求聰中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃(四年)

求聰中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃(四年)求聰中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（四年）（2010年—2014年）7月份為切實(shí)加快我校新一輪的發(fā)展，繼續(xù)深化學(xué)校的民樂文化特色，并延伸至民族傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域，進(jìn)一步營(yíng)造溫馨和諧的人文環(huán)境，不斷提升教育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)整體辦學(xué)實(shí)力新的跨越，特制定適合我校可持續(xù)發(fā)展需要的發(fā)展規(guī)劃，以統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作。一、學(xué)校概況㈠學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀1．軟件上：“以藝冶性”的校園民樂文化氛圍日益濃厚，民樂文化特色創(chuàng)建已顯成效，藝術(shù)教育品牌效應(yīng)形成輻射；團(tuán)隊(duì)氛圍和諧融洽，教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了質(zhì)的飛躍，在區(qū)域內(nèi)有較高的知名度。學(xué)校先后榮獲“福建省農(nóng)村示范小學(xué)”、“泉州市文明學(xué)?！?、“泉州市現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ叭菔袑?shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ叭菔薪虒W(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！?、“泉州市中小學(xué)藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”和“福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。2．硬件上：學(xué)校占地面積6966平方米。建筑面積8800平方米，分別建有教學(xué)樓、辦公樓、藝術(shù)樓、教師宿舍樓各一幢。擁有電腦室、多媒體室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儀器室、語音室、音樂室、美術(shù)室、乒乓球室、圖書室、民樂室、舞蹈室、廣播站、綜合實(shí)踐室、少先隊(duì)室等十幾個(gè)專用室。㈡學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì)1．學(xué)校發(fā)展目標(biāo)比較清晰，具有自己的個(gè)性特色。2．學(xué)校管理日趨科學(xué)規(guī)范，教師團(tuán)隊(duì)整體氛圍和諧穩(wěn)定。學(xué)校真心誠(chéng)意關(guān)愛教師，實(shí)施“人本親情化”管理，能站在教師的角度作換位思考，領(lǐng)導(dǎo)與教師溝通渠道暢通。3．民樂特色已形成品牌。有校本課程，普及面比較廣，活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生喜歡，社會(huì)影響好，成效比較明顯。4．排球訓(xùn)練已經(jīng)起步，硬件、軟件均有一定起色，學(xué)生興趣比較濃厚。已通過晉江市體育傳統(tǒng)校驗(yàn)收。㈢存在問題與不足1．內(nèi)涵建設(shè)：(1)剛性的制度管理相對(duì)弱化。如何進(jìn)一步完善績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，將學(xué)校的自主發(fā)展與教師的自主發(fā)展實(shí)行有效捆綁。如何點(diǎn)燃教師的工作激情，是今后管理上需要破解的難題。(2)民樂文化特色創(chuàng)建出現(xiàn)瓶頸。在實(shí)施自主發(fā)展規(guī)劃過程中，如何進(jìn)一步地探求民樂文化特色內(nèi)涵建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展之路，把民樂文化特色做大、做強(qiáng)、做深、做透，真正促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教師成長(zhǎng)，學(xué)生發(fā)展，已成為我們?cè)诎l(fā)展進(jìn)程中的最大困惑。如何進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校的“民樂特色”以藝促德的育人宗旨，擴(kuò)展藝術(shù)的文化內(nèi)涵，以藝術(shù)特色教育培養(yǎng)師生人文修養(yǎng)，陶冶情操，是我們今后不懈追求的目標(biāo)。