2024年社區(qū)工作者考試題庫(kù)

2024年社區(qū)工作者知識(shí)測(cè)試題庫(kù)及答案

一、單選題（共110題）

1、社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的功能主要通過(guò)服務(wù)（A）來(lái)實(shí)現(xiàn)。

A、化解社會(huì)矛盾

B、推動(dòng)社會(huì)互動(dòng)

C、開(kāi)展公民教育

D、促進(jìn)相互關(guān)懷

2、社會(huì)工作者小壽為某社區(qū)困難群體提供服務(wù)，下列小蘇的做

法中，能夠體現(xiàn)建構(gòu)社會(huì)資本功能的是（B）

A為精神障礙人士舉辦公益畫(huà)展，協(xié)助其參與社區(qū)生活

B.策劃公益活動(dòng)，呼吁社會(huì)各界人士關(guān)愛(ài)貧困家庭兒童

C.邀請(qǐng)轄區(qū)醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員，為失智失能老人提供上門(mén)服務(wù)

D建議政府相關(guān)部門(mén)，盡快解決社區(qū)高齡老人用餐難問(wèn)題

3、社會(huì)工作是由社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象等多種要素構(gòu)成的互動(dòng)

過(guò)程。關(guān)于社會(huì)工作基本要素的說(shuō)法，正確的是（A）

A.社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包括個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)

B.社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的客體

C.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是助人為樂(lè)

D.社會(huì)工作專業(yè)助人方法在宏觀社會(huì)工作中更為重要

4、某地區(qū)遭遇地震，很多房子被震毀，有關(guān)部門(mén)決定將部分無(wú)

家可歸的受災(zāi)群眾暫時(shí)安排到其他地區(qū)生活。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)這

些群眾不習(xí)慣新居住地生活，也聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)氐姆窖浴＿@說(shuō)明在開(kāi)

展服務(wù)時(shí)應(yīng)著重考慮（A）

A.為服務(wù)對(duì)象提供生活照顧

B.為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取更多資源

C.做好服務(wù)對(duì)象的思想工作

D.評(píng)估服務(wù)對(duì)象需要

5、關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非營(yíng)利性，下列說(shuō)法正確的是（C）

A.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目須嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，不得有結(jié)余

B.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但機(jī)構(gòu)不能有結(jié)余

C.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目可以有結(jié)余，但不能分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員

D.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)結(jié)余可以分配給機(jī)構(gòu)內(nèi)部人員，但不能超過(guò)規(guī)

定

6、某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來(lái)務(wù)工人員，由于生

活方式、習(xí)慣和語(yǔ)言差異，本地居民和外來(lái)務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩

擦和爭(zhēng)執(zhí)，為了讓本地居民和外來(lái)務(wù)工人員融洽相處，社會(huì)工作

者宜開(kāi)展的服務(wù)是（A）。

A、社區(qū)教育

B、社區(qū)矯正

C、社區(qū)照顧

D、社區(qū)救助

7、助人自助是社工工作的重要目標(biāo)。助人自助的含義是（B）

A.社會(huì)工作者在協(xié)助服務(wù)對(duì)象的同時(shí)也幫助自己

B.社會(huì)工作者協(xié)助服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題，促進(jìn)自立

C.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互相幫助共同成長(zhǎng)

D.服務(wù)對(duì)象也有潛能反過(guò)來(lái)幫助社會(huì)工作者

8、社會(huì)工作者擔(dān)任這諸多角色，下列角色中屬于社會(huì)工作者間

接服務(wù)角色的是（B）

A、服務(wù)提供者

B、資源籌措者

C、支持者

D、倡導(dǎo)者

9、以下關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的操守原則的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

(C)

A.在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者不應(yīng)將自身的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)

象

B.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異

C.在專業(yè)服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對(duì)象，在這

里，接納就等于認(rèn)同

D.服務(wù)對(duì)象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式并

在事關(guān)服務(wù)對(duì)象利益的決策中起到主導(dǎo)作用

10、社會(huì)工作人員給丁某提供了兩條就業(yè)信息，丁某不知道改如

何選擇，向社會(huì)工作者老許尋求幫助，老許和丁某一起分析了兩

條就業(yè)信息的優(yōu)缺點(diǎn)后，丁某說(shuō)：“我現(xiàn)在知道該怎么選擇了?！?/p>

老許的做法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作(B)的核心價(jià)值觀。

A、尊重服務(wù)對(duì)象獨(dú)特性

B、尊重服務(wù)對(duì)象自我決定

C、維護(hù)服務(wù)對(duì)象尊嚴(yán)

D、調(diào)整服務(wù)對(duì)象利益沖突

11、某地方政府在制定“十二五”規(guī)劃的過(guò)程中，向公眾廣泛征

求意見(jiàn)，來(lái)自某社區(qū)服務(wù)中心的幾名社會(huì)工作者，聯(lián)名撰寫(xiě)并提

交了有關(guān)提高老年人社會(huì)保障水平及生活質(zhì)量的政策建議，從上

述內(nèi)容看，社會(huì)工作者對(duì)全社會(huì)的倫理責(zé)任要求其能夠（A）。

A.增進(jìn)社會(huì)福利

B.做好專業(yè)研究

C.加強(qiáng)行政管理

D.突出績(jī)效管理

12、小李從戒毒所回到社區(qū)后，下決心重新生活，但家人不相信

他，鄰居也疏遠(yuǎn)他。小李感到很無(wú)助，向社會(huì)工作者小王求助。

小玉對(duì)小李說(shuō)“我認(rèn)為你過(guò)去吸毒是不對(duì)的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，改了

就好，我們聊聊怎么改變家人和鄰居對(duì)你的看法吧?！睆纳鐣?huì)工

作價(jià)值觀的操作原則看，小王的表達(dá)突出體現(xiàn)的是（A）。

A.接納

B.自我決定

C.保密

D.知情同意

13、社會(huì)工作者在分析服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題時(shí)，既要重視服務(wù)對(duì)象的

個(gè)人原因，也要重視社會(huì)原因，這表明社會(huì)工作者分析問(wèn)題的基

本觀點(diǎn)是（A）。

A.人與社會(huì)環(huán)境是互相依存的關(guān)系

B.人與社會(huì)環(huán)境是互相對(duì)立的關(guān)系

C.環(huán)境是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的決定性因素

D.能力是引發(fā)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的決定性因素

14、治療性青少年社會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（A）

A.矯正服務(wù)

B.控制式教育

C.補(bǔ)償式教育

D.學(xué)歷教育

15、由于存在“代溝”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖

突，社會(huì)工作者通過(guò)對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親

子關(guān)系。這種工作方法是一種（D）。

A.家庭暴力介入

B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)

C.解決特殊困難

D.代際沖突輔導(dǎo)

16、小宋是一名參加工作不久的社會(huì)工作者，在一次接待一名

60多歲、聽(tīng)力有問(wèn)題的老人時(shí)，由于事先沒(méi)有了解到老人的聽(tīng)

力問(wèn)題，因此在與老人的溝通中輕柔細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，老人不耐煩地

大吼起來(lái)，怪罪小宋話說(shuō)得太小聲，此時(shí)，根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的

(D)原則，小宋不僅要道歉而且還要向老人提供服務(wù)。

A.同情

B.保密

C.接納

D.尊重

17、改革開(kāi)放后，中國(guó)人的生活水平不斷提高，價(jià)值觀念多元化,

行為方式多樣化。但是，尊老愛(ài)幼仍被視為美德，不孝敬老人仍

為世人所譴責(zé)。這體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境的(D)。

A.多樣性

B.滯后性

C.動(dòng)態(tài)性

D.穩(wěn)定性

18、老楊自從前年退休后一直很不習(xí)慣，社會(huì)活動(dòng)減少，后來(lái)發(fā)

