y明解釋著。

“留名聲的事情，”阿宣說(shuō)，"得讓大哥去干，我不該搶先。兄弟要友愛(ài)，謙讓，爹說(shuō)過(guò)的。“

"但是，”阿舒囁嚅著，“我的身體不行，不及二弟結(jié)實(shí)。近來(lái)還有點(diǎn)神經(jīng)衰弱。”

5

“唉！你們都去睡覺(jué)吧！"淵明說(shuō)。

大家一哄而散以后，房間里又開(kāi)始沉寂了。

那個(gè)黑而且丑的面孔又在他的眼前晃動(dòng)，搖擺，再也驅(qū)不走，忽然變成了青面糠牙，伸出雞爪似的

兩手，把他的兒子一個(gè)個(gè)抓去了，他們?nèi)崛醯孟窀嵫?，一點(diǎn)也沒(méi)有反抗。淵明感到一陣內(nèi)疚。

他定定神，在案頭坐下了，攤開(kāi)詩(shī)稿，心里一片亂麻，但終于動(dòng)起筆來(lái)。這一晚，他寫(xiě)了不少詩(shī)，

寫(xiě)了《述酒》，寫(xiě)了《詠荊軻》，一直寫(xiě)到寅時(shí)盡頭，還不曾停筆。呵欠已經(jīng)打了幾十回，然而他想：

“我還得寫(xiě)下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫(xiě)到天明?！?/p>

楊柳枝葉里蕭蕭地吹起了一陣曉風(fēng)。

一九三六年五月二日

（有刪改）

【注】①宋王，即劉裕，小名寄奴，陶淵明曾在其手下做參軍。419年劉裕被東晉王朝封爵為宋王，420

年其代晉稱帝，改國(guó)號(hào)為“宋”，改元永初，東晉滅亡。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.陶淵明“昨晚胡思亂想了一夜"，反復(fù)自言自語(yǔ)說(shuō)“但愿這不是事實(shí)呵”，說(shuō)明陶淵明已經(jīng)預(yù)感到東

晉王朝岌岌可危。

B.文中“瘦弱，肚子是癟癟的，那件過(guò)分寬大的外衣，和他身體很不相稱”反映了陶淵明飽受清貧之苦

的生活現(xiàn)狀。

C.教書(shū)先生認(rèn)為劉裕是一個(gè)大人物，出身不凡，有了他，皇帝不用愁，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)民眾對(duì)劉裕的認(rèn)可，對(duì)

政治局勢(shì)的無(wú)知，感覺(jué)遲鈍。

D.“你的話說(shuō)得活像爸爸”“你的還要像”，孩子互指對(duì)方像爸爸，表明他們都深受父親言傳身教的影

響，以父親為榜樣。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小說(shuō)前后兩次寫(xiě)到劉?！昂诙页蟆钡拿婵赘≡谘矍埃@兩次描寫(xiě)都突出了陶淵明對(duì)劉裕厭惡、憤怒、

仇恨的心理。

B.“畜生”“不要胡說(shuō)”這兩聲厲喝，打破了父子之間心平氣和的談話場(chǎng)面，表現(xiàn)出陶淵明對(duì)兒子目光

短淺的徹底失望。

C.結(jié)尾“我還得寫(xiě)下去，我得留一點(diǎn)教訓(xùn)，我要寫(xiě)到天明”，連用三個(gè)“我”字，突出了陶淵明面對(duì)現(xiàn)

實(shí)個(gè)體意識(shí)的覺(jué)醒。

D.小說(shuō)中三次寫(xiě)到柳枝在風(fēng)中的狀態(tài)，都起到了營(yíng)造凄涼冷清的氛圍、烘托陶淵明的心理以及暗示小說(shuō)

主題的作用。

6

8.“年青人應(yīng)該有血?dú)猓瑧?yīng)該做一番轟轟烈烈的事業(yè)，留得身后的名聲?！边@句話在文中有什么作用？

請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（5分）

9.在《歸園田居（其一）》《歸去來(lái)兮辭》等詩(shī)文中，陶淵明展示出來(lái)的形象與這篇小說(shuō)中的形象是有

所不同的，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析這篇小說(shuō)中的陶淵明的形象。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

