小學(xué)推普周宣傳活動(dòng)總結(jié)(3篇)_第1頁(yè)
小學(xué)推普周宣傳活動(dòng)總結(jié)(3篇)_第2頁(yè)
小學(xué)推普周宣傳活動(dòng)總結(jié)(3篇)_第3頁(yè)
小學(xué)推普周宣傳活動(dòng)總結(jié)(3篇)_第4頁(yè)
小學(xué)推普周宣傳活動(dòng)總結(jié)(3篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)推普周宣傳活動(dòng)總結(jié)(3篇)

小學(xué)推普周宣傳活動(dòng)總結(jié)(精選3篇)

小學(xué)推普周宣傳活動(dòng)總結(jié)篇1

20__年9月__日至__日是第__屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,我校根據(jù)文件要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,大力宣傳,廣泛發(fā)動(dòng),開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng),使廣大師生在活動(dòng)中體驗(yàn),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中明理,進(jìn)一步提高了我校語(yǔ)言文字的整體水平,進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),取得了良好的效果?,F(xiàn)將推普活動(dòng)情況現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),營(yíng)造推普氛圍

為加強(qiáng)對(duì)第十九屆全國(guó)推普周活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了推廣普通話宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,成員由各部門(mén)負(fù)責(zé)人與班主任組成。

本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段:

(一)9月__日定為宣傳發(fā)動(dòng)階段,主要做好以下宣傳工作:

1、學(xué)校在校園內(nèi)張貼了推普周的宣傳主題等進(jìn)行積極有效的宣傳。

2、利用國(guó)旗下講話時(shí)間,對(duì)全校師生做一次宣傳動(dòng)員,布置本活動(dòng)周的內(nèi)容。通過(guò)舉行“升國(guó)旗、唱國(guó)歌”儀式,對(duì)全體師生進(jìn)行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動(dòng),激勵(lì)師生自覺(jué)使用普通話和規(guī)范字,使全校師生積極參與到推普周活動(dòng)中。

3、號(hào)召全校師生及家長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)普通話,寫(xiě)規(guī)范字,使普及走向深入。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《貴州省通用語(yǔ)言文字條例》、《貴州省教育系統(tǒng)普通話等級(jí)相關(guān)要求的通知》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí),使我校全體師生對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用,利用校園廣播等向師生廣泛宣傳大力推廣普通的必要性、迫切性。

(二)9月__日班級(jí)制訂推普活動(dòng)計(jì)劃,列為班主任工作的一項(xiàng)內(nèi)容,不局限于本周,將推普計(jì)劃貫徹到整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)當(dāng)中。

(三)9月__日——__日各班開(kāi)展推普活動(dòng)。

(四)9月__日對(duì)本次推普工作全面分析,認(rèn)真總結(jié)。

二、搭建推普平臺(tái),開(kāi)展各種活動(dòng)

1、在校園醒目位置張貼推普周宣傳口號(hào)及宣傳畫(huà)。讓學(xué)生辦一期寫(xiě)規(guī)范字,說(shuō)普通話的主題手抄報(bào)。

2、學(xué)校利用周一的升旗儀式,通過(guò)作國(guó)旗下講話,向全體師生發(fā)出倡議。班主任利用主題班隊(duì)會(huì),宣傳規(guī)范語(yǔ)言文字的重要性,對(duì)學(xué)生進(jìn)行推普專題宣傳教育活動(dòng)。

3、學(xué)校設(shè)立推普監(jiān)督崗。校園小衛(wèi)士和各班推普監(jiān)督員隨時(shí)進(jìn)行巡查,提醒師生說(shuō)好普通話,使學(xué)生自覺(jué)講普通話。通過(guò)本次活動(dòng),力爭(zhēng)在校園內(nèi)營(yíng)造人人講普通話、用文明語(yǔ)的氛圍,使普通話、規(guī)范字成為校園語(yǔ)言和校園用字。

4、利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課,開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游——介紹織金洞及織金大峽谷”活動(dòng),在“推普周”活動(dòng)期間加大對(duì)全校師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的`檢查力度,每天課間檢查師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的情況,并做好記錄,評(píng)選語(yǔ)言文字規(guī)范班。各班組織學(xué)生在校園內(nèi)外進(jìn)行不規(guī)范字調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)路邊、街頭不規(guī)范的廣告、店鋪招牌用語(yǔ)用字進(jìn)行巡查。

5、各班出一期“推廣普通話”為主題的黑板報(bào)。學(xué)生做一份“推廣普通話”為主題的手抄報(bào)。

6、在早讀時(shí)集中安排朗讀活動(dòng),精選一些體現(xiàn)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的作品,如《三字經(jīng)》、《小學(xué)生主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》、《小學(xué)生必背古詩(shī)三百首》等。