展成經(jīng)常為小事與妻子爭(zhēng)吵，兩人關(guān)系越來(lái)越緊張。社會(huì)工作者

小王家訪時(shí)，老楊吐露了自己的苦悶。針對(duì)老楊的情況，小王制

訂了服務(wù)方案。根據(jù)老年發(fā)展階段特征，小王最宜提供的服務(wù)是

(A)o

A.引導(dǎo)老楊參與社區(qū)活動(dòng)

B.引導(dǎo)老楊改變個(gè)人性格

C.協(xié)助老楊處理負(fù)面情緒

D.協(xié)助老楊增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)

19、社區(qū)里有一對(duì)外來(lái)務(wù)工人員和他們的孩子居住在出租屋內(nèi)，

鄰居王大媽向社區(qū)工作者反映每天晚上都能聽(tīng)到孩子很大的哭

聲，懷疑父母大孩子。社區(qū)工作者小金通過(guò)想周?chē)従釉儐?wèn)，到

孩子所在的學(xué)校向老師了解情況，但仍未完全搞清楚孩子哭的問(wèn)

題，此時(shí)社會(huì)工作者不宜運(yùn)用(D)的方法，一邊收集更多的

資料。

A.會(huì)談

B.自我陳述

C.觀察

D.直接對(duì)答

20、老鄭喪偶后一直獨(dú)居，生活寂寞。老鄭整天說(shuō)自己身體不舒

服，脾氣也不好，經(jīng)常和周?chē)泥従映臣?，社區(qū)工作者小林找到

老鄭的子女大家商量著經(jīng)常輪流來(lái)看望老鄭，緩解老鄭的孤獨(dú)。

小李的做法運(yùn)用了心理社會(huì)治療模式中的(D)技巧

A、現(xiàn)實(shí)狀況反思

B、人格發(fā)展反思

C、直接影響

D、間接治療

21、懷舊是老年人將意義賦予生活過(guò)程的一部分。在對(duì)過(guò)去的緬

懷中，老人會(huì)有一些新的需要。一位老人改變居住環(huán)境后，總是

喜歡談?wù)撨^(guò)去不如意的經(jīng)歷。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先需

要做的是(A)。

A.聆聽(tīng)老人生活中的困擾

B.表達(dá)自己對(duì)老人想法的理解

C.將老人界定為有問(wèn)題的人

D.將老人轉(zhuǎn)介給其他社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)

22、小區(qū)里的小玲向社區(qū)里的工作者訴說(shuō)，因?yàn)樽约旱母改付际?/p>

農(nóng)民工，穿不起名牌衣服，班上一些同學(xué)不喜歡自己。她覺(jué)得沒(méi)

法跟這些同學(xué)相處，還覺(jué)得生活在這樣的家庭很不幸。社會(huì)工作

者幫助她認(rèn)識(shí)到其想法過(guò)于絕對(duì)化。該社會(huì)工作者采用的是(A)

模式。

A.人本治療

B.理性情緒治療

C.危機(jī)介入

D.家庭治療

23、社區(qū)工作者小朱發(fā)現(xiàn)社區(qū)中經(jīng)常出現(xiàn)有一群初中生聚集在一

起，欺負(fù)小區(qū)內(nèi)的小學(xué)生。小朱計(jì)劃解決這一問(wèn)題，他運(yùn)用不同

的小組工作技巧幫助他們改變不當(dāng)行為。這時(shí)小朱所扮演的角色

是(A)

A,使能者

B.協(xié)調(diào)者

C.矯治者

D.教育者

24、在處理沖突過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色不久是充當(dāng)工作者、

輔導(dǎo)者，而且是（D）

A、領(lǐng)導(dǎo)者

B、使能者

C、決策者

D、調(diào)解者

25、小萍在社區(qū)帶領(lǐng)一個(gè)處理婆媳關(guān)系的小組，對(duì)婆媳矛盾的服

務(wù)對(duì)象開(kāi)展小組。組員們發(fā)言積極主動(dòng)。小萍在每位組員分享經(jīng)

驗(yàn)后對(duì)發(fā)言者給予了反饋。小萍運(yùn)用了小組工作中（A）技巧。

A、積極回應(yīng)

B、專注傾聽(tīng)

C、引導(dǎo)討論

D、示范引導(dǎo)

26、社區(qū)工作者老劉在給社區(qū)內(nèi)的獨(dú)居老人開(kāi)展小組，小組最后

一次活動(dòng)中，組員馬大爺說(shuō)：“我覺(jué)得咱們挺好的，能夠相互信

任。一想到小組活動(dòng)結(jié)束了，咱們就不能聚在一起了，我就特別

緊張，最近都失眠了。”面對(duì)馬大爺?shù)碾x別情緒，老劉最宜采用

的做法是(D)

A、按原計(jì)劃結(jié)束小組，將馬大爺?shù)膯?wèn)題擱置不予處理

B、更改計(jì)劃加開(kāi)小組，將馬大爺?shù)膯?wèn)題及時(shí)妥當(dāng)處理

C、更改計(jì)劃延長(zhǎng)小組，將馬大爺?shù)膯?wèn)題將有組員討論

D、按原計(jì)劃結(jié)束小組，將馬大爺?shù)膯?wèn)題通過(guò)跟進(jìn)解決

27、社會(huì)工作者小周觀察一個(gè)新建小區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來(lái)自外

地，居民之間溝通較少，對(duì)社區(qū)建設(shè)也漠不關(guān)心。因此，小周策

劃了一個(gè)題為“社區(qū)家園”的小組活動(dòng)方案，以培養(yǎng)小組成員的

社區(qū)歸屬感。小組內(nèi)容以發(fā)展個(gè)人與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)能力、挖掘

組員潛能及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)為主。該小組工作模式屬于(A)。

A.社會(huì)目標(biāo)模式

B.發(fā)展模式

C.互動(dòng)模式

D.治療模式

28、在為社區(qū)中的老人秧歌隊(duì)開(kāi)展小組的第三次聚會(huì)中，陳大娘

與趙大爺就如何安排小組內(nèi)部分工產(chǎn)生了分歧，雙方言語(yǔ)激烈。

最后變成了爭(zhēng)吵和人身攻擊，互相挑戰(zhàn)在組內(nèi)的角色和指責(zé)各自

的行為。此時(shí)，社會(huì)工作者介入的焦點(diǎn)應(yīng)該是(C)。

A.請(qǐng)兩人離開(kāi)，讓他們先處理對(duì)抗行為

B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對(duì)抗行為

C.包容兩人的對(duì)抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工

D.重申小組規(guī)范，處理兩人的對(duì)抗行為

29、社區(qū)工作者的目標(biāo)可分為過(guò)程目標(biāo)和任務(wù)目標(biāo)。下列行動(dòng)屬

于實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)的是(A)

A.增強(qiáng)居民處理社區(qū)事務(wù)的能力

B.改善社區(qū)的衛(wèi)生狀況

C.建立社區(qū)支持機(jī)構(gòu)

D.加強(qiáng)社區(qū)的安全巡邏

30、下列不屬于老年社會(huì)工作方法的是(D)

A、個(gè)案工作

B、小組工作

C、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧

D、社區(qū)建設(shè)

31、社會(huì)工作者小張計(jì)劃采用“由社區(qū)照顧”策略幫助社區(qū)的8

名殘疾居民?，F(xiàn)已建立了提供直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)緊急支援網(wǎng)

絡(luò)，還可以考慮建立（C）的互助網(wǎng)絡(luò)。

A.殘疾人親友與殘疾人

B.大學(xué)生志愿者與殘疾人

C.殘疾人與殘疾人

D.社區(qū)居民與殘疾人

32、某社區(qū)長(zhǎng)期存在停車(chē)秩序混亂的問(wèn)題，居民意見(jiàn)很大。社會(huì)

