2017-2018學(xué)年度高中語文必修三學(xué)案(打包14套)-人教課標(biāo)版3

第課蜀道難·知識概覽·【作者簡介】李白(年月日—年月),字太白,號青蓮居士,又號“謫仙人”,是唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽(yù)為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”,其人爽朗大方,愛飲酒作詩，喜交友。他所作詩歌,總體風(fēng)格豪放俊邁,清新飄逸,大氣磅礴,氣勢十足。既反映了唐代的繁榮景象,也揭露了統(tǒng)治階級的荒淫和腐敗,表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴,反抗傳統(tǒng)束縛,追求自由和理想的積極精神,極具浪漫主義情懷。中國唐朝詩人,有“詩仙”,“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世,詩作中多以醉時(shí)寫的,代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》等多首。他所作詞賦,宋人已有傳記（如文瑩《湘山野錄》卷上）,就其開創(chuàng)意義及藝術(shù)成就而言,“李白詞”享有極為崇高的地位。李白的詩多強(qiáng)烈抨擊當(dāng)時(shí)的黑暗政治，深切關(guān)懷時(shí)局安危，熱愛祖國山川，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他善于從民間文學(xué)吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語言清新自然，為繼屈原之后，出現(xiàn)在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人?！妒竦离y》是樂府古題，它以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意?！局攸c(diǎn)理解】通假字所守或匪親(“匪”通“非”)詞類活用砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(名詞作動詞)沖擊西當(dāng)太白有鳥道(名詞作狀語)在西面上有六龍回日之高標(biāo)(名詞作狀語)在上面下有沖波逆折之回川(名詞作狀語)在下面問君西游何時(shí)還(名詞作狀語)向西側(cè)身西望長咨嗟(名詞作狀語)向西朝避猛虎，夕避長蛇(名詞作狀語)在早上；在晚上使人聽此凋朱顏(動詞的使動用法)使……凋謝，這里指臉色由紅潤變成鐵青砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(動詞的使動用法)使……滾動猿猱欲度愁攀援(動詞的為動用法)為……發(fā)愁一詞多義\\\{(\\\\(西當(dāng)太白有鳥道（介詞，在）,一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開（動詞，阻擋，把守）,木蘭當(dāng)戶織（介詞，對著）,募有能捕之者，當(dāng)其租入（動詞，兩者相抵）,誠不足以當(dāng)之（動詞，承擔(dān)）))絕\\\{(\\\\(枯松倒掛倚絕壁（形容詞，極高的）,則請立太子為王，以絕秦望（動詞，斷絕）,率妻子邑人來此絕境（形容詞，與世隔絕的）,而絕江河（動詞，橫渡）,以為妙絕（形容詞，極點(diǎn)）,佛印絕類彌勒（副詞，很，非常）))坐\\\{(\\\\(以手撫膺坐長嘆（形容詞，空，徒）,停車坐愛楓林晚（介詞，因?yàn)?，由于?坐法去官（動詞，觸犯）,項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐（動詞，坐下，坐著）))或\\\{(\\\\(云霞明滅或可睹（副詞，也許，或許）,左右或欲引相如去（代詞，有人）,一食或盡粟一石（副詞，有時(shí)，偶爾）,所守或匪親（連詞，倘若）))去\\\{(\\\\(連峰去天不盈尺（動詞，距離）,沛公已去（動詞，離開）,為漢家除殘去穢（動詞，除去，除掉）))特殊句式蜀道之難，難于上青天！(狀語后置句)嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！(賓語前置句)但見悲鳥號古木。(省略句、狀語后置句)【難點(diǎn)探究】.詩人是怎樣來表現(xiàn)蜀道之難(雄奇險(xiǎn)峻)的?提示：神話傳說：五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)阻。側(cè)面映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣——映襯人行走難上加難。摹寫神情、動作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄(悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月)——使人聞聲失色，渲染了蜀道上空寂悲涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。.詩中多次出現(xiàn)“西”字，如“西當(dāng)太白有鳥道”“問君西游何時(shí)還”“側(cè)身西望長咨嗟”，這表明詩人的立足點(diǎn)在秦。這與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！”是否沖突？提示：不沖突。“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！”這是詩人借用蜀人的口氣，對歷險(xiǎn)而來的游者深表嘆息?！昂鸀楹鮼碓铡辈皇窃儐?，而是慨嘆，它暗含“何苦而來”之意。.