材料一：

四年春，王正月，公金齊侯、宋公、陳侯、衛(wèi)侯、鄭伯、許男、曹伯侵蔡。蔡潰。遂伐楚，近于隆。

夏，許男新臣①卒。楚屈完來(lái)盟于師，盟于召陵②。齊人執(zhí)陳轅濤涂③。葬許穆公。

（節(jié)選自《春秋》）

材料二：

四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡，蔡潰，遂伐楚。楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是

風(fēng)馬牛不相及也。不虐君之涉吾地也，何故？”管仲對(duì)日："昔召康公命我先君太公日：'五侯九伯，

女實(shí)征之，以?shī)A輔周室。'賜我先君履：東至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于無(wú)棣。爾貢包茅不

入，王祭不共，無(wú)以縮酒，寡人是征;昭王南征而不復(fù)，寡人是問(wèn)。"對(duì)日：“貢之不入，寡君之罪也，

敢不共給？昭王之不復(fù)，君其問(wèn)諸水濱?！皫熯M(jìn)，次于隆。夏，楚子使屈完如師。師退，次于召陵。齊

侯陳諸侯之師，與屈完乘而觀之。齊侯日："豈不毅是為？先君之好是繼。與不毅同好，如何？"對(duì)日：

“君惠微福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。”齊侯日：“以此眾戰(zhàn)，誰(shuí)能御之！以此攻城，何

城不克！”對(duì)目：“君若以德綏諸侯，誰(shuí)敢不服？君若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無(wú)

所用之?！扒昙爸T侯盟。陳轅濤涂謂鄭申侯曰：“師出于陳、鄭之間，國(guó)必甚疸。若出于東方觀兵于

東夷循海而歸其可也。"申侯日："善。"濤涂以告，齊侯許之。申侯見(jiàn)，曰："師老矣，若出于東方

而遇敵，懼不可用也。若出于陳、鄭之間，共其資糧扉屣，其可也。”齊侯說(shuō)，與之虎牢。執(zhí)轅濤涂。

秋，伐陳，討不忠也。冬，叔孫戴伯帥師會(huì)諸侯之師侵陳，陳成，歸轅濤涂。許穆公卒于師，葬之以侯，

禮也。凡諸侯薨于朝會(huì)，加一等；死王事，加二等。于是有以袞斂。

（節(jié)選自《左傳?僖公四年》）

【注】①許男新臣，即后文的“許穆公”，名新臣，男爵；卒，指卒于伐楚諸侯軍中。②盟于召陵，為

禮待楚使屈完，伐楚諸侯軍退避至召陵。召陵，楚地。③轅濤涂，陳國(guó)大夫。

7

10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）

若出A于東B方C觀兵D于東夷E循F海G而歸H其可也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.會(huì)，會(huì)集，與《過(guò)秦論》中“諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦”的“會(huì)”意思相同。

B.次，停留、駐扎，與《陳涉世家》中“陳勝吳廣皆次當(dāng)行”的“次”意思相同。

C.虞，料想，與“不虞之譽(yù)”中的“虞”意思相同，與“爾虞我詐”中的“虞”意思不同。

D.病，擔(dān)憂、擔(dān)心，與《論語(yǔ)》中“不病人之不己知”的“病”意義和用法均相同。

12.下列對(duì)文本內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.齊國(guó)討伐楚國(guó)，楚派屈完前來(lái)交涉，管仲先講齊有征伐四方、輔佐周室的特權(quán)，又指出了楚國(guó)不向王

室進(jìn)貢的罪名。

B.面對(duì)齊侯的強(qiáng)勢(shì)威脅，屈完既講究諸侯國(guó)間外交上的必要禮節(jié)，又不卑不亢地堅(jiān)定回應(yīng)，最后與諸侯

聯(lián)軍結(jié)成盟約。

C.鄭申侯表面答應(yīng)了陳國(guó)轅濤涂的建議，但在見(jiàn)齊侯時(shí)卻又提出相反意見(jiàn)，齊侯把虎牢賞賜給他，并拘

捕了轅濤涂。

D.材料一節(jié)選自《春秋》，具有微言大義的風(fēng)格特點(diǎn)。材料二是為材料一作的注，敘事上要比材料一更

加完備詳盡。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）爾貢包茅不入，王祭不共，無(wú)以縮酒，寡人是征。

（2）君若以力，楚國(guó)方城以為城，漢水以為池，雖眾，無(wú)所用之。

14.《左傳》對(duì)《春秋》中“葬許穆公”的史實(shí)進(jìn)行了哪些補(bǔ)充？體現(xiàn)了怎樣的思想傾向？（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面15-16題。