工作者老林多次聯(lián)絡(luò)轄區(qū)內(nèi)的公安、消防、物業(yè)等部門(mén)協(xié)商解決

問(wèn)題，社區(qū)的停車(chē)秩序日趨好轉(zhuǎn)，居民之間因停車(chē)問(wèn)題產(chǎn)生的糾

紛也逐漸減少。老林的上述工作實(shí)現(xiàn)了社區(qū)工作中（C）的

目標(biāo)。

A.提高居民社會(huì)意識(shí)

B.推動(dòng)居民參與

C.善用社區(qū)資源滿足社區(qū)需求

D.培養(yǎng)人文關(guān)懷

33、地區(qū)發(fā)展模式比較符合中國(guó)的文化傳統(tǒng)，但在面對(duì)（D）

問(wèn)題時(shí)，這一模式并不能有效地解決問(wèn)題。

A.社區(qū)居民之間關(guān)系疏離，部分鄰里關(guān)系不良

B.社區(qū)居民不熟悉社區(qū)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)

C.社區(qū)的公共空間普遍存在堆放雜物、亂搭亂蓋現(xiàn)象

D.新建社區(qū)居民生活用水費(fèi)用過(guò)高

34、社會(huì)工作者準(zhǔn)備采用地區(qū)發(fā)展模式在某“城中村”開(kāi)展服務(wù)。

根據(jù)該模式的特點(diǎn)，下列社區(qū)問(wèn)題中，最宜作為開(kāi)展服務(wù)介入點(diǎn)

的是(D)。

A.部分租房戶對(duì)租金上漲過(guò)快不滿

B.沒(méi)有大型連鎖超市

C.個(gè)別無(wú)人居住的房屋破舊不堪

D.污水垃圾亂潑亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重

35、社區(qū)社會(huì)工作者在暑假舉辦一個(gè)提升青少年溝通技巧的小組

活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)女孩經(jīng)常離開(kāi)小組接聽(tīng)手機(jī)。此時(shí)，社會(huì)工作者

適當(dāng)?shù)奶幚矸椒ㄊ?B)o

A.委婉勸她退出小組

B.在小組中討論小組規(guī)范

C.讓她在組員面前檢討

D.和其他組員討論她的行為

36、在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中，”在社區(qū)照顧”的核心是指

照顧服務(wù)的（D）

A、職業(yè)化

B、正規(guī)化

C、網(wǎng)絡(luò)化

D、非機(jī)構(gòu)化

37某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人，組織一些有閑暇時(shí)間、身

體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社，無(wú)償或低償幫助社區(qū)

內(nèi)的高齡老人。從社區(qū)照顧模式的實(shí)際策略角度看，上述做法旨

在建立（A）o

A.直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

B.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

C.間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

D.服務(wù)對(duì)象自助網(wǎng)絡(luò)

38、社區(qū)社會(huì)工作者老汪發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)有很多外來(lái)務(wù)工人員子女，

由于他們的父母忙于工作，沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子功課，孩子們的成

績(jī)不是很理想，同時(shí)社區(qū)內(nèi)不少退休老師在家無(wú)事可做。老汪在

居委會(huì)專門(mén)整理出一個(gè)房間，定期組織退休教師輔導(dǎo)流動(dòng)兒童學(xué)

習(xí)。從社區(qū)工作的具體目標(biāo)看，老汪的做法達(dá)到了(C)目標(biāo)。

A、推動(dòng)社區(qū)居民參與

B、提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)

C、善于社區(qū)資源，滿足社區(qū)需要

D、培養(yǎng)相互關(guān)懷和社區(qū)照顧的美德

39、某社會(huì)工作者主持召開(kāi)居民會(huì)議，討論社區(qū)內(nèi)的治安問(wèn)題。

居民黃女士首先發(fā)言說(shuō)最近社區(qū)連續(xù)出現(xiàn)自行車(chē)被盜的現(xiàn)象，很

令人擔(dān)憂。此時(shí)，社會(huì)工作者宜采用的回應(yīng)是(D)。

A.表明自己也是受害者之一

B.建設(shè)組成居民小組進(jìn)一步了解情況

C.坦誠(chéng)說(shuō)明自己有不同意見(jiàn)

D.詢問(wèn)其他與會(huì)居民對(duì)此問(wèn)題的感受

40、某小區(qū)中養(yǎng)寵物的住戶和不養(yǎng)寵物的住戶之間因?yàn)樾^(qū)衛(wèi)

生、寵物安全等問(wèn)題時(shí)有糾紛。社會(huì)工作者多次組織社區(qū)聯(lián)誼活

動(dòng)，邀請(qǐng)雙方參與，為雙方提供溝通交流的機(jī)會(huì)共同討論如何安

全管理寵物不對(duì)小區(qū)的其他居民產(chǎn)生影響。上述社會(huì)工作者的服

務(wù)運(yùn)用了地區(qū)發(fā)展模式中的（B）策略。

A、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展

B、團(tuán)結(jié)鄰里

C、社區(qū)教育

D、發(fā)展資源

41、地區(qū)發(fā)展模式與社區(qū)照顧模式之間的相同點(diǎn)在于(B)

A.較多關(guān)注社區(qū)性問(wèn)題

B.重視發(fā)掘社區(qū)內(nèi)部資源

C.過(guò)程目標(biāo)的重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)

D.體現(xiàn)自上而下的改變

42、徐阿姨經(jīng)常參加社區(qū)活動(dòng)，辦事負(fù)責(zé)，樂(lè)于助人，因此被社

會(huì)工作者邀請(qǐng)參與社會(huì)組織活動(dòng)，但徐阿姨由于以前從未做過(guò)管

理工作，自我認(rèn)同不高，尤其對(duì)自己的組織能力缺乏信心。社工

工作者針對(duì)徐阿姨的問(wèn)題應(yīng)該(B)

A.放棄讓她擔(dān)任居民骨干的打算

B.鼓勵(lì)和肯定她在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)

C.培養(yǎng)她的民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

D.強(qiáng)化她的權(quán)責(zé)分工意識(shí)

43、某社區(qū)工作者推動(dòng)成立了老年合唱隊(duì)，作為隊(duì)長(zhǎng)的孫阿姨一

直精心組織合唱隊(duì)定期排練，多次帶隊(duì)參加社區(qū)內(nèi)外的演出活

動(dòng)，獲得廣泛好評(píng)。最近孫阿姨向社會(huì)工作者透露想辭去隊(duì)長(zhǎng)職

務(wù)，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個(gè)人難以應(yīng)付。從

培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨(A)

A.增強(qiáng)自我認(rèn)同感

B.增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)能力

C.提升人際關(guān)系技巧

D.提升分工合作意識(shí)

44、某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起

了大排檔生意，經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問(wèn)題與樓上的居民發(fā)

生糾紛。社會(huì)工作者組織樓上樓下的居民開(kāi)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題。會(huì)

議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案，但彼此加深了了解，

并同意繼續(xù)磋商。這次會(huì)議的結(jié)果是(C)。

A.既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)

B.僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)

C.沒(méi)有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過(guò)程目標(biāo)

D.既沒(méi)實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)程目標(biāo)

45、社區(qū)工作者在社區(qū)推行一項(xiàng)“鄰里守望相助”計(jì)劃，目的是

協(xié)助居民向社區(qū)居委會(huì)和媒體表達(dá)對(duì)社區(qū)問(wèn)題的關(guān)注，并鼓勵(lì)居

民組織起來(lái)，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生與實(shí)現(xiàn)。上述活動(dòng)中，社會(huì)工

作者所扮演的角色是①)。

A.教育者

B.倡議者

C.顧問(wèn)者

D.使能者

46、在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者在不同工作階段采用的介入策略

有所不同。社會(huì)工作者小王策劃在中秋節(jié)舉辦社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以創(chuàng)

