浙江省衢州市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版開(kāi)學(xué)考試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

浙江省衢州市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版開(kāi)學(xué)考試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

一位小朋友非常nǔlì(

)地畫(huà)著那幅畫(huà)，他bùjǐn(

)kuòdà(

)了zǐsè(

)的fànwéi(

)，還用深綠色dàitì(

)藍(lán)色xiāngbiān(

)，使得整幅畫(huà)看上去非常duómù(

)。2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

時(shí)間總是太抽象，具有極大的迷惑性。開(kāi)學(xué)還在眼前，父母猶在耳畔，一個(gè)學(xué)期已近尾聲，簡(jiǎn)直，總結(jié)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，各種事情令人，有一知半解的，也有過(guò)知識(shí)叢林的驚喜。2）.構(gòu)思講策略。（五年級(jí)上冊(cè)第二單元）（理清并確定本次習(xí)作的思路）

（1）定中心。在我的身邊，有________的________老師，有________的________老師……我要寫(xiě)的是________，他(她)的特點(diǎn)是________。

（2）選角度。我會(huì)從他(她)的________________等方面來(lái)對(duì)他(她)進(jìn)行描寫(xiě)。

（3）寫(xiě)具體。

通過(guò)事件表現(xiàn)人物。關(guān)于這位老師，讓我印象深刻的一件事是：__________

運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，突出人物特點(diǎn)。

A．我害怕極了，連大氣都不敢出，心怦怦直跳，總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難飛鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，隨時(shí)有可能砸到我的頭上。

描寫(xiě)方法：__________人物特點(diǎn)：__________

B．她看人的眼神非常嚴(yán)厲，那眼神真像要射出火花一般!人

描寫(xiě)方法：__________人物特點(diǎn)：__________

C．他的鬢發(fā)早已發(fā)白，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿了皺紋，顴骨深深地凹了進(jìn)去。

描寫(xiě)方法：___________人物特點(diǎn)：_________

D．地拿起一支粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上畫(huà)了起來(lái)，只見(jiàn)她左右揮舞著手臂，不一會(huì)兒，一幅完整的地圖就展現(xiàn)在我們眼前了。

描寫(xiě)方法：__________人物特點(diǎn)：_________

E．為突出他(她)的特點(diǎn)，我會(huì)選用____________這種方法，我會(huì)這樣寫(xiě)：__________3）.根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容填空

（1）《將相和》是歷史故事，其中將是_____相是_____。本文以_____的矛盾為背景，通過(guò)_____、_____、_____三個(gè)小故事，描寫(xiě)了將相之間由_____到_____的經(jīng)過(guò)。

（2）古往今來(lái)，我國(guó)文壇涌現(xiàn)了多少愛(ài)國(guó)人士！“王師北定中原日，___________。”是陸游對(duì)統(tǒng)一祖國(guó)的殷殷期望：“山外青山樓外樓，____________？”是林升對(duì)統(tǒng)治者的深深譴責(zé)。4）.漢字字體的演變：甲骨文→______→______→______→______5）.課內(nèi)外內(nèi)容填空。

（1）晴天的清晨，每每看見(jiàn)它___________地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是___________，而它卻很___________。

（2）___________，其道大光。河出伏流，___________。

（3）《示兒》王師北定中原日，______________________。

《己亥雜詩(shī)》我勸天公重抖擻，______________________。

《蟬》居高聲自遠(yuǎn)，______________________。

（4）《泊船瓜洲》______________________，明月何時(shí)照我還。

《芙蓉樓送辛漸》洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，______________________。

《黃鸻樓送孟浩然之廣陵》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______________________。

