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第頁(yè)2024年與書(shū)同行演講稿與書(shū)同行演講稿篇1

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是四年級(jí)七班的屈彥慧,今天我演講的題目是:《書(shū)香伴我行》。

著名詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就像是和杰出的人面對(duì)面?!焙玫臅?shū)籍是人類(lèi)文化的載體,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在這么多類(lèi)的書(shū)中,我卻對(duì)文學(xué)名著情有獨(dú)鐘。

文學(xué)名著是文學(xué)經(jīng)典中的經(jīng)典,文學(xué)名著更具有永久的魅力,一代又一代的讀者從中吸取智慧和力量,是很多人思想的搖籃,邁動(dòng)雙腳的動(dòng)力。以前,我很討厭讀書(shū),那時(shí)我就想:讀書(shū)有什么好的,還不如玩玩電腦,看看電視呢!因此,媽媽越是一個(gè)勁的給我買(mǎi)作文書(shū),我就越是不喜歡讀書(shū)。我甚至恨透了書(shū),讓煩惱一堆又一堆的向我撲來(lái),而且,由于我不讀書(shū),我的作文水平一直很低,經(jīng)常被老師批評(píng),我被老師和媽媽叨叨的不耐煩后,我只好硬著頭皮走向書(shū)房,無(wú)奈地去看書(shū)。

慢慢的,我喜歡讀書(shū)了,它日漸成為我生活中必不可少的一部分,從此,我迷戀上了書(shū),每天都和書(shū)打交道,同學(xué)們吃飯時(shí),我在看書(shū),同學(xué)們?cè)谕饷嫱嫠r(shí),我在看書(shū)。因?yàn)槲抑懒耍x書(shū)是對(duì)我有有好處的,它可以提高我們的寫(xiě)作水平,現(xiàn)在我可喜歡讀書(shū)了!最近,我正在讀一本文學(xué)名著:《愛(ài)麗絲漫游奇境記》,書(shū)中主人公愛(ài)麗絲是個(gè)十分可愛(ài)的.小女孩。她天真活潑,充滿(mǎn)好奇心;她富有同情心,懂得明辨是非。在愛(ài)麗絲身上,我感到了那種純真的天性。我覺(jué)得,愛(ài)麗絲的一場(chǎng)奇幻旅行,對(duì)兒童,甚至是成年人來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,知識(shí)是通向成功的要訣。書(shū)籍,可以陶冶情操,啟迪智慧,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,成為我們忠實(shí)的伙伴,同學(xué)們,還等什么!趕快來(lái)和我一起讀書(shū)吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

與書(shū)同行演講稿篇2

仿佛只是一夜之間,我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn),世界變了,生活變了,人變了:汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀(guān)察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。

代替,代替,再代替。但我們深深地知道,那種流淌情感,洋溢智慧的生命是永遠(yuǎn)不能替代的。也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽,把酒當(dāng)歌的豪情。也許,我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的`寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展……

書(shū),讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓喧囂的人返璞歸真。

于是,我們讓自己的心靈啟程,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節(jié),縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。

古人講,布衣暖,菜根香,還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū),如美食佳釀,令人回味無(wú)窮,流連忘返。這讓我感受到,快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。

讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水,盡了然于卷帙。一卷在手,我們可以穿梭時(shí)空,盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下,悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。

讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中,我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。

讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)!

與書(shū)同行演講稿篇3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

培根說(shuō):讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。讀書(shū)是一種樂(lè)趣,一種享受,一種品質(zhì)的變化。讀書(shū)使人開(kāi)茅塞,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著不朽的精神。滄海變桑田,物換轉(zhuǎn)星移,唯有書(shū)能經(jīng)受住歲月的磨蝕并與世長(zhǎng)存。千百年來(lái)人類(lèi)的文明正是有了書(shū)的記載,才使后人踩在前人的肩膀上不斷前進(jìn)。閱讀憾人心弦的名著作品,使我們每個(gè)人親炙偉大的性靈教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)。

我是一名從小就喜歡閱讀的女孩,但由于家住貧困落后的牛營(yíng)子大山溝里,父母又都沒(méi)有文化,閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是一種渴望,看到城里的姑媽的孩子來(lái)我家還帶著連環(huán)畫(huà)冊(cè),我就像饞貓見(jiàn)了小魚(yú),如饑似渴,想盡一切辦法博得他們的喜歡,目的就是看到他的畫(huà)冊(cè),走時(shí)能讓姑媽把書(shū)留給我,后來(lái)姑媽也給我買(mǎi)書(shū),可這根本滿(mǎn)足不了我的閱讀欲望。

上小學(xué)了,我們的學(xué)校圖書(shū)室有書(shū),可那是放在書(shū)架上的書(shū),我曾多少次站在圖書(shū)室的外邊,夢(mèng)寐那些書(shū)屬于我,屬于我的閱讀時(shí)間。老師了解了我的心思,借書(shū)給我,但我讀書(shū)很慢,要很長(zhǎng)時(shí)間才能讀一本書(shū),一年下來(lái)讀不了幾本書(shū)。直到去年我上初中了,我終于第一次有了專(zhuān)職的語(yǔ)文教師,每周有了兩節(jié)閱讀課,學(xué)校也有了大的圖書(shū)室。我們不但課上閱讀,課下老師還領(lǐng)我們閱讀名著,教室還有了圖書(shū)角,語(yǔ)文老師要求我們不再吃零食,每周省下的十元錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū),特別是我們學(xué)校的語(yǔ)文閱讀課采用的是高效閱讀程序,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,我的閱讀速度提高了。高效閱讀成了我獲取知識(shí)的加速器,在閱讀中獲取知識(shí),在高效中提高數(shù)量,在理解中獲得質(zhì)量。高效閱讀改變了我的生活,他讓我走進(jìn)了快車(chē)道,我保留了大山女兒的淳樸,又有了讀書(shū)人的文雅。

幾個(gè)月來(lái),我閱讀了《繁星春水》《泰戈?duì)栐?shī)選》《愛(ài)的教育》《昆蟲(chóng)記》《童年》《魯賓孫漂流記》《水滸傳》等,今年暑假將讀完《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》。

特別是《泰戈?duì)栐?shī)選》中所表達(dá)的對(duì)真、善、美的追求,對(duì)假、惡、丑的嘲諷,不僅啟迪了我們的智慧,陶冶了我們的情操,還鍛煉了我們的意志,他讓我遠(yuǎn)離塵世的浮華,去尋找那份心靈的寧?kù)o??梢哉f(shuō)每一首詩(shī)都是充滿(mǎn)人生哲理的,富含幻想和追求的華美樂(lè)章,都是滋潤(rùn)我心田的雨露瓊漿。

記得去年秋天,一個(gè)秋風(fēng)掃落葉的上午,我們?cè)趯W(xué)習(xí)以“生命”為話(huà)題的第二單元時(shí),老師讓我們探究生命的意義,我回答:“生命是無(wú)可替代的,生命停止,生命的意義也就停止了?!崩蠋煕](méi)有評(píng)價(jià),只是笑了笑。那天下午,高效閱讀課上,我們讀了《永生的眼睛》,我才恍然大悟:原來(lái)生命不僅是自己擁有,也不僅僅可以延續(xù),生命的'意義更在于奉獻(xiàn)。

在寒風(fēng)刺骨的冬天,書(shū)給了我火爐般的溫暖;在烈日烘烤的夏天,書(shū)給了我冰激凌般的涼爽;在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,書(shū)為我播下理想的種子;在天高氣爽的秋天,書(shū)為我收獲豐滿(mǎn)的果實(shí)。

讀書(shū)讓我變了,我不僅擁有了知識(shí),我也擁有了善良的心靈,我會(huì)為丑小鴨加油,我會(huì)為賣(mài)火柴的小女孩祈禱,我會(huì)為赤兔馬贊嘆,我會(huì)為貝多芬傷感課堂上我的語(yǔ)言不再苦澀,校園里看不到我瘋跑的身影,家里我不在與弟弟爭(zhēng)執(zhí)我大氣了,我學(xué)會(huì)了包容,我學(xué)會(huì)了無(wú)私我要塑造一個(gè)全新的我,知識(shí)與理性,快樂(lè)與陽(yáng)光的我!

愛(ài)書(shū)吧!書(shū)會(huì)改變我們的生活,書(shū)會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)神奇的世界!

我的演講完畢,謝謝大家!

與書(shū)同行演講稿篇4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

暑假一到,我的讀書(shū)生活就拉開(kāi)了帷幕。我暢游在書(shū)的海洋中,領(lǐng)略著書(shū)的魅力,享受著書(shū)帶給我的快樂(lè)與美好。我喜歡晚上躺在被窩里看書(shū),我還喜歡經(jīng)常去書(shū)城泡上一兩個(gè)小時(shí),但是我更喜歡一個(gè)人靜靜地看書(shū)。

早晨是最好的讀書(shū)時(shí)間了。我喜歡拿一本《小學(xué)生讀讀背背手冊(cè)》來(lái)看,這里面可都是名人名篇,“爆竹聲,送走了我們的童稚歲月,也送走了過(guò)去的悲苦和歡樂(lè)……在沒(méi)有爆竹聲的都市和年代,爆竹聲在我心靈里響著;每一年,在除夕,爆竹便在我的心上炸開(kāi),散出美麗的'色彩斑斕的火花,炸出一個(gè)又一個(gè)美麗的回憶來(lái)!”這段話(huà)是富有哲理的,讓我不由得深思起來(lái):只要每一個(gè)人都能以最大的熱沈,充滿(mǎn)自信地投入到七彩的人生中,就能閃爍出生命的燦爛光輝。

下午,我又去了南通書(shū)城,那里的書(shū)可謂是琳瑯滿(mǎn)目,類(lèi)型眾多。我挑了一本《我班流行寫(xiě)小說(shuō)》津津有味地看了起來(lái),沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我就深深地被里面的故事情節(jié)吸引住了。不由得感嘆:可不愧是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的,她的作品總能讓人捧腹大笑!故事中有善良單純的寧嘉欣;伶牙利齒、機(jī)靈古怪的黃小月;有顆柔軟的心的英語(yǔ)老師。

我的讀書(shū)生活正在如火如荼地進(jìn)行著,它讓我學(xué)會(huì)了許多知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界。

與書(shū)同行演講稿篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!度過(guò)了歡樂(lè)祥和的元旦佳節(jié),我們又回到了美麗的校園,為期一個(gè)月的學(xué)校第二屆讀書(shū)節(jié)即將落下帷幕。回顧讀書(shū)節(jié),我們?cè)跁?shū)香中快樂(lè)前行:各班組建了圖書(shū)角,午間成為了同學(xué)們遨游書(shū)海的幸福時(shí)光;同學(xué)們自己動(dòng)手布置我們的教室,讓教室煥然一新,書(shū)香怡人;同學(xué)們用自己靈巧的手、聰慧的心辦出了一張張漂亮的手抄報(bào),繪出了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷,制作出一個(gè)個(gè)精美的.書(shū)簽,享受著成功的樂(lè)趣;“我讀書(shū)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”主題中隊(duì)會(huì)上,同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智,表演了精彩的節(jié)目;在“慶祖國(guó)華誕頌中華經(jīng)典做博學(xué)少年”詩(shī)詞誦讀比賽中,同學(xué)們聲情并茂、激情飛揚(yáng),一聲聲,一句句,感人肺腑……總而言之,在這一個(gè)月中,同學(xué)們親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū),逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,真正體會(huì)到了“讀好書(shū)好讀書(shū)讀書(shū)好”的滋味,享受到了讀書(shū)的快樂(lè);在這一個(gè)月中,每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì),在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中同學(xué)們鍛煉自己,提高自己的能力,同時(shí)也獲得了成功的樂(lè)趣;在這一個(gè)月里,同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),拓寬了視野,也學(xué)會(huì)了不少做人的道理,讀書(shū)讓我們茁壯成長(zhǎng)!

“讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園,讓知識(shí)照亮人生”的讀書(shū)節(jié)口號(hào)還在耳邊回響,第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)卻要結(jié)束了。你是否感到有些遺憾?是??!遺憾讀書(shū)節(jié)去得太匆匆,遺憾我們不能在節(jié)日里更久地體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。然而我從大家依依不舍的眼神里讀懂了你們的心思,我分明能夠感覺(jué)到你們已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了那個(gè)色彩斑斕的讀書(shū)架,愛(ài)上了教室里的讀書(shū)角,更愛(ài)上了與書(shū)相伴的每一天。同學(xué)們,雖然讀書(shū)節(jié)快要閉幕了,但是我們讀書(shū)的熱情還滿(mǎn)溢在我們整個(gè)三小校園里,朗朗的讀書(shū)聲融于美麗的校園中,讓人心曠神怡!

同學(xué)們,書(shū)是我們的好朋友、好老師,是我們生活中不可或缺的一部分,一本好書(shū),會(huì)讓我們受益良多,讓我們多讀書(shū),與智者對(duì)話(huà),與經(jīng)典同行,共同打造書(shū)香校園吧!我們努力著,引領(lǐng)閱讀文化;我們期待著,書(shū)海中走出奇跡;我們期盼著,閱讀幸福一生。

與書(shū)同行演講稿篇6

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!备郀柣@句家喻戶(hù)曉的名言你們一定都不陌生吧?一本好書(shū),就像一個(gè)神奇的指南針,為我們指引前進(jìn)的方向;一本好書(shū),就像一盞閃爍的明燈,照亮我們前行的步伐;一本好書(shū),就像一位真誠(chéng)的朋友,陪伴我們成長(zhǎng);一本好書(shū),就像一位知識(shí)淵博的老師,在我們陷入迷境時(shí)給予我們指點(diǎn);一本好書(shū),就像一艘航行的帆船,帶我們駛向成功的彼岸。讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。

書(shū)海茫茫,從小到大,我讀過(guò)數(shù)不勝數(shù)的好書(shū)——《假如給我三天光明》使我懂得即便是在不利與艱難的遭遇里,我們也要百折不撓;《居里夫人的故事》使我懂得成功的秘籍是——堅(jiān)持;《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話(huà)》讓我知道了無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)奧秘;《森林報(bào)》讓我感受到大自然中動(dòng)物的生活樂(lè)趣。但使我記憶猶新的還是《培根隨筆》這本書(shū)——

英國(guó)著名的浪漫主義詩(shī)人雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——培根的文字是一種優(yōu)美而莊嚴(yán)的韻律。給感情以動(dòng)人的美感,他的論述中有超人的智慧和哲學(xué),給理智以深刻的啟迪。《培根隨筆》就是英國(guó)著名的哲學(xué)家和政治家培根的經(jīng)典代表作。這本書(shū)由一篇篇小文章組成,每一篇都以意味深長(zhǎng)的文筆敘述,又隱含著耐人尋味的道理——《論真理》告訴我們——真理好像陽(yáng)光,象征著光明,我們應(yīng)該追求真理,而不能相信那些黑暗的詭言;《論死亡》告訴我們——伴隨死亡而來(lái)的一切,甚至比死亡更可拍。我們不應(yīng)該過(guò)度地恐懼死亡,要以從容的心態(tài)面對(duì)?!墩撋屏肌犯嬖V我們——善良對(duì)人類(lèi)有利,但“過(guò)分善良,就是傻瓜?!痹谶@些數(shù)不勝數(shù)的小文章里,最令我刻骨銘心的還是《論逆境》這篇文章——

這篇文章不長(zhǎng),只有短短的兩面,卻以他簡(jiǎn)潔的文筆、優(yōu)雅的文字抒發(fā)了作者美好的情感。字里行間隱含著許多深刻的道理。一些華麗的語(yǔ)句給這篇樸素的文章添上畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。

塞涅卡曾效仿斯多葛派哲學(xué)說(shuō)過(guò)“一帆風(fēng)順固然令人羨慕,但逆水行舟則更令人欽佩?!比松牡缆罚豢赡苡肋h(yuǎn)平平緩緩,不經(jīng)歷一些坎坷,又怎么能煉就我們的勇氣和毅力呢?正如文中寫(xiě)到的——“人的美德猶如名貴的檀木,只有在烈火的焚燒中才會(huì)散發(fā)出最濃郁的芳香。”人的美德就像檀木一樣,如果不經(jīng)歷困難與挫折,就不會(huì)激發(fā)出我們內(nèi)在的潛能。雖然人人都渴望自己的生活能夠風(fēng)平浪靜,但在永遠(yuǎn)的順境中,只要跌倒就站不起來(lái)的例子比比皆是,像文章中所寫(xiě)的那樣——“惡劣的品質(zhì)會(huì)在幸福的邊緣被顯露,最美好的品質(zhì)也正是在逆境中釋放出光輝的?!?/p>

面對(duì)幸運(yùn),我們需要的美德是節(jié)制,而面對(duì)逆境,我們需要的則是堅(jiān)韌。在逆境中,我們需要堅(jiān)韌,就像在嚴(yán)寒中綻放的朵朵梅花一樣,梅花正是因?yàn)閾碛袌?jiān)韌,才使它們能夠在寒風(fēng)刺骨的冬天傲然挺立在皚皚的白雪中。在逆境中,我們也需要這種高尚美好的品質(zhì),最終才能取得成功——就像美好的刺繡,都是以暗淡的.背景來(lái)襯托明麗的圖案,而絕不是以暗淡的花朵鑲嵌于明麗的背景上一樣。只有在逆境中,人們才會(huì)感受到更直接的啟示。

在學(xué)習(xí)中,我們會(huì)遇到許許多多的困難。而隨著我們學(xué)習(xí)程度的升高,困難也將越來(lái)越多,難度也會(huì)漸漸增加。但只要我們以堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)去面對(duì)他們,不屈服于困難與挫折,最終就一定會(huì)取得成功。正如《假如給我三天光明》一樣,《論逆境》同樣教會(huì)了我們偉大音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò)的那句話(huà)——“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是——在不利與艱難的遭遇里百折不撓?!?/p>

讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友;讀一本好書(shū),可以給予我們美的享受;讀一本好書(shū),可以陶冶我們的情操;讀一半好書(shū),我們可以感受到作者抒發(fā)的美妙情感;讀一本好書(shū),我們可以學(xué)會(huì)許多深刻的道理。一本好書(shū),會(huì)是你一生的伙伴。讓我們徜徉在好書(shū)的百花園里,讓書(shū)香充滿(mǎn)我們的生活,讓我們的生活更加豐富多彩!

與書(shū)同行演講稿篇7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

有人說(shuō):“茶也醉人何必酒,書(shū)能香我不需花?!痹诋?dāng)下這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)激烈,壓力趨增。有什么能緩解壓力的辦法呢?你可以選擇一杯清茗,在芳茶的醇香之中思考過(guò)去。也可以選擇一曲歡歌,在音樂(lè)的感染中展望未來(lái)。但是,我覺(jué)得與書(shū)為伴是你的最好選擇。因?yàn)樗梢蚤_(kāi)啟你人生的夢(mèng)想,為你的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),幫助你的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。

人生路上,跌宕起伏,困難重重。當(dāng)你在迷霧之中看不清前方的路,你會(huì)去找指引方向的路標(biāo);當(dāng)你在深淵之中找不到明亮的光,你會(huì)去尋找走出黑暗的光芒?;煦绲暮谝估锷焓植灰?jiàn)五指,你會(huì)祈禱天空中出現(xiàn)一顆明亮的星星……我想,當(dāng)我的夢(mèng)想緩緩駛離港岸,正是書(shū)籍這顆明亮的北極星,為我指引了方向。

在記憶的長(zhǎng)河之中,往事歷歷在目,清晰可數(shù)。未曾忘卻兒時(shí)的天真,斗轉(zhuǎn)星移,已成過(guò)去,我卻在《繁星·春水》中再度拾起。未曾忘卻童年的歡樂(lè),光陰荏苒,已成回憶,我卻在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中與之相遇。未曾忘卻年少的無(wú)知,白駒過(guò)隙,已成舊事,我卻在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中找到答案。追溯從前,我的童年與書(shū)為伴,正是書(shū)香伴我成長(zhǎng)。我也因此體會(huì)到了讀書(shū)的`好處。

我記得家人問(wèn)我:“讀書(shū)的好處是什么?”,這個(gè)問(wèn)題對(duì)于那時(shí)的我是茫然的,可是現(xiàn)在我已經(jīng)明白如何回答。讀書(shū)可以啟蒙思想,獲得智慧的鑰匙,叩開(kāi)成功的大門(mén)。聯(lián)系現(xiàn)在,在過(guò)于喧囂的塵世之中,我們都只記得了趕路,忘了回頭看看,也忽略了周?chē)娘L(fēng)景。何不席地而坐,以書(shū)為伴?培根曾說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格?!彼哉f(shuō),與書(shū)作伴,其樂(lè)無(wú)窮。

還記得那段醉心書(shū)海的日子,不論是在床頭案上,還是枕邊幾前,書(shū)積如山,手不釋卷。最?lèi)?ài)唐詩(shī)宋詞,中有相思離愁,歡歌送別,都帶給我無(wú)窮的美妙享受;最?lèi)?ài)哲思散品,中有道德倫理,人言世故,都帶給我珍貴的做人經(jīng)驗(yàn)。與書(shū)相伴,它不求奉獻(xiàn);與書(shū)同行,它不畏艱險(xiǎn)。至少書(shū)籍如此,難尋能出其右。

走遍天下書(shū)為侶,書(shū)香縷縷伴我行。夢(mèng)想的風(fēng)帆,需要智慧揚(yáng)起;成功的果實(shí),需要努力采擷。我愿乘上書(shū)籍之舟,探索夢(mèng)想海洋;愿襲案牘之志,叩開(kāi)真理大門(mén)。在此,仍然要引用先哲的話(huà):“富家不用買(mǎi)良田,書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高樓,書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒,書(shū)中自有顏如玉。出門(mén)莫恨無(wú)人隨,書(shū)中車(chē)馬多如簇。男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀。”讓我們與書(shū)為伴,為夢(mèng)想插上翅膀,翱翔于人生的廣闊天空吧!

