六年級(jí)語文上冊(cè)第5單元20《有的人》課時(shí)練習(xí)(1)新人教版

PAGEPAGE220有的人（1）課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)夯實(shí)課內(nèi)基礎(chǔ)，你就擁有了遨游語言天空的翅膀……一、詞語收藏夾。本課用了很多動(dòng)詞來形容敵人和魯迅先生，請(qǐng)你分別摘錄下來。形容魯迅的：形容敵人的：二、朗讀我能行。朗讀語氣停頓正確的一句是()。（填序號(hào)）A.他/活著為了/多數(shù)人更好地活的人B.他活著/為了多數(shù)人/更好地活的人C.他活著/為了多數(shù)人更好地/活的人三、句子訓(xùn)練營。1.《有的人》一詩中寫道“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”詩句中的兩個(gè)“活”與兩個(gè)“死”有著不同的含義：第一個(gè)“活”是指____________，第二個(gè)“活”是指__________；第一個(gè)“死”是指____________，第二個(gè)“死”是指____________。2.有的人/騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人/俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

一個(gè)“騎”字，深刻地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者的形象，的本質(zhì)；“呵，我多偉大！”刻畫了反動(dòng)統(tǒng)治者的、的丑態(tài)，對(duì)反動(dòng)派進(jìn)行了有力的諷刺；對(duì)于魯迅先生，則用“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”，這句話讓我們想到魯迅先生的名言：。3.情愿作野草，等著地下的火燒。

比喻魯迅。魯迅有一本散文詩集叫《野草》，他在《野草》的《題辭》里說：“。”四、課文傳真機(jī)。根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.這首詩是年月日為紀(jì)念魯迅逝世周年而寫的，因此副標(biāo)題是“紀(jì)念魯迅有感”。但是這首詩不只是單純寫對(duì)魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對(duì)比，批判了，熱情歌頌了魯迅先生的可貴精神，號(hào)召人們做真正的有價(jià)值的人。2.全文運(yùn)用了的手法。課外拓展提優(yōu)瞧，課外的世界更精彩！一、知識(shí)小沙龍。魯迅以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“__________”?！棒斞甘侵袊幕锩闹鲗ⅲ坏莻ゴ蟮奈膶W(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！边@段話是________對(duì)魯迅的崇高評(píng)價(jià)。二、課文大搜索。這首詩寫了哪兩種不同的人？他們的境遇有什么不一樣？三、人物評(píng)價(jià)廳。結(jié)合本組課文，說說魯迅先生給你留下了怎樣的印象？自主探究提優(yōu)尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前！一、妙言佳句坊。下面的名言中，第()句不是魯迅說的。A.其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。B.真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。C.你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。D.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。二、成語小接龍。在橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成成語，然后看看能組成一本什么書？（1）（）心勃勃（）木皆兵《》（2）（）三暮四（）容月貌危在旦（）（）人牙慧《》（3）（）雨同舟一（）三折《》三、火眼辨金睛。找出下面不是魯迅先生的作品，寫在橫線上。《吶喊》《繁星》《阿Q正傳》《端午節(jié)》《明天》《鴨的喜劇》《孔乙己》《社戲》《家》《頭發(fā)的故事》《海底夢(mèng)》《幸福的家庭》《兄弟》《兔和貓》《一件小事》《死去的太陽》《祝?！贰斗试怼贰端帯?0*有的人課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)一、俯下等著記住抬舉騎在刻入摔垮二、B三、1.肉體的活精神永存生命毫無價(jià)值生命不存在了2.驕橫兇暴外強(qiáng)中干自我吹噓俯首甘為孺子牛3.愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運(yùn)行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可朽腐四、1.194911113那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者為人民無私奉獻(xiàn)2.對(duì)比課外拓展提優(yōu)一、民族魂毛澤東二、第一種：騎在人民頭上，把名字刻入石頭想不朽的；境遇：人民把他摔垮，名字比尸首爛的更快；第二種俯下身子給人民當(dāng)牛馬，情愿做地下的野草；人民永遠(yuǎn)記得他。三、關(guān)心青年、愛國、為別人想得多，為自己想的少、為工人、農(nóng)民著想，甘愿為人民服務(wù)等。自主探究提優(yōu)一、C二、《野草》《朝花夕拾》《風(fēng)波》三、《繁星》《家》《海底夢(mèng)》《死去的太陽》不要過分抬高他人以至對(duì)之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評(píng)價(jià)增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運(yùn)往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實(shí)有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對(duì)有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點(diǎn)錯(cuò)誤，越要執(zhí)迷不悟。其實(shí)，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會(huì)承認(rèn)你是