造機(jī)會(huì)讓居民相互認(rèn)識(shí)、彼此交流從而密切鄰里關(guān)系。這一活動(dòng)

屬于社區(qū)工作的(B)階段開(kāi)展。

A.啟動(dòng)

B.準(zhǔn)備

C.鞏固

D.評(píng)估

47、社會(huì)工作者組織居民開(kāi)會(huì)，希望了解居民對(duì)社區(qū)上一年度服

務(wù)的看法和建議，希望了解居民對(duì)社區(qū)上一年度服務(wù)的看法和建

議，結(jié)果有許多居民遲到，此時(shí)，社會(huì)工作者適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵˙）。

A.等所有與會(huì)者都到齊后再開(kāi)始

B.將重要事項(xiàng)放到會(huì)議最后討論

C.逐個(gè)告知遲到者會(huì)議前期內(nèi)容

D.重申紀(jì)律并進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)

48、老周是社區(qū)的居民小組長(zhǎng)，為人熱情，工作積極。但最近社

會(huì)工作者在幫助老周組織了幾次活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)老周的工作積極性

下降，而小組的居民則更喜歡直接找社會(huì)工作者商量事情。這種

情況下，社會(huì)工作者應(yīng)該（C）。

A.組織居民選舉新的居民小組長(zhǎng)

B.委婉地批評(píng)老周的工作態(tài)度

C.鼓勵(lì)和支持老周獨(dú)立組織居民小組的活動(dòng)

D.提醒居民規(guī)范的工作程序是先找老周

49、某社區(qū)計(jì)劃組織治安巡邏隊(duì)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)居民錢(qián)先生加入，社

會(huì)工作者為此到錢(qián)先生家中訪問(wèn)。在談話中，社會(huì)工作者說(shuō)：“您

剛才講好幾家都丟過(guò)自行車(chē)和晾曬的衣物，你們都覺(jué)得小偷太猖

獗了這里，社會(huì)工作者接觸技巧是(B)。

A.探索感受

B.反映感受

C.分享感受

D.理解體諒

50、小趙是一名社區(qū)工作者，他發(fā)現(xiàn)社區(qū)中有非常多的殘疾人平

時(shí)只能獨(dú)自在家，無(wú)法獲得照顧。小趙決定發(fā)展社區(qū)殘疾人工作,

他首先邀請(qǐng)了高校和本地殘疾人聯(lián)合會(huì)的相關(guān)專家到社區(qū)內(nèi)開(kāi)

展調(diào)研，小趙協(xié)同專家們發(fā)放問(wèn)卷、深入訪談，社會(huì)調(diào)查等方法

收集資料，在此基礎(chǔ)上確定殘疾人的基本需要，做出服務(wù)方案。

其次小趙向街道和相關(guān)的社會(huì)組織和基金會(huì)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，組織人員

為殘疾人提供服務(wù)。并對(duì)服務(wù)過(guò)程進(jìn)行評(píng)估。在此過(guò)程中，小趙

采用的是社區(qū)工作中的(A)模式。

A、地區(qū)發(fā)展

B、社區(qū)照顧

C、社會(huì)策劃

D、資源整合

51、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)深入社區(qū)調(diào)查研究，一些居民骨干希望有關(guān)部門(mén)能重

視社區(qū)的環(huán)境建設(shè)，但由于不善言辭，無(wú)法清晰地表述自己的觀

點(diǎn)。對(duì)此，社會(huì)工作者計(jì)劃為社區(qū)居民骨干提供培訓(xùn)1。下列培訓(xùn)

內(nèi)容中，較適宜的是（D）o

A.會(huì)議主持技巧

B.演講技巧

C.信息收集技巧

D.溝通與游說(shuō)技巧

52、小趙是一名社區(qū)社會(huì)工作者，他發(fā)現(xiàn)社區(qū)中有非常多的殘疾

人平時(shí)只能獨(dú)自在家，無(wú)法獲得照顧。小趙決定開(kāi)展社區(qū)殘疾人

工作，他首先邀請(qǐng)了高校和本地殘疾人聯(lián)合會(huì)的相關(guān)專家到社區(qū)

內(nèi)開(kāi)展調(diào)研，小趙協(xié)同專家們發(fā)放問(wèn)卷、深入訪談、社會(huì)調(diào)查等

方法收集資料，在此基礎(chǔ)上確定殘疾人的基本需要，做出服務(wù)方

案。其次小趙向街道和相關(guān)的社會(huì)組織和基金會(huì)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，，組

織人員為殘疾人提供服務(wù)。并對(duì)服務(wù)工程進(jìn)行評(píng)估。在此過(guò)程中，

小趙采用的是社區(qū)工作中的（C）模式。

A、地區(qū)發(fā)展

B、社區(qū)照顧

C、社會(huì)策劃

D、資源整合

53、社區(qū)工作中的社會(huì)策劃模式，社會(huì)工作者在其中充當(dāng)?shù)慕巧?/p>

是（A）

A、技術(shù)專家

B、教育者

C、中介者

D、使能者

54、小芬自從在社區(qū)工作后針對(duì)居民間較少往來(lái)情況，組織了一

系列社區(qū)活動(dòng)，消夏晚會(huì)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、老年人時(shí)尚時(shí)裝表演秀

等，讓大家相互熟悉和交往，并讓部分有積極性的居民承擔(dān)一些

任務(wù)，增強(qiáng)居民處理事務(wù)的能力和責(zé)任感?；顒?dòng)結(jié)束后，組織大

家分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)居民們的自信心。小芬的這種做法是(D)

A、社區(qū)教育

B、提供服務(wù)

C、團(tuán)結(jié)鄰里

D、促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展

55、社區(qū)照顧模式中“在社區(qū)照顧”是將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)

內(nèi)并向其提供服務(wù)?！痹谏鐓^(qū)照顧”的核心是強(qiáng)調(diào)(A)

A、服務(wù)的非機(jī)構(gòu)化

B、動(dòng)員社區(qū)內(nèi)的資源

C、不使得家庭照顧者被“耗竭”

D、重新建立支持網(wǎng)絡(luò)

56、老丁為了更好為社區(qū)服務(wù)，經(jīng)常和居民面對(duì)面談話，向居民

們征求社區(qū)需要改善的地方有哪些，需要哪些設(shè)施或服務(wù)可以使

大家生活得更好，社區(qū)目前有哪些急需解決的問(wèn)題等。老丁所采

取的方式是（B）

A、問(wèn)卷法

B、訪問(wèn)法

C、社區(qū)普查

D、小組討論

57、社會(huì)工作者小姚為了解社區(qū)老年人的需求狀況，按戶籍登記

冊(cè)隨機(jī)抽取了200名老年人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。為了保證問(wèn)卷的填答

質(zhì)量，最宜采用的做法是（D）

A.聯(lián)絡(luò)居委會(huì)人員發(fā)放問(wèn)卷，在被抽中的老人填完后，居委會(huì)

人員上門(mén)收取。再統(tǒng)一交給小姚

B.通過(guò)郵局，將問(wèn)卷及填好地址、貼上郵票的信封寄給被抽中

的老年人。請(qǐng)他們填完問(wèn)卷后寄回

C.使用一個(gè)場(chǎng)地將被抽中的老年人集中起來(lái)，由小姚當(dāng)場(chǎng)說(shuō)明

如何填寫(xiě)，并回收這些老人所完成的問(wèn)卷

D.招募10位大學(xué)生志愿者，對(duì)他們培訓(xùn)后讓他們上門(mén)拜訪被抽

中的老年人，記錄老年人的回答，并將完成后的問(wèn)卷交給小姚

58、為促進(jìn)矯正對(duì)象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會(huì)功能，矯正社

會(huì)工作者通過(guò)介入行動(dòng)，主要應(yīng)滿足矯正對(duì)象(D)的需要。

A.基本生活保障

B.教育權(quán)益保障

C.就業(yè)培訓(xùn)