謝謝大家!

與書(shū)同行演講稿篇8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

有人說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,能直通理想顛峰。有人說(shuō),書(shū)籍是面包,能補(bǔ)充精神食糧。有人說(shuō),書(shū)籍是鑰匙,能開(kāi)啟智慧之門(mén)。而我卻說(shuō),書(shū)籍是樂(lè)園,能使人生活得更歡樂(lè)。

讀書(shū)使我快樂(lè),當(dāng)我每次被老師批評(píng),被家長(zhǎng)打罵時(shí),我就會(huì)默默離開(kāi)他們,走進(jìn)書(shū)籍的世界。在潛心地讀書(shū)中,時(shí)間在流逝,智慧在閃爍,書(shū)中的知識(shí)與情節(jié)使我漸漸地淡忘了我學(xué)習(xí)和生活中的種種不快樂(lè)。

讀書(shū)使我快樂(lè)。學(xué)習(xí)上的困惑,成績(jī)上的退步,很自然地會(huì)使人垂頭喪氣,失去了挑戰(zhàn)的激情,同時(shí)也失去了戰(zhàn)勝困難的信心。而當(dāng)這時(shí),書(shū)中所寫(xiě)的.被病魔糾纏的保爾,霍金,會(huì)立刻使我增長(zhǎng)面對(duì)困難的信心,它使我從失敗走向成功。從悲傷轉(zhuǎn)向快樂(lè)。

讀書(shū)使我快樂(lè)。當(dāng)我獨(dú)自在家或孤獨(dú)寂寞之時(shí),沒(méi)有什么能伴我度過(guò)孤獨(dú)而漫長(zhǎng)的時(shí)光,唯有書(shū)籍,它能使我從寂寞中找到快樂(lè),因?yàn)樵跁?shū)籍里有勤勞快樂(lè)的小矮人、慈祥可親的冰心奶奶、勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的海倫作伴,我感動(dòng)了快樂(lè)。

讀書(shū)使我快樂(lè)。讀書(shū)使我增長(zhǎng)課外知識(shí),又懂得了做人的道理,而且還能提高我的寫(xiě)作水平。努力地付出,收獲了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),交到了知心的朋友,我感覺(jué)到了生活中無(wú)限的快樂(lè)。

讀書(shū)是尋找生命感悟的花絮。是感悟的嫣然,淚的晶瑩,情的真摯;是感悟生活的滄桑與美麗,精彩與歡樂(lè);是感悟文時(shí)的衰落與輝煌;是感悟做人的快樂(lè)與悲傷;是感悟人生的多姿多采。讀書(shū)讓我快樂(lè),讓我的生命更加精彩。

書(shū)是我生活中的好朋友,是我人生道路上的航標(biāo),是我快樂(lè)的源泉。

讀書(shū),讀好書(shū),是我無(wú)怨無(wú)悔的追求。

與書(shū)同行演講稿篇9

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句名言道出了書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的重要性??稍?jīng)書(shū)籍是我的宿敵,只是在那個(gè)暑假之后,我才覺(jué)得:有書(shū)相伴也是一種享受。

我喜歡上讀書(shū),完全是偶然的。

強(qiáng)烈的陽(yáng)光烘烤著大地,為了不使陽(yáng)光刺痛眼簾,我起身輕輕將窗簾拉上,背對(duì)著太陽(yáng),開(kāi)始我悠閑、愜意的午后生活。

一杯濃郁的咖啡,一本書(shū)、一張不入眼的椅子,這些構(gòu)成了我的世界。徜游于書(shū)海,你便可以體會(huì)到神奇、美妙之感。

沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金字塔,卻可以體會(huì)到它的雄偉壯觀(guān);沒(méi)有去過(guò)海南,卻可以感受到那的清澈蔚藍(lán);生活在現(xiàn)代,卻可以感悟到李白的深刻意境;家住在中國(guó),也可以和外國(guó)大使友好交談……書(shū),一個(gè)簡(jiǎn)單而又極其復(fù)雜的字眼,足以讓你體會(huì)到文學(xué)的色彩,生活的.美妙,書(shū)——就是這么奇妙。

那些與書(shū)相伴的日子,不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,才讓我將它們銘記于心而永不會(huì)忘記。書(shū)的魅力是無(wú)窮的,它總能使你陶醉,好比《小王子》里那一句經(jīng)典的話(huà):美的事物用眼睛是看不到的。這短短的一句話(huà),不知引發(fā)我多少感悟,小王子的那份天真純潔,暗暗地諷刺了大人世界的虛偽和荒唐,怎能不使你細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的道理呢?

在與書(shū)相伴的日子里,我最不能忘懷的就是那本世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)中,保爾·柯察金憑借自己堅(jiān)強(qiáng),鋼鐵般的意志不斷進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作,即使自己臥病在床,也要堅(jiān)持寫(xiě)作,通過(guò)口述讓秘書(shū)幫忙整理,這份剛強(qiáng)堅(jiān)定,這份持之以恒的精神,不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?

那段時(shí)光,像被沖洗過(guò)的照片一般,保存在我腦海中的回憶錄里,不會(huì)忘記,也不會(huì)褪色。

那段與書(shū)相伴的日子,讓我的心靈在書(shū)香中展翅翱翔。

與書(shū)同行演講稿篇10

著名哲學(xué)家培根曾說(shuō):讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草,讀書(shū)然后知如何修剪移接。書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū),不斷地給自己“充電”,才能擁有源源不斷的“活水”,給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。

今天站在這里,我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書(shū)的美好和意義,只想與大家一起分享一下關(guān)于我讀書(shū)的一些故事。

談起讀書(shū),真是羞于開(kāi)口,因?yàn)樵诖髮W(xué)和參加工作的前三年很少讀書(shū),很是后悔浪費(fèi)掉的光陰,匆匆而無(wú)為,為錯(cuò)過(guò)了大學(xué)圖書(shū)館的豐富藏書(shū)而扼腕。不過(guò)還好,自從新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái),我們學(xué)校刮起了一股書(shū)香之風(fēng),亡羊補(bǔ)牢,未為遲也。我讀的第一本教育書(shū)籍是陶繼新的《做一個(gè)幸福的教師》,我要感謝這本書(shū),因?yàn)闀?shū)中有很多經(jīng)典案例,同時(shí)也講述了要想成為一名優(yōu)秀教師,必須擁有精深的專(zhuān)業(yè)功底和一定厚度的教育理論修養(yǎng)。它就像一道閃電,劈開(kāi)了我僵直困頓的教師生涯,照亮了我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的前行之旅,點(diǎn)燃了我尋找職業(yè)幸福感的心靈火炬,同時(shí)也激起了我對(duì)讀書(shū)的熱望。

蘇霍姆林斯基曾在他《給教師的建議》中疾呼:“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)取決于此。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣,要喜歡博覽群書(shū),要能在書(shū)本面前靜坐下來(lái),深入地思考?!币粋€(gè)只教眼前書(shū)而不廣泛閱讀的教師是不可思議的。勤奮地讀書(shū)學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人必然會(huì)涵養(yǎng)出一種超越常人的獨(dú)特的文化氣質(zhì)和儒雅風(fēng)度。

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師僅僅讀一兩本書(shū)是不夠的',是什么再次給了我讀書(shū)的熱望呢?談起這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)是在去年我生病的那段時(shí)間,與其焦慮自己的不幸,還不如捧起書(shū)去尋找生命的美好。于是在這段時(shí)間里我又讀了很多教育理論和人生哲學(xué)書(shū)籍,比如說(shuō):讀李振村的《為什么是撫松》這本書(shū),尤其喜歡撫松的這一教育理念:只要人好,世界就好。讀常麗華的《教室,在書(shū)信中飛翔》讓我明白了:老師即課程!一位心中始終裝著自己學(xué)生的卓越老師本身,就是這個(gè)世界上最好的課程!讀倪萍的《姥姥語(yǔ)錄》給了我這樣的力量:只要不倒,啥都能過(guò)去;自己倒了,誰(shuí)也扶不起你從那以后,讀書(shū)就成了我生活中的一部分,我在有意無(wú)意地積累著我的財(cái)富。我認(rèn)為,不讀書(shū)便無(wú)以做教師,而做一個(gè)真正的優(yōu)秀教師,知識(shí)的寬度將最終決定達(dá)到的高度。

我現(xiàn)在正在讀柴靜的《看見(jiàn)》這本書(shū),雖然柴靜從事的是新聞行業(yè),但是,她的成長(zhǎng)經(jīng)歷,卻給我們的成長(zhǎng)以許多啟示和引領(lǐng)。保持個(gè)性,努力成長(zhǎng)。不論是在畢業(yè)之后的初踏社會(huì),還是到了萬(wàn)人矚目的中央電視臺(tái),她都表現(xiàn)了自己強(qiáng)烈的個(gè)性。在名師面前不服輸。在央視高人陳虻面前,柴靜卻一直以自己“小清新”的個(gè)性來(lái)面對(duì)他的調(diào)教,常常惹得陳虻哭笑不得。哲人一樣的陳虻沒(méi)有給她一個(gè)籠子,只告訴哪里是她的天空。然后,他會(huì)在“高一厘米”處隨時(shí)敲打著她這個(gè)有個(gè)性的“網(wǎng)球”:“別當(dāng)了主持人就不是人了。”“練練她?!薄俺晒Φ娜瞬荒苄腋!!薄谛碌沫h(huán)境中憑借他倔強(qiáng)的個(gè)性,沒(méi)有忘記用自己的腦子來(lái)思考,沒(méi)有忘記用自己的眼睛來(lái)看見(jiàn)。這些,都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中寶貴的財(cái)富。

在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過(guò)程中,我從一個(gè)剛走上講臺(tái)縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。雖然不能說(shuō),讀書(shū)學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),但我可以說(shuō),讀書(shū)改變了我的生活,帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情,教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿(mǎn)懷熱愛(ài),才能保持一以貫之的激情,讓自己的課堂充滿(mǎn)生機(jī),充滿(mǎn)活力。

讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到,要做一個(gè)有思想的人。教師要教書(shū),更要育人。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō):“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén),不論動(dòng)之以情或曉之以理,我們都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)?!苯處煹某砷L(zhǎng)之門(mén)只能由教師自己打開(kāi),別人是無(wú)能為力的。讓我們自己打開(kāi)書(shū)本,打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén),讓讀書(shū)伴我們走向人生發(fā)展的最高境界吧!下面有一句話(huà)與大家一起共勉,這是前些天我在看青歌賽中學(xué)習(xí)到的:關(guān)閉心靈,我們的心胸就是這么狹窄,打開(kāi)心靈,我們將擁有世界的無(wú)限美好。我們也可以這樣說(shuō),只教書(shū)不讀書(shū),我們的思想就是這么狹窄;打開(kāi)心靈博覽群書(shū),我們會(huì)擁有世界的無(wú)限美好。

與書(shū)同行演講稿篇11

各位老師、同學(xué):

大家好:

有一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題:什么是人生中最重要的東西?有人可能會(huì)說(shuō)是金錢(qián),也有人可能會(huì)說(shuō)是健康,還有人可能會(huì)說(shuō)是快樂(lè),而我會(huì)不假思索地回答說(shuō)是書(shū)。與好書(shū)同行,鑄就我們成功的人生!今天我演講的題目就是《好書(shū)鑄就成功人生》。

歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話(huà)?!笔前。x一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幍臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,讀一本讓人受益的好書(shū),不就是一次生命的拓展嗎?

