浙江省杭州市上城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

2023-2024學(xué)年浙江省杭州市上城區(qū)七年級(jí)（上）期末語文試卷一、（29分）班級(jí)開展主題為“人與動(dòng)物”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！救蝿?wù)一說文解字】1.同學(xué)制作了三張漢字卡并展開了討論，請(qǐng)你根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話小語：早在遠(yuǎn)古時(shí)期，狗、馬和豬這三種動(dòng)物就被我們的祖先飼養(yǎng)，成為家畜，你看，在甲骨文中古人用線條把動(dòng)物的外形特征惟妙惟肖地勾勒出來了。小文：我發(fā)現(xiàn)甲骨文“犬”字和“豕”字乍一看很相似，但仔細(xì)比較還是有區(qū)別的。小語：嗯，這兩個(gè)字的區(qū)別在①___________。小文：這可真形象！我還發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字也都可用作偏旁，像這個(gè)“犬”字，用作偏旁就是“犭”，“反犬旁”，形容走獸性情的字常以“犭”為偏旁，如“猛”“狂”“②___________jiǎo?huá”等。小語：沒錯(cuò)，以“馬”字為偏旁的漢字也大多與馬有關(guān)，如“驅(qū)”和“③___________chí”都是策馬疾奔之意，“馴”字的意思是④___________。小文：嗯，“豕”也是表意的偏旁，古時(shí)候人們通常在“宀”（屋子）里養(yǎng)豬，這就是“⑤___________”字的由來，【任務(wù)二故事啟思】2.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)西方寓言和中國神話中都有與狗相關(guān)的故事，請(qǐng)你一起探究。（一）兩只狗（二）有個(gè)人養(yǎng)了兩只狗，他馴養(yǎng)一只狗狩獵，另一只看家守門。每次獵人帶著獵狗出去打獵，獲得什么獵物，總是分給守門狗一些。獵狗對(duì)此很不高興，便指責(zé)守門狗，說自己每次出去打獵都是四處奔跑十分辛苦，而他什么都沒有做，卻坐享其成。守門狗對(duì)獵狗說：“你別責(zé)怪我，應(yīng)該去責(zé)怪主人，是他教我不去打獵，坐在家中享受別人的勞動(dòng)果實(shí)。”——選自《伊索寓言》猴王只顧苦戰(zhàn)七圣，卻不知天上墜下這兵器，打中了天靈，立不穩(wěn)腳，跌了一跤，爬將起來就跑；被二郎爺爺?shù)募?xì)犬趕上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，罵道：“這個(gè)亡人！你不去妨家長①，卻來咬老孫！”急翻身爬不起來，被七圣一擁按住，即將繩索捆綁，使勾刀穿了琵琶骨，再不能變化?！咀⑨尅竣偌议L：奴仆或牲口的主人?！x自《西游記》第六回（1）結(jié)合兩則故事，概括狗在人類生活中的作用?？醇易o(hù)院①___________②___________（2）《兩只狗》有多重寓意，請(qǐng)從兩個(gè)不同角度概括。_____________3.《西游記》被稱為“童心之作”，其中一個(gè)特征就借動(dòng)物塑造人物形象，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)分析其妙處。A孫悟空（猴）B.豬八戒（豕）C.牛魔王（牛）【任務(wù)三養(yǎng)寵調(diào)查】班級(jí)同學(xué)開展了養(yǎng)寵情況調(diào)查，請(qǐng)閱讀下面材料，完成任務(wù)。材料一材料二現(xiàn)在說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比現(xiàn)在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。然而，這些口實(shí)，仿佛又是提起筆來的時(shí)候添出來的，雖然也象是當(dāng)時(shí)涌上心來的理由。