作者在詩歌的第三節(jié)寫有關(guān)“劍閣”的內(nèi)容，意圖是什么？提示：劍閣是蜀道上最具代表性的天然要塞?！耙环虍?dāng)關(guān)，萬夫莫開”言劍閣有易守難攻的險(xiǎn)要形勢，暗示中央朝廷的部隊(duì)很不容易打進(jìn)來，因而野心家可以據(jù)險(xiǎn)發(fā)動叛亂，“化為狼與豺”，搞地方割據(jù)。如果出現(xiàn)矛盾沖突，難免要發(fā)生混戰(zhàn)，結(jié)果必定是“殺人如麻”的慘景。詩人的意圖是要嚴(yán)防野心家發(fā)難。詩人從劍閣的險(xiǎn)要引出對政治形勢的描寫，從而表達(dá)了對國事的憂慮和關(guān)切。唐天寶初年，太平景象背后正潛伏著危機(jī)，后來發(fā)生的安史之亂，證明詩人的憂慮是有現(xiàn)實(shí)意義的。.“蜀道難，難于上青天”在詩中三次出現(xiàn)，是不是簡單的重復(fù)？為什么？這句詩出現(xiàn)三次，各有什么作用？提示：不是，是一詠三嘆：一嘆蜀道之高，二嘆蜀道之險(xiǎn)，三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆，像一首樂曲的主旋律一樣激蕩讀者的心弦。開頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。中間一句，嘆蜀道之險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)主旋律，把詩歌推向高峰。結(jié)尾一句，嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈，照應(yīng)題目、開頭，給人強(qiáng)烈的感嘆。詩人創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的復(fù)沓形式(又稱反復(fù)),主旨句凡三見:開頭、中間、結(jié)尾各出現(xiàn)一次。這并非簡單的重復(fù),因?yàn)樗砍霈F(xiàn)一次都給讀者帶來新的啟示,由此自然形成了以主旨句貫穿始終、內(nèi)容層層深入的格局,使人產(chǎn)生一嘆之不足而至于再,再嘆之不足而至于三的感受。這樣的章法可稱靈活巧妙,也就是沈德潛說的“筆陣縱橫,如虬飛蠖動”。.浪漫主義在各節(jié)內(nèi)容中如何體現(xiàn)？提示：第一段：嘆蜀道之高神話傳說：蠶叢和魚鳧開國、五丁開山等——悠久的歷史和神奇的來歷。虛寫映襯：黃鶴猿猱不得飛渡、愁于攀緣——人行走難上加難。摹寫神情、動作：手捫星辰、撫胸長嘆、神情惶怵——危險(xiǎn)之狀如在眼前。第二節(jié)：嘆蜀道之險(xiǎn)摹寫感覺：古木荒涼、鳥聲悲凄——環(huán)境空寂蒼涼?？鋸垼骸斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”——峰之高，壁之險(xiǎn)。第三節(jié)：嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。聯(lián)想：一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇。磨牙吮血，殺人如麻——蜀道戰(zhàn)禍之烈。.蜀道的氣勢宏偉在詩中是如何體現(xiàn)的？提示：西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。在詩人的想像中，他仿佛將秦蜀之間重山疊嶺千里不絕的圖景一望無余。如此雄奇的地貌，真是世間少有啊!“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連?！眰€字就將民間傳說中關(guān)于五丁開山的故事栩栩如生地再現(xiàn)了出來，使我們仿佛聽到了五丁拽蛇時(shí)的大聲呼喊以及隨后一聲使山河改觀的巨響，也仿佛看到無數(shù)勇敢的人在高山上開辟道路、架設(shè)棧道的情形，不禁要贊嘆神力和人工的偉大!“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川?！边@是詩人想像自己在蜀道中的所見：當(dāng)仰望眼前的最高峰時(shí)，他仿佛看見六條龍拉著的太陽車被擋住，不得不繞道而行；再俯視下面，只見波濤洶涌的急流為大山所阻而激起無數(shù)的漩渦——這幅畫又是多么神奇而美妙!“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒?！边@是詩人設(shè)想自己沿著盤山道攀登青泥嶺的情形。“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆?！边@是寫登上頂峰以后的情形?！@是一組很有趣的圖景：詩人從星星中間穿過，有時(shí)還好奇地觸摸它們，看看是個什么樣子。這是何等奇特的想像!“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！边@是詩人設(shè)想旅游者在途中所見到的景物。畫面是凄清的：鳥鳴，使山林顯得更加幽靜，像原始森林一樣荒寂無人。使人感到孤寂得可怕?！斑B峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧，崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！边@是一幅極其驚險(xiǎn)的畫面，與上文著重寫蜀道之高不同。連峰絕壁，山崖轉(zhuǎn)石，都會危及行人的生命，使人望而生畏，聞而心驚，故下文云“其險(xiǎn)也如此”。小結(jié)：如此多姿多彩的畫面此隱彼現(xiàn)，其境界之闊大，自不待言；無論寫山之高、水之急、河山之改觀、林木之荒寂、連峰絕壁之險(xiǎn)，皆有逼人之勢，其氣勢之宏偉，確非他人之可及。