如何寫完博士論文

揭秘|如何一年寫完博士畢業(yè)論文2015-09-07

人大經(jīng)濟(jì)論壇論壇君作者將她完成博士畢業(yè)論文期間遇到的問題總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)策略與大家分享，同時(shí)送與大家一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”再好的經(jīng)驗(yàn)也要執(zhí)行了才有用，要付出努力才有收獲。寫作思考過程寫這篇需要有內(nèi)容、有條理、有深度、有意義的文章的時(shí)候，我的腦子里經(jīng)過了如下的思維過程：列一個(gè)生動(dòng)傳神的標(biāo)題，明確告訴別人我的主題；頭腦風(fēng)暴哪些因素在我寫博士論文的過程中有重要的影響，在諸多因素中選取最重要的十條；每條總結(jié)歸類，列出10字以內(nèi)內(nèi)容鮮明的小標(biāo)題；按邏輯、時(shí)間以及重要性關(guān)系排列；每條下面列舉非常具有典型的代表人物事作為佐證；如果每條寫600字，10條6000字，加引言結(jié)尾應(yīng)該可以達(dá)到7000字，篇幅不錯(cuò)；在周一之前寫完初稿，那么還有——三個(gè)晚上將近10個(gè)小時(shí)……這不是一篇畢業(yè)論文，只是我出于興趣和分享的態(tài)度想要寫出來的文字，但是我的思考過程中涉及選題、架構(gòu)、舉例、字?jǐn)?shù)分配、邏輯關(guān)系、時(shí)間截點(diǎn)等等要素，這些在寫博士論文的過程中間非常重要。前言曾經(jīng)看過一個(gè)美國博士生研究報(bào)告結(jié)果頗為嚇人，在通過了博士資格考試的美國博士生（candidate）中，有70%的學(xué)生保持著ABD（AllButDissertation）的狀態(tài)，因?yàn)闆]有完成畢業(yè)論文以及人生的其他選擇最終沒有拿到博士學(xué)位。在我的學(xué)校里，有學(xué)姐三次痛改博士研究課題、人到了博士學(xué)習(xí)的第十年還在畢業(yè)的邊緣掙扎；有同事有人被“兩個(gè)老板”整得頭都大了，兩位導(dǎo)師指導(dǎo)的方向和期望相差甚遠(yuǎn)，他聽了一個(gè)導(dǎo)師建議、花很多時(shí)間新寫了30頁，另一位導(dǎo)師堅(jiān)決不要他添加那30頁；有朋友們硬是被導(dǎo)師留下了一個(gè)學(xué)期到一個(gè)學(xué)年不等，因?yàn)檎撐馁|(zhì)量還不過關(guān)，導(dǎo)師不予放行，不說白花花的銀子如水流，心里的壓力非常之大……博士生們的經(jīng)歷說多了都是淚，所以學(xué)弟學(xué)妹們不要輕易問我們“什么時(shí)候畢業(yè)啊？”因?yàn)橛袝r(shí)候我們也不知道，老板不放行，想也只是白想啊！如果同樣是20個(gè)小時(shí)，一種是每天4個(gè)小時(shí)堅(jiān)持五天，一種是兩天每天10個(gè)小時(shí)，前者效率會(huì)比后者好很多。寫作需要形成一種習(xí)慣，一種格式。如果每天都能有寫作的時(shí)間和規(guī)律，每次需要切換到寫作狀態(tài)的時(shí)間所需更短。其實(shí)每天堅(jiān)持，保持慣性這一點(diǎn)我自己做的也不是特別好——在我的一年的博士論文寫作過程中，曾經(jīng)有兩次長期的停止?fàn)顟B(tài)：一次是夏天回國45天，雄心壯志想要整理好所有采訪錄音并且寫好一個(gè)發(fā)現(xiàn)章節(jié)，最后回美國前一天發(fā)現(xiàn)只寫了不到三頁，而且錄音也沒怎么整理。一次是春假去夏威夷的兩周，同樣也是想得很美好，資料隨身帶，結(jié)果沒寫幾頁。所以我知道了自己是那種放假玩只能盡情玩，同時(shí)想要學(xué)習(xí)只是美好幻想的人。所以我一年中的兩個(gè)月時(shí)間可以說是沒有寫論文的。我發(fā)現(xiàn)放假回來以后進(jìn)入狀態(tài)，甚至于逼迫自己在電腦前靜下心來都是困難的。