(3)教育科研與課程建設(shè)亟待整合。我校雖有教科研課題，但是因?yàn)槿狈＜液屠碚摰囊I(lǐng)，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識(shí)比較淡泊，學(xué)校還未能形成濃厚的科研氛圍。2．硬件建設(shè)（基于2010年）：建于2002年的電腦室，電腦已使用8年了，現(xiàn)已無法正常啟動(dòng)，無法滿足日常教學(xué)，需更新。多媒體室的設(shè)備老化了（如：投影影像已模糊不清），需更新。圖書館的使用面積和藏書量不足，嚴(yán)重影響學(xué)生的課外閱讀量。建于2004年的科學(xué)室的儀器和設(shè)備都老化了（如：實(shí)驗(yàn)桌的進(jìn)出水管都出問題了）。學(xué)校占地面積不足，無環(huán)形操場(chǎng)。校園西面，建于80年代的圍墻，石條豎立而砌，已傾斜，需改造。校大門的頂架為磚瓦建筑，已有部分瓦片墜地，很危險(xiǎn)，急需改造。校門前通道太窄，寬不足5米。每當(dāng)放學(xué)期間，1100多學(xué)生及接送的家長(zhǎng)，在長(zhǎng)15米的通道中，都得花很長(zhǎng)的時(shí)間才能擠出去。有待處理。建于2002年的旗臺(tái)的旗桿已出現(xiàn)傾斜，需改造。教學(xué)樓間伸縮縫變大，不時(shí)有外墻磁磚墜地，危險(xiǎn)，需改造。教學(xué)樓頂棚玻璃板老化，會(huì)墜地，危險(xiǎn)，需改造。學(xué)校無體現(xiàn)辦學(xué)特色或內(nèi)涵的標(biāo)志性景觀。教室內(nèi)黑板、木門、圖書角等設(shè)備老化，有待改善。教師宿舍的生活條件簡(jiǎn)陋，無電能熱水器，無電風(fēng)扇或空調(diào)。師生的飲用水不方便，有待改善。校園內(nèi)有舊祠堂，有待處理。藝術(shù)樓部分墻面掉漆嚴(yán)重。教學(xué)樓因地基下沉，部分墻面出現(xiàn)斷裂，頂棚出現(xiàn)大面積漏水現(xiàn)象。學(xué)生廁所破舊不堪，墻面掉漆，漏水較嚴(yán)重。校園的文化氛圍不濃，文化景點(diǎn)建設(shè)少。二、總體構(gòu)想㈠指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《晉江市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》總體戰(zhàn)略，樹立“以樂化人，追求卓越”的辦學(xué)宗旨，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以校園改造為契機(jī)，以提升辦學(xué)品位為重點(diǎn)，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、打造優(yōu)秀教師群體為保證，以民樂文化校本化工程建設(shè)、學(xué)校工作精細(xì)化管理、辦學(xué)特色進(jìn)一步彰顯為抓手，努力把我校打造成硬件一流、內(nèi)涵豐富、特色鮮明，師生共同成長(zhǎng)的晉江名校。㈡辦學(xué)理念本著“育人為本，特色辦學(xué)，文化立?！钡霓k學(xué)理念，緊緊圍繞“提升學(xué)校文化品位，塑造一批富有藝術(shù)氣息的莘莘學(xué)子，打造一支業(yè)務(wù)精湛、引領(lǐng)一方的教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建一套“以人為本”的親情化管理模式，創(chuàng)建一所個(gè)性鮮明的民樂文化特色學(xué)校”這一辦學(xué)目標(biāo)，積極引導(dǎo)師生精神成長(zhǎng)，讓學(xué)生享受快樂的校園生活。㈢總體目標(biāo)在傳承和發(fā)揚(yáng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和學(xué)校特色的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年的不懈努力，構(gòu)建和諧高效的人本親情化校本管理機(jī)制；營(yíng)造濃郁的“尚國(guó)學(xué)，親民族”校園文化氛圍；打造一支業(yè)務(wù)精湛、合作進(jìn)取，引領(lǐng)一方的教師團(tuán)隊(duì)；培養(yǎng)身心健康，富有朝氣，有藝術(shù)品味的學(xué)子；深入發(fā)展民樂文化品牌特色，成為一所全市聞名的、具有鮮明個(gè)性的民樂文化特色學(xué)校。三、具體目標(biāo)和措施㈠硬件：加大資金投入力度，豐富校園文化建設(shè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施是學(xué)校教學(xué)和發(fā)展的關(guān)鍵與核心。我校將多方籌措資金，加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。在學(xué)校硬件設(shè)施管理方面辦求做到講求簡(jiǎn)潔樸實(shí),強(qiáng)調(diào)適用性;加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、儀器設(shè)備的應(yīng)用與管理;注重對(duì)校區(qū)的美化、綠化生態(tài)環(huán)境的建設(shè)。