再從總體來看，其變化之速，愈變愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接，故沈德潛云“起雷霆于指顧之間”!·能力提升·【課內(nèi)練習(xí)】．加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）．噫吁嚱（ū）秦塞（à）石棧（à）撫膺（ī）．魚鳧（ú）崔嵬（é）巉巖（á）吮血（ǔ）．咨嗟（ī）猿猱（ó）巖巒（á）瀑流（ù）．萬壑（è）喧豗（ī）飛湍（?。┛M回（í）．下列詩句朗讀時(shí)語氣節(jié)拍停頓正確的一項(xiàng)是（）．西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨嵋?guī)p．黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援．但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間．問君西游何時(shí)還，畏途巉巖不可攀．對下列詩句解說有錯的一項(xiàng)（）．爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙?！獜墓攀裢蹰_國以來，歷經(jīng)四萬八千年，不與秦國互通來往。．捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆?！挚擅絽⑿?，穿過井星，仰起頭屏住呼吸；手撫胸口，坐地長嘆。．飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。——飛奔而下的急流瀑布交相喧鬧，水沖擊山崖，碎石滾滾而下，山谷中響起雷鳴般的聲音。．所守或匪親，化為狼與豺。——所守護(hù)的人不是匪徒就是親戚，但是轉(zhuǎn)眼就可能變作豺狼一樣的人。．下面是對《蜀道難》一詩的分析，不正確的一項(xiàng)是（）．這首詩，大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到蜀地時(shí)寫的，他襲用樂府古題，結(jié)合自己所見，并展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險(xiǎn)的山川。．詩人大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住了各處山水特點(diǎn)描寫，以展示蜀道之難。．詩人以變幻莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫。．詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情，從蠶叢開國到五丁開山，六龍回日到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，充滿了浪漫主義色彩。．填入下面語段中橫線處的詞語，正確的一項(xiàng)是（）詩人沿用古代民歌中常見的復(fù)沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由入道路上驚險(xiǎn)綺麗的山川風(fēng)光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲的贊美樂章。同時(shí)以山川的險(xiǎn)要告誡世人，含蓄地表達(dá)了詩人對社會某些現(xiàn)象的。．秦蜀氣勢磅礴憂慮與關(guān)切．蜀秦氣勢磅礴憂傷與無奈．秦蜀氣貫長虹憂慮與關(guān)切．蜀秦氣貫長虹憂傷與無奈二、閱讀《蜀道難》，回答問題。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。問君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砅巖轉(zhuǎn)石萬壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟。．對下列句中加粗詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）．使人聽此凋朱顏凋：凋謝。．連峰去天不盈尺去：離開。．砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動。．嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉嗟：嘆惋之辭。．對下列句中加粗虛詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）．但見悲鳥號古木但：只。．蜀道之難，難于上青天于：比。．其險(xiǎn)也如此其：加強(qiáng)語氣，無義。．嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉乎：語助詞，無義。．下列解釋，適合原意的一項(xiàng)是（）．“問君西游何時(shí)還”，“君”實(shí)指唐明皇，非泛然而言。．“畏途巉巖不可攀”，言忠臣義士雖欲從國君于難，但道路險(xiǎn)阻，不可以猝然攀附也。．“蜀道之難，難于上青天”，復(fù)申之，言其險(xiǎn)之極，一言之不足，再言之也。．“連峰去天不盈尺”至段末，盡言蜀道險(xiǎn)難之狀，疏遠(yuǎn)之臣若李白者，雖欲從君于難，又胡為而能來也？．下列解釋，正確的一項(xiàng)是（）．蜀道之難之，的。．開國何茫然茫然，迷惘的樣子。．爾來四萬八千歲爾，那。．以手撫膺坐長嘆坐，因?yàn)椤?下列對文段的賞析，有誤的一項(xiàng)是（）．開篇極言蜀道之難，以感情強(qiáng)烈的詠嘆點(diǎn)出主題，為全詩奠定了人放的基調(diào)。．詩人以夸張的筆墨描繪了自古以來秦蜀之間被高山峻嶺阻擋的情形。由秦入蜀，必經(jīng)太白峰，自古只有高飛的鳥兒能從其低缺處飛過。．