我也發(fā)現(xiàn)經(jīng)過長時(shí)間的停滯，想要突然一下文思泉涌、下筆如有神是不大可能的。每次大的停滯總是需要花時(shí)間又從零開始，積累效率。而個(gè)人寫作效率很高的時(shí)候，一個(gè)是暑假回國前每天在Suzzallo圖書館的9-4點(diǎn)，那時(shí)候我白天寫作，中午帶上中飯、水果和酸奶，下午去打羽毛球或者游泳，把“方法論”一章和“介紹學(xué)生”這章的大部分搞定。另一個(gè)是春季學(xué)期和清華男神L教授在法學(xué)院圖書館自習(xí)的晚上7-11點(diǎn)，在三個(gè)月里，我訂正、調(diào)整、收尾，效率也是很高。我注意到這兩段高效率的時(shí)間我都是基本固定寫作時(shí)間、地點(diǎn)，沒有長期中斷。從我個(gè)人和周圍朋友的經(jīng)驗(yàn)角度來說，如果說大家可以的情況下，不妨每天都安排一些時(shí)間出來固定寫作，中間不要有長距離的空隔和中斷。并且在每次停筆的時(shí)候，記住自己寫到了哪里，明天或者下一次應(yīng)該從哪個(gè)方面接下來寫。給自己的一個(gè)小筆記能夠成為下次重新獲得靈感的線索。讓寫作保持一種慣性，一旦慣性開始，就不要輕易丟掉這種慣性。四、聯(lián)系導(dǎo)師，主動(dòng)跟進(jìn)如果說我覺得自己有哪個(gè)方面做得很好，我覺得我充分利用了導(dǎo)師的專業(yè)知識(shí)和資源，跟他們保持了緊密的聯(lián)系和親切的互動(dòng)。首先，教授是非常忙的，需要指導(dǎo)的學(xué)生也不是我一個(gè)——從研究生學(xué)習(xí)很早很早的時(shí)候我就知道了會(huì)叫的鳥兒有蟲吃，會(huì)哭的孩子有奶吃，如果你不主動(dòng)聯(lián)系教授而等著人家大忙人來找你，那么有一陣好等的。所以一定要積極主動(dòng)。在整個(gè)委員會(huì)中有一位主席（Chair）具有很高的生殺大權(quán)，至少在我們系，如果chair點(diǎn)頭，你被其他成員為難的機(jī)率不大——而如果其他成員都贊同而主席不放你，你還是畢不了業(yè)。我在學(xué)年開始就告訴了我的chair——SandraSilberstein教授心中的時(shí)間安排——我希望一年之內(nèi)可以把文章寫完并且畢業(yè)。她思索了一下，告訴我在她的教學(xué)過程中這樣的例子很少，但是有過，而且我的情況也不是不可能做到。她承諾會(huì)盡力配合。我于是制作了一個(gè)詳盡的進(jìn)度表，并且在每次寫完一章節(jié)、請英語為母語的朋友幫我修改過語法以后發(fā)給她（這樣教授的時(shí)間精力不會(huì)浪費(fèi)在幫我改英語語法上面，而且到了博士程度，英語寫作水平也應(yīng)該不會(huì)太差）如果有特別需要解決的問題我會(huì)在章節(jié)末尾用不同顏色的字標(biāo)注。Sandra教授會(huì)看完以后用Word的TrackChanges和Comments功能標(biāo)注她的修改和意見。然后我把所有的修改看過以后和她約著見面一小時(shí)——一方面討論一些她的評價(jià)修改意見里我不太懂的地方；一方面討論下一章的思路、寫法。和她見面的這一個(gè)小時(shí)對我來說非常有益：我常常帶著筆記本去記下我們的對話，Sandra教授對于不同問題的看法、她指導(dǎo)過那么多學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、她寫文章的思路……然后我會(huì)把這些對話記錄下來，引導(dǎo)我寫作下一個(gè)章節(jié)。除了她以外，我也常常和另一位導(dǎo)師人類學(xué)的StevanHarrell教授見面聊論文：他會(huì)說普通話、彝族話還有粵語，是個(gè)正宗的中國通，教過的中國學(xué)生無數(shù)，對于我的研究課題非常感興趣。是他從我的論文初期開始便熱烈地鼓勵(lì)我，認(rèn)為課題具有現(xiàn)實(shí)意義；是他在我每個(gè)章節(jié)寫完以后很快地回復(fù)我，并且給予真摯且積極中肯的評價(jià)；也是他邀請我到他的班上做演講，分享我的研究成果……被一位經(jīng)驗(yàn)豐富、了解中國的老教授一路帶著、鼓勵(lì)著、指引著，是一件幸福的事情，因?yàn)槲抑牢也皇且粋€(gè)人在戰(zhàn)斗，也知道有人為我搖旗吶喊、加油鼓勁。