大班《年》教案7篇

大班《年》教案7篇大班《年》教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義。

2、會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

3、具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖；

2、交通警察、醫(yī)生、園林工人等職業(yè)人們工作時(shí)圖片；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，具有理解和想像各種職業(yè)與人們生活間相互關(guān)系的能力。教學(xué)方法與手段談話法、游戲法。

活動(dòng)過(guò)程

教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖

一、以指偶皮皮自我介紹導(dǎo)入

師：（出示指偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一名大班的小朋友。我平時(shí)最喜歡吃糖果、做游戲，經(jīng)常纏著媽媽到兒童樂(lè)園去玩。我總想著，要是長(zhǎng)大了也能這樣多好，不用去工作，吃吃玩玩多快樂(lè)！幼兒觀看指偶表演。通過(guò)指偶導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、師講故事《皮皮的夢(mèng)》引發(fā)幼兒的興趣

1、設(shè)想和討論。

師：夢(mèng)里皮皮到了哪里？

（1）馬路上發(fā)生了什么事？教師相機(jī)出示圖片

怎么會(huì)這么亂？

（2）皮皮來(lái)到醫(yī)院看到了什么？教師相機(jī)出示圖片。

為什么？

（3）花園里是怎樣的景象？教師相機(jī)出示圖片

怎么會(huì)這么臟亂？

（4）師：你喜歡這樣的地方嗎？為什么？

2、引導(dǎo)幼兒了解交通警察、醫(yī)生、園林工人的工作內(nèi)容及與我們生活的意義

我們的生活中，交通警察、醫(yī)生和園林工人可以做些什么，給我們的生活帶來(lái)哪些好處？（結(jié)合ppt著重讓幼兒了解三種工作的意義。）回答問(wèn)題，參與討論。通過(guò)講述故事，讓幼兒對(duì)故事感興趣，通過(guò)討論談話等活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與的興趣，理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)社會(huì)及人們生活均有獨(dú)特的意義，并會(huì)用恰當(dāng)?shù)木涫奖磉_(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。三、拓寬延伸

師：我們的小記者們已經(jīng)做過(guò)調(diào)查，我們來(lái)做一個(gè)小小的“新聞發(fā)布會(huì)”說(shuō)一說(shuō)你身邊的人是從事什么工作的？會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些方便？回答問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒了解每一種工作與人們生活的獨(dú)特意義，激發(fā)幼兒尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感。

大班《年》教案篇2

活動(dòng)準(zhǔn)備

背景音樂(lè)兩首。

平衡木8個(gè)、紙盒若干、積木若干。

黃色警示牌、笑臉牌各一個(gè)，“s”標(biāo)志一副。

活動(dòng)前分成紅、藍(lán)兩隊(duì)。

活動(dòng)前，教師和幼兒一起布置場(chǎng)地。

活動(dòng)目標(biāo)

能夠與同伴合作蓋房，提高彼此間的協(xié)作能力。

練習(xí)持物平衡走、曲線跑、跳躍，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑，然后做熱身運(yùn)動(dòng)。根據(jù)本次運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)，做身體部位的相關(guān)鍛煉。

二、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行游戲。

1、教師講述邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子們的幼兒園破舊、漏雨，激發(fā)幼兒想要幫助他們搭建房子的愿望，并介紹黃色警示牌、笑臉牌的作用。

2、第一關(guān)，走平衡木。走完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣安全、快速的通過(guò)平衡木的。