《送杜少府之任蜀州》海內(nèi)存知己，______________________。

《清明》借問(wèn)酒家何處有，______________________。

《江南春》______________________，水村山郭酒旗風(fēng)。

（5）弟弟吃過(guò)晚飯后，不是看電視就是玩游戲，爺爺經(jīng)常用葛洪的名言“___________，______________”來(lái)勸他。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.《一粒種子》中的種子被（）撿到后，才開(kāi)始生根發(fā)芽。A．國(guó)王B．富翁C．士兵D．農(nóng)夫2）.下列選項(xiàng)中，不屬于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的是（）A．母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，有皸裂的手指數(shù)著。B．他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。C．他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。D．這些年，“精彩極了”“糟糕透了”這兩種聲音一直交織在我的耳際。3）.下列句子中，加點(diǎn)詞的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．她長(zhǎng)得嬌小玲瓏。B．和氏璧玲瓏剔透。C．他是個(gè)八面玲瓏的人。D．他玲瓏剔透，天分很高。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.手術(shù)仍然給傷員爭(zhēng)分奪秒地做白求恩（連詞成句）

________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.牛刀小試。

蜜蜂被法布爾稱為“不會(huì)迷失的精靈”，《昆蟲(chóng)記》中的其他動(dòng)物在法布爾眼中也有它們各自的特點(diǎn)，請(qǐng)你連一連。

永不知疲倦的歌唱家蜘蛛

一招致死的殺手蟬

動(dòng)物中的“清潔工”狼蛛

絕不輕易離開(kāi)網(wǎng)去歇涼蜣螂（qiāngláng）2）.讀一讀，連一連，并填空。

減輕石料活靈活現(xiàn)的石拱橋

節(jié)省重量世界聞名的勞動(dòng)人民

設(shè)計(jì)河面勤勞智慧的圖案

橫跨石橋精美絕倫的飛龍

看到上面的圖片，可以想到課文中的一個(gè)四字詞語(yǔ)：（）。6、排序題（每題5分共2題）

1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。

()一次，富蘭克林買(mǎi)了一本叫《旁觀者》的刊物，他便邊讀邊摘錄文章的大意。

()接著，他就把自己寫(xiě)的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。

()幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫(xiě)出了一篇篇文章。

()這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且還學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

()“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。2）.給下列句子排排隊(duì)。

()從前有一只孔雀，自以為很美麗。

()有一天，它來(lái)到樹(shù)林里和啄木鳥(niǎo)比美，啄木鳥(niǎo)不和它比。

()它又來(lái)到花園里和蜜蜂比美，蜜蜂也不和它比，它只好往回走。

()老牛說(shuō)：“不是外表美就美，勤勞的人才是最美麗的。”

()它遇到老牛，傷心地說(shuō)：“老牛伯伯，為什么我和啄木鳥(niǎo)、蜜蜂比美，它們都不理我呢？”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“ד。

1．《白鷺》這篇課文是郭沫若寫(xiě)的，全文表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛(ài)之情。(

)

2．《落花生》一文中提到花生不好看，所以作者不喜歡它。(

)

3．《珍珠鳥(niǎo)》的作者是馮夢(mèng)龍，是一篇描寫(xiě)生動(dòng)，富有詩(shī)情畫(huà)意的散文。(

)

4．《將相和》一文主要寫(xiě)了趙國(guó)廉頗和藺相如之間的故事。(

)

5．《圓明園的毀滅》的作者是琦君，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨。告誡人們要不忘國(guó)恥，振興中華。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.快樂(lè)閱讀。村居(清)高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。1．理解下面的詞語(yǔ)。

①散學(xué)：________②紙鳶：________

2．這首詩(shī)前兩句寫(xiě)時(shí)間和自然景物，描繪了鄉(xiāng)村特有的明媚春光；后兩句寫(xiě)________。全詩(shī)洋溢著一種________的氣氛。

3．品讀前兩句詩(shī)，你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的景象?