7、開(kāi)展經(jīng)典誦讀和書(shū)法比賽活動(dòng)。

三、師生動(dòng)員,營(yíng)造氛圍

為了使我校第十九屆普通話宣傳周活動(dòng)搞得既轟轟烈烈,又扎實(shí)有效。在本屆宣傳周來(lái)臨之際,首先,學(xué)校舉行了師生動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行全員推普總動(dòng)員,一方面闡述推普工作的重要性,另一方面進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。其次,師生提出了倡議并表示決心。學(xué)校向全校師生發(fā)出推普倡議,號(hào)召全校師生積極說(shuō)普通話、用規(guī)范字,使普通話成為校園語(yǔ)言,不斷加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言文字素質(zhì)和人文素養(yǎng),齊心協(xié)力,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。形成強(qiáng)大的宣傳攻勢(shì),有效地進(jìn)行了推普宣傳和教育,廣泛地普及了普通話知識(shí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生推普學(xué)普的積極性。

四、積累活動(dòng)資料

做好活動(dòng)周的資料歸檔,做到有關(guān)普及普通話工作的文件、計(jì)劃等資料齊全,做到了專人專管。把說(shuō)普通話、推廣普通話納入教師課堂達(dá)標(biāo)指標(biāo),量化管理,把“推普”活動(dòng)同學(xué)校的常規(guī)管理結(jié)合起來(lái),在教職工考核、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)優(yōu)等方面都做了明確規(guī)定,并嚴(yán)格執(zhí)行。教師在課堂教學(xué)、集體活動(dòng)中必須使用普通話,教師、學(xué)生在校內(nèi)必須使用普通話。

五、存在問(wèn)題及措施

1、個(gè)別師生對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠到位。有待于對(duì)其幫助、教育,幫其提高認(rèn)識(shí),激勵(lì)其參與的積極性。

2、少數(shù)師生口語(yǔ)交際能力較差。有待于進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練、嚴(yán)格要求和提高。

總之,全校在整個(gè)推普周期間有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了豐富多彩的推普宣傳活動(dòng),進(jìn)行了有效地推普宣傳,調(diào)動(dòng)了廣大師生推普學(xué)普的積極性,在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍,并推動(dòng)和促進(jìn)了我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。在今后的工作中,我們要加倍努力,力爭(zhēng)我校的語(yǔ)言文字工作再上新臺(tái)階。

小學(xué)推普周宣傳活動(dòng)總結(jié)篇2

為貫徹落實(shí)《密云區(qū)第_屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)方案》,9月10日至14日,__區(qū)第七小學(xué)以豐富多彩的形式開(kāi)展推普周宣傳教育活動(dòng)。

一是積極營(yíng)造氛圍。校園外懸掛條幅明確本屆推普周活動(dòng)主題,張貼宣傳海報(bào),增加活動(dòng)氣氛;

二是加強(qiáng)宣傳。通過(guò)會(huì)議、學(xué)習(xí)、微信等形式,引領(lǐng)教師學(xué)生和家長(zhǎng),認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義,積極參與宣傳教育活動(dòng)中;

三是活動(dòng)載體豐富。學(xué)校開(kāi)展了“我是詩(shī)詞小達(dá)人”學(xué)生誦詩(shī)活動(dòng)、教師朗讀大賽和課堂展示活動(dòng),家長(zhǎng)在微信群積極參與普通話討論,促進(jìn)普通話的進(jìn)一步推廣。

__區(qū)第七小學(xué)外地學(xué)生較多,學(xué)校以推普周為契機(jī),積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),提倡家長(zhǎng)在家里說(shuō)好普通話,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)說(shuō)好普通話的環(huán)境,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、家庭推普工作三級(jí)跳。此次活動(dòng)的開(kāi)展,切實(shí)提高師生的推普參與意識(shí)和語(yǔ)言規(guī)范意識(shí),提高普通話的應(yīng)用水平,為促進(jìn)教育教學(xué)工作起到推動(dòng)作用。

小學(xué)推普周宣傳活動(dòng)總結(jié)篇3

一、突出“法治央行”主題教育,不斷強(qiáng)化干部職工的法治理念

一是開(kāi)展“法治央行推進(jìn)月”活動(dòng),進(jìn)一步宣傳“法治央行”建設(shè)的要求和標(biāo)準(zhǔn),調(diào)動(dòng)全行員工參與“法治央行”建設(shè)的積極性與創(chuàng)造力。組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《南京分行“法治央行”標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作手冊(cè)》和《南京分行“法治央行”考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》。

二是在中心支行系統(tǒng)內(nèi)部開(kāi)展“法治央行建設(shè)大家談”活動(dòng),征詢相關(guān)部門(mén)和崗位人員對(duì)“法治央行”創(chuàng)建以來(lái)的意見(jiàn)與建議,通過(guò)討論與獻(xiàn)言獻(xiàn)策,提高各單位、各部門(mén)對(duì)“法治央行”考核驗(yàn)收的參與度與支持度。

三是圍繞“法治央行”主題,編印其他單位部門(mén)的經(jīng)驗(yàn)與做法,供各部門(mén)參考學(xué)習(xí),積極組織相關(guān)部門(mén)與人員參加上級(jí)行的法律業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng),以賽促學(xué),進(jìn)一步推動(dòng)干部職工學(xué)法用法,營(yíng)造建設(shè)“法治央行”的濃烈氛圍