送郭三落第還鄉(xiāng)

錢起

郢客①文章絕世稀，常嗟時(shí)命與心違。

十年失路誰(shuí)知己，千里思親獨(dú)遠(yuǎn)歸。

云帆春水將何適，日愛(ài)東南暮山碧。

關(guān)中新月對(duì)離尊，江上殘花待歸客。

名宦②無(wú)媒自古遲，窮途此別不堪悲。

8

荷衣垂釣且安命，金馬③招賢會(huì)有時(shí)。

【注】①郢客：指郭三。②名宦：名聲和官職。③金馬：漢代宮門名，學(xué)士待詔之處。

15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“十年失路”寫(xiě)自己，“千里思親”寫(xiě)鴕三，時(shí)間和空間對(duì)舉，既悲己，又傷人。

B.“關(guān)中新月”實(shí)寫(xiě)送別的情景，“江上殘花”是別后想象，虛實(shí)結(jié)合，寓情于景。

C.“荷衣垂釣且安命”和《離騷》“制菱荷以為衣兮”的"荷”有相同的象征意義。

D.詩(shī)歌語(yǔ)言既質(zhì)樸通俗，又含蓄雋永，如“云帆春水將何適，日愛(ài)東南暮山碧”等。

16.詩(shī)歌蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)哪三豐富的情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《歸園田居（其一）》中“,"兩句，自然真切地描繪出“雞犬

之聲相聞”的鄉(xiāng)村生活環(huán)境。

（2）君子敬“小”而慎微，如司馬遷《屈原列傳》"”,表明"小”可以表達(dá)深遠(yuǎn)的意

義；又如歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》"",指出"小”也會(huì)釀成大的禍患。

3）古代很多節(jié)日記錄著先民們的農(nóng)事勞動(dòng)生活，如社日，社日有春社和秋社?！吧纭边@個(gè)詞語(yǔ)頻繁

出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，如“,"O

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成18~2。題。

一段時(shí)間以來(lái)，作為兩種①的人生態(tài)度,“躺平”和“內(nèi)卷”的說(shuō)法在年輕人群體中頗為流行。而隨著

“卷又卷不動(dòng)，躺又躺不平”成為新晉流行語(yǔ)，“45度青年”一詞也②，逐漸走入網(wǎng)絡(luò)視野，引起不少人

的共鳴。

那么什么叫作“45度青年”呢？如果說(shuō)“躺平”是。度，（A）,那么45度就是不完全躺平，也不完全

內(nèi)卷的中庸姿態(tài)。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，年輕人要面對(duì)的壓力越來(lái)越多，部分年輕人面對(duì)高壓力的社會(huì)環(huán)

境就選擇享受生活，呼吁“躺平”，卻又不肯看著同齡人就這樣將自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在身后。于是乎，便也就“躺不

平”。③的境遇下,部分年輕人選擇成為“45度青年”，不徹底“躺平”，也不徹底“內(nèi)卷”o

（B）,“45度青年”的“躺平”更多是暫時(shí)性的，更像是預(yù)備跑步的姿勢(shì)，雖然看起來(lái)沒(méi)有拼盡全力

的奔跑，但是正在為后續(xù)的奔跑做準(zhǔn)備。面對(duì)生活，他們的態(tài)度與“躺平”者實(shí)際上完全相反，（C）,也避

免自己被社會(huì)、生活壓力裹挾著被迫“內(nèi)卷”。

關(guān)于“45度看年”，我們露要為他們的后續(xù)奔跑注△力量，為他們的前進(jìn)尹拓，為他們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)力

9

上航”,助力他們沖鋒出自己的人生精彩。

18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

19.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

（6分）

20.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻＃?分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用H（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成下面21~22題。

說(shuō)起冬天，忽然想到豆腐，是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚(yú)眼睛，一小

塊一小塊豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出

豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。“洋

爐子”太高了，父親得常常站起來(lái)，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氯的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地

放在我們的醬油碟里。我們有時(shí)也自己動(dòng)手，但爐子實(shí)在太高了，夠著吃力，總還是坐享其成的多。父親說(shuō)晚

上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父

親筷子上掉下來(lái)的豆腐。

在臺(tái)州過(guò)了一個(gè)冬天，一家四口子。我們住在樓上，書(shū)房臨著大路，路上有人說(shuō)話，可以清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)。

但因?yàn)樽呗返娜颂倭?，間或有點(diǎn)說(shuō)話的聲音，聽(tīng)起來(lái)似乎很遠(yuǎn)，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校

去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天，有一

回我上街去，回來(lái)的時(shí)候，樓下廚房的大方窗開(kāi)著，并排地挨著她們母子三個(gè)；三張臉都帶著天真微笑地向著

我。似于:登州.空空.的旦有我們巴人;，一天挫經(jīng)空的,,一也月有我們用人。―.

