教師信息化培訓(xùn)方案

教師信息化培訓(xùn)方案隨著課程改革的深入，我們教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式都面臨更高的要求與轉(zhuǎn)變。就我目前的文化知識、教育思想和理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面而言,已無法滿足高質(zhì)量推進素質(zhì)教育的需求。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合,提高自身的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使教育教學(xué)行為更符合時代要求,首先需要扎實地開展自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。這樣可以使自己在日常的教育教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手,滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需求。特制訂個人學(xué)習(xí)計劃如下:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.加強學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點。2.了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。3.了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。4.將掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際能力。5.進一步提高現(xiàn)代信息意識和信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要維護,熟練使用辦公軟件進行文字處理、素材加工、課件修改制作,以及網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:(一)豐富教育教學(xué)理論閱讀相關(guān)的教育書籍,如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法,如Photoshop、Flash等軟件的使用;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用與編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。(三)繼續(xù)加強個人師德修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進個人的事跡三、學(xué)習(xí)措施1.利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和課程信息報道。集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保每節(jié)課都有多媒體輔助教學(xué)課件。2.及時反思每天的教育教學(xué)活動,隨時記錄并整理,并與同行交流,共同切磋,共同進步。3.虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。4.多聽教學(xué)水平較高的教師的公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。5.規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生、教師、教師與家長、教師與社會之間的關(guān)系。四、學(xué)習(xí)安排：時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容20XX.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》20XX.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)20XX.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)20XX.12音頻視頻處理軟件的使用編輯20XX.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作20XX.4flash動畫的制作20XX.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁20XX.6計算機的保養(yǎng)與維護為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握計算機知識和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用，切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去,使信息技術(shù)在我校開展普及，切實提高教師們應(yīng)用計算機的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下：一、培訓(xùn)目標(biāo)1.通過培訓(xùn)，加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學(xué)習(xí)。3、使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。4、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。二、培訓(xùn)對象學(xué)校全體教師分為初級和中級兩個組，分別進行培訓(xùn)。三、培訓(xùn)原則：1、面向全體教師，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。2、理論與實踐相結(jié)合的原則。四、培訓(xùn)時間：每周二中午：初級組每周四中午：中級組五、培訓(xùn)內(nèi)容初級組：(授課：華梁剛)1、班班通基本使用(安全使用)2、word基本使用、圖文混排。3、PPT幻燈片基本制作，學(xué)會簡單課件制作。4、Excel2003電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、整理。中級組：(授課：袁斌)1、班班通基本使用(安全使用)3、圖片、音樂、視頻素材的簡單處理與加工4、網(wǎng)站信息發(fā)布、微博使用。六、組織形式集中在二樓教師閱覽室進行七、培訓(xùn)要求：1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。我們就是要通過信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)有機的融到一起。2、加強技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓(xùn)中，我們結(jié)合學(xué)校教學(xué)和教師實際，主要培養(yǎng)教師對Offcie2003的使用水平。3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。4、按時出席，不遲到，不早退。5、集中培訓(xùn)時，關(guān)閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準(zhǔn)互相說話，要求教師認真做好筆記。6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。7、遵守機房一切規(guī)章制度。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我認真梳理了第一階段必修課的內(nèi)容，了解了第一階段總共有三個維度的學(xué)習(xí)任務(wù)，理清了學(xué)習(xí)的模塊內(nèi)容和思路，這有助于我縱觀全局，總體把握培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合甘州區(qū)輔導(dǎo)教師張傳軍的指導(dǎo)計劃，特制定本次個人培訓(xùn)研修的計劃。第一階段：能力測評、選課指導(dǎo)與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)學(xué)習(xí)時間：20xx-01-15至20xx-01-24學(xué)習(xí)目標(biāo)：登錄自測、測評選課、加入工作坊學(xué)習(xí)過程：1.登錄注冊，進入個人空間，體驗網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)功能環(huán)境。2.開展信息技術(shù)應(yīng)用能力測評。3.進入個人空間，根據(jù)選課指南選課。5.加入工作坊，建立學(xué)習(xí)共同體。第二階段：聚焦信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)時間：20xx-01-25至20xx-04-24學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)理念篇、熱點篇、技術(shù)篇、方法篇和案例篇課程內(nèi)容學(xué)習(xí)過程：1.課程自主研修(1)重構(gòu)知識，提升素養(yǎng)——理念篇研修(20xx.1.25-1.31)(2)關(guān)注前沿，開闊視野——熱點篇研(20xx.3.1-3.6)(3)觸摸技術(shù)，整合教學(xué)——技術(shù)篇研修(20xx.3.7-3.20)(4)聚焦能力，精練技能——方法篇研修(20xx.3.21-4.10)(5)創(chuàng)新教學(xué)，重塑課堂——案例篇研(20xx.4.11-20xx.4.24)2.參與課程BBS“主題研討”及問題討論3.發(fā)表研修日志，完成考核作業(yè)，針對作業(yè)開展作業(yè)指導(dǎo)與互評4.工作坊研討活動5.信息技術(shù)應(yīng)用能手經(jīng)驗分享活動6.參加微課程大賽(從現(xiàn)在開始著手設(shè)計微課)第三階段：校本研修實踐學(xué)習(xí)時間：20xx-xx-25至20xx-xx-22學(xué)習(xí)目標(biāo)：校本研修實踐階段學(xué)習(xí)過程：1.20xx年xx月25日-xx月4日在本校完成一次信息技術(shù)應(yīng)用專項技能測試考核，促進“信息技術(shù)應(yīng)用技能”的鞏固與提高。20xx年x月5日-20xx年xx月31日(1)在本校以教研組為單位開展信息化教學(xué)設(shè)計活動，提交信息化教學(xué)設(shè)計方案。(2)在校內(nèi)完成一次信息技術(shù)手段支持的課堂教學(xué)，促進“信息化教學(xué)實踐”的訓(xùn)練與達成。第四階段：研修成果薈萃學(xué)習(xí)時間：20xx-xx-23至20xx-xx-31學(xué)習(xí)目標(biāo)：研修成果展示與總結(jié)學(xué)習(xí)過程：1.課例分享、交流活動(1)研磨的課程制作成微課例上傳至平臺。(2)以個人或?qū)W科工作坊為單位提交。(3)線上同伴互評、專家課例點評2.研修成果上傳、分享與交流3.完成培訓(xùn)后調(diào)查問卷和訓(xùn)后測評4.培訓(xùn)總結(jié)平時的教育教學(xué)工作任務(wù)重，壓力大，有時可能會耽誤培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要克服一切困難，按時登錄學(xué)習(xí)，積極參與討論學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，保證不要掉隊。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，為了更好適應(yīng)新時期教育教學(xué)工作，熟練地掌握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的.抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，制定本學(xué)習(xí)計劃。一、指導(dǎo)思想1、遵守紀律，完成任務(wù)。2、講求實效，學(xué)以致用。3、全面提高，提升質(zhì)量。二、研修目標(biāo)1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。三、學(xué)習(xí)提高措施1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。2、及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。6、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。學(xué)以致用。爭取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透。四