千里翱翔的黃鶴不能飛渡，輕疾敏捷的獼猴也不能攀援，不言而喻，人的行走就更難了。詩人的夸張、襯托之筆極寫蜀道的高不可攀。．青泥嶺為唐人入蜀要道，詩人著重寫其峰路的縈回和山勢的峻危來表現(xiàn)人行其上的情狀和畏懼心理，捕捉了手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆等細(xì)節(jié)加以摹寫，困危之狀如在目前，是寫實(shí)?！菊n外拓展】閱讀下面文段，完成后面題目（分）李白傳李白，字太白，山東人。母夢長庚星而誕，因以命之。十歲通五經(jīng)。自夢筆頭生花，后天才贍逸。喜縱橫，擊劍為任俠，輕財(cái)好施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山中，日沉飲，號“竹溪六逸”。天寶初，自蜀至長安，道未振，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也?！蹦私饨瘕敁Q酒，終日相樂。遂薦于玄宗。召見金鑾殿，論時(shí)事。因奏頌一篇。帝喜，賜食，親為調(diào)羹，詔供奉翰林。嘗大醉上前，草詔，使高力士脫靴。力士恥之，摘其《清平調(diào)》中飛燕事，以激怒貴妃。帝每欲與官，妃輒阻之。白益傲放，與賀之章、李適之、汝陽王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“飲酒八仙人”。懇求還山。賜黃金，詔放歸。白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經(jīng)縣治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮？”白供狀不書姓名，曰曾令龍巾拭吐御手調(diào)羹貴妃捧硯力士脫靴天子門前尚容走馬華陰縣里不得騎驢宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此?！卑组L笑而去。嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，旁若無人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時(shí)臥廬山，辟為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄。初，白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。白晚節(jié)好黃、老，度牛渚磯，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉?！x自《唐才子傳》．下列對文中畫浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是.曰曾令龍巾拭吐御手調(diào)羹貴妃捧硯力士脫靴天子門前尚容走馬華陰縣里不得騎驢.曰曾令龍巾拭吐御手調(diào)羹貴妃捧硯力士脫靴天子門前尚容走馬華陰縣里不得騎驢.曰曾令龍巾拭吐御手調(diào)羹貴妃捧硯力士脫靴天子門前尚容走馬華陰縣里不得騎驢.曰曾令龍巾拭吐御手調(diào)羹貴妃捧硯力士脫靴天子門前尚容走馬華陰縣里不得騎驢【答案】【解析】試題分析：斷句要注意語句中提示性的詞語，如龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴等典故。．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是.縱橫指縱橫之術(shù)，通常指以辯才陳述利害、游說君主的方法。.飛燕漢成帝第二任皇后。在中國歷史上，她以美貌著稱，所謂“環(huán)肥燕瘦”講的便是她和楊玉環(huán)，而燕瘦也通常用以比喻體態(tài)輕盈瘦弱的美女。.金陵金陵是南京最雅致而古老的正式名稱，一直沿用至今。其來歷因南京鐘山在春秋時(shí)稱金陵山而得名。南京簡稱“寧”，又稱為建康。.僚佐官署中協(xié)助辦事的官吏。語出《晉書·周訪傳》?！敬鸢浮俊窘馕觥吭囶}分析：解答此題，應(yīng)緊扣扣題干中“不正確的一項(xiàng)”，金陵的來歷很多，“因南京鐘山在春秋時(shí)稱金陵山而得名”只是其中的一種說法，而非確定的事實(shí)。．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）（分）．李母夢見太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天賦過人，才華橫溢。．賀知章很欣賞李白的詩才，感嘆他是遭貶的仙人。李白后經(jīng)賀知章的推薦，擔(dān)任翰林供奉。．在朝廷上下，李白都表現(xiàn)出放蕩不羈的個性，這說明李白是個決不“摧眉折腰事權(quán)貴”的人。．郭子儀曾有恩于李白。后來，李白受牽連下獄，郭子儀又請求用自己的官爵來贖免李白的死罪?！敬鸢浮靠键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合。．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（分）（）帝每欲與官，妃輒阻之。（分）（）白游并洲，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。（分）【答案】考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解?！緟⒖甲g文】李白，字太白，崤山以東人氏。母親夢見長庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十歲時(shí)就通曉五經(jīng)，他自己夢見筆頭長出花來，此后他天賦過人，才華橫溢。李白喜歡縱橫之術(shù)，練習(xí)劍術(shù)為打抱不平，他不看重錢財(cái)，樂于施舍。