書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,承載我們遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中;讀書(shū)之趣在于寄托心靈,讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū),是我形影不離的好朋友,是書(shū),陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。

我的成長(zhǎng)因讀書(shū)而美麗。書(shū)是智慧的結(jié)晶,是書(shū)讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的自信樂(lè)觀(guān);是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷,是書(shū)讓我感受王維“明月松間照,清泉石上流”的閑淡寧?kù)o;是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志。讀書(shū)使我更健康的成長(zhǎng),讀書(shū)使我更成熟。

我的生活因讀書(shū)而精彩。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),讀書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限和神奇,海洋世界的`浩瀚和富饒,埃及金字塔的燦爛和瑰麗,尼亞加拉大瀑布的壯觀(guān)和震撼。讀書(shū)還可以使我超越時(shí)空和先賢偉人交流。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,讀書(shū)幫助我提高,不斷進(jìn)步。

同學(xué)們,書(shū)山有路書(shū)香使人醉,學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)志更明。今天的我們站在書(shū)上看世界,我們清醒的懂得:書(shū)記載著中華民族的成長(zhǎng)歷史,記載著中華民族的智慧成果,更記載著中華民族的偉大夢(mèng)想!讓我們志存高遠(yuǎn),與好書(shū)同行,經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想,風(fēng)雨兼程,鑄就成功人生!

與書(shū)同行演講稿篇12

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步階梯。”高爾基這句家喻戶(hù)曉名言你們一定都不陌生吧?一本好書(shū),就像一個(gè)神奇指南針,為我們指引前進(jìn)方向;一本好書(shū),就像一盞閃爍明燈,照亮我們前行步伐;一本好書(shū),就像一位真誠(chéng)朋友,陪伴我們成長(zhǎng);一本好書(shū),就像一位知識(shí)淵博老師,在我們陷入迷境時(shí)給予我們指點(diǎn);一本好書(shū),就像一艘航行帆船,帶我們駛向成功彼岸。讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。

書(shū)海茫茫,從小到大,我讀過(guò)數(shù)不勝數(shù)好書(shū)——《假如給我三天光明》使我懂得即便是在不利與艱難遭遇里,我們也要百折不撓;《居里夫人故事》使我懂得成功秘籍是——堅(jiān)持;《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話(huà)》讓我知道了無(wú)窮無(wú)盡科學(xué)奧秘;《森林報(bào)》讓我感受到大自然中動(dòng)物生活樂(lè)趣。但使我記憶猶新還是《培根隨筆》這本書(shū)——

英國(guó)著名浪漫主義詩(shī)人雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——培根文字是一種優(yōu)美而莊嚴(yán)韻律。給感情以動(dòng)人美感,他論述中有超人智慧和哲學(xué),給理智以深刻啟迪?!杜喔S筆》就是英國(guó)著名哲學(xué)家和政治家培根經(jīng)典代表作。這本書(shū)由一篇篇小文章組成,每一篇都以意味深長(zhǎng)文筆敘述,又隱含著耐人尋味道理——《論真理》告訴我們——真理好像陽(yáng)光,象征著光明,我們應(yīng)該追求真理,而不能相信那些黑暗詭言;《論死亡》告訴我們——伴隨死亡而來(lái)一切,甚至比死亡更可拍。我們不應(yīng)該過(guò)度地恐懼死亡,要以從容心態(tài)面對(duì)?!墩撋屏肌犯嬖V我們——善良對(duì)人類(lèi)有利,但“過(guò)分善良,就是傻瓜。”在這些數(shù)不勝數(shù)小文章里,最令我刻骨銘心還是《論逆境》這篇文章——

這篇文章不長(zhǎng),只有短短兩面,卻以他簡(jiǎn)潔文筆、優(yōu)雅文字抒發(fā)了作者美好情感。字里行間隱含著許多深刻道理。一些華麗語(yǔ)句給這篇樸素文章添上畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。

塞涅卡曾效仿斯多葛派哲學(xué)說(shuō)過(guò)“一帆風(fēng)順固然令人羨慕,但逆水行舟則更令人欽佩。”人生道路,不可能永遠(yuǎn)平平緩緩,不經(jīng)歷一些坎坷,又怎么能煉就我們勇氣和毅力呢?正如文中寫(xiě)到——“人美德猶如名貴檀木,只有在烈火焚燒中才會(huì)散發(fā)出最濃郁芳香?!比嗣赖戮拖裉茨疽粯?,如果不經(jīng)歷困難與挫折,就不會(huì)激發(fā)出我們內(nèi)在潛能。雖然人人都渴望自己生活能夠風(fēng)平浪靜,但在永遠(yuǎn)順境中,只要跌倒就站不起來(lái)例子比比皆是,像文章中所寫(xiě)那樣——“惡劣品質(zhì)會(huì)在幸福邊緣被顯露,最美好品質(zhì)也正是在逆境中釋放出光輝?!?/p>

面對(duì)幸運(yùn),我們需要美德是節(jié)制,而面對(duì)逆境,我們需要?jiǎng)t是堅(jiān)韌。在逆境中,我們需要堅(jiān)韌,就像在嚴(yán)寒中綻放朵朵梅花一樣,梅花正是因?yàn)閾碛袌?jiān)韌,才使它們能夠在寒風(fēng)刺骨冬天傲然挺立在皚皚白雪中。在逆境中,我們也需要這種高尚美好品質(zhì),最終才能取得成功——就像美好刺繡,都是以暗淡背景來(lái)襯托明麗圖案,而絕不是以暗淡花朵鑲嵌于明麗背景上一樣。只有在逆境中,人們才會(huì)感受到更直接啟示。

在學(xué)習(xí)中,我們會(huì)遇到許許多多困難。而隨著我們學(xué)習(xí)程度升高,困難也將越來(lái)越多,難度也會(huì)漸漸增加。但只要我們以堅(jiān)韌不拔品質(zhì)去面對(duì)他們,不屈服于困難與挫折,最終就一定會(huì)取得成功。正如《假如給我三天光明》一樣,《論逆境》同樣教會(huì)了我們偉大音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò)那句話(huà)——“卓越人一大優(yōu)點(diǎn)是——在不利與艱難遭遇里百折不撓。”

讀一本好書(shū),像交了一個(gè)益友;讀一本好書(shū),可以給予我們美享受;讀一本好書(shū),可以陶冶我們情操;讀一半好書(shū),我們可以感受到作者抒發(fā)美妙情感;讀一本好書(shū),我們可以學(xué)會(huì)許多深刻道理。一本好書(shū),會(huì)是你一生伙伴。讓我們徜徉在好書(shū)百花園里,讓書(shū)香充滿(mǎn)我們生活,讓我們生活更加豐富多彩!

與書(shū)同行演講稿篇13

書(shū),是一種養(yǎng)分;書(shū),是一個(gè)階梯;書(shū),也是一扇大門(mén)。

在好書(shū)中行走,我感到的是智慧,是幸福;這里有溫馨的寧?kù)o,也有激情的舞動(dòng)……

回首閱讀的日子,我仍忍不住怦然心動(dòng)。一路走來(lái),山高水遠(yuǎn),我對(duì)好書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜,握一書(shū)在手頓感思緒萬(wàn)千。我拜讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷,翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈,展讀書(shū)中人物的笑顏,品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵,那行云如水的語(yǔ)句,花雨繽紛的意境,真摯動(dòng)人的情感,頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子,我充實(shí),快樂(lè),振奮!被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光,炫彩,歌唱!

作為一名圖書(shū)發(fā)行工作者,更應(yīng)該體會(huì)到書(shū)給我們帶來(lái)的價(jià)值,擁有了書(shū),實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。然而,一本好書(shū)總是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正讀者的人生態(tài)度,使人價(jià)值純粹;一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友,讀一本好書(shū)將使我們受益終生!而這些能力的獲得,只能信賴(lài)于書(shū)!只有讀書(shū),我們才能擁有源頭活水,滋潤(rùn)閱讀人求知若渴的心田;也只有閱讀,我們才能引領(lǐng)更多的人多讀書(shū),讀好書(shū)!

我愛(ài)讀書(shū)。曾幾何時(shí),我置身書(shū)?!安豢勺园巍?。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義,便是作一顆為人類(lèi)服務(wù)的螺絲釘,我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力!……我在書(shū)中目睹了黃河的九曲噴薄,見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下,歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類(lèi)社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余!

莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!钡?確如此,如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將在茹毛飲血的原始社會(huì)里止步;如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)將永遠(yuǎn)在愚昧無(wú)知的落后世界中停留;如果沒(méi)有書(shū),我們將無(wú)從談生活,無(wú)從談價(jià)值,更無(wú)從談發(fā)展!

今后,我依然會(huì)與好書(shū)為友!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!

“讀書(shū)不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”。與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!

