西藏山南地區(qū)（2024年）小學(xué)語文部編版摸底(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

西藏山南地區(qū)（2024年度）小學(xué)語文部編版摸底(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看圖寫音節(jié)。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)拼音寫詞語。

（1）閱讀給我們帶來無盡的樂趣與遐想：在細(xì)雨中欣賞yōuyǎ(

)嫵媚的丁香花，在參加開國(guó)大典的人們排山倒海的掌聲中熱血沸téng(

)，耳邊不斷響起狼牙山五壯士壯烈háomài(

)的口號(hào)聲……

（2）火星沒有cí(

)場(chǎng)，沒有臭氧層，不能dǐyù(

)紫外線和各種宇宙射線的照射。

（3）每年的農(nóng)歷八月十五，錢塘江大潮都會(huì)如約而至，xiōngyǒng(

)的潮水páoxiào(

)著向岸邊撲來，狠狠地拍打著堤岸，濺起一陣陣大浪，場(chǎng)面非常壯觀。2）.比一比，再組詞。

挑：①tiāo_______②tiǎo_______3）.比一比，再組詞。獵_______旅_______遙_______豬_______族_______搖_______4）.積累古詩、名言警句，填空。

（1）讀古詩，賞風(fēng)光。李白用“____________，碧水東流至此回”呈現(xiàn)了長(zhǎng)江水的浩蕩雄偉；蘇軾用“欲把西湖比西子，____________”展現(xiàn)了西湖的獨(dú)特神韻；杜牧用“停車坐愛楓林晚，____________”描繪了秋天楓林的絕妙風(fēng)采。

（2）學(xué)名言，長(zhǎng)智慧。“________，泰山移”讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的作用；“_________，有禮者敬人”讓我們感悟了愛的價(jià)值；“____________，萬古勝負(fù)在于理”讓我們知曉了“理”的重要。5）.根據(jù)提示，在橫線上填寫合適的詞語。

（1）形容做事慌亂，沒有條理。_________（根據(jù)意思填一個(gè)含有“手”字的四字詞語）

（2）三（1）班_______三周被評(píng)為“文明班級(jí)”。（根據(jù)語境填一個(gè)“續(xù)”字詞語）3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A．你的房間真的很亂，請(qǐng)抓緊時(shí)間好好梳理。B．他是有名的慢性子，做事情總是一知半解。C．我站在地面眺望遠(yuǎn)方，美景如畫卷徐徐展開。D．親人離世，對(duì)任何人來說都是無比悲痛的事情。2）.下列詞語書寫無誤的一組是（）A．隱定公殿難以置信B．協(xié)調(diào)籮框付荊請(qǐng)罪C．侵略玲瓏夜幕降臨D．消毀吩咐應(yīng)接不睱3）.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．酒脫彩紅全神貫注B．距離申吟別出心載C．講坐有限一忘無際D．類似瀑布技高一籌4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求改句子。

（1）柳樹被春姑娘叫醒了。（改成把字句）

_____________________________

（2）風(fēng)把小雨滴吹落了。（改成被字句）

_____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我會(huì)選反義詞，并連一連。

前正開有遠(yuǎn)男上左

關(guān)后反近無右女下2）.我會(huì)把搭配合適的詞連起來。

快活的葉子捉積木

彎彎的沙灘搭蟲子

金色的月兒寫桌子

碧綠的腳印擦作業(yè)6、排序題（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容，給下列句子排排隊(duì)。

()大家都扔下他離開了。

()有個(gè)孩子登上水甕，一不小心掉在里面了。

()司馬光拿起石頭擊破水甕，水流出來，小孩得救了。

()一群孩子在庭院里玩耍。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)雨點(diǎn)淋不著王老師了，小紅高興地笑了。

(

)王老師看見小文和小蘭沒帶雨傘，連忙脫下自己的雨衣給她倆披上。

(

)放學(xué)了，同學(xué)們正走在路上，忽然下起雨來了。

(

)她看見王老師的衣服被雨淋濕了，趕快把自己的雨傘舉到王老師的頭上。

(

)這時(shí)，小紅正走過來。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字、打比方的說明方法。__________8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀。峨眉山①月歌[唐·李白]峨眉山月半輪秋②，影③入平羌④江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！咀ⅰ竣俣朊忌剑涸诮袼拇ǘ朊忌绞形髂稀＂诎胼喦铮喊雸A的秋月，即上弦月或下弦月。③影：月光。④平羌：江名，即今青衣江，在峨眉山東北。源出四川蘆山，流經(jīng)樂山匯入岷江。1．用生動(dòng)的語言描述詩中峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流的畫面。

_________________________________________

2．本詩表達(dá)了作者怎樣的情懷？

_________________________________________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫話。（不會(huì)寫的字用拼音代替）

你的“六一”兒童節(jié)是怎樣過的？你的心情怎么樣？請(qǐng)用一兩句話寫下來。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)語段品讀。濫竽充數(shù)齊宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭處士③請(qǐng)為王吹竽。宣王說④之，廩食以數(shù)百人等⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一聽之。處士逃。（選自《韓非子》）【注釋】①齊宣王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代齊國(guó)的國(guó)君。②竽（yú）：古代的一種樂器。③南郭處士：南郭先生。④說：通“悅”，喜歡、高興。⑤廩(lǐn）食(sì)以數(shù)百人等：官府給他的待遇和那幾百人一樣。廩食，官府供給的糧食，待遇。以數(shù)百人，按（那）幾百人（的標(biāo)準(zhǔn)）。⑥湣(mǐn)王:齊國(guó)國(guó)君，宣王死后繼王位。1．解釋下列劃線的詞語

⑴齊宣王使人吹竽：(

)