又客居任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔住在徂徠山中，天天設(shè)酒痛飲，號稱“竹溪六逸”。天寶初年，李白從蜀中來到京城長安，當(dāng)時(shí)他的本領(lǐng)尚未施展，就把自己所作的詩歌獻(xiàn)給賀知章看，賀知章讀到《蜀道難》一詩時(shí)，感嘆地對李白說：“你啊，是被貶謫到人間的仙人。”于是，解下自己身上的金龜飾物來換酒，與李白整天為樂。于是向玄宗推薦了李白。玄宗在金鑾殿召見了李白，與他談?wù)摃r(shí)局國政。李白獻(xiàn)上頌文一篇，皇上很高興，賜給他飯食，并親手為他調(diào)勻肉湯，降旨任命李白為翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草詔書，讓高力士為他脫靴。高力士以此為羞辱，就指摘李白《清平調(diào)》中引用的趙飛燕的典故，用來激怒楊貴妃?；实勖看蜗胍o李白官做，貴妃總是阻止。李白更加高傲放達(dá)，與賀知章、李適之、汝陽王李琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為“飲酒八仙人”。后來他懇求回鄉(xiāng)。玄宗賞賜給他黃金，下詔讓他回家。李白晚年喜歡黃帝、老子的道家學(xué)說，在牛渚磯泛舟，帶著醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。當(dāng)初，李白喜歡謝家青山，如今他的墓還在那里?！さ湫屠}·【真題展示】（新課標(biāo)一卷）閱讀下面這首唐詩，完成～題。金陵望漢江

李白漢江回萬里，派作九龍盤①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④。【注】①派：河的支流。長江在湖北、江西一帶，分為很多支流。②六帝：代指六朝。③三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。④這兩句的意思是，當(dāng)今任公子已無須垂釣了，因?yàn)榻Ｖ幸褵o巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是《莊子》中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大的魚。．詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？（分）答：【答案】

這四句描寫了江水萬流橫潰、水勢浩瀚，氣勢宏大的景象。（分）作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐一家、國運(yùn)興盛積蓄氣勢，有利于突出詩的主旨。（分）【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級為鑒賞評價(jià)。．詩中運(yùn)用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？（分）答：【答案】

①作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達(dá)了對大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績的歌頌；②作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機(jī)會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落?！窘馕觥吭囶}分析：回答本題，要在讀懂詩句大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題后關(guān)于“任公子”的注釋，結(jié)合全詩內(nèi)容進(jìn)行分析。【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)。【名師點(diǎn)睛】充分利用標(biāo)題和注解答題。（年北京高考）．閱讀下面這首詩，完成以下問題。（分）古風(fēng)（其十）李白齊有倜儻生，魯連特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈，顧向平原笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注釋：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國齊人，他說服魏與趙合力抗秦②平原：即平原君，趙國重臣①.下列對本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（分）.三四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方式表達(dá)贊譽(yù)之情。.“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績?nèi)缤鸵渖降奶栆粯訉⒈缓笕藵u漸遺忘。.本詩最后兩句，以“澹蕩人”與開頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩人的志趣。.李白在詩中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。②.千人評此詩：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。（分）. ①末照指余輝，“后世仰末照”指的是后世的人們依舊敬仰他的功績。②標(biāo)準(zhǔn)答案：要點(diǎn)一：輔弼天下，建功立業(yè)。結(jié)合“卻秦振英聲，后世仰末照”。要點(diǎn)二：不慕名利，功成身退。