與書(shū)同行演講稿篇14

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是來(lái)自262班的xxx。今天,我演講的題目是——《書(shū),與我同行》

早在古代,人們就明白了書(shū)的重要性。唐朝杜甫曾說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!北彼翁K軾也道“舊書(shū)不厭百回讀,熟讀深思子自知。”一本好書(shū),猶如一盞明燈,照亮人前進(jìn)的道路;一本好書(shū),好像一劑良藥,將人從迷途中喚醒;一本好書(shū),就如一把鑰匙,能開(kāi)啟智慧的大門(mén);一本好書(shū),恰似一架梯子,通往文明的世界;一本好書(shū),仿佛一位良師,教會(huì)人世間種種道理……

我從小就愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)不僅帶給我無(wú)限樂(lè)趣和許多知識(shí),更因?yàn)樵跁?shū)的馨香中,我能找到一份真誠(chéng)的坦然和心靈的凈化。

猶記得,還是咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),當(dāng)教師的媽媽就手指著圖畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà),用“a、o、e”帶我邁進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻,絢爛的圖畫(huà)、神奇的故事,打開(kāi)了稚嫩的'心扉,放飛出夢(mèng)幻的翅膀;當(dāng)我剛剛識(shí)字時(shí),媽媽就翻著《幼兒畫(huà)報(bào)》、《格林童話(huà)》等,甜美的聲音、動(dòng)人的講述,把我引進(jìn)了一個(gè)個(gè)神奇的故事。我想象不出匹諾曹的鼻子到底有多長(zhǎng),我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,我想坐著雪橇和圣誕老人一起到處送禮物。與童話(huà)相遇,展夢(mèng)想翅膀。書(shū),與我同行,一路走來(lái)……

再憶起,上小學(xué)后,學(xué)會(huì)了拼音,我開(kāi)始了自己讀書(shū)?!度伺c自然》讓我知道了動(dòng)植物與人的關(guān)系;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了大自然的美麗與神奇/。書(shū),告訴了我太多以前不知道的故事,體會(huì)到了太多以前未曾曉得情感。我曾經(jīng)和海的女兒一起哭泣,悲嘆她的命運(yùn),也贊美她純潔圣美的心靈;我曾經(jīng)和白雪公主一起舞蹈,慶祝她的婚禮,也憎惡那邪惡狠毒的皇后。與故事共鳴,伴人物悲歡。書(shū),與我同行,一路走來(lái)……

而如今,時(shí)光荏苒,告別了少年,我慢慢地長(zhǎng)大,書(shū),依舊與我同行?!镀椒驳氖澜纭纷屛叶昧嗣恳环荼拔⒌呐Χ际巧目?fàn)幣c尊嚴(yán);

《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白了每一次成功的背后都有意志和毅力;《紅樓夢(mèng)》讓我領(lǐng)略到祖國(guó)的古典文化是如此博大精深、令人神往;《簡(jiǎn)·愛(ài)》使我體會(huì)到人性的尊嚴(yán)與愛(ài)是如此閃爍光輝,彌足珍貴。與經(jīng)典對(duì)話(huà),品人生百味。書(shū),與我同行,一路走來(lái)……

長(zhǎng)大的十三年中,書(shū),與我相伴,伴我同行。這十三年,書(shū),豐富了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,陶冶了我的性情,啟迪了我的智慧。今后的

日子里,和書(shū)仍為伴,與書(shū)還同行,我激昂滿(mǎn)懷,奮勇向前!

我的演講完畢。謝謝大家!

與書(shū)同行演講稿篇15

尊敬的各位評(píng)委、領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們

大家下午好:

我是號(hào)選手。我演講的題目是《我的成長(zhǎng)與書(shū)相伴》

劉向說(shuō):"書(shū)猶藥也,善讀書(shū)可以治愚。"高爾基說(shuō):”我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。”“兩彈一星元?jiǎng)住卞X(qián)三強(qiáng)說(shuō):“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”而我要說(shuō):“書(shū)是我的良師益友,我的成長(zhǎng)與書(shū)作伴。”

懵懂時(shí),書(shū)是我的啟蒙老師。“窗前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!蔽也恢?,在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī),就是漢語(yǔ)言的精華;我也不知道,獨(dú)自玩耍時(shí),隨手拿起媽媽桌前的《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》,就是民族文化的瑰寶;我更不知道,好記易學(xué)的《百家姓》就是出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來(lái),在老師那里,我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整,詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律,仄起平收;知道了論語(yǔ)的和諧自然,淡泊、清靜。

我終于明白,媽媽?zhuān)瑸槭裁丛谖毅露氖澜缋锉悴ハ陆?jīng)典的種子;老師,為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

時(shí)光流逝,書(shū)漸漸成了我的精神導(dǎo)師。從“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,我懂得了知恩圖報(bào);從“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也”,我樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向;從顧炎武的“天下興亡,匹夫有責(zé)”,我擁有了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)我遇到挫折,灰心沮喪時(shí),陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,讓我學(xué)會(huì)了豁達(dá)與樂(lè)觀(guān);當(dāng)我在集體活動(dòng)中,因小事,和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)、鬧別扭時(shí),《孟子》的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)與合作;當(dāng)我對(duì)別人求全責(zé)備,甚至心生抱怨時(shí),孔子的`“己所不欲,勿施于人”,讓我學(xué)會(huì)了換位思考,懂得了理解和欣賞。

從清朝康熙年間大學(xué)士張英的“六尺巷”的故事,到蜀國(guó)宰相蔣琬的“宰相肚里能撐船”,我知道寬容大度在人際交往中的重要性;從漢朝管寧與華歆割席分坐的故事,到“管鮑之交,我知道了怎樣選擇真正的朋友,好朋友之間要相互信任;從匡衡的“鑿壁偷光”、劉康的“囊螢映雪”,到司馬光的“警枕”、董仲舒的“三年不窺園”,我知道了學(xué)習(xí)要珍惜時(shí)間,勤奮刻苦。

讀書(shū)不僅豐富了我的精神世界,更讓我擁有了自信與快樂(lè)。因?yàn)橄矚g讀書(shū),精彩紛呈的語(yǔ)文課堂,總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問(wèn)“花有重開(kāi)日”的下一句時(shí),我會(huì)脫口而出“人無(wú)再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。當(dāng)老師問(wèn),有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的教育》并且能復(fù)述下來(lái)時(shí),我驕傲的舉起了手,講完之后,老師的目光充滿(mǎn)了贊賞,這讓毫不起眼的我嘗到了讀書(shū)的甜頭兒?!案褂性?shī)書(shū)氣自華”,每當(dāng)自己的作文作為范文在全班誦讀的時(shí)候,心里就會(huì)涌起一股無(wú)法言喻的自豪。

也正因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典,我便和其他同齡的孩子有了幾分不同。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候,我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香味的書(shū)靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí),我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)檎`解而埋怨指責(zé)我時(shí),我會(huì)一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí),我會(huì)挺身而出,毫不猶豫。當(dāng)村里的孩子們聚精會(huì)神地守在熒屏前時(shí),我會(huì)神游于故事中的精彩世界而流連忘返。

與書(shū)同行演講稿篇16

書(shū),是人類(lèi)文明的果實(shí);是人類(lèi)智慧的結(jié)晶;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是我們學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。只要我們熱愛(ài)讀書(shū),就可以吸取幾千年人類(lèi)智慧的精華,就可以鑄就智慧人生。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)得好:“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)?!边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話(huà)。的確,讀好書(shū)可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野,能使人的境界更高一層。好書(shū)是我們的老師,它教我們做人的道理;好書(shū)是正義的化身,它幫助我們與邪惡做斗爭(zhēng);好書(shū)是生活的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時(shí),他能把我們引向正確的道路在讀書(shū)的同時(shí),我們也要培養(yǎng)自己的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀。

書(shū),像一個(gè)忠實(shí)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。所謂:走遍天下書(shū)為侶。同學(xué)們,在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的.校園中,我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。要想擁有豐富的知識(shí),必須以書(shū)為伴。在書(shū)中感受李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,在書(shū)中感受冰心的意切深長(zhǎng),思索魯迅的冷峻深邃。經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)能帶給我們最永久的樂(lè)趣,最永恒的動(dòng)力;讀書(shū)能帶給我們心靈的和平、精神的慰藉……同學(xué)們,我們的朋友可能離我們而去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)間雖然會(huì)不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!

書(shū)不是胭脂,卻會(huì)使人心言常駐;書(shū)不是棍棒,卻會(huì)使人鏗鏘有力;書(shū)不是羽毛,卻會(huì)使人飛翔;書(shū)不是萬(wàn)能的,卻會(huì)使人千變?nèi)f化。今天的我們——生活在陽(yáng)光下的新一代,應(yīng)該更加努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們是新一代讀書(shū)人,應(yīng)該志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕。要知道,站在巨人的肩膀上,我們才會(huì)看得更遠(yuǎn),以書(shū)做墊腳石,我們才會(huì)攀的更高。同學(xué)們,學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們與書(shū)為友,以書(shū)為伴,讓一縷縷書(shū)香伴我們同行!

與書(shū)同行演講稿篇17

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在這春末夏初的日子里,我很榮幸能在這個(gè)平臺(tái)上鍛煉自我,展現(xiàn)自我。

小時(shí)候,我在理發(fā)時(shí),總要大哭在鬧。但只要爸爸媽媽給我一本書(shū),我就會(huì)馬上止住哭鬧,認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)。在我會(huì)認(rèn)字時(shí),爸爸媽媽看我那么愛(ài)看書(shū),就給我訂了許多兒童繪本。我一看到爸爸把書(shū)拿回家,就格外地興奮。小時(shí)候,總特別喜歡撕東西,那些東西到了我手里,經(jīng)常一會(huì)兒工夫就會(huì)“粉身碎骨”,唯獨(dú)這些兒童繪本,至今還完好無(wú)損。

現(xiàn)在,我已看過(guò)各種各樣的書(shū)??础妒酚洝?,了解了我國(guó)悠久歷史長(zhǎng)河中精彩的片段;看《水滸傳》,那梁山泊一百零八好漢的英雄氣概直沖霄漢;看《紅巖》,深深感動(dòng)于革命戰(zhàn)士不畏白色恐怖堅(jiān)持革命的那堅(jiān)貞不屈的理想和信念……作者把各種人物塑造得有血有肉、栩栩如生,其高超的水平令人驚嘆。

書(shū)的魄力神奇無(wú)限,它教給了我許多道理,增加了我許多知識(shí),增長(zhǎng)了我的'閱歷,開(kāi)拓了我的視野。《駱駝王子》教育我們不能嬌生慣養(yǎng),從而產(chǎn)生惰性;《智慧背囊》中,一則則小故事,卻包含著人生大道理。書(shū),時(shí)時(shí)刻刻吸引著我。就如作家林海音在《竊讀記》中所寫(xiě)的:“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”書(shū),是精神的食糧;書(shū),是智慧的海洋;書(shū),是跨越成功彼岸的橋梁。俄羅斯著名作家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!蔽覀?cè)跁?shū)籍中慢慢長(zhǎng)大,在書(shū)籍中編織夢(mèng)想。讓我們盡享閱讀的快樂(lè),領(lǐng)略書(shū)香的魄力,遨游在知識(shí)的海洋!

謝謝大家!

與書(shū)同行演講稿篇18

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我演講的題目是《與書(shū)同行,快樂(lè)成長(zhǎng)!》

人生快樂(lè)的事情很多,你可以列出許許多多具體的事情來(lái),可能是一次考試所取得的不俗成績(jī),可能是一次榜上有名的驚喜,可能是第一次出現(xiàn)在熒屏上的意外,可能是一個(gè)小小心愿的終獲滿(mǎn)足,可能是煙花三月的郊外踏青或者暑期長(zhǎng)假的一次遠(yuǎn)行,也可能是一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽……。

但如果我問(wèn)你人生最快樂(lè)的是什么?你可能說(shuō)的不那么具體了,也許有些抽象有些深刻有些高遠(yuǎn)。也許你會(huì)說(shuō)人生最快樂(lè)的時(shí)候在功成名就之時(shí),人生最快樂(lè)的事情莫過(guò)于做自己喜歡做的事,或莫過(guò)于被人仰慕被社會(huì)認(rèn)可,或莫過(guò)于夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),或莫過(guò)于自由和幸福……??稍谖铱磥?lái),人生最快樂(lè)的事情莫過(guò)于讀書(shū)。與書(shū)同行,其樂(lè)無(wú)窮!