要說得可靠一點(diǎn)，或者倒不如說不過因?yàn)樗鼈兣浜蠒r(shí)候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺的時(shí)候。當(dāng)這些時(shí)候，我便要用長竹竿去攻擊它們。再一回憶，我的仇貓卻遠(yuǎn)在能夠說出這些理由之前，也許是還在十歲上下的時(shí)候了。至今還分明記得，那原因是極其簡單的：只因?yàn)樗岳鲜蟆粤宋绎曫B(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠。我的報(bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一只花貓起手，逐漸推廣，至于凡所遇見的諸貓。最先不過是追趕，襲擊；后來卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長久，此后似乎貓都不來近我了?！斞浮豆?貓?鼠》（節(jié)選）材料三白象是我家的愛貓，它真是一只可愛的貓！不但因?yàn)樗鼫喩硌┌?，偉大如象，又因?yàn)樗难劬σ稽S一藍(lán)，叫做“日月眼”。它從太陽光里走來的時(shí)候，瞳孔細(xì)得幾乎沒有，兩眼竟像話劇舞臺(tái)上所裝置的兩只光色不同的電燈，見者無不驚奇贊嘆。收電燈費(fèi)的人看見了它，幾乎忘記拿鈔票；查戶口的警察看見了它，也暫時(shí)不查了。每天一吵讀書回家，或她的大姐陳寶教書回家，一坐倒，白象就跳到他們的膝上，老實(shí)不客氣地睡了。她們不忍拒絕，就坐著不動(dòng)，向人要茶，要水，要換鞋，要報(bào)。有時(shí)工人不在身邊，我同老婆就當(dāng)聽差，送茶，送水，送鞋，送報(bào)，我們是間接服侍白象?！S子愷《白象》（節(jié)選）4.現(xiàn)狀分析a同學(xué)們根據(jù)材料一中的圖1得出一個(gè)結(jié)論：。b同學(xué)們對(duì)圖2“寵主的養(yǎng)寵動(dòng)機(jī)”進(jìn)行了歸類分析。請(qǐng)?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中，選擇合適的項(xiàng)，分別填入圖2的①——③處，每處限填一項(xiàng)。A興趣動(dòng)機(jī)B.情感動(dòng)機(jī)C.社交動(dòng)機(jī)5.文人談寵：閱讀材料二和材料三，完成以下梳理探究表格。人物對(duì)貓的態(tài)度原因魯迅①②豐子愷③白象可愛，與人親昵，給家人帶來許多快樂。④魯迅在《狗?貓?鼠》中對(duì)貓的態(tài)度，是不是對(duì)貓的偏見？請(qǐng)結(jié)合《朝花夕拾》的內(nèi)容，說說你的看法?！救蝿?wù)四回顧反思】6.你覺得人和動(dòng)物該如何相處？請(qǐng)用1—2個(gè)詞語概括，回顧教材所學(xué)，結(jié)合以上三個(gè)任務(wù)的材料，簡述理由。附：七年級(jí)上冊(cè)第五單元課文《貓》鄭振鐸《動(dòng)物笑談》康拉德?勞倫茲《狼》蒲松齡二、班級(jí)開展“最是月明處”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（27分）（一）（27分）閱讀回答問題。深冬月照許冬林①母親將我叫起來，朦朦朧朧中，我穿好衣服。②我們起大早準(zhǔn)備去江對(duì)岸的荻港街上，母親要賣東西也買東西。那時(shí)我大約才十歲上下吧。③洗臉后，打開門，潑洗臉?biāo)?，才發(fā)現(xiàn)外面天上地下一片瑩白。月亮高得很，被月光照徹的夜氣，撲面是柔軟的寒。洗臉?biāo)疂娫诳諘绲哪嗟厣?，蜿蜒流淌，似乎怕冷一般，仿佛聽見它們“嘶嘶”的叫聲——地上的蒙蒙白光似乎被水吃掉了，倏忽間，墨色的水印子里，又灼灼耀著月光。④從我家到渡口，我們要翻越兩道江堤，然后過渡。母親怕趕不上早班船，所以早早把我喊起來，陪她月下趕渡。⑤我們熱熱吃了出門，走在小江堤上，母親走在后面，我在前面，那是冬天的凌晨三四點(diǎn)。月亮莊嚴(yán)坐在天上，像看家的祖母，把萬物看得規(guī)規(guī)矩矩悄無聲息。星子如同一朵一朵晚秋的小菊，開在藍(lán)色的薄霧里。江堤兩旁的小樹，葉子幾乎謝盡，冷冽的月光下，細(xì)弱的枝柯上也都罩著一層茸茸的白，我伸手一碰，都是霜。我腳下的草坡上，枯草稀疏，都躬身在白霜里。