結(jié)合“意輕千金贈，顧向平原笑?！痹姼梃b賞小結(jié)：題型上由去年的兩個選擇題變回了從前的一個選擇，一個主觀，去年的嘗試飽受各種非議，今后將會固定在一選擇一主觀的形式上。熟悉的作者，不熟悉的作品，熟悉的作者生平，不熟悉的人物典故。今年的詩歌鑒賞題劍走偏鋒，相對年的高考題，更是做出了極大的顛覆，感覺上矯枉過正了。題目難度偏低，第一題又是高思課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“價(jià)值觀”的問題，完全可以直接猜出答案。第二題涉及人生理想，也不是大問題，關(guān)鍵在于“結(jié)合詩句”四個字上，不能脫離詩句，而要針對全詩，逐句理解，最后推導(dǎo)出李白的“人生理想”。同學(xué)們不能因?yàn)閷畎椎氖煜ざx詩句，僅憑空泛的內(nèi)容和一些主觀評價(jià)給出答案，這是大忌。【模擬試題】（屆湖南懷化市高三期中語文試卷

）閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。秋日魯郡堯祠亭上宴別杜補(bǔ)闋范侍御李白我覺秋興選，誰云秋興悲？山苷落日去，水與晴空宜。魯酒白玉壺，送行駐金羈。歇鞍憩古木，解帶掛橫枝。歌鼓川上亭，曲度神飆吹。云歸碧海夕，雁沒青天對。相失各萬里，茫然空爾思。．下列對整首詩內(nèi)容和手法的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是．本詩標(biāo)題交代了時(shí)間“秋日’’、地點(diǎn)“魯郡堯祠亭”、人物“杜補(bǔ)闕”“范侍御”及事件“宴別”。．詩開頭兩句“我覺”、“誰云”前后對照，以強(qiáng)烈的主觀抒情色彩體現(xiàn)李白的藝術(shù)個性，一“悲”字為全詩定下傷感的基調(diào)。．三、四兩句交代別宴的具體時(shí)間和場景，抓住群山、落日、水流、睛空等景物與后文“云歸碧海夕，雁沒青天時(shí)”共同營造了一種落寞凄清的氛圍。．送別宴會上大家開懷暢飲，歌唱的歌唱，奏曲的奏曲。作者以正側(cè)面相結(jié)合的手法描寫了別宴上的熱烈場面。．此詩語言自然而夸張，層次分明而有節(jié)奏，增強(qiáng)了全詩的藝術(shù)感染力。．整首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合全詩簡要分析。

．。．①樂觀、曠達(dá)。（答出情感分，分析分，共分）②對友人的深厚情誼和離別的愁緒。（答出情感分，分析分，分）【解析】．試題分析：題干要求選出“下列對整首詩內(nèi)容和手法的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，“‘悲’字為全詩定下傷感的基調(diào)”有誤?！奥淠嗲濉辈煌?，三、四句之境闊大疏朗?！耙哉齻?cè)面相結(jié)合的手法描寫”有誤，此處主要為正面描寫?！究键c(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的語言。能力層級為鑒賞評價(jià)?！镜淅卣埂抗诺湓姼鑼懢暗钠叻N角度：一、正面與側(cè)面的結(jié)合。（所有的烘托寫法都是側(cè)面描寫，在回答側(cè)面描寫時(shí)要具體）題中“魯酒白玉壺，送行駐金羈”“歌鼓川上亭，曲度神飆吹”主要是正面描寫。二、動靜結(jié)合。在中國古代詩歌里，詩人為了創(chuàng)造意境，特別注意動態(tài)描寫，動靜結(jié)合是一種重要的寫景手法．在這種手法的運(yùn)用中，詩人往往獨(dú)出心裁，每著一字"而使"境界全出"。三、聲與色的結(jié)合（利用感官多角度寫景）古代寫景常常涉及到聲音與顏色，這是詩人利用感官多角度寫景，讓讀者如臨其境，受到了很高的藝術(shù)效果。四、虛與實(shí)的結(jié)合"虛"與"實(shí)"是兩個極大的概念，具體點(diǎn)說是無形與有形，抽象與具體，想象回憶與現(xiàn)實(shí)。

五、點(diǎn)與面的結(jié)合。萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的。描寫的景物也一樣，他們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，詩人在寫景狀物時(shí)，不是孤立靜止地寫主體物，，還寫主體物周圍的聯(lián)系物，點(diǎn)面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。六、遠(yuǎn)與近的結(jié)合?？淳拔铮^察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識，獲得更完美的感受。比如本題中運(yùn)用的是空間角度中的高低結(jié)合，山上的樹木和山下的泉水，山崖上殘雪與山路上出征的騎兵，構(gòu)成了高低有致，上下錯落的畫面。七、白描手法。白描，原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致同西洋畫法中的速寫或素描，其特點(diǎn)是用簡練的墨色線條勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入詩歌創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，樸素平易的文字，干凈利索地勾畫出事物的形狀，光暗聲響等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。寫景是詩歌的主要內(nèi)容，鑒賞詩歌的寫景就要從詩人寫景方式入手，這樣才能準(zhǔn)確把握景物中所蘊(yùn)含的詩人情感。．【考點(diǎn)定位】評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能