D.再社會(huì)化

59、社會(huì)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問(wèn)題，發(fā)揮其自主性的工作過(guò)

程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對(duì)社區(qū)的認(rèn)同，

鼓勵(lì)他們通過(guò)白助和互助解決社區(qū)問(wèn)題，這屬于社區(qū)工作的

D）。

A.社區(qū)照顧模式

B.社會(huì)策劃模式

C.社區(qū)行動(dòng)模式

D.地區(qū)發(fā)展模式

60、社會(huì)工作者的基本功是（C）

A.社會(huì)工作者的素質(zhì)

B.社會(huì)工作者的學(xué)歷

C.專業(yè)助人方法

D.社會(huì)工作者的價(jià)值觀

61、社區(qū)社會(huì)工作者小姚積極開(kāi)展針對(duì)老年人和有特殊需要的居

民的服務(wù)，建立支持網(wǎng)絡(luò)，下列屬于服務(wù)對(duì)象自身的互助網(wǎng)絡(luò)的

是.（A）。

A.癌癥病人互助小組

B.社區(qū)緊急支援服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

C.獨(dú)居老人的電鈴呼叫系統(tǒng)

D.志愿者訪問(wèn)獨(dú)居老人并幫助打掃衛(wèi)生

62、社區(qū)工作較多設(shè)計(jì)社會(huì)層面，牽涉社會(huì)政策分析以及政策的

改變，注重（C）

A.個(gè)人心理的調(diào)節(jié)

B.組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)

C.資源和權(quán)利的分配

D.家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)

63、志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各有不同，下列以自我為中心的

動(dòng)機(jī)的是（D）

A.甲想盡一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任，參與環(huán)保志愿活動(dòng)

B.乙受母親的影響，經(jīng)常參與老年人的社會(huì)服務(wù)

C.丙是虔誠(chéng)的基督徒，經(jīng)常參與教會(huì)的賑濟(jì)活動(dòng)

D.丁認(rèn)為參與志愿者活動(dòng)能夠證明自己的專業(yè)能力

64、社區(qū)工作鞏固階段的主要介入策略是（C）和倡導(dǎo)。

A、實(shí)施

B、協(xié)調(diào)

C、策劃

D、溝通

65、社會(huì)工作者小偉今年剛進(jìn)入社區(qū)工作，他積極了解社區(qū)內(nèi)的

轄區(qū)單位、業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)管理公司、社會(huì)團(tuán)體，居民互助小

組，在社區(qū)活動(dòng)時(shí)，小偉注意觀察哪些人是社區(qū)內(nèi)的積極分子，

平時(shí)他還注意收集社區(qū)內(nèi)有重要影響的人民代表、政協(xié)委員、社

會(huì)名人等。小偉在努力了解的是（C）

A、社區(qū)的人口狀況

B、社區(qū)內(nèi)的資源

C、社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu)

D、社區(qū)的文化特色

66、社區(qū)工作的啟動(dòng)階段，主要的任務(wù)是（D）

A、分析社區(qū)需要

B、工具居民組織

C、確定介入策略和行動(dòng)方案

D、尋找和發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民帶頭人并加以培訓(xùn)

67、社區(qū)工作中，準(zhǔn)備階段需要注意的事項(xiàng)是（A）

A、不要將工作分活動(dòng)化和事件化

B、正確處理居民小組內(nèi)部的紛爭(zhēng)

C、不要把注意力過(guò)分集中在居民帶頭人身上

D、提醒居民組織持續(xù)參與社區(qū)活動(dòng)

68、張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢

復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。

為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會(huì)

工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院

后的照顧做了安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社

區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練；下午由康復(fù)中心的工作人員送

他去社區(qū)日間照顧中心；傍晚再由日間照顧中心工作的鄰居順便

送他回家。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于(A)。

A.社區(qū)照顧

B.鄰里照顧

C.機(jī)構(gòu)照顧

D.家庭照顧

69、李濤在一次車(chē)禍中喪失了雙腿，由于行走不便，很少與外界

接觸，日常生活和所有開(kāi)支都要靠家人幫助，。在照顧李濤的過(guò)

程中，家人感到缺乏社區(qū)的理解與支持。針對(duì)李濤遇到的難題，

社會(huì)工作者可提供的服務(wù)是(A)。

A.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)

B.贈(zèng)送輪椅和支具

C.開(kāi)展殘疾人文化娛樂(lè)活動(dòng)

D.協(xié)助家庭改造起居環(huán)境

70、社會(huì)工作者李芳發(fā)現(xiàn)社區(qū)中不少老人對(duì)太極拳都很有興趣，

于是，她將這些老人組織起來(lái)建立了太極拳小組，讓他們彼此分

享經(jīng)驗(yàn)。李芳的這種工作方法屬于(A)。

A.建立互助網(wǎng)絡(luò)

B.拓展社區(qū)照顧

C.加強(qiáng)社區(qū)團(tuán)結(jié)

D.豐富社區(qū)文化

71、社會(huì)工作又可稱為(A)。

A.社會(huì)服務(wù)B.社會(huì)福利C.社會(huì)安全網(wǎng)絡(luò)D.社會(huì)保障

72、社會(huì)工作是一種(C)。

A.自發(fā)助人活動(dòng)B.營(yíng)利活動(dòng)C.專業(yè)助人活動(dòng)D.

提供物質(zhì)救助的活動(dòng)

73、矯治服務(wù)是指(C)o

A.針對(duì)監(jiān)獄中的犯人的社會(huì)工作B.針對(duì)社區(qū)中的犯罪人員

的社會(huì)工作

C.針對(duì)監(jiān)獄和社區(qū)中犯罪人員的社會(huì)工作D.針對(duì)犯罪人員

家屬的社會(huì)工作

74、社會(huì)工作專業(yè)對(duì)服務(wù)對(duì)象的基本功能之-----促進(jìn)服務(wù)對(duì)象

正常生活是指（B）。

A,為貧困家庭提供所需物資B.讓個(gè)人及家庭能夠承擔(dān)起基

本社會(huì)責(zé)任

C.讓人們過(guò)上好日子D,讓公民獲得權(quán)力

75、“促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)”的含義是（C）。

A.在環(huán)境中解決個(gè)人的問(wèn)題B.個(gè)人的問(wèn)題產(chǎn)生于環(huán)境中

C.個(gè)人的問(wèn)題是個(gè)人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果

D.個(gè)人的社會(huì)性問(wèn)題與環(huán)境有關(guān)，個(gè)人的生理問(wèn)題與環(huán)境無(wú)關(guān)

76、社會(huì)工作的基本對(duì)象是指（A）。

A.由于個(gè)人、社會(huì)或自然原因而陷于生活極度困難的群體B.