小河無聲，以月光為衣，低低地沉睡。我和母親，走過靜寂小河，走出靜寂村莊，像走在夢(mèng)中。我們的腳下，是月光，也是細(xì)細(xì)碎碎的白霜。⑥月光下的路，似乎都是平的。⑦我看看天頂?shù)脑铝?，看看腳下的路，覺得我和母親走在霜地上，也像走在月亮上。⑧不出十分鐘，我們就上了大江堤。江堤上的風(fēng)，似乎腰身寬大到獵獵撞人，卻也不見樹頭搖動(dòng)，想來是我們行走中錯(cuò)把迎面的寒氣當(dāng)成了風(fēng)。月光倒更是亮堂，無遮無攔，仿佛有鋪不完的銀粉，到處播撒。⑨蜿蜒長堤，除了我們，無有人影。四野闊寂，人間不像人間。只有我的臉，冰涼柔軟，這是落了月色也落了晨霜的臉。我和母親走在月照之下，走在無邊的霜?dú)饫?，像兩粒小小的紐扣，又小又結(jié)實(shí)又透明。⑩也沒有蛙鳴，沒有蟲唱，連喜歡夜飛的烏鴉，影子也不見。這江村的聲音都被月光舔干凈了，或者是被晨霜給密密縫緊了出不來。?只有我的足音，連著母親的足音。我們的足音把連天連地的月光，踩出了許多窟窿。我心里感到抱歉，可是一回頭，身后月光圓融清透如初。?人世之初，也許未必是盤古開天辟地，未必是伏羲女媧造了各色族人，也許還是如我們這般：一個(gè)年輕美麗的母親，荷載兩筐衣食種子，身邊跟著一個(gè)小女孩。大路平闊，她們一路走來，天地澄澈，十方岑寂。?我遙看我的月光，我的江堤，我的晨霜。一刻仿佛千萬年，千萬年在此凝結(jié)為一刻。?月照之下，萬物似乎都被抽去了重量。林木、村舍、長堤……它們立在大地上，像立在宣紙上。而無人的江堤上，母親的影子小小，我的影子小小，我們也在宣紙上。?月光把世界變輕了。?我們且走且停，月亮且走且停。偶一抬頭看，它依然又高又遠(yuǎn)，像用繁霜在不斷鍛鑄敲打，潔白清冷。我忽想起媽媽教過的童謠，此間吟來真應(yīng)景。“月亮粑粑跟我走，我到南京討笆斗，季季刀子割韭菜，蘿卜干子喝燒酒?！蹦暇┰谖覀兘瓕?duì)岸的下游，此時(shí)江水拍打古城，月光籠罩古城，像一首古詩，是那般遙遠(yuǎn)而悠揚(yáng)的存在。笆斗是一種柳條編的圓底容器，可盛放谷物等糧食。那時(shí)不懂為什么要到南京去討笆斗，我家的雜物間就有笆斗啊。笆斗不盛糧食時(shí)，我和弟弟常常爬進(jìn)去，坐在里面像不倒翁似地?fù)u晃。我想，發(fā)大水時(shí)，我可以坐著它漂浮，像遠(yuǎn)古洪水神話里的葫蘆，?童謠里，去南京，就像我們此刻去荻港，也許討笆斗不過是個(gè)由頭，真真是想趕一個(gè)人頭攢動(dòng)熱鬧喧嘩的早市?！菊b讀月】同學(xué)們以朗讀啟動(dòng)本次活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。7.請(qǐng)為?段中的“荷”選擇正確讀音，為“載”選擇正確字義。荷1hé（名）①蓮。②（hé）姓。2hé（名）指荷蘭。荷hè①背（bēi）或扛：～鋤|～槍實(shí)彈。②＜書＞承當(dāng)：～天下之重任。③負(fù)擔(dān)：肩負(fù)重～日④承受恩惠（多用在書信里表示客氣）；感～|為～。載1（載）zǎi年：一年半～|三年五～|千～難逢。載2（載）zǎi（動(dòng)）記載①：刊登：登～|刊～|轉(zhuǎn)～|～入史冊(cè)|～于該刊第五期。載1（載）zài①（動(dòng)）裝載：～客|～貨|汽車上～滿了乘客～譽(yù)歸來，②充滿（道路）：風(fēng)雪～途|怨聲～道。①荷___________（A.héB.hè）②載___________（A.年B.記載C.裝載D.充滿）8.朗讀設(shè)計(jì)：請(qǐng)為文中畫線句選擇需讀重音的字詞，并說明理由。這江村的聲音都被月光舔干凈了，或者是被晨霜給密密縫緊了出不來。9.同學(xué)們朗讀時(shí)發(fā)現(xiàn)文中有許多聯(lián)想和想象，請(qǐng)你摘錄一句，并分析其妙處?！井嬛性隆客瑢W(xué)將為本文配上一幅月下行進(jìn)圖。布局具體內(nèi)容構(gòu)思效果預(yù)設(shè)地上景靜立的林木、蜿蜒的長堤、①（請(qǐng)?jiān)龠x填兩處呈現(xiàn)于畫中的地上景物。）④你想表現(xiàn)怎樣的整體畫面感？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明畫稿具體內(nèi)容構(gòu)思的選擇理由?？