⑵好一一聽之：(

)

2．翻譯下面的文言句子。

宣王死，湣王立，好一一聽之。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．現(xiàn)在“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語用來比喻什么呢？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.9.你在故事會(huì)上看到了下面這個(gè)故事，請(qǐng)你閱讀并回答問題。郵差張建春①一條土路悠悠地向山外延伸，晴天里還好，雨天里一路泥濘。可也就這一條路，將山里山外聯(lián)系了起來。土路上跑得最多的山外人是郵差，也稱為信使，一周一趟，風(fēng)雨無阻。②起先郵差還是個(gè)小伙子，但跑著跑著小伙子就老了，就有了白發(fā)，就有了風(fēng)刻的皺紋一道道的，如山石的紋理。③郵差叫許文燦，名字好聽，馬爺和馬奶叫他“文燦”。許文燦上山都是直奔馬家。許文燦氣喘吁吁地將自行車停在山石的皺褶邊大聲喊：“馬爺、馬奶，我來了！”馬爺、馬奶雙雙應(yīng)答：“文燦，文燦來啦！”山跟著回應(yīng)：“文燦，文燦來啦！”④許文燦進(jìn)山是馬爺、馬奶家的節(jié)日——有報(bào)紙看，有信讀，有歡笑，時(shí)而還有捎過來的包裹。許文燦把報(bào)紙信件送到了，還要在馬爺、馬奶家待上半天。馬爺、馬奶和他嘮嗑，有說不完的話。說著話，許文燦也不閑著，在房前屋后找活兒干，干得十分順手。馬爺、馬奶喜歡看許文燦吃飯。馬爺不止一次悄悄對(duì)馬奶說：“文燦的吃相和兒子一樣?！雹輧鹤釉缧┠戤?dāng)兵去了很遠(yuǎn)的地方，一去就沒回來過，這期間信沒斷過，報(bào)紙也是兒子訂的，兒子知道馬爺愛看報(bào)紙，訂了好幾份。⑥報(bào)紙不能天天送，許文燦一周送一次，一送一堆，夠馬爺看的了。兒子的信大約一個(gè)月一封。兒子來信，馬爺、馬奶是要回的。有一天，馬爺突然對(duì)許文燦說：“不回了，知道兒子在部隊(duì)好好的就行?！闭f這話時(shí)，馬爺長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，沒想到許文燦也做了回應(yīng)，發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆。⑦馬爺、馬奶發(fā)現(xiàn)，許文燦送郵件的時(shí)間多是在周六或者周日，盤桓在山中的時(shí)間也越來越長(zhǎng)。許文燦每次下山，馬爺、馬奶堅(jiān)決不讓許文燦空手，有時(shí)給幾捧栗子，有時(shí)是一兩個(gè)南瓜……許文燦不客氣，拿上頭也不回地走。許文燦不敢回頭，一回頭淚就掉地上了。⑧馬爺比馬奶走得早，走得也突然。那天是星期天，許文燦剛到，高興地說：“有信，有信呢?！瘪R爺把信接到手中，還沒拆封，手一抖，竟不省人事了。馬爺臨終前，拉著許文燦的手?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地說：“我都知道，都知道……”許文燦沒敢接腔，淚水橫流。⑨馬爺走后，許文燦還是每周來送郵件。⑩馬奶的最后幾年是在養(yǎng)老院度過的，馬奶一到周六就把目光投向大門口，一直要望到許文燦來。許文燦從沒讓馬奶失望，總是開著車來，還是郵差的角色，一待大半天。?馬奶是九十五歲走的，走前，許文燦守在馬奶身邊，許文燦想說什么，馬奶搖頭制止，緩緩地說：“我知道，文燦，我都知道……”許文燦的心就碎了。?許文燦是馬爺、馬奶兒子的戰(zhàn)友，馬爺、馬奶的兒子早犧牲了。許文燦當(dāng)了郵差、信使，傳遞著虛假的信息，延續(xù)著深摯的戰(zhàn)友情。（文章有刪減）1．下列對(duì)小說的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第①段中的環(huán)境描寫，自然而然地引出下文的送信人，同時(shí)暗示送信之路的不易。B．“文燦，文燦來啦！”運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)了馬爺、馬奶得知許文燦來時(shí)的開心喜悅。[語文要素：學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法]C．第⑦段中許文燦不敢回頭是因?yàn)樗伦约阂蝰R爺、馬奶對(duì)他的溫情而落淚。D．馬爺直到臨終前都不知道兒子已經(jīng)犧牲，但他知道許文燦照顧他們的情誼是真的。2．你將下面兩句話摘抄到了自己的摘抄本上，請(qǐng)你進(jìn)行賞析。（1）語句：起先郵差還是個(gè)小伙子，但跑著跑著小伙子就老了，就有了白發(fā)，就有了風(fēng)刻的皺紋，一道道的，如山石的紋理。[語文要素：學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法]賞析句子：_________________________________________________________________（2）語句：許文燦進(jìn)山是馬爺、馬奶家的節(jié)日——有報(bào)紙看，有信讀，有歡笑，時(shí)而還有捎過來的包裹。理解加點(diǎn)詞語：______________________________________________________________3．第⑥段馬爺“長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣”時(shí)，心里想的是什么？請(qǐng)你寫下來。____________________________________________________________________4．某文學(xué)刊物設(shè)有“珍貴情誼”“人性光輝”“人生感悟”“古今論壇”等欄目。你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)從選材和主題的角度說明理由。推薦欄目：__________理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下面的漢字拼音音節(jié)索引，完成練習(xí)．

xie些535zheng征629

xin心538zhi之632

xing星539zhong忠639

xiong兄542zhou州641

（1）“忠”