五、與人作伴，同寫互助還記得我前面提到的“論文寫作小組一周訓(xùn)練營”嗎？那是一個(gè)與人作伴、同寫互助的典型例子，我在一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體里，如同海綿吸水一樣汲取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、聆聽各種資源策略。第一天的自我介紹，我知道了大家來自華大的各個(gè)專業(yè)——從機(jī)械工程到心理學(xué)，從歷史到女性研究，當(dāng)然還有學(xué)英語的我；我知道了大家的論文進(jìn)度分布在各個(gè)地方——有人只差了一個(gè)簡介章節(jié)，并且計(jì)劃兩個(gè)月后畢業(yè)，有人開始了半年到一年寫了幾章，還有一個(gè)字都沒有動(dòng)筆的我。我也聽說了每個(gè)人的寫作偏好——有人喜歡打開搖滾音樂邊聽邊搖擺邊打字，有人會(huì)把自己綁在椅子上兩小時(shí)不能動(dòng)，有人喜歡安靜的圖書館靠窗的角落，有人只能在桌子很亂的環(huán)境里才文思泉涌。五花八門，十分有趣。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的社區(qū)、平等交流互相幫助的地方：一方面，寫作中心安排了成功寫完畢業(yè)論文的前輩們給我們分享他們的經(jīng)驗(yàn)：用的是什么reference軟件，什么寫作軟件，如何安排寫作進(jìn)度，如何跟導(dǎo)師溝通，遇到瓶頸怎樣處理……他們都毫不吝嗇分享了自己成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，并且再三強(qiáng)調(diào)因人而異，我們大可以嘗試選擇自己合適的方法。另一方面，我們20個(gè)博士生之間也有了很多的交流和分享——尤其是那些已經(jīng)開始、寫了一段時(shí)間的同學(xué)們，交流了很多。訓(xùn)練營結(jié)束以后，我和拉美裔、理工科的Bralio相約一起去圖書館寫文章，我們常常帶著零食一起分享、互相照看電腦、一天寫得差不多了便一起聊聊當(dāng)天的進(jìn)展以及下一次的安排。他是我的writingbuddy，寫作伙伴。身邊有人同樣為著博士畢業(yè)論文而奮斗、筆耕不倦讓我覺得很安心，我們互相鼓勵(lì)，一起進(jìn)步。Bralio在我們一起寫作了三個(gè)月以后把他的文章上交并且成功獲得了博士學(xué)位。他的努力和經(jīng)歷鼓勵(lì)了我。我見證了他的刻苦努力，也看到了他獲得畢業(yè)證書站在榮譽(yù)舞臺(tái)上的一刻，這種鼓勵(lì)，不言而喻，他起到了榜樣和示范作用。而我的論文后半段有了清華男神L教授的陪伴，他經(jīng)常和我一起自習(xí)，寫他的法律文章，我寫我的英語論文。我們自習(xí)完走回家的路上討論每天的寫作進(jìn)展程度、順利和卡殼的地方——我喜歡和學(xué)者一起交流，不光是聽別人的意見反饋，有時(shí)候說著說著，自己的思路也被點(diǎn)亮了。能夠把一個(gè)問題先說清楚，寫下來的時(shí)候也會(huì)更加容易。建議大家也找到寫作的伙伴，一方面是一起的努力和陪伴，一方面也是互相交流、說出想法。當(dāng)你覺得你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗的時(shí)候，動(dòng)力是很足的。六、全面計(jì)劃，層層推進(jìn)博士論文是一項(xiàng)浩大的工程，花時(shí)間精力無數(shù)。如同建房子要有圖紙、做項(xiàng)目要有進(jìn)度，我始終相信，不管寫什么科目的博士論文，也應(yīng)該科學(xué)、系統(tǒng)的層層推進(jìn)，關(guān)于時(shí)間和內(nèi)容上的合理規(guī)劃。