所有的社會(huì)成員

C.貧困人員D.遭受各種困難的人員

77、社會(huì)工作對(duì)象的擴(kuò)大是指（B）。

A.社會(huì)工作服務(wù)的人數(shù)增加了B.社會(huì)工作服務(wù)于全體社會(huì)

成員

C.弱勢(shì)群體的人數(shù)擴(kuò)大了D.貧困群體擴(kuò)大了

78、下列哪一項(xiàng)是社會(huì)工作專業(yè)的要素？（A）

A.社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀B.救濟(jì)物資C.心理輔導(dǎo)

D.社會(huì)政策

79、下列哪一項(xiàng)不是社會(huì)工作者的直接服務(wù)的角色？（D）

A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導(dǎo)者D.資源爭(zhēng)取者

80、老張因?yàn)榻煌ㄊ鹿嗜朐?，面臨截肢。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小董接

案后對(duì)老張?zhí)峁┮韵路?wù)：邀請(qǐng)資深心理咨詢師對(duì)老張及其家庭

進(jìn)行危機(jī)處理，交通部門(mén)盡快出具交通事故責(zé)任認(rèn)定書(shū)，協(xié)助家

屬申請(qǐng)醫(yī)療救助和法律援助，尋找假肢生產(chǎn)企業(yè)和康復(fù)醫(yī)院等，

小董的服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作（B）的特點(diǎn)。

A.注重專業(yè)價(jià)值B.多方協(xié)同C.職業(yè)助人活動(dòng)

D.雙方合作

81、小張夫妻倆發(fā)現(xiàn)兒子小明上初中以后逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，

性格變得很叛逆。夫妻倆教育孩子時(shí)，感到束手無(wú)策，希望社會(huì)

工作者能夠幫助他們的孩子。在這個(gè)案例中，小明是（A）的

服務(wù)對(duì)象。

A.潛在B.現(xiàn)有C.外展D.自愿

82、吳女士長(zhǎng)期以來(lái)忍受丈夫的家庭暴力。這天，因飯菜不合口

味，丈夫動(dòng)手打了吳女士耳光，吳女士剛辯解幾句，丈夫用繩子

將其勒得喘不過(guò)氣，并用刀將她的手臂砍傷。鄰居們聞聲沖開(kāi)門(mén)

把吳女士救了下來(lái)并請(qǐng)來(lái)了社會(huì)工作者。面對(duì)這種情況，社會(huì)工

作者首先應(yīng)該（A）。

A.送吳女士就醫(yī)并確保其安全B.收集診斷證明等相關(guān)證據(jù),

為吳女士維權(quán)做準(zhǔn)備

C.向媒體披露事實(shí)，獲得社會(huì)的同情與支持D.請(qǐng)律師找吳

女士丈大商議離婚事宜

83、小組工作是由不同階段組成的動(dòng)態(tài)過(guò)程。下列工作任務(wù)中，

屬于準(zhǔn)備階段的是（D）。

A.商定小組契約B.處理抗拒行為C.制定小組規(guī)范

D.招募遴選組員

84、社會(huì)工作者小張為10名有逃學(xué)行為的青少年開(kāi)展小組活動(dòng)。

小張與與組員一起分析逃學(xué)的原因，其中組員小王發(fā)言時(shí)思想比

較混亂，小張?jiān)谛⊥醢l(fā)言后說(shuō)：“小玉，你剛才講了家里的基本

情況和對(duì)老師的看法，下面我們可以深入討論一下你不想上學(xué)的

原因嗎？”在上述過(guò)程中，小張運(yùn)用了（C）的技巧。

A.提供信息B.自我表露C.及時(shí)小結(jié)D.歸納總結(jié)

85、為了解上班族的需要，社會(huì)工作者對(duì)社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進(jìn)

行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，他們對(duì)家政服務(wù)的要求最大，

根據(jù)布賴德肖對(duì)社區(qū)需要的分類(lèi)，上班族對(duì)家政服務(wù)的需要屬于

（D）。

A.安全需要B.規(guī)范性需要C.歸屬需要D.感覺(jué)性

需要

86、服務(wù)對(duì)象錢(qián)某向社會(huì)工作者老許尋求幫助“我現(xiàn)在遇到了一

個(gè)難題，想讓你幫我拿拿主意，”老許和錢(qián)某一起分析了不同解

決辦法的優(yōu)缺后，錢(qián)某說(shuō)“我現(xiàn)在知道該怎么辦了?！崩显S的做

法主要體現(xiàn)了社會(huì)工作（B）的核心價(jià)值觀。

A.尊重服務(wù)對(duì)象獨(dú)特性B.尊重服務(wù)對(duì)象自我決定C.維護(hù)服

務(wù)對(duì)象尊嚴(yán)D.調(diào)整服務(wù)對(duì)象利益沖突

87、初二學(xué)生小軍脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)打架。學(xué)

校社會(huì)工作者小陳先和小軍進(jìn)行了兩次面談，然后與小軍的父親

取得聯(lián)系，期望登門(mén)家訪，上述工作過(guò)程中，小陳主要關(guān)注的社

會(huì)環(huán)境構(gòu)成要素是（A）o

A.家庭B.社區(qū)C.朋輩群體D.文化

88、某服務(wù)對(duì)象揚(yáng)言要跳樓，他說(shuō)兒子得了白血病，已經(jīng)花光了

家里的積蓄，還欠了一大筆債，最近因?yàn)檎疹檭鹤幼约簺](méi)有上班,

又被公司解雇了，他非常絕望，實(shí)在沒(méi)有勇氣活下去。根據(jù)危機(jī)

介入的基本原則，社會(huì)工作者首先要做的工作是（C）。

A.立即尋找資源，提供支持B.與服務(wù)對(duì)象共同探討解決問(wèn)

題的辦法

C.輸入希望，讓服務(wù)對(duì)象重新找回面對(duì)問(wèn)題的勇氣D.立即

做出危險(xiǎn)性判斷，防止自殺行為發(fā)生

89、社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)中空巢和獨(dú)居老人較多的現(xiàn)象，為這些

老人建立互助網(wǎng)絡(luò)。下列做法中，最合適的是（A）。

A.建立社區(qū)老人支持小組B.動(dòng)員醫(yī)生上門(mén)為老人義診

C.動(dòng)員老人的親友經(jīng)常探望老人D.聯(lián)系養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為老人提

供上門(mén)服務(wù)

90、中國(guó)實(shí)行的是以（A）為主、與其他形式相結(jié)合的養(yǎng)老形式。

A.家庭養(yǎng)老B.國(guó)家養(yǎng)老C.社會(huì)養(yǎng)老D.集體養(yǎng)老

91、社區(qū)建設(shè)的宗旨是（A）

A、為人民服務(wù)B、自我服務(wù)C、為油田建設(shè)服務(wù)D、

自我教育

92、社區(qū)服務(wù)站在（B）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理下開(kāi)展工作。

A、街道黨工委和街道辦事處B、社區(qū)黨組織和社區(qū)居委會(huì)

C、街道辦事處和社區(qū)黨組織D、街道黨工委和社區(qū)黨組織

93、社區(qū)建設(shè)的核心（A）

A、社區(qū)居民委員會(huì)的自治管理B、社區(qū)居民委員會(huì)的自我服

務(wù)

C、社區(qū)居民委員會(huì)的自我教育D、社區(qū)居民委員會(huì)的自我監(jiān)

督

94、家庭關(guān)系的核心是（A）o

A.夫妻關(guān)系B.父母子女關(guān)系C.祖孫關(guān)系D.兄弟姐妹關(guān)系

95、我國(guó)《繼承法》規(guī)定，父母子女是（A）。

A.第一順序法定繼承人B.第二順序法定繼承人C.第三順序

法定繼承人D.第四順序法定繼承人

96、蔣某（男）想收養(yǎng)弟弟的女兒小雨為養(yǎng)女。根據(jù)《收養(yǎng)法》

的規(guī)定，蔣某的收養(yǎng)行為應(yīng)當(dāng)符合的條件是（D）

A、蔣某與小雨的年齡應(yīng)相差40周歲以上B、小雨不滿14周歲C、

小雨的生父母有特殊困難無(wú)力撫養(yǎng)小雨

D、蔣某未患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病

97、當(dāng)前我國(guó)的基本就業(yè)方針是勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)

和（C）。

A、政府?dāng)U大就業(yè)B、經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)就業(yè)C、政府促進(jìn)就業(yè)和

鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)D、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)

98、根據(jù)《殘疾人保障法》，國(guó)家保障殘疾人享有康復(fù)服務(wù)的權(quán)

利，康復(fù)服務(wù)應(yīng)當(dāng)以（D）為基礎(chǔ)。

A.殘疾人家庭B.康復(fù)機(jī)構(gòu)C.福利性單位D.社區(qū)康

復(fù)