（摘自朱自清《冬天》）

21.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）

22.文中畫(huà)波浪線的句子看似重復(fù)累贅，但極具藝術(shù)表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫?。?分）

四、作文（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

邊界，指地區(qū)和地區(qū)之間的界限。有形的邊界直觀醒目，無(wú)形的邊界則引發(fā)我們更深的思考。其實(shí)，學(xué)習(xí)

10

生活、文化交流、科技創(chuàng)新乃至社會(huì)發(fā)展的方方面面，都涉及邊界。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“邊界”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于

800字。

2024年高考語(yǔ)文考前50天沖刺逆襲卷（1）（山東專用）?解析版

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B

鉛筆將考生號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，

先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成1?5題。

有人說(shuō)：每位中國(guó)人的心中都有一位蘇東坡，一生坎坷，卻處事豁達(dá)，將別人眼中的茍且活成了獨(dú)

有的瀟灑。四川省作協(xié)副主席、著名文化學(xué)者蔣藍(lán)在新作《蘇東坡辭典》中，創(chuàng)新地以近百個(gè)詞條完成

了對(duì)蘇東坡重大地緣、人生事件、性格嬉變、寫(xiě)作突變的描摹。用蔣藍(lán)的話來(lái)說(shuō)，這既是“文體方面一

場(chǎng)小小的‘革命'"，也是"一次深度照亮”。不過(guò)，頗為遺憾的是，在今天的華語(yǔ)寫(xiě)作領(lǐng)域中辭典式

寫(xiě)作是極其鮮見(jiàn)的。

《讀者報(bào)》記者就此對(duì)蔣藍(lán)進(jìn)行了采訪。

讀者報(bào)：您的開(kāi)篇自序題目是《百味人生一東坡》，能否簡(jiǎn)單介紹下蘇東坡的百味人生？

蔣藍(lán)：蘇東坡未離仕途，在宦海升降浮沉，濁浪幾乎沒(méi)頂。仕宦生涯，在朝廷不過(guò)七八年，而長(zhǎng)達(dá)

27年都處于漂蕩流徙的狀態(tài)。弟弟蘇轍以隨風(fēng)飄游的鴻雁概指哥哥流寓不定的一生。蘇東坡對(duì)蘇轍也說(shuō)

“我生如飛蓬”，林語(yǔ)堂認(rèn)為“飛蓬”一詞正足以象征蘇東坡的一生。他的足跡遍及天南海北，走過(guò)了

北宋30多個(gè)州縣，得以廣開(kāi)寓目，通瞻中國(guó)山水之勝。在無(wú)意之中，實(shí)現(xiàn)了讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路的古人理

11

想。如今在四川眉山、湖北黃岡、浙江杭州、廣東惠州、山東諸城、海南僚州等18個(gè)城市留下了500多

個(gè)紀(jì)念性景點(diǎn)，可以意識(shí)到其無(wú)出其右的影響力。

讀者報(bào)：您認(rèn)為，蘇東坡的人生坎坷主要是什么原因造成的？

蔣藍(lán)：正直之人，心直口快，加之木秀于林，多半會(huì)陷入“舉步得狼狽”的處境，

讀者報(bào)：在《遍地都是蘇東坡》這一章節(jié)里，您說(shuō)自己把東坡的這一段話，視作“文箴”：“軾少

時(shí)好議論古人，既老，涉世更變，往往悔其言之過(guò)，故樂(lè)以此告君也。儒者之病，多空文而少實(shí)用“。

這段話應(yīng)該作何解？

蔣藍(lán)：這里提到的“儒者之病，多空文而少實(shí)用”的觀點(diǎn)，是蘇東坡的美學(xué)思想和現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作主