與書(shū)同行,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地生長(zhǎng);如果我一條小魚(yú),那么書(shū)就是清清的溪流,它滋潤(rùn)著我,讓我快樂(lè)的暢游;如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我,讓我快樂(lè)自由的飛翔!

與書(shū)同行,讓我蓄積奮進(jìn)的力量。從歷史書(shū)籍中我知道了中華民族五千年的燦爛文化,從近代史中我讀到了被西方列強(qiáng)蹂躪和宰割的屈辱,也真正明白了周總理小時(shí)候立志為中華之崛起而讀書(shū)的'深刻道理和肩負(fù)的責(zé)任;《三國(guó)演義》里足智多謀的諸葛亮讓我領(lǐng)略了智慧力量;《魯濱遜漂流記》里魯濱孫的頑強(qiáng)毅力讓我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);從《鋼鐵是怎樣煉成的》里的保爾·柯察金和《老人與?!分心俏徊磺陲L(fēng)暴的老者身上我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!

與書(shū)同行,讓我獲得無(wú)窮知識(shí)無(wú)限滋養(yǎng)。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的財(cái)富,是人生奮斗的航燈,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是知識(shí)和力量的源泉。大文豪莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!闭苋伺喔f(shuō),讀書(shū)足以怡情足以長(zhǎng)才,還說(shuō)“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。”不積跬步,無(wú)以至千里;不積細(xì)流,無(wú)以成江海。只有孜孜不倦地讀書(shū)、始終不渝地學(xué)習(xí),才能厚積薄發(fā),才能書(shū)寫(xiě)快樂(lè)和美麗的人生。

與書(shū)同行就是與快樂(lè)同行,與書(shū)同行就是與智者同行,與書(shū)同行就是與成長(zhǎng)和進(jìn)步同行?!傍B(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”。我們是家庭的希望更是祖國(guó)的未來(lái),我們還處在成長(zhǎng)的初始階段,如同一張白紙可以書(shū)寫(xiě)最新最美的文字,可以描繪最新最美的圖畫(huà)。同學(xué)們,讓我們與書(shū)同行,打好我們的人生底色吧!讓我們手捧書(shū)卷,讓一縷縷翰墨書(shū)香彌漫心間飄向遠(yuǎn)方,豐富我們的人生美化我們的生活凈化我們的心靈吧!

我的演講完了,謝謝大家!

與書(shū)同行演講稿篇19

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

鳥(niǎo)兒熱愛(ài)廣闊的天空,是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥(niǎo)兒堅(jiān)硬的翅膀;小草熱愛(ài)肥沃的大地,是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營(yíng)養(yǎng),我喜愛(ài)書(shū),是因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的海洋里遨游。我已在書(shū)山上攀登了八年,八年中,我從一名天真幼稚的兒童變成了一名懂事的少年,毋庸置疑,這都是書(shū)帶給我的恩惠。

小時(shí)候,我是在被窩中聽(tīng)媽媽的.故事長(zhǎng)大的。睡覺(jué)前,我躺在床上,媽媽坐在一旁給我講故事,有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》……我百聽(tīng)不厭,媽媽的故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的童話(huà)世界,那里有美麗的白雪公主、勇敢的辛巴達(dá)、機(jī)智的阿里巴巴,還有神奇的阿拉丁神燈,七個(gè)小矮人熱情地招待我,我在這個(gè)世界里快樂(lè)地玩耍,在這里沒(méi)有眼淚,沒(méi)有憂(yōu)愁,只有快樂(lè)與歡笑。慢慢的,我閉上了蒙眬的睡眼。書(shū)香飄進(jìn)我的夢(mèng)里,伴我入睡……

長(zhǎng)大一點(diǎn)后,我上了小學(xué),成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我又喜歡上了詩(shī),那些流傳千古的名句深深地迷住了我,把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩(shī),我感到自己是多么幸?!谖沂б獾臅r(shí)候,李白會(huì)跟我說(shuō):仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人!在我孤獨(dú)的時(shí)候,高適會(huì)對(duì)我說(shuō):莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。在我傷心的時(shí)候,蘇軾會(huì)對(duì)我說(shuō):人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……書(shū)香伴隨著詩(shī)魂融入我的心中。

再后來(lái),我上了高年級(jí),愛(ài)上了中外名著。《西游記》中唐僧師徒四人降妖除魔的故事令我難以忘卻;《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服;《三國(guó)演義》中劉、關(guān)、張那“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”的兄弟情義令我嘆為觀(guān)止。海明威告訴我:人可以被毀滅,卻不可以被戰(zhàn)勝。海涅告訴我:生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。莫言讓我學(xué)會(huì)用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個(gè)個(gè)人物刻畫(huà)得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱孫、湯姆索亞、阿廖沙……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物令我終生難忘,《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《繁星春水》……這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。書(shū)香在冰心的小桔燈旁照亮我前進(jìn)的道路。

書(shū)就像一架高高的云梯,帶你攀上知識(shí)的巔峰;書(shū)就像一座堅(jiān)固的橋梁,帶你走向成功的彼岸;書(shū)就像一把金燦燦的鑰匙,為你打開(kāi)智慧的大門(mén)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。日轉(zhuǎn)星移,四季輪回,世事變遷,墨香猶存。

謝謝大家!

與書(shū)同行演講稿篇20

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

莎士比亞說(shuō),“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng),生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”高爾基說(shuō),“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!?/p>

我愛(ài)讀書(shū),書(shū)就像我的影子一樣,和我密不可分,伴隨我一路走來(lái),一路成長(zhǎng)!

我打小就愛(ài)讀書(shū)。剛認(rèn)識(shí)字,我就開(kāi)始讀《安徒生童話(huà)》,《格林童話(huà)》,《365夜童話(huà)故事》等等,小時(shí)侯的我看著《賣(mài)火柴的`小女孩》,讀著《白雪公主》的故事……把自己也藏在一個(gè)個(gè)童話(huà)故事里。雖然那時(shí)只是囫圇吞棗的亂讀一番,遇到不認(rèn)識(shí)的字就跳過(guò)去,遇到不理解的詞語(yǔ)就隔過(guò)去,遇到深?yuàn)W的句子難以理解就糊弄過(guò)去,但直到今日,《海的女兒》《七只白天鵝》……故事依舊很清晰的印在我的腦海里。正是通過(guò)這些童話(huà),我學(xué)會(huì)了感動(dòng),學(xué)會(huì)了善良,學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了好多好多……

漸漸地長(zhǎng)大,我讀的書(shū)慢慢地廣泛了起來(lái),讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》我知道了人什么時(shí)候開(kāi)始會(huì)取火?讀《會(huì)飛的教室》讓我學(xué)會(huì)了要人與人之間要多份寬容與多理解,珍惜友誼。讀《我爸爸》,《我媽媽》,我體會(huì)到了父愛(ài)如山,母愛(ài)如水。讀《窗邊的小豆豆》,《馬小跳系列》,《同桌冤家》又讓我學(xué)到了什么是責(zé)任,什么時(shí)候長(zhǎng)大。但,又讓我知道了,頑皮,淘氣是孩子們的天性,我們天真,可愛(ài),爛漫的同時(shí),也很快樂(lè)!每品讀著一本本好書(shū),就會(huì)感慨萬(wàn)千,總會(huì)讀出不一樣的哲理。

如今的我,更是讀書(shū)讀到了癡,我讀四大名著,《三國(guó)演義》,《紅樓夢(mèng)》,《西游記》,《水滸傳》,我讀國(guó)外經(jīng)典,《魯濱孫漂流記》,《綠山墻的安妮》,《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……每當(dāng)拿著一本書(shū),就會(huì)愛(ài)不釋手,打開(kāi)扉頁(yè),迎面撲來(lái)文字的芳香,身臨其境,就會(huì)如饑似渴,貪婪的置身其中。我不在囫圇吞棗,而是廢寢忘食。每一本書(shū),我都會(huì)讀上好幾遍,細(xì)細(xì)的品讀著。捧著書(shū),拿著筆,邊讀邊做筆記。把好詞佳句畫(huà)下來(lái)做積累;把不懂的問(wèn)題記下來(lái)查資料,直到弄懂為止;把有哲理的句子號(hào)下來(lái)細(xì)細(xì)思考;在書(shū)中加拼音,在旁邊做批注,在下面做解釋。呵,這就是收獲,讀書(shū)的收獲。看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)記號(hào),我笑了,呵,這就是快樂(lè),讀書(shū)的快樂(lè)。

書(shū),伴我一路走來(lái),我,快樂(lè)著,收獲著,成長(zhǎng)著!

與書(shū)同行演講稿篇21

同學(xué)們:

大家早上好!

時(shí)值冬日,站在這里我卻絲毫不覺(jué)寒冷,因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)澎湃的話(huà)題要與大家分享:做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。

說(shuō)到讀書(shū),同學(xué)們一點(diǎn)兒也不陌生,甚至有的同學(xué)還可以背誦出許多中外名人的至理名言:“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”;“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光”等等。這些話(huà)都是告訴我們一個(gè)很普通但又非常重要的道理:開(kāi)卷有益,讀書(shū)有益。

德國(guó)偉大作家歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人對(duì)話(huà)?!爆F(xiàn)實(shí)生活中,你不可能結(jié)識(shí)所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。你也不可能回到過(guò)去,不可能提前進(jìn)入未來(lái),但書(shū)籍就可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

因此,我們倡導(dǎo)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)的精神食糧,是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的.階梯。在知識(shí)的大海中遨游,將使我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)才智,并充分享受著快樂(lè)與愉悅。

我們倡導(dǎo)讀書(shū),因?yàn)閷W(xué)習(xí)是終身的事業(yè)。開(kāi)卷有益,學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦地學(xué)習(xí),才有不斷更新的知識(shí)。

我們倡導(dǎo)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是我們的朋友,在我們孤獨(dú)時(shí),它陪伴著我們;在我們迷茫時(shí),它指引著我們。只有書(shū)值得我們相伴一生,只有讀書(shū)值得我們快樂(lè)一生。

我們倡導(dǎo)讀書(shū),希望每一位同學(xué)都能根據(jù)自己的興趣與志向,選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍,潛心閱讀!希望同學(xué)們?nèi)巳损B(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,在讀書(shū)中體味人生、感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高品位、造就自己。

高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉!”是的,給每一天留下閱讀時(shí)間,給每一個(gè)閱讀時(shí)間留下寧?kù)o的心情,給每一份寧?kù)o心情留下悠悠書(shū)香,在我們充滿(mǎn)溫情的光明校園里,手捧著雅書(shū)名著,輕松邁上作文新臺(tái)階!

我的演講完畢。

謝謝大家!