我是這樣看待自己的文章架構(gòu)的：六大章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)下分幾塊。舉例來說：第二章“方法論”，需要寫到的是五大塊：“定性研究與定量研究差異”、“定性研究的局限性與優(yōu)點(diǎn)”、“我所采用的方法：采訪、觀察、資料搜集”、每個(gè)方法的利弊、我作為研究者身份對于最后結(jié)果的影響。每一大塊里面又可以細(xì)分幾個(gè)部分。而每天我需要做的事情就是寫完中間的一小塊。這樣，一篇200多頁的論文被分解成為了30-50頁的章節(jié)，每一章又被分成了5-10頁的部分，每個(gè)部分再細(xì)分下去，需要完成的就是1-2頁的小單位了。雖然說我完全同意內(nèi)容有完整連貫性，不能夠依字?jǐn)?shù)而定，但我個(gè)人很喜歡這個(gè)“庖丁解牛，化整為零”的小游戲，因?yàn)閺男睦砩系奈窇指薪档搅俗畹忘c(diǎn)，而每次完成小單位的任務(wù)都給自己劃一個(gè)勾、點(diǎn)一個(gè)贊，便能很有動(dòng)力地去做下一個(gè)部分。我常常鼓勵(lì)自己，“已經(jīng)完成了1/8了”，“已經(jīng)快到這一章的1/3了”，“這一部分已經(jīng)寫了超過一半了”……自己心里有一個(gè)全盤的計(jì)劃時(shí)，層層推進(jìn)，每次只要做好一個(gè)小的部分就好。建議大家可以嘗試在空白板上方寫在自己的題目，然后開始豎行寫下幾章的名稱，每一章橫向展開重要組成部分，每個(gè)部分下面能夠分幾大塊……這樣一個(gè)樹形結(jié)構(gòu)是你論文的主干地圖，磨刀不誤砍柴工。如果你的心里有一張這樣條理清晰、枝干明確的圖，你在寫文章的過程中就不容易走丟，也不容易只拘泥于一個(gè)部分（參見策略二：兼顧各章）。你會(huì)很清楚現(xiàn)在的進(jìn)度在哪里，下一步往哪個(gè)方向走。這種分解-再整合的過程使人的心理壓力降低，完成每項(xiàng)任務(wù)成就感提高，同時(shí)有更為明確清晰的方向，更加能夠注重當(dāng)下。強(qiáng)烈建議大家嘗試。七、借鑒前人，參考名著當(dāng)我不知道美國英語博士論文為何物的時(shí)候，我跑到圖書館借來了包括華大、哈佛、哥大、斯坦福等美國著名高校教育系、英語系、傳播系、話題看上去與我研究相關(guān)的20多篇論文，每一篇都像一本書那樣厚。（比如哈佛LiuJ撰寫的“Asianstudents'classroomcommunicationpatternsinUSuniversities:anemicperspective”；ChenX撰寫的“Sojournersandforeigners:Chinesestudents'relationship-buildingwithAmericansinunitedstatesuniversities”；比如華大英語系學(xué)姐HeeSeung和ZhengXuan的畢業(yè)論文）我把自己埋在這些厚厚的論文堆里，看前人是怎樣寫的，從字?jǐn)?shù)、內(nèi)容到樣式上有了初步了解。讀多了便也發(fā)現(xiàn)大多論文在結(jié)構(gòu)上都有引言、摘要、致謝、目錄、介紹、研究問題、理論方法、研究方法、局限性、所作貢獻(xiàn)、以后研究方向、文摘等構(gòu)成。在立意上會(huì)研究一個(gè)專業(yè)內(nèi)精細(xì)的問題，從以往文獻(xiàn)的角度整理整合前人的觀點(diǎn)和認(rèn)知，在方法論的角度解釋為什么要用該方法研究、利弊、貢獻(xiàn)在于哪里。從語言角度上比較中立客觀，書面化專業(yè)化，邏輯思維很嚴(yán)謹(jǐn)……讀別人寫好的博士畢業(yè)論文使我有了直觀的第一印象。在準(zhǔn)備博士資格考試、讀完書單所列文獻(xiàn)的準(zhǔn)備過程中，我看到了一本特別有用的書，在此推薦按給大家——《Completingyourqualitativedissertation:aroadmapfrombeginningtoend》byLindaDaleBloombergandMarieVolpe。