張的重要組成部分，足使其詩(shī)文生輝，傳諸千古。

讀者報(bào)：新書(shū)后記的最后一句話“人間無(wú)正味，美好出艱難”出自蘇東坡的詩(shī)《和陶西田獲早稻》，

您是怎么理解這句話所蘊(yùn)含的蘇東坡的人生思想呢？

蔣藍(lán)：蘇東坡人生思想的特點(diǎn)是“廣、博、細(xì)、雜”：儒釋道思想先后貫穿于他的一生。這三種思

想在境遇里又經(jīng)常左右互搏、三足鼎立。儒家入世，佛家超世，道家避世，三者出發(fā)點(diǎn)、著力處、歸宿

地均不相同，宛如“舉杯邀明月，對(duì)影成三人"。我以為，儒家思想對(duì)于蘇東坡伐骨洗髓，一直就是他

的本體論，其余均是階段性的避風(fēng)港，是方法論。

讀者報(bào)：您在自序中評(píng)價(jià)說(shuō)，蘇東坡是宋代以來(lái)散文標(biāo)準(zhǔn)的制定者，也是漢語(yǔ)有史以來(lái)第一個(gè)隨筆

領(lǐng)域取得最高成就的作家。我們都知道，您恰恰也在這兩個(gè)寫(xiě)作領(lǐng)域建樹(shù)頗豐，那么在您看來(lái)蘇東坡的

散文、隨筆有什么特點(diǎn)呢？

蔣藍(lán)：東坡尤其喜歡寫(xiě)小品，大都作于貶謫時(shí)期，其簡(jiǎn)潔的文字凸顯一個(gè)歷經(jīng)磨難而又豁達(dá)曠闊的

心靈。鉛華褪盡的小品，猶如竹梢聚集的露水，露水里甚至沉浮著事物的碎屑，唯有這樣的竹露才能指

心見(jiàn)性，展示他率真而無(wú)飾的人品。而他的這種啟示錄寫(xiě)作，無(wú)疑是其儒、釋、道思想的默化之影，尤

其是匯通了儒家與道家精神，將"樂(lè)"與道家精神尤其是莊子“獨(dú)與天地精神相往來(lái)”融為一體，

黃州的山水風(fēng)物，承載了東坡生命的價(jià)值旨?xì)w。在黃州期間，他相繼完成《書(shū)臨皋亭》《記游松江》

《記游定慧寺》等佳作，其中，峭拔而起的無(wú)疑是僅有85字的《記承天寺夜游》。東坡高妙，一點(diǎn)不寫(xiě)

自己深處的情感，似乎只是畫(huà)了一幅月光與樹(shù)的文字素描，但藏匿其間的智慧，昭示了他一塵不染的情

懷，并使無(wú)形的、靜態(tài)的月色有了空間感與動(dòng)態(tài)感。由此可見(jiàn)，世界上最美的良宵與最美的景致，卻是

為"閑人”準(zhǔn)備的；而最美的景致，竟然是因?yàn)閮蓚€(gè)“閑人"的閑庭信步而創(chuàng)造出來(lái)的。更為關(guān)鍵的還

在于，“閑人”未必沒(méi)有"閑事"?；坶_(kāi)禪師所言“若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”，唯有心中無(wú)

“閑事”，了無(wú)牽掛，方能真正做一回?fù)碛刑斓卮竺赖摹伴e人"。

12

莊子說(shuō)：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)……”東坡心念一動(dòng)，心有

大美者，方能“閑筆”錄之。所謂"閑"，在東坡的語(yǔ)境里是具有反諷意味的——他與張懷民，不再是

忙碌的公事人而已。所以“閑”不是身份，更多的是內(nèi)在的一種愜意舒朗和寧?kù)o閑淡。真正的“閑”不

僅僅是避開(kāi)觥籌交錯(cuò)的應(yīng)酬，更重要的是在心中，一派明月朗照，竹影婆娑。

仔細(xì)看，似乎文中并無(wú)玄奧的生命之論與境遇之嘆，但東坡的文字素描，已經(jīng)擷取了生命游弋在地

面的投影與紋理?！熬溆锌蓜h，足見(jiàn)其疏。字不得減，乃知其密”，東坡的這等筆法，在明清小品文乃

至日本清少納言隨筆《枕草子》的“物盡”筆法里，呈現(xiàn)出別樣的傳承韻致。

（摘編自《何建：深度訪談I蔣藍(lán)——我與蘇東坡的思想對(duì)撞》）

1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“飛蓬”的比喻形象概括了蘇東坡宦海浮沉、流寓不定的一生，蘇轍的相關(guān)言論也表述了類似的看法。