㈡管理：人文管理和諧高效，剛?cè)嵯酀?jì)彰顯精細(xì)目標(biāo)：進(jìn)一步豐富人本親情化管理內(nèi)涵，充分發(fā)揮黨組織在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、凝聚集體力量、促進(jìn)文明和諧中的作用，不斷增強(qiáng)學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗力；不斷完善各種制度，健全優(yōu)化“五必訪”和“教師調(diào)查問卷”激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造“奮進(jìn)，民主、快樂、協(xié)作”的濃郁氛圍；通過“尋找身邊最美教師”的師德主題活動(dòng)，感染和引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)，力爭(zhēng)成為師德楷模。建設(shè)充滿溫馨情感的校園，讓每位教師和學(xué)生的幸福指數(shù)不斷上升。措施：1．完善“剛性制度”和“人文管理”的管理機(jī)制，剛性上推行管理“五、四、三、二、一”工程：五個(gè)明確（明確工作目標(biāo)、明確崗位職責(zé)、明確工作任務(wù)、明確工作流程、明確工作標(biāo)準(zhǔn)）四個(gè)到位（布置到位、執(zhí)行到位、指導(dǎo)到位、檢查到位）三個(gè)及時(shí)（及時(shí)反饋、及時(shí)通報(bào)、及時(shí)改進(jìn)）兩個(gè)注重（注重分析、注重總結(jié)）一個(gè)創(chuàng)新（管理機(jī)制創(chuàng)新——如實(shí)行校長(zhǎng)助理制）柔性上繼續(xù)優(yōu)化“五必訪”在教師管理過程性中的作用，完善“五必訪”實(shí)施細(xì)則。調(diào)整“教師調(diào)查問卷”的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步拓展“五必訪”和“教師調(diào)查問卷”在人本親情化管理中的功效。自主學(xué)習(xí)》為契機(jī)建立學(xué)科專題網(wǎng)站，豐富學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。加強(qiáng)網(wǎng)上教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教研模式的改變，通過上課、評(píng)課、反思、案例教學(xué)不定期傳遞信息，提升教師信息化素養(yǎng)。8．推進(jìn)信息化建設(shè)實(shí)施辦法，不斷豐富和建設(shè)學(xué)校門戶網(wǎng)站，健全網(wǎng)絡(luò)通訊員隊(duì)伍，及時(shí)更新校園發(fā)展動(dòng)態(tài)，做到信息公開，提升學(xué)校知名度。四、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃保障㈠做好宣傳發(fā)動(dòng)工作增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，成立學(xué)校四年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實(shí)施工作。學(xué)校將在每學(xué)期初圍繞四年規(guī)劃，制訂出具體的實(shí)施計(jì)劃，并把具體工作目標(biāo)逐一落實(shí)到各處室、各年級(jí)中去。學(xué)校將于每學(xué)期結(jié)束對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行自查自評(píng)，及時(shí)總結(jié)規(guī)劃實(shí)施成效。對(duì)沒有落實(shí)的項(xiàng)目，要具體分析原因，提出整改意見，限期加以整改。㈡營(yíng)造良好輿論氛圍增強(qiáng)主體意識(shí)，積極營(yíng)造教師專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。真正樹立以人為本的工作理念，切實(shí)關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，為全體教師營(yíng)造一個(gè)既心情舒暢又嚴(yán)于律己，既利于扎實(shí)工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以充分調(diào)動(dòng)全體教職員工工作的主動(dòng)性和積極性。㈢建立有效評(píng)價(jià)機(jī)制建立規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組、規(guī)劃實(shí)施工作小組、專家指導(dǎo)組和保障監(jiān)督組。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師