與書(shū)同行演講稿篇22

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在我們的生命中,許多韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散,不留影蹤,但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞——這就是書(shū)香。今天,在春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的日子里,我們?nèi)托W(xué)“沐浴書(shū)香,快樂(lè)成長(zhǎng)”第八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng),這意味著美妙的書(shū)香又在我們的校園內(nèi)開(kāi)始彌漫。

菁菁校園,書(shū)香致遠(yuǎn)。讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話(huà)”,讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū),能夠啟迪我們的智慧,拓寬我們的思維,豐富我們的閱歷,凈化我們的心靈,并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書(shū),就是一種享受。那神奇的漢字,筑成的是一道道迷人的風(fēng)景,讓人陶醉,讓人流連;徜徉其間,那感覺(jué)象是鳥(niǎo)兒展開(kāi)了雙翅,自由地翱翔于無(wú)際的藍(lán)天;象是魚(yú)兒漫游在大海,暢快無(wú)比地呼吸跳躍。

近兩年來(lái),我們?nèi)托W(xué)的全體師生沐浴在書(shū)香中,徜徉在書(shū)海里,我們驚喜的發(fā)現(xiàn),讀書(shū)讓師生變的更聰慧,視野更開(kāi)闊,思維更敏捷,氣質(zhì)更高雅,讀書(shū)讓我們的校園煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。讀書(shū)更提升了我們的品味:學(xué)校的詩(shī)詞誦讀表演獲得市一等獎(jiǎng),學(xué)校的閱讀活動(dòng)介紹被很多報(bào)刊雜志刊發(fā)。今天,學(xué)校又開(kāi)始了讀書(shū)節(jié)活動(dòng),旨在希望全體師生與好書(shū)為友,共同徜徉書(shū)海,博覽群書(shū),真正讓讀書(shū)成為我們生活的一部分,成為我們生命的.一部分。本屆讀書(shū)節(jié),我們將陸續(xù)舉辦“淘書(shū)樂(lè)”、讀書(shū)故事會(huì)、親子誦讀會(huì)、作家見(jiàn)面會(huì)、書(shū)本劇表演等豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)。

老師們、同學(xué)們,一本好書(shū)就像一艘航船,載著我們駛向生活的海洋;一篇美文,就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書(shū)本,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),在安徒生童話(huà)里陶醉,在唐詩(shī)宋詞中穿行,在美好的文字中,看人文與科技共舞,賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。

讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),讓瑯瑯書(shū)聲成為我們生活的主旋律,讓濃郁的書(shū)香伴我們健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋里自由翱翔,讓書(shū)籍的雨露陽(yáng)光滋養(yǎng)我們茁壯成長(zhǎng)!

我讀書(shū),我快樂(lè);

我快樂(lè),我讀書(shū)。

最后,預(yù)祝學(xué)校讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功!

我的演講完畢,謝謝大家!

與書(shū)同行演講稿篇23

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!今天我們又聚集在一起,又一次談起讀書(shū)的話(huà)題,又一次凝眸書(shū)籍的美麗,分享讀書(shū)的快樂(lè),我更深感此次讀書(shū)活動(dòng)的意義之大。我與大家交流的題目是——《與書(shū)相伴,其樂(lè)無(wú)窮》。

自書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),全體師生掀起了讀書(shū)熱潮,不僅學(xué)校推薦的書(shū)目讀,手邊的各種書(shū)籍也自然地進(jìn)入我們的生活。無(wú)論是讀書(shū)節(jié)的活動(dòng),博客的撰寫(xiě),還是平時(shí)間的交談,我總能感受到大家對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài),“讀書(shū)熱”成了我校一道獨(dú)特景觀(guān)??|縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落:讀書(shū)小明星、書(shū)香教師、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí),層出不窮。我從每個(gè)人的身上,感受到了大家的提升和變化。

瀏覽于書(shū)海,經(jīng)歷一次次的心靈洗滌,一次次的思維拓寬,心里也常常掠過(guò)一絲溫柔的感動(dòng)。相信那是一種外人無(wú)法體會(huì)到的樂(lè)趣!是一種不真正進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)絕不會(huì)有的陶醉!那種流淌情感,洋溢智慧的生命是永遠(yuǎn)不能復(fù)制和替代的。在一本本好書(shū)中,我的思想境界得到一次次拓展……

受《給教師的100條建議》點(diǎn)撥,我的教學(xué)思想和技能得到了很大的提升。如果說(shuō)這100條建議猶如百花齊放,我則像蜜蜂一樣從中吸吮了不少蜜汁,僅僅從其中一朵花中就能汲取到豐富的營(yíng)養(yǎng),受益匪淺。

走進(jìn)《第56號(hào)教室的奇跡》里,我認(rèn)識(shí)了一位令學(xué)生最親近、家長(zhǎng)最信賴(lài)的好教師——雷夫·艾斯奎斯,他創(chuàng)造了轟動(dòng)全美的教育奇跡,把一批批的孩子變成了“愛(ài)學(xué)習(xí)的天使”,一批批優(yōu)秀的人才。

我深知,所有奇跡皆源于他的智慧和力量——“對(duì)教育和學(xué)生有信徒般的.堅(jiān)持、父親般的親切,還有哲人的敏銳、專(zhuān)家的自信、戰(zhàn)士的勇敢”。在這里,我領(lǐng)略了教育的最高境界,更明確了自己的努力方向。

拜讀著《陶行知文集》,汲取著陶先生“教學(xué)合一”的精髓,反思著自己的課堂教學(xué),在不斷的感悟中我深知,作為老師,更要關(guān)注孩子的情感發(fā)展,因材施教,并能做到“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!卑褠?ài)灑向?qū)W生,才能培養(yǎng)真正的人才。

觀(guān)看著《窗邊的小豆豆》,作者黑柳徹子,通過(guò)詼諧幽默的語(yǔ)言,生動(dòng)的表達(dá),讓我真實(shí)地走進(jìn)了一個(gè)孩子的內(nèi)心世界,讓我感到“巴學(xué)園”不是一所學(xué)校,而是一個(gè)幸福溫馨的大家庭。在這里,每一種知識(shí)的傳授,每一種技能的培養(yǎng),每一種意識(shí)的滲透,都是潛移默化的,這樣反而讓孩子們終生難忘。在這里,我領(lǐng)悟了教育的真諦,也不斷地實(shí)踐于自己的教學(xué)工作中。

是讀書(shū),指導(dǎo)著我的工作,給予了我教學(xué)工作的智慧,提升了我的思想境界。與書(shū)相伴,真是如交良師益友,受益無(wú)窮,亦樂(lè)趣無(wú)窮。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)!讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在交流!希望各位老師借著學(xué)校大力倡導(dǎo)讀書(shū)的這股春風(fēng),多讀書(shū),讀好書(shū),做一位自信的教育者來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的教育境界!

與書(shū)同行演講稿篇24

人生之光澤與真諦,倘若沒(méi)有一顆善感的心,便會(huì)與我們的生活失之交臂,我們的生命便會(huì)黯淡無(wú)光。而淡淡書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙,清理我們被塵世蒙塵的心靈,細(xì)細(xì)地,每時(shí)每刻品那人生的滋味。

讀書(shū)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù),是工作,但更是一種樂(lè)趣。讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)是一種享受,我一直以為這種享受不是每個(gè)人都能體會(huì)到的。要能享受到讀書(shū)的樂(lè)趣依我看來(lái)需要緣分。緣深,可能會(huì)成書(shū)呆子,愚不可及;緣淺,開(kāi)卷無(wú)益,擲書(shū)而茫然。因此,讀書(shū)只要把它看成是一種消遣就行了,一種高尚的消遣!我們既不用塵世功利的心態(tài)去對(duì)待讀書(shū),不能為了考試而讀書(shū)。其實(shí)讀書(shū)它恰是讀書(shū),我們開(kāi)心就行?;蛟S,五柳先生的“好讀書(shū),不求甚解,每有會(huì)意,欣然忘食”說(shuō)的大概就是這個(gè)意思了。這樣讀書(shū)是不為外物所滯,而求于內(nèi)心,為人所吸引的,我認(rèn)為,這就是讀書(shū)的真正樂(lè)趣了。

我心中的讀書(shū)是既沒(méi)有功利性,同時(shí)也是沒(méi)有指向性的,但憑自己的興趣,依乎性靈,擇己所好,有所會(huì)意,有所感受。我們讀天地,讀自然,讀歷史,讀人文……似乎什么東西都可以哪來(lái)讀,但不管讀的是什么,最終我們讀的是感情,是思想,更是人。讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。書(shū)中必有同好者,以書(shū)會(huì)友,以友輔心,書(shū)中遇知音,書(shū)中遇知心,此讀書(shū)之一大賞心悅事也。

讀書(shū)是一種消遣,但讀書(shū)肯定不僅僅是消遣。古往今來(lái),關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計(jì)其數(shù)。古有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”,李若蟬的“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”,也有蘇東坡的“好書(shū)不厭讀百回,熟讀課思子自知”。今有愛(ài)迪生的“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)”,普希金的“人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”,還有列夫托爾斯泰的'“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。我以為,讀書(shū)的好處有三,陶冶性情,精神追求和啟蒙自我。

讀書(shū)可以陶冶性情。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,黃庭堅(jiān)云:“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎?!弊x書(shū)能改變?nèi)说臍赓|(zhì),林語(yǔ)堂的解釋是讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū),如入芝蘭之室,久而不聞其香,而香卻在骨里。

讀書(shū)可以修身養(yǎng)性,可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好,但不是久戀之地,唯有用思想建立起來(lái)的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙,皆為利來(lái);塵世攘攘,皆為利往”的社會(huì),人們?cè)絹?lái)越失去自我,被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時(shí),我們都體驗(yàn)到過(guò)冰涼徹骨的虛無(wú),“飄飄何所似,天地一沙鷗“正是這種虛無(wú)感的真實(shí)寫(xiě)照。帶著這種強(qiáng)烈的困惑,我們走進(jìn)書(shū)香,那里便是我們精神的后花園。

讀書(shū)可以不斷的啟蒙自我。有一本書(shū)曾經(jīng)講過(guò)這樣一個(gè)道理,即“久假不歸論”,與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時(shí)代,但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來(lái)自于外界,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺(jué)的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己,因?yàn)閼卸瓒幌胨伎迹驗(yàn)闊o(wú)知而不能突破,從而淪為現(xiàn)代媒體下的愚民,成為大眾娛樂(lè)下的犧牲品。學(xué)問(wèn)是光明,愚昧是黑暗,不讀書(shū)的人,思想就會(huì)停止,廣泛的讀書(shū)顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

一言以蔽之,讀書(shū)其實(shí)就是在樂(lè)趣中追求真善美,陶冶性情是求美,精神追求是求善,啟蒙自己是求真。

光陰悠悠,歲月匆匆,時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者,不亦樂(lè)乎;不好讀書(shū)者,亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德,其次有立功,再次有立言,讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式,我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而,“立”并不是人生的目的,心中只想要“立”的人,心靈也許注定是殘缺不全的,也肯定是不純粹的。因此,走進(jìn)浩瀚書(shū)海,呼吸那淡淡書(shū)香,彈指間信手拈來(lái),尋找到人生的真善美,坐觀(guān)塵世潮起潮落,終睹得青天明日。

與書(shū)同行演講稿篇25

同學(xué)們:早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《與書(shū)為伴快樂(lè)同行》。