B.蘇軾所作“文箴”中的“儒者之病，多空文而少實(shí)用”這一觀點(diǎn)符合他現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作主張，足使其

詩(shī)文生輝，傳諸千古。

C.儒家入世，佛家超世，道家避世，三者貫穿于蘇軾的一生，但它們的出發(fā)點(diǎn)、著力處、歸宿地均不相

同。

D.蘇軾的小品，猶如竹梢聚集的露水，其間甚至沉浮著事物的碎屑，欣賞者可以在竹露之中窺見(jiàn)其心性

和人品。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。

B項(xiàng)，“蘇軾所作'文箴'中的'儒者之病，多空文而少實(shí)用‘這一觀點(diǎn)”理解有誤，原文為蔣藍(lán)“把東

坡的這一段話，視作‘文箴'”，表述的主體不同。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.蔣藍(lán)認(rèn)為《蘇東坡辭典》是“文體方面一場(chǎng)小小的‘革命'"，是因?yàn)樗麆?chuàng)新地采用了當(dāng)下鮮見(jiàn)的辭

典式寫(xiě)作來(lái)描摹蘇東坡。

B.蘇軾在無(wú)意中踐行了古人“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的人生理想，他走遍了中國(guó)多個(gè)城市，有著無(wú)出其

右的影響力。

C.黃州對(duì)蘇軾來(lái)說(shuō)，有著獨(dú)特的文化意義，黃州的山水風(fēng)物，承載了他生命的價(jià)值旨?xì)w，在黃州，他的

隨筆成就最高。

D.《記承天寺夜游》不直接抒寫(xiě)作者內(nèi)心深處的情感，而是把它蘊(yùn)藏在對(duì)月光與樹(shù)的文字素描中，這種

筆法影響深遠(yuǎn)。

【答案】C

13

［解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C項(xiàng)，“在黃州，他的隨筆成就最高”推理不當(dāng)，由原文蘇軾是“第一個(gè)隨筆領(lǐng)域取得最高成就的作家”，

不能推出蘇軾在黃州時(shí)他的隨筆成就最高。

3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐文中畫(huà)線句觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.拾薪汲澗煎茶外，依杖閑看云去留。

B.戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑，

C.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。

D.禽魚(yú)豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂(lè)我所然。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

C項(xiàng)，詩(shī)句寫(xiě)白日漫長(zhǎng)，詩(shī)人只好閑作草書(shū)、細(xì)乳分茶，看似閑適恬靜，但日中無(wú)聊更多地暗示詩(shī)人無(wú)事

可做的郁悶和惆悵，含蓄地傳達(dá)出詩(shī)人等待中的落寞，這種“閑”的內(nèi)在不是“愜意舒朗和寧?kù)o閑淡”。

4.關(guān)于本篇訪談在問(wèn)題設(shè)置上的特點(diǎn)，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.記者由《蘇東坡辭典》的開(kāi)篇自序入手提問(wèn)，直接切入訪談話題，訪談對(duì)象明確，設(shè)問(wèn)開(kāi)門見(jiàn)山。

B.訪談緊扣主題，記者圍繞新書(shū)內(nèi)容對(duì)蘇東坡人生、思想及成就來(lái)設(shè)問(wèn)，話題集中，問(wèn)題不蔓不枝。

C.記者按照《蘇東坡辭典》的章節(jié)順序來(lái)設(shè)置問(wèn)題，從開(kāi)篇自序到新書(shū)后記，設(shè)問(wèn)層次清晰，環(huán)環(huán)相扣。

D.對(duì)受訪對(duì)象，記者在其熟悉的散文、隨筆領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)問(wèn)，既讓設(shè)問(wèn)具有針對(duì)性，又營(yíng)造了良好的談話

氛圍。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)材料文體特征的理解和分析能力。

“記者按照《蘇東坡辭典》的章節(jié)順序來(lái)設(shè)置問(wèn)題”分析錯(cuò)誤，記者的最后一個(gè)問(wèn)題依然是就《蘇東坡辭

典》的開(kāi)篇自序設(shè)置的，本文設(shè)問(wèn)的順序不是章節(jié)順序，而是由“蘇東坡的世界觀和人生坎坷的原因”出發(fā)