3、第二關(guān)，平衡木分開(kāi)，請(qǐng)幼兒討論用什么辦法闖關(guān)，幼兒嘗試。

4、第三關(guān)，持物平衡走。

（1）討論：用什么辦法拿紙盒快速、安全走過(guò)平衡木。（抱著、夾著、頂著）

（2）第一次持物平衡走，請(qǐng)幼兒用自己的辦法嘗試。

（3）第二次持物平衡走，要求用剛才沒(méi)用過(guò)的辦法。

5、第四關(guān)，跳躍路障。

（1）請(qǐng)幼兒把紙盒間隔一定的距離在地上擺放好。

（2）討論：怎樣通過(guò)這些路障。（跳、跨、繞）

（3）請(qǐng)幼兒用自己的`辦法嘗試通過(guò)路障。

（4）教師要求雙腳并攏跳躍路障，幼兒再次嘗試。

6、第五關(guān)，持物平衡走、跳躍路障。

7、第六關(guān)，曲線跑繞過(guò)路障。

（1）請(qǐng)幼兒把手中的紙盒和地上的紙盒兩個(gè)疊加在一起。

（2）討論：怎樣通過(guò)稍微變高的路障？（跳、跨、繞）

（3）請(qǐng)幼兒用自己的辦法嘗試通過(guò)路障。

（4）嘗試后發(fā)現(xiàn)，曲線跑是快速、安全通過(guò)路障的辦法，請(qǐng)幼兒第二次通過(guò)路障用曲線跑的方法。（教師出示“s”標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒曲線跑。）

8、第七關(guān)，跳躍路障——走平衡木——曲線跑。

9、第八關(guān)，運(yùn)送材料。

請(qǐng)幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)送材料，看哪隊(duì)運(yùn)送的多，一次可多拿，但是不能掉在地上。

三、為災(zāi)區(qū)小朋友搭建幼兒園。

10、討論：如何搭建幼兒園？要搭建一座什么樣的幼兒園？

11、分組合作搭建幼兒園,教師巡回指導(dǎo)。

12、請(qǐng)兩隊(duì)小朋友分別介紹搭建的幼兒園。

四、放松活動(dòng)。

大班《年》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、觀看賽龍舟的錄像

2、節(jié)奏輕快的音樂(lè)，收錄機(jī)

3、紅旗一面

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)，師生一起做模仿動(dòng)作（體育項(xiàng)目）游泳（活動(dòng)上肢）射擊（弓箭步，左右開(kāi)弓）乒乓球（半蹲，體轉(zhuǎn)）競(jìng)走（全身運(yùn)動(dòng)）體操（放松運(yùn)動(dòng)）

二、"開(kāi)龍舟"游戲

1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待"開(kāi)龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧）

2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開(kāi)龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。

3、集中幼兒一起說(shuō)說(shuō)，"開(kāi)龍舟"游戲玩得怎樣師：小朋友，"開(kāi)龍舟"的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？

幼：我們"開(kāi)龍舟"時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒(méi)跟上。

活動(dòng)反思：

本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面，還要注意具體技能方面的問(wèn)題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。

教師的語(yǔ)言很響亮，也很簡(jiǎn)潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語(yǔ)言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)，但語(yǔ)言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng)。

口令和隊(duì)列是體育課的基本要素，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問(wèn)題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問(wèn)題在以后的體育活動(dòng)中更要重視，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

大班《年》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)兩幅圖的“找茬”游戲找出圖片不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察力。

2、幼兒從“找茬”游戲中理解并熟悉歌曲內(nèi)容，感受到歌曲的趣味性。

3、用說(shuō)唱的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲，使歌唱活動(dòng)更加趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt《老鼠畫(huà)貓》的視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

提問(wèn)：小朋友們，你們看到動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》嗎?你喜歡里面的誰(shuí)?為什么?

二、“找茬”游戲。

1、出現(xiàn)ppt1。看，這就是湯姆貓。小老鼠給貓畫(huà)了一張畫(huà)像，他希望湯姆能變成這樣就好了。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下。兩幅畫(huà)有哪些地方不一樣?

2、幼兒仔細(xì)觀察，并說(shuō)出不同之處。老鼠為什么要把貓畫(huà)成這樣呢?(根據(jù)幼兒的講述，教師圈出圖中不同之處)

三、新授歌曲。

1、出示ppt。

2、我們一看小老鼠究竟修改了哪些地方?

(1)小老鼠，來(lái)畫(huà)貓，哎呀眼睛要畫(huà)小;小老鼠，來(lái)畫(huà)貓，小爪一定要畫(huà)少;小腿要畫(huà)短、胡子要畫(huà)翹，牙齒一個(gè)也不能要，我們可以睡大覺(jué)，我們可以睡大覺(jué)

(2)請(qǐng)幼兒跟著念歌詞。接龍?jiān)倌钜槐椤?/p>

3、欣賞歌曲(播放一段)。

聽(tīng)，小老鼠得意地在唱歌呢!聽(tīng)聽(tīng)他唱了什么?我們也一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

4、幼兒跟著琴聲練習(xí)兩遍

5、學(xué)習(xí)說(shuō)唱的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲。(再次播放錄音)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我們唱的和小老鼠唱的有什么不一樣?