我用了五天的時(shí)間讀完了這本240頁的書，做了很多筆記，而且后來一直有參照這本書。作者通過與很多博士生的采訪，了解幫助和阻礙撰寫博士論文的因素，并就此對癥下藥、提供建議。他們把博士論文的基本部分定義、注意事宜、常見問題都予以歸納，從心態(tài)到知識(shí)、從理論到實(shí)踐、從學(xué)生到教授的觀點(diǎn)都進(jìn)行了采集，如果一幅地圖帶我走過博士論文的撰寫征程。我的文末參考文獻(xiàn)有16頁、300多本書籍或者期刊文獻(xiàn)，其中一部分是理論內(nèi)容，一些是方法內(nèi)容，一些是別人相關(guān)課題的博士論文……我覺得自己很多時(shí)候站在了前人的肩膀上看問題，通過最開始的參考模仿完成了從零到一的過程，又在每天的寫作過程中細(xì)化提煉，不斷成熟。我非常建議大家讀讀貴院系歷屆學(xué)長學(xué)姐的優(yōu)秀畢業(yè)論文——這直接反映了貴系的水平要求和格式規(guī)范，是很有價(jià)值的一手參考資料。同時(shí)可以學(xué)習(xí)和你課題相關(guān)的其他學(xué)校學(xué)生文章，認(rèn)真參考起來你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多共同之處，八九不離十?？梢缘脑捯舱倚┎┦空撐淖珜憛⒖脊ヂ砸活惖墓ぞ邥?，一方面心里有大的全景圖，另一方面每一個(gè)章節(jié)也能看到注意事項(xiàng)。不要從零開始一個(gè)人摸索，一定要充分利用資源站在前人的肩膀上思考和奮斗。看得越多，摸得約透，寫起自己的文章才越得心應(yīng)手。另外，準(zhǔn)備博士資格考試的時(shí)候一般大家會(huì)做閱讀筆記（我當(dāng)時(shí)做了將近50頁的word筆記），寫博士課題研究申報(bào)計(jì)劃的時(shí)候也會(huì)有好幾十頁成文的文章，這些內(nèi)容都可以利用起來：有些部分可以直接復(fù)制黏貼，有些可以作為基礎(chǔ)進(jìn)行刪減訂正?？傊郧暗呐Χ际强梢赞D(zhuǎn)換到現(xiàn)在的論文里面的，寫博士論文并不是從零開始。八、先撿容易，建立信心中國有句俗話“專揀軟柿子挑”，這句話在我的畢業(yè)論文撰寫過程中體現(xiàn)得淋漓極致。我認(rèn)為寫作一般是越寫越順；先易后難，符合事物循序漸進(jìn)的基本規(guī)律。不為“欺軟避硬”的行為不好意思，這種有選擇的、挑揀容易內(nèi)容先寫的策略對我十分可行。理論和以往文獻(xiàn)于我而言都是深?yuàn)W的部分，個(gè)人覺得比較頭疼的內(nèi)容，我怕一開始沒有基礎(chǔ)就試圖攻克難關(guān)，拿不下會(huì)影響心態(tài)和信心。所以最開始，我選擇的是難度最低、最易上手的方法論部分：研究主要采取的是什么方法、為什么要選擇這些研究方法、有哪里優(yōu)點(diǎn)、有哪些局限性？如何招募到研究參與者的？他們的隱私和人權(quán)是如果得以保障的？搜集資料的時(shí)間有多長、哪些具體措施、資料怎樣分析和整合、具體方法對于研究結(jié)果可能存在的影響性……這些內(nèi)容雖然瑣碎，可是寫起來卻可以就事論事，直接簡單，也不需要華麗優(yōu)美的文字，或者深?yuàn)W復(fù)雜的邏輯思考。洋洋灑灑把方法論寫出來以后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了20來頁文字，這對于寫作初期的我是極大的鼓勵(lì)！所謂“萬事開頭難”，能夠找一些相對簡單的內(nèi)容入手對于樹立自己的信心，作用不可小視。寫出來不怕親笑話，我也曾經(jīng)在八字還沒有一撇、文章一半都沒寫到的時(shí)候遇到瓶頸，不知道怎么繼續(xù)——于是我決定調(diào)整順序，把“致謝辭”先寫出來——感謝一路上幫助和參與我的成長的朋友們、師長們、家人們。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)原來一路上那么多貴人相助，自己原來那么幸運(yùn)！于是從中也獲得了動(dòng)力，滿心歡喜、打了雞血般繼續(xù)投入了下一段的寫作環(huán)節(jié)。