__________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.寫(xiě)話。

（10月9日，丁丁來(lái)找東東，告訴他明天早上有活動(dòng)要穿校服，東東正好打針去了，請(qǐng)你幫丁丁給東東寫(xiě)一張留言條。）10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。宋濂嗜學(xué)余①幼時(shí)即嗜②學(xué)。家貧,無(wú)從致③書(shū)以觀,每假④借于藏書(shū)之家,手自⑤筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之?、蕖ｄ洰?走⑦送之,不敢稍逾約⑧。以是⑨人多以書(shū)假余。余因得遍觀群書(shū)。——[明]宋濂《送東陽(yáng)馬生序》(節(jié)選)【注釋】①余:我;宋濂自稱。②嗜:喜愛(ài)。③致:買(mǎi)。④假:借。⑤手自:親手。⑥弗之怠:即“弗怠之”,不懈怠,不放松抄寫(xiě)。⑦走:快跑。⑧逾約:超過(guò)約定的期限。⑨以是:因此。因得:于是能夠。1．解釋下面句子中加點(diǎn)的字詞。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。________________

錄畢,走送之。________________

2．“以是人多以書(shū)假余。余因得遍觀群書(shū)。”這句話的意思是_________。

3．用“”標(biāo)出最能表現(xiàn)作者讀書(shū)勤奮、抄書(shū)艱苦的語(yǔ)句。

4．文中宋濂的事例說(shuō)明()。A．安貧樂(lè)道、喜愛(ài)讀書(shū),是生活的支柱。B．刻苦學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信是成才的重要條件。C．虛心請(qǐng)教、經(jīng)常復(fù)習(xí),有助于鞏固知識(shí)。D．堅(jiān)持不懈、鍥而不舍是成功的重要基礎(chǔ)。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。（《飛奪瀘定橋》節(jié)選）飛奪瀘定橋①1935年5月，北上抗日的紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急。兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過(guò)。這座鐵索橋，就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。②……③瀘定橋離水面有好幾丈高，是由13根鐵鏈做成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋干似的。現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈，向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來(lái)，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾，橋?qū)Π兜臑o定城城背靠著山，西門(mén)正對(duì)著橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫，“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧!”④紅四團(tuán)馬上發(fā)起總攻。團(tuán)長(zhǎng)和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一起開(kāi)火，槍炮聲，喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，22位英雄著短槍，著馬刀，著手榴彈，著敵人密集的槍彈，著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。⑤突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)岸，敵人就放起火來(lái)，橋頭立刻被大火包圈了。在這（情況萬(wàn)分危急）的時(shí)刻，傳來(lái)了團(tuán)長(zhǎng)和政委的喊聲：“同志們!為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖啊!英雄們聽(tīng)到黨的號(hào)召，更加（奮勇向前，不考慮自身的安危），都箭一般地穿過(guò)熊熊大火。沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開(kāi)了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的都狼狽地逃跑了。⑥……1．④自然段中動(dòng)詞使用正確的一項(xiàng)是（）A．帶背拿冒攀B．背帶拿冒攀C．拿背帶冒攀D．帶拿背冒攀2．將⑤自然段中兩處括號(hào)里的內(nèi)容依次換成語(yǔ)。

______________

3．反復(fù)讀③自然段中畫(huà)“_____”的句子，不由想到了毛澤東《七律?長(zhǎng)征》中的詩(shī)句“____________，____________”，深深體會(huì)到____________________。

4．?dāng)橙苏f(shuō)“看你們飛過(guò)來(lái)吧！”意思是說(shuō)____________________，寫(xiě)出了敵人的____________________。

5．文中的“天險(xiǎn)”是指（）A．城墻B．大渡河C．鐵鏈D．瀘定橋6．請(qǐng)你用首尾照應(yīng)的方法，給短文寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.讀句子，根據(jù)不同的語(yǔ)氣，填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

（1）你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎(

)

（2）小鳥(niǎo)飛得真低呀(

)

（3）樹(shù)很孤單(

)喜鵲也很孤單(

)2）.給詩(shī)句中的加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋或讀音。

（1）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚晩。(

)A．坐下B．乘車(chē)C．因?yàn)?/p>

（2）荷盡已無(wú)擎雨蓋。()A．盡頭B．全部C．完，指凋謝

（3）蕭蕭梧葉送寒聲。(

)A．風(fēng)聲B．雨聲C．鳥(niǎo)叫聲

（4）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚。(

)A．喜愛(ài)B．愛(ài)好C．可