6、你想把哪句來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢?根據(jù)幼兒的提議，圈起說(shuō)的部分，提醒幼兒變換說(shuō)唱。

四、。

因?yàn)槔鲜笈仑?，所以他就給貓重新設(shè)計(jì)了形象，這樣就可以得意地睡大覺(jué)了。你們?cè)诩依锱抡l(shuí)?為什么?那讓我們回去以后也給爸爸媽媽畫(huà)一張畫(huà)，讓他們變成世界上最溫柔的爸爸媽媽。

大班《年》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生動(dòng)的風(fēng)格。

2.在原有歌曲的基礎(chǔ)上，借助圖片、同伴間的討論，即興創(chuàng)編與演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒看過(guò)捏面人，并見(jiàn)過(guò)一些面人形象。

2.多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出話題。

1.師：上次我們已經(jīng)欣賞了一些面人，今天老師把捏面人的老爺爺也請(qǐng)到了我們班，我們來(lái)看一看他都捏了些什么？

2.逐一出示豬八戒、唐僧、沙和尚、孫悟空面人形象。

教師范唱歌曲說(shuō)唱部分。

師：今天老爺爺捏了哪些面人？你能不能用老師剛才的節(jié)奏說(shuō)一說(shuō)？

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

3.幼兒跟隨教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

4.分組進(jìn)行角色表演，側(cè)重節(jié)奏練習(xí)。

二、完整學(xué)唱歌曲。

師：老爺爺?shù)谋绢I(lǐng)真大，捏出來(lái)的.面人把我們的眼睛都看花了，有一首歌就是夸獎(jiǎng)他的，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

1.教師完整范唱歌曲一遍。師:你聽(tīng)到了什么？

2.教師引導(dǎo)幼兒跟唱，邊唱邊做動(dòng)作。

3.集體練唱。

4.分組表演唱。

三、嘗試創(chuàng)編部分歌詞。

1.師：老爺爺真厲害，捏了這么多面人，你想不想幫老爺爺再捏一些其它的面人呢？你想捏什么面人？

2．幼兒嘗試對(duì)捏一個(gè)xxx︱xx︱x-部分歌詞進(jìn)行替換創(chuàng)編。

四、表演歌曲。

教師扮演老爺爺，幼兒扮演面人進(jìn)行捏面人游戲。老爺爺可隨意的把表演面人的幼兒捏成任意造型。

大班《年》教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解螃蟹的外形特征及基本生活習(xí)性，懂得分辨雌雄。

2、知道陽(yáng)澄湖大閘蟹是我們昆山的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和探索意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、螃蟹每組2只，透明塑料盒每組1只。

2、陽(yáng)澄湖大閘蟹幻燈片，電腦、電視機(jī)、實(shí)物展示儀。

3、筷子若干。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：今天有一位朋友要到我們大四班來(lái)做客，會(huì)是誰(shuí)呢？我們一起猜猜看：兩只大鉗會(huì)夾人，小小嘴兒吐白泡，身穿青灰衣，燒熟變紅衣。

鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，并請(qǐng)出今天的客人螃蟹。

2、認(rèn)識(shí)螃蟹

（1）幼兒第一次觀察螃蟹

①引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螃蟹的外形特征。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：它長(zhǎng)什么樣？

③教師小結(jié)：青背、白肚、黃毛、金爪，長(zhǎng)著八只腳，兩只大鉗，嘴里吐著泡泡。

（2）第二次觀察螃蟹

①引導(dǎo)幼兒讓螃蟹動(dòng)起來(lái)，再比較雌雄的不同。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)有何新發(fā)現(xiàn)。

③教師小結(jié)。

3、介紹昆山特產(chǎn)——大閘蟹

出示圖片欣賞，知道它是昆山的特產(chǎn)。

4、認(rèn)識(shí)熟螃蟹

自由討論，結(jié)束活動(dòng)。

大班《年》教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

根據(jù)家鄉(xiāng)的外形，味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒，體驗(yàn)做手工的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫(huà)紙、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示盒子，引出課題。

1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

教師：看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?

2、逐一出示包裝盒，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的。

教師：你們?cè)趺纯闯鰜?lái)這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫(huà)的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫(xiě)的是什么字呀?

3、教師：盒子外