99、以下哪一項(xiàng)構(gòu)成了殘疾人就業(yè)歧視(D)

A、殘疾人甲不懂英文，某外企拒絕雇傭他

B、殘疾人乙從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，因產(chǎn)品質(zhì)量不合格被工商部門(mén)沒(méi)收

并罰款

C、殘疾人丙因身體虛弱，從一線崗位轉(zhuǎn)崗至單位后勤部門(mén)，每

月工資因此下調(diào)了100元

D、殘疾人丁因其輪椅無(wú)法駛上臺(tái)階，而耽誤了單位的職稱考試,

單位隨后也沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)考

100、根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》關(guān)于婦女勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)益的

說(shuō)法，正確的是(B)o

A.用人單位在錄用職工時(shí)，在勞動(dòng)合同中可以規(guī)定限制女職工生

育的內(nèi)容B.用人單位應(yīng)施行男女同工同酬

C.用人單位可以因結(jié)婚、懷孕等情形，降低女職工的工資

D.用人單位在入職、晉職方面，應(yīng)優(yōu)先考慮女職工

101、老張年老體弱，無(wú)力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕

種。根據(jù)我國(guó)《老年人權(quán)益保障法》，小張耕種父親老張?zhí)锏氐?/p>

收入應(yīng)當(dāng)（B）o

A.歸小張所有B.歸老張所有C.由老張和小張平分D.由

老張和小張決定分配

102、狹義社會(huì)化是（C）o

A.個(gè)人進(jìn)入社會(huì)以后，適應(yīng)社會(huì)生活的過(guò)程B.活到老、學(xué)

到老

C.把“自然人”塑造為社會(huì)人的過(guò)程D.個(gè)人終生接受社會(huì)文化

和行為模式的教化的過(guò)程

103、（A）為廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū)題詞“把經(jīng)濟(jì)特區(qū)辦得更快些

事屏此“一

A.鄧小平B.江澤民C.朱镕基D.胡錦濤

104、小林與其工作單位因合同履行的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)議，關(guān)于雙方

勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解程序的說(shuō)法，正確的是（C）。

A.若小林想申請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解，只能書(shū)面申請(qǐng)B.一旦達(dá)成調(diào)解

協(xié)議，雙方必須遵守調(diào)解協(xié)議書(shū)，不得反毒

C.在雙方調(diào)解不成，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁D.調(diào)

解協(xié)議書(shū)由雙方當(dāng)事人簽名后即可生效

105、流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作的具體職責(zé)主要由（C）承擔(dān)。

A、社區(qū)居委會(huì)、村委會(huì)B、縣（區(qū)）人民政府C、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）

人民政府、街道辦事處D、計(jì)劃生育委員會(huì)

106、治療性青少年社會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（A）

A.矯正服務(wù)B.控制式教育C.補(bǔ)償式教育D.學(xué)歷教育

107、黨的根本組織制度是（D）。

A、少數(shù)服從多數(shù)B、個(gè)人服從組織C、下級(jí)服從上

級(jí)D、民主集中制

108、改革開(kāi)放后，中國(guó)人的生活水平不斷提高，價(jià)值觀念多元

化，行為方式多樣化。但是，尊老愛(ài)幼仍被視為美德，不孝敬老

人仍為世人所譴責(zé)。這體現(xiàn)了社會(huì)環(huán)境的(D)。

A.多樣性B.滯后性C.動(dòng)態(tài)性D.穩(wěn)定性

109、在處理沖突過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色不久是充當(dāng)工作者、

輔導(dǎo)者，而且是(D)

A、領(lǐng)導(dǎo)者B、使能者C、決策者D、調(diào)解者

110,下列不屬于老年社會(huì)工作方法的是(D)

A、個(gè)案工作B、小組工作C、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧D、社區(qū)建設(shè)

二、多選題(20題)

1.針對(duì)新冠肺炎疫情居家防控期間多發(fā)的親子關(guān)系緊張問(wèn)題,

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)組建社區(qū)家長(zhǎng)微信群，開(kāi)辦“家長(zhǎng)加油

站”線上小組。經(jīng)過(guò)六周線上服務(wù),基本實(shí)現(xiàn)了幫助家長(zhǎng)減壓

和改善親子關(guān)系的服務(wù)目標(biāo)，進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí)，小組成員菲

菲媽媽在小組微信群中，說(shuō)自己和孩子的關(guān)系又回到了參加小

組前的狀態(tài)，不知該如何處理；還說(shuō)此時(shí)結(jié)束小組，社會(huì)工作者

太不負(fù)責(zé)任了。菲菲媽媽的這些表現(xiàn)屬于結(jié)案期服務(wù)對(duì)象負(fù)面

反應(yīng)中的()。

A.憤怒

B.倒退

C.否認(rèn)

D.依賴

E.抱怨

答案ABE

2.新修訂的《中華人民共和國(guó)來(lái)成年人保護(hù)法》頒布實(shí)施后,

各地積極行動(dòng)。陸續(xù)建立了未成年人保護(hù)服務(wù)體系。某地未成

年人保護(hù)中心計(jì)劃采用“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、發(fā)現(xiàn)報(bào)告、康復(fù)歸”的服

務(wù)流程開(kāi)展兒童保護(hù)服務(wù)。根據(jù)該服務(wù)流程JL童社會(huì)

工作者需要開(kāi)展的工作內(nèi)容包括()

A.根據(jù)兒童的受侵害程度和父母的監(jiān)護(hù)能力完成監(jiān)護(hù)處置

B.爭(zhēng)取政策支持,建立跨部門(mén)的未成年人保護(hù)協(xié)調(diào)工作機(jī)制

C.為進(jìn)入國(guó)家替代照顧服務(wù)體系中的受侵害兒童尋找寄養(yǎng)服務(wù)

D.依托公益慈善服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)轄區(qū)內(nèi)有兒童侵害風(fēng)險(xiǎn)的家庭進(jìn)行

評(píng)估

E.對(duì)照政策界定的服務(wù)對(duì)象，定期發(fā)放兒童津貼，提供基礎(chǔ)福利

服務(wù)

答案AC

3.某鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會(huì)工作者所服務(wù)的轄區(qū)大部分青壯年外出打工?？?/p>

巢老人越來(lái)越多。社會(huì)工作站的社會(huì)工作者小王擬通過(guò)增強(qiáng)村

里空巢老人的非正式支持體系，提升他們的生活質(zhì)量。小王的下

列做法中正確的有（）。

A,成立村志愿服務(wù)隊(duì)為老人開(kāi)展上門(mén)探訪服務(wù)

B.向縣老嶺辦申請(qǐng)補(bǔ)貼在村里開(kāi)辦“老年餐桌”

C.與社會(huì)信譽(yù)良好的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)合作，將其服務(wù)延伸至村莊

D.與在外打工的子女約定，定期與老人電話或視頻關(guān)心老人生活

E請(qǐng)獨(dú)居老人的鄰居每天定時(shí)“敲門(mén)了”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)老人的意外

情況

4.小張夫婦自有了孩子后，覺(jué)得生活一下子變了樣。有忙不完的

家務(wù)，夫妻兩都變得愛(ài)叨叨，經(jīng)常互相埋怨，家庭氣氛緊張。小張

夫婦向社會(huì)工作者求助小王求助。小王依據(jù)家庭生命周期理論,

適宜的做法是讓小張夫婦（）。

A.制定夫妻角色規(guī)則

B.調(diào)整夫妻的角色

C.明確夫妻角色分工

D.學(xué)習(xí)承擔(dān)父母的角色

E.學(xué)會(huì)維護(hù)家庭角色

答案BD

5.小明是初中三年級(jí)學(xué)生，他的目標(biāo)是考生個(gè)好高中。雖然小明

的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，但仍然經(jīng)不住誘惑與同學(xué)們一起玩網(wǎng)絡(luò)游戲,