我的導(dǎo)師建議，我個(gè)人也很贊同，把導(dǎo)言這章放到最后：雖然導(dǎo)言講述的是你做什么課題，研究什么問題，為什么要做這個(gè)課題，論文結(jié)構(gòu)如何等等并不復(fù)雜的問題，但是很多時(shí)候論文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)都在調(diào)整，不到最后沒有定型的版本。同時(shí)，不到最后也可能缺乏對你文章的全面系統(tǒng)的理解，以及高屋建瓴、簡介歸納的能力。九、調(diào)整期望，不求完美博士圈里流行一句話“thebestdissertationisadonedissertation”（最好的畢業(yè)論文就是寫完了的畢業(yè)論文）。因?yàn)橛刑嗳嘶颂鄷r(shí)間寫，且越到后面越?jīng)]有動(dòng)力，最后沒有完成。所以后來圈里說，只要寫完的，就是好的畢業(yè)論文。哪怕說親們對著學(xué)術(shù)有著很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，想要把畢業(yè)論文成果出書——其實(shí)也是可以在畢業(yè)了以后任教職的同時(shí)修改文章、準(zhǔn)備出版，還可以在教書的生涯中繼續(xù)你的相關(guān)研究，擴(kuò)充數(shù)據(jù)，補(bǔ)充內(nèi)容。我見到不少教授都是在任教的前六年里把自己的博士畢業(yè)論文整理出書——很少有人一畢業(yè)就能夠直接把文章出書；追求一步登天比較困難。對于畢業(yè)論文的預(yù)期的確因人而異，并且是看你想要什么——如果你覺得不管花多少時(shí)間都要寫得完美，我尊重你的想法和選擇。與我，畢業(yè)論文是我獲得博士學(xué)位的一個(gè)必經(jīng)階段，是我展示幾年所學(xué)成果的好機(jī)會(huì)，是一個(gè)階段的重要印記，是我豐富人生里面的一個(gè)部分——而不是全部。如果用心上交了一篇良好到優(yōu)秀水平的文章便是無愧于心，自己滿意了。我的生活要繼續(xù)，如果可以一年完成論文質(zhì)量良好，我不愿花好幾年的時(shí)間達(dá)到所謂的完美——我愿意把時(shí)間花在別的地方做其他的事情。在我很明確了我的文章預(yù)期之后，我也和我的教授交流了想法：我希望這篇文章是實(shí)踐意義和應(yīng)用效果大于理論意義的，我希望我的文章可以給到美國留學(xué)的中國學(xué)子、教中國學(xué)生的美國教授一些實(shí)際意義，讓他們看到一些內(nèi)部人士（insider）的想法和做法。至于理論框架，我希望達(dá)到中上水平，但不著重于理論的創(chuàng)新。我的委員會(huì)成員很尊重和支持我的想法，我們都同意也許多花一年，我能夠?qū)懗龈恋睦碚摚鼑?yán)謹(jǐn)?shù)恼摀?jù)，更好的畢業(yè)論文——但是在我個(gè)人的情況下，沒有這個(gè)多花一年的必要。我得以把主要精力集中在實(shí)際操作層面、訪談資料綜合整理、意見建議提出的部分，而理論部分達(dá)到要求即可。所謂一鼓作氣，再而衰，三而竭。我很明白要在自己充滿信心、精力有限的情況下把論文搞定。我不要做出完美的畢業(yè)論文，我只要交出一份不錯(cuò)的、用心了的、教授滿意的畢業(yè)論文即可，以后還有的是時(shí)間和機(jī)會(huì)整理出書。在這里，我并不是教大家濫竽充數(shù)，昧著良心交低質(zhì)量的作品。我只是覺得每個(gè)人都可以看看對自己的要求和對文章的預(yù)期是什么。如果你不求完美，但求良好到優(yōu)秀，然后獲得學(xué)位、騰出時(shí)間給生活的下一個(gè)部分，那么寫完文章所花時(shí)間應(yīng)該可以省去不少。而且，完善論文的機(jī)會(huì)畢業(yè)以后還多著呢，并不是寫完了上交了就再也沒有機(jī)會(huì)改了。但是寫好了畢業(yè)論文一張博士文憑在手，可以給你很多機(jī)會(huì)的通行證。十、勞逸結(jié)合，懂得調(diào)整每個(gè)人都有瓶頸期和寫累了的時(shí)候。如果說可以自律、逼自己一下，度過了也就度過了