二、突出重點(diǎn)對(duì)象的學(xué)法用法,開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作。進(jìn)一步完善黨委中心組學(xué)法制度,將依法行政相關(guān)理論、制度等內(nèi)容,納入黨委中心組學(xué)習(xí)的框架中,推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法、知法、用法、守法,提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法行政的意識(shí)和水平。

二是抓好執(zhí)法人員的法律法規(guī)學(xué)習(xí)。積極探索適合行政執(zhí)法人員的宣傳教育新形式,學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,結(jié)合培訓(xùn)、講座、案例分析、觀看影視作品等形式,充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、視頻等先進(jìn)信息技術(shù),開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持開(kāi)展以案說(shuō)法,剖析典型執(zhí)法案例,研究帶有普遍性的執(zhí)法問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)或建議,指導(dǎo)、規(guī)范具體執(zhí)法工作。

三是充分發(fā)揮普法聯(lián)絡(luò)員的作用。加強(qiáng)法制宣傳教育隊(duì)伍建設(shè),出臺(tái)普法聯(lián)絡(luò)員工作制度,明確法律小組的定位,最大限度發(fā)揮法律小組在普法工作中的作用。組織召開(kāi)普法聯(lián)絡(luò)員工作會(huì)議及法律知識(shí)培訓(xùn),充分發(fā)揮受訓(xùn)人員的輻射、帶動(dòng)作用,由普法聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)所在部門(mén)的培訓(xùn),不斷提高全體員工依法行政的水平。

三、突出金融消費(fèi)者教育,提升金融知識(shí)教育普及程度

一是深化“送法下鄉(xiāng)”活動(dòng)。把金融消費(fèi)者教育與法律服務(wù)相結(jié)合,開(kāi)展送金融知識(shí)法下鄉(xiāng)活動(dòng),通過(guò)設(shè)立咨詢臺(tái)、發(fā)放宣傳材料、沿路流動(dòng)宣傳等形式,講解票據(jù)的使用和管理等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,向社會(huì)宣傳金融法律知識(shí)支付結(jié)算、農(nóng)民工銀行卡、國(guó)債、以及人民幣辯假識(shí)假常識(shí)等金融知識(shí)和相關(guān)的法律法規(guī),讓老百姓盡可能多的了解相關(guān)法律法規(guī),掌握更多的金融知識(shí),享受更多的金融產(chǎn)品,正確使用法律武器維護(hù)自己的金融合法權(quán)益。

二是深化法律進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。開(kāi)展調(diào)查研究,引導(dǎo)企業(yè)自覺(jué)守法。根據(jù)新形勢(shì)下金融監(jiān)管的要求,深入轄區(qū)企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)研,了解企業(yè)對(duì)金融法律法規(guī)政策的需求,針對(duì)企業(yè)在辦理業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié),提出解決方法,及時(shí)告知企業(yè),積極引導(dǎo)其自覺(jué)守法。利用執(zhí)法文書(shū)、政策建議書(shū)等形式,通過(guò)針對(duì)性的普法教育,努力提高廣大企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員和職工的金融法制觀念,幫助其建立自律機(jī)制,促進(jìn)守法經(jīng)營(yíng)。

三是深化群眾法制宣傳活動(dòng)。以貼近基層、貼近生活、貼近群眾為原則,通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)提高人民群眾法治意識(shí)。開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道活動(dòng),走上街頭、深入社區(qū)接受群眾咨詢,發(fā)放宣傳資料。運(yùn)用板報(bào)、專欄、廣播電視、報(bào)紙等媒體進(jìn)行廣泛宣傳,正確引導(dǎo)金融消費(fèi)行為,幫助群眾提高金融權(quán)益保護(hù)意識(shí)。

四、突出宣傳形式的創(chuàng)新,提高金融法制宣傳的實(shí)效性

一是定期召開(kāi)金融機(jī)構(gòu)辦公室主任聯(lián)席會(huì)議,將金融法制作為會(huì)議的一項(xiàng)重要內(nèi)容,向金融機(jī)構(gòu)著力宣傳人民銀行的依法行政工作,營(yíng)造更為有利的金融法制環(huán)境。

二是切實(shí)組織好“12.4”等法制宣傳日活動(dòng),早計(jì)劃、早安排,突出主題,廣泛宣傳、營(yíng)造聲勢(shì),擴(kuò)大金融法制影響,彰顯法治央行形象。不斷豐富宣傳內(nèi)容和形式,在行政服務(wù)大廳和金融機(jī)構(gòu)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)立金融法制宣傳點(diǎn),注意運(yùn)用法制宣傳資料、板報(bào)、宣傳欄、掛圖等形式開(kāi)展法制宣傳和法律咨詢服務(wù)活動(dòng)。

三是高度重視運(yùn)用媒體進(jìn)行依法行政宣傳教育,加強(qiáng)與報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體的聯(lián)系,充分利用電視傳媒、互聯(lián)網(wǎng)等形式,加大金融法律法規(guī)的普及力度,不斷提高法制宣傳教育質(zhì)量和水平。繼續(xù)參加電臺(tái)舉辦的“行風(fēng)熱線”節(jié)目,與百姓進(jìn)行直接的對(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論