蘇聯(lián)偉大的作家高爾基說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,精神的糧食,終生的伴侶,最真摯的朋友。”高爾基小時(shí)候,家里貧苦,他只上過(guò)五個(gè)月的學(xué)。11歲那年,他成了孤兒,被迫到繪圖師家里當(dāng)學(xué)徒,靠苦工掙錢(qián)。繪圖師的老婆不讓他讀書(shū),打他、罵他······但是這些都沒(méi)有動(dòng)搖他的信心,他用微弱的爐光讀書(shū)。他說(shuō)“我撲到書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上。由于他的不懈努力,最終成了舉世聞名的文學(xué)家。

少年英雄賴(lài)寧也喜歡讀書(shū),爸爸媽媽給他的零用錢(qián),他大多數(shù)也都買(mǎi)了書(shū)。書(shū)在他眼前,展現(xiàn)了一個(gè)多彩而又神奇的世界,書(shū)中的'主人公為他樹(shù)立了榜樣,使他學(xué)會(huì)了會(huì)用腦、肯思考、不怕苦的精神。

我們現(xiàn)在好像是含苞怒放的花朵,祖國(guó)好像是一個(gè)大花園,老師好像是辛勤的園丁,書(shū)好像是肥料,只有園丁的精心培養(yǎng),沒(méi)有肥料的輔助,花兒也不能展現(xiàn)出他們最美的一面。所以,我們要好好學(xué)習(xí),多讀書(shū),讀好書(shū),與書(shū)為伴快樂(lè)同行。

愛(ài)讀書(shū)的孩子一定會(huì)有這樣的體會(huì),不知不覺(jué)被書(shū)中的情節(jié)卷入,隨之震動(dòng),時(shí)常被文章里的歡樂(lè)氣氛感染,獨(dú)自笑起來(lái);有時(shí)看到緊張之處,那扣人心弦的情節(jié)促使我的心“怦怦”跳個(gè)不停;有時(shí),又會(huì)被書(shū)中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚……

通過(guò)讀書(shū),我們一定會(huì)漸漸嘗到甜頭:讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,會(huì)明白做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不要知難而退,而要知難而上;讀《神筆馬良》,就明白只有努力學(xué)習(xí),盡快掌握科學(xué)知識(shí),才能使手中的筆變成神筆;讀《雷鋒日記》,明白了雷鋒就是這樣“自己活著,是為了使別人生活得更加美好?!?/p>

當(dāng)然,大量的課外閱讀一定能豐富的我們的語(yǔ)言文字,讓我們也能得心應(yīng)手地表達(dá)自己的感情,寫(xiě)出一篇篇美文。世界的大文豪都是在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)的,寫(xiě)出流芳百世的不朽巨著的。

那么對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),我們可以讀哪些書(shū)呢?我們可以在什么時(shí)間讀書(shū)呢?

我是這樣給我們五(4)班同學(xué)提建議的,讀課外書(shū)的時(shí)間可以安排在每天中午午讀課之前,用以調(diào)節(jié)一下自己的情緒。每天晚上臨睡前半小時(shí)靜下心來(lái)讀讀自己喜歡的書(shū)也是非常愜意的。雙休日可以抽出時(shí)間讀書(shū),鄰近暑假了希望每位同學(xué)制定一個(gè)暑期讀書(shū)計(jì)劃,在暑假中多讀一些書(shū)。那我們可以讀哪些書(shū)呢?當(dāng)然可以根據(jù)興趣自己去選擇。,老師建議低年級(jí)學(xué)生童話(huà)故事入手,高年級(jí)的同學(xué)可以讀些文學(xué)名著、科普讀物等等,讀整本的書(shū),光讀一本語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我要求我們五(4)班的同學(xué)一學(xué)期起碼讀十本比課本更厚一些的課外書(shū)。

莎士比亞說(shuō)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光。孔子說(shuō)“三日不讀書(shū),便覺(jué)面目可憎,語(yǔ)言無(wú)味?!?/p>

成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)書(shū)的這位朋友,與書(shū)相伴讓我們不再孤單。

讓我們一起在書(shū)海中盡情遨游吧!讓我們一起踏著書(shū)的階梯,更上一層樓!

與書(shū)同行演講稿篇26

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好!

“書(shū)是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)?!蔽乙恢毕嘈胚@句話(huà),但我卻似懂非懂,直到我變成了一名小船長(zhǎng),在知識(shí)的海洋中遨游時(shí)才明白了這是什么意思。

小的時(shí)候我并不喜歡讀書(shū),我的性格更是不好,媽媽為了給改掉我這個(gè)不好的性格,便買(mǎi)了許多帶拼音童話(huà)故事書(shū),每天晚上都逼著我看,后來(lái)我漸漸地愛(ài)上了書(shū),每天都會(huì)自覺(jué)地讀書(shū),一字一句的讀,一遇到不會(huì)的字都會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì)認(rèn)真地回答我,但有時(shí)候讀錯(cuò)的時(shí)候連我自己都不知道:本來(lái)應(yīng)該是“狐貍忽然聽(tīng)到一聲尖叫”結(jié)果我讀成“狐貍‘蔥’然聽(tīng)到一聲尖叫”,媽媽聽(tīng)后捧腹大笑。小時(shí)候我看的是充滿(mǎn)幻想氣氛的童話(huà)書(shū),他給一家人帶來(lái)歡笑。

漸漸的我長(zhǎng)大了,我喜歡上作文書(shū),因?yàn)樽魑馁N近我的生活。我也學(xué)會(huì)了寫(xiě)作的方法和技巧。在閱讀時(shí)我是把好詞和好句和重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。

我吃飯時(shí)看上幾眼,吃完飯也要看,甚至有時(shí)連飯都忘記了吃

媽媽和爸爸稱(chēng)我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,可是我更覺(jué)得我是一個(gè)“小船長(zhǎng)”。

“我們的小船要出發(fā)了”,載著我的理想和好奇,我來(lái)到世界這個(gè)大的海洋遨游,我喜歡上了世界著名。我最喜歡的是《羊脂球》,它讓我知道了人間的真善美,而不是自大。

書(shū)總是這樣,無(wú)私的.為你奉獻(xiàn),它沒(méi)有其它事物的熱情奔放,但是總是一點(diǎn)一點(diǎn)的讓人登上高峰。人間所有美好的事物都藏在書(shū)中,書(shū)成為我們的良師和益友。從書(shū)中找到做人的道理,讓我們的童年充滿(mǎn)了歡笑和樂(lè)趣;從書(shū)中找到做人的方法,讓同學(xué)之間更好的相處;從書(shū)中找到我們學(xué)習(xí)的資料,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)吧!!

朋友想成為船長(zhǎng),就多讀書(shū),讀好書(shū)吧!

我的演講完畢。

謝謝大家!

與書(shū)同行演講稿篇27

很慶幸,我能來(lái)到這個(gè)世界上,感受這陽(yáng)光和空氣。也很慶幸,我的生命因那一縷縷書(shū)的油墨香氣而充實(shí)。

小時(shí)候,我很喜愛(ài)那些有圖畫(huà)的書(shū)或雜志。對(duì)我來(lái)說(shuō),識(shí)字的父親似乎有種神力,他能把我?guī)缀蹩床欢暮诤鹾醯淖?,流暢地誦讀出來(lái),還十分有感情,有味兒。因此,童年歲月中,纏著父親為我講講故事,我會(huì)很快樂(lè),很滿(mǎn)足。

也許我與書(shū)的緣分注定是強(qiáng)的。我的父親是個(gè)教師,文化水平很高。而我的母親,曾經(jīng)發(fā)表過(guò)文章。生活在這樣一個(gè)家庭中,我的思想也會(huì)受到熏陶,因此,我對(duì)書(shū)的愛(ài)也愈發(fā)深沉。

我總是要在書(shū)店里待到夕陽(yáng)醉人,肚子抗議時(shí)才想到回家;也總是看書(shū)看到夜色迷漫,母親進(jìn)來(lái)嗔怪時(shí),才想到睡覺(jué)。那時(shí)我的腦海里只裝載著老實(shí)健壯的祥子、寒酸瘋癲的孔乙己、機(jī)智過(guò)人的福爾摩斯,還有那純真善良的小王子。我把我最真摯的情感播種在書(shū)這片沃土上,將身心投入到這五彩繽紛的世界中,它回報(bào)給我美味的知識(shí)、動(dòng)聽(tīng)的哲理。我的.心靈,已被它純凈的靈魂所感染,洗凈了所有的鉛華。

回首讀書(shū)的這幾年,我對(duì)書(shū)的感情并不是一成不變的。我喜歡在心累時(shí),翻閱一本小人書(shū)。也愿意在心情煩躁時(shí),捧起老子的《道德經(jīng)》。書(shū)買(mǎi)得多了,語(yǔ)言這種東西,自然也在我的腦中生根發(fā)芽了。于是,作文本上老師那一行行贊美的評(píng)語(yǔ),就像一朵朵幸福的小花在我的心頭甜蜜地綻放著。說(shuō)到底,沒(méi)有書(shū)這位良師益友,我的作文水平定是沒(méi)有那么高的,真的要發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝啊!

可步入初中后,我與書(shū)接觸的機(jī)會(huì)少了,連最支持我讀書(shū)研書(shū)的父親也有些制止我看課外書(shū)了。不過(guò),我會(huì)制訂一張時(shí)間表,讓學(xué)習(xí)和閱讀兩不沖突。閱讀,我是絕對(duì)不會(huì)放棄的,它會(huì)使我的精神世界不孤寂,很充實(shí)。

在我這有限的生命中,如果沒(méi)有書(shū)的話(huà),那肯定不會(huì)像現(xiàn)在這樣快樂(lè)。我很幸運(yùn)也很幸福,我沒(méi)有當(dāng)英雄儒士的機(jī)會(huì),也沒(méi)有曹操孔明的志向,只有我那無(wú)窮無(wú)盡的求知欲。這難言的快樂(lè)啊,簡(jiǎn)單而又真實(shí),恬淡超然與書(shū)為友,你開(kāi)心時(shí)它會(huì)陪你開(kāi)心,你憂(yōu)慮時(shí)它會(huì)為你排憂(yōu)。

書(shū)卷多情似故人,晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親,眼前直下三千字,胸次全無(wú)一點(diǎn)塵,讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。

讓那一縷縷書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。

與書(shū)同行演講稿篇28

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《書(shū)香伴我行》。同學(xué)們,如果有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么,你會(huì)怎么回答呢?我認(rèn)為,世界上最香的東西不是飯菜,不是香水,而是“書(shū)的墨香”。書(shū)香與綠樹(shù)、花草、夜風(fēng)一樣,能帶給你難以言語(yǔ)的享受!讀一本好書(shū),能使你飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里,我們可以和李白一起望廬山瀑布,和巴金一起觀(guān)海上日出,和冰心一起悟人生百態(tài)。我們雖足不出戶(hù),但通過(guò)閱讀,可以神馳群山;通過(guò)閱讀

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