罩性聻檫@幅圖選擇最恰當(dāng)?shù)脑拢孩贏.B.C.景中人畫中人物的大?。孩跘.大B.小10.請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰袃?nèi)容。11.月下行進(jìn)時(shí)“我”會(huì)是什么表情？請(qǐng)結(jié)合文章選擇并說明理由。A．悠然自得B.悶悶不樂C.眉開眼笑D.其他【詩中月】12.文中提到“月光籠罩古城，像一首古詩”，同學(xué)摘錄了課本中與“月”有關(guān)的詩句，請(qǐng)你完成任務(wù)。①，②；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）③，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）峨眉山月半輪秋，④（李白《峨眉山月歌》）⑤，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（1）請(qǐng)將以上詩句補(bǔ)充完整。（2）作者可能會(huì)聯(lián)想到以上詩句中的哪一句？請(qǐng)推斷并說明理由。三、最近網(wǎng)絡(luò)流行“搭子文化”，同學(xué)們對(duì)如何交友有了新的思考。為此，同學(xué)們搜集了相關(guān)資料，請(qǐng)你參與。（24分）閱讀回答問題。搭子文化是指因某種共同興趣愛好或需求而短暫組合在一起的社交關(guān)系，想去旅游，尋一位旅游搭子；一個(gè)人吃飯，尋一位飯搭子……“搭子”類似于朋友、伙伴，但又比朋友關(guān)系要淺，其最大的特點(diǎn)是相互陪伴，但又互不打擾；相互需求，但又不耗費(fèi)情感精力。搜集資料名言吾日三省吾身：？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（《論語?學(xué)而》）君子之于朋友也，心必有非①焉，而弗能謂吾不知，其仁人也。不忘久②德不思久怨仁矣夫。（《孔子家語?顏回》）與人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。（韓嬰《韓詩外傳》）故事[甲]宋韓億、李若谷未第時(shí)，俱貧。赴試京師，僅有一氈一席，割分之。每出謁③，更相為仆。李先登第，韓為負(fù)箱，至長社④，分餞而別。后韓亦登第。[乙]周宣王將殺其臣杜伯，而非其罪。伯之友左儒爭之于王，九復(fù)之，而王不聽。王曰：“汝別⑤君而異⑥友也?！比逶唬骸熬烙涯?，則順君以誅友；友道君逆，則順友以違君?！蓖鯕⒍挪?，左儒死。（張岱《夜航船》）【注釋】①非：錯(cuò)誤。②久：同“舊”，原先，過去。③謁：拜訪。古時(shí)讀書人出席重要場合往往要帶仆從。④長社：縣名。⑤別：違背。⑥異：同“翼”，幫助，庇護(hù)?！救蝿?wù)一完善資料】13.補(bǔ)全“名言”中的畫線處。14.用“/”給資料中畫橫線處斷句。（限斷兩處）不忘久德不思久怨仁矣夫【任務(wù)二理解演繹】15.請(qǐng)借助表格，幫同學(xué)們理解資料中的詞義。語句方法釋義吾日三省吾身傳不習(xí)乎課內(nèi)積累A?。築傳：雖戚必疏聯(lián)系語境聯(lián)系上下文可知“戚”和“疏”是一對(duì)反義詞。C戚：更相為仆查閱字典[gēng]①改變②經(jīng)歷。③相互，相繼。[gèng]④再，愈發(fā)。D更：九復(fù)之課內(nèi)遷移三人行，必有我?guī)熝蒃九：16.同學(xué)們對(duì)兩個(gè)故事展開想象，擬進(jìn)行演繹，請(qǐng)你參與。①根據(jù)故事[甲]，為對(duì)話選擇正確的敬辭與謙辭。韓億（沉思狀）：a___________（A賢弟B.舍弟），你我僅有一氈一席，二人怎用？兄長無須氈席，都與你即可！李若谷（面帶微笑）：多謝兄長b___________（A賜教B.垂愛），何不割而分之？你我共用氈席?、诟鶕?jù)故事[乙]，為人物補(bǔ)充神態(tài)或動(dòng)作，并說明理由。王（甩衣袖，滿臉怒色）：汝別君而異友也。儒（）：君道友逆，則順君以誅友；友道君逆，則順友以違君。③有同學(xué)提出，演繹時(shí)用現(xiàn)代漢語更好?！叭陝e君而異友也”，可表述為___________?！救蝿?wù)三探究思考】17.故事[甲][乙]中的