事后又后悔耽誤了學(xué)習(xí)，內(nèi)心糾結(jié)，陷入焦慮狀態(tài)，無(wú)法自拔。

針對(duì)小明的情況，社會(huì)工作者擬運(yùn)用行動(dòng)力培養(yǎng)方法幫助他，下

述做法中正確的有()

A.培養(yǎng)立即行動(dòng)的習(xí)慣

B.引導(dǎo)小明主動(dòng)領(lǐng)受任務(wù)

C.培養(yǎng)良好的契約精神

D.培養(yǎng)小明良好競(jìng)爭(zhēng)的能力

E,營(yíng)造友善的學(xué)習(xí)環(huán)境

答案AB

6.四和里是老舊小區(qū)，社會(huì)工作者為開(kāi)展社區(qū)服務(wù)到該社區(qū)進(jìn)

行需求評(píng)估。居民們說(shuō)，這里胡同狹窄，私家車(chē)越來(lái)越多，通行越

來(lái)越不安全，社區(qū)工作者發(fā)現(xiàn)，早晨胡同早點(diǎn)推前排氣的長(zhǎng)龍

常常堵塞交通。街道辦事處的調(diào)查報(bào)告也認(rèn)為該社區(qū)環(huán)境和設(shè)

施需要規(guī)劃重整。根據(jù)布雷德紹的需求分類(lèi)，上述需求反映了居

民的類(lèi)型包括()。

A.感覺(jué)性需求

B,表達(dá)性需求

C.規(guī)范性需求

D比較性需求

E.物質(zhì)性需求

答案AC

7.新冠肺炎疫情給社會(huì)生活帶來(lái)巨大沖擊，人、家庭和社區(qū)呈現(xiàn)

出新的多樣性需求，特別是脆弱群體需要更多的資源支持。社會(huì)

工作者小衛(wèi)聯(lián)系了公益基金會(huì)與街道辦事處共同為社區(qū)低收

入家庭和獨(dú)居老人提供了防疫和日常生活用品，小衛(wèi)所做的社

會(huì)工作介入包括了

A.能力的提升

B.系統(tǒng)的改變

C.資源的運(yùn)用

D.部門(mén)的合作

E.環(huán)境的改善

答案CD

8.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)承接了政府委托的留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)項(xiàng)

目。社會(huì)工作者小李計(jì)劃采用以家庭為中心的方法開(kāi)展服務(wù),

她首先在社區(qū)開(kāi)展家庭監(jiān)護(hù)能力評(píng)估，篩選風(fēng)險(xiǎn)家庭。小李應(yīng)

采用的評(píng)估指標(biāo)有（）

A,父母的情感傳遞能力

B.父母給予孩子安全保障的能力

C.父母對(duì)社區(qū)資源的知曉情況

D.父母培養(yǎng)孩子解決社交問(wèn)題的能力

E.父母為孩子提供持續(xù)一貫的情感關(guān)注的能力

答案ABDE

9.受機(jī)構(gòu)委派，社會(huì)工作者老錢(qián)與司法部合作，負(fù)責(zé)開(kāi)展民事案

件處理中未成年人的社會(huì)工作服務(wù)。下列對(duì)老錢(qián)工作的描述正

確的有

A.老錢(qián)應(yīng)對(duì)未成年人開(kāi)展家事調(diào)查

B.老錢(qián)的服務(wù)對(duì)象是涉罪未成年人

C.老錢(qián)應(yīng)為未成年人提供社區(qū)矯正服務(wù)

D.老錢(qián)的服務(wù)對(duì)象是未滿18周歲的未成年人

E.老錢(qián)的服務(wù)對(duì)象是涉及家事案件的未成年人

答案ADE

10.劉大爺因腦梗后遺癥行動(dòng)不便，日常起居由老伴照料。前不

久，老伴去世，劉大爺獨(dú)自人生活。街道社會(huì)工作者小王上門(mén)為

劉大爺做全面評(píng)估，以便為劉大爺提供合適的服務(wù)小王在對(duì)劉

大爺評(píng)估時(shí)，需要注意的有（）

A.評(píng)估劉大爺家的居家環(huán)境

B.關(guān)注劉大爺是否有認(rèn)知方面的障礙

C.了解劉大爺對(duì)評(píng)估的態(tài)度

D,將了解到的劉大爺信息告訴其鄰居

E.尊重劉大爺獨(dú)立生活的意愿

答案ADC

11.劉姐和大李結(jié)婚多年，一雙兒女都已上中學(xué)。家里除了幾畝

地的收成，主要靠大李在外打零工維持生計(jì)。大李?lèi)?ài)喝酒，喝多

了就打劉姐。劉姐常年遭受家暴，具有典型的“受虐婦女綜合

癥”的表現(xiàn)。下列對(duì)劉姐的表述中，屬于“受虐婦女綜合征”表

現(xiàn)的有()

A.大李的性格天生就是這樣

B.大李的工作壓力實(shí)在太大了

C.大手李醉酒后我沒(méi)服待好他

D.不管是婆家還是娘家都沒(méi)人能幫我

E.誰(shuí)家都是這樣，年齡大些就好了

答案BCE

12.老周因交通意外致殘，無(wú)法站立，其妻子辭職回家照顧他，家

庭經(jīng)濟(jì)遭遇困難，社會(huì)工作者小張?jiān)诩以L中發(fā)現(xiàn)老周家這一情

況后，協(xié)助老周申請(qǐng)殘疾人輪椅、殘疾人“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”和街道

殘疾人之間的日間照料服務(wù)。老周在殘疾人之家參加了很多康

樂(lè)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。小周還為其聯(lián)系了醫(yī)院進(jìn)行物理治療,

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的照顧和支持，老周的病情有了較大的改善，人

也變得開(kāi)朗起來(lái)，老周及家人對(duì)未來(lái)生活有了信心。小張的上述

做法維護(hù)了殘疾人的()

A.變化生活權(quán)？

B.康復(fù)權(quán)

C.環(huán)境友好權(quán)

D.勞動(dòng)權(quán)

E.社會(huì)福利權(quán)

答案BE

13.社會(huì)工作者組織戒毒康復(fù)人員城里了禁毒宣傳隊(duì)，定期到社

區(qū)開(kāi)展禁毒宣傳活動(dòng)。通過(guò)故事會(huì)、演講和情景劇等多種形式

普及禁毒知識(shí)，使居民對(duì)戒毒康復(fù)人員的認(rèn)識(shí)有了很大改觀。

矯正社會(huì)工作者開(kāi)展的上述社區(qū)教育工作，其作用有（）。

A.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象的社區(qū)融

B.改變社區(qū)居民的偏見(jiàn)

C.深化社區(qū)矯正的綜合治理

D.促使服務(wù)對(duì)象改過(guò)自新

E.豐富服務(wù)對(duì)象的文化生活

答案ABD

14.某社區(qū)退役軍人服務(wù)站的社會(huì)工作者小魏運(yùn)用社會(huì)工作行

政的方法，促進(jìn)所在社區(qū)的退役軍人實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)，小魏恰當(dāng)?shù)?/p>

做法有

A.成立退役軍人志愿服務(wù)隊(duì)

B.推動(dòng)設(shè)立退役軍人創(chuàng)立就業(yè)基金

C.推動(dòng)退役軍人社區(qū)工作崗位的開(kāi)發(fā)

D.為退役軍人開(kāi)辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升培訓(xùn)班

E協(xié)助搭建退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息咨詢平臺(tái)

答案BCE

15.某市退休干部老王，興趣愛(ài)好廣泛。剛退休時(shí)，積極參加各種

活動(dòng)。老伴癱瘓后，老王每天在家照顧老伴，不得不放棄自己的

興趣愛(ài)好。十幾年過(guò)去，隨著身體機(jī)能下降JL女又在外地很少

回家，老王深感力