周宇兵五語習題文檔

/學校學校班級姓名學號（本卷滿分100分，時間70分鐘）看拼音，寫詞語。（10分）jìmòpáoxiàochánjuānhéǎiyìyángdùncuò()()()()()niàngzàopíqìbàozàopàiqiǎnruòyǒusuǒsī()()()()()用“”選出下列加點字的正確讀音。（4分）匣（xiájià）子載（zǎizǎi）人隕（shǔnyǔn）裹挾（xiéxiá）包扎（zāzhā）魁梧(wùwǔ)河畔（bànpàn）戰(zhàn)車千乘（shèngchèng）根據要求寫成語。（6分）1、春天到了，百花盛開，讓你想到的成語有：、、、。2、中華民族千年的飛天夢想終于成真，你想用哪些成語表達你此時此刻的心情：、、、。3、鄭和七次下西洋，促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來，這讓你想到了哪些成語：、、、。四、按要求完成句子（16分）1、仿寫句子。（4分）（1）、柳條醉了，搖動著動人的腰肢。（2）、她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。2、給下列句子填上關聯詞。（3分）（1）、（）天氣情況很糟糕，（）大家依舊十分興奮。（2）、（）一般人不相信他的推論，就連許多自稱有學問的人（）對他的推論表示懷疑。（3）、（）經得起逆境考驗的人，（）能成為真正的強者。3、朋友，在大自然中，你最喜歡什幺？是的縷縷的白云？是的奇花異草？還是的湖水？······至于我，我卻要向綠葉獻上一片。（3分）修改病句：（6分）經過同學的幫助，使我有了很大的進步。王老師經常鼓舞我要好好學習。王奶奶滿頭銀發(fā)，動作很麻利。五、根據課文內容填空。（20分）1、補充詩句。（5分）（1）、踏一路春風，撒一路歡笑，，。（2）、兒童不解春何在，。（3）、，一枝紅杏出墻來。（4）、，飛入菜花無處尋。2、寫出兩句課外積累的描寫春天的詩句。（2分）3、春光，竟會，！它把一冬天、，都！（5分）4、本學期，我們認識了的海倫，的阿炳，的鄭和，的司馬遷。我最喜歡，因為。（6分）六、閱讀課文片段，回答問題。（短文一）（10分）正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫（hénghèng）禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍（辯護辯論），得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此（一生殘生），但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重（chóngzhòng）又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。用“\”劃去括號里不恰當的讀音、詞語。（2分）“悲憤交加”的意思是悲痛與憤怒相互交織。從、、兩個詞語可以看出司馬遷悲憤交加。（2分）從本段文字可以看出，司馬遷之所以能夠活下去，從絕境中走出來，是因為他知道：（2分）4、“我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”從這句話中的兩個感嘆號，我讀懂了（2分）在你的記憶中，哪些人的死“重于泰山”？（不少于兩個）（2分）短文二（12分）為中華崛起而讀書從1910年到1913年，周恩來在沈陽東關模范小學讀書。有一次，魏校長問學生：“你們?yōu)槭裁炊x書啊？”有的學生回答：“為明禮而讀書?！庇械幕卮穑骸盀樽龉俣x書。”有的回答：“為了不受欺侮。”魏校長都不滿意。當問到周恩來的時候，他清晰有力地回答：“為中華崛起而讀書！”魏校長聽了高興地連聲稱贊：“有志者，當效周生啊！”周恩來的這個答案不是靈機一動隨便想出來應付校長的，而是他那少年胸懷中立下的堅定的志向。周恩來生于1898年3月5日。那時，中國已在帝國主義列強侵略之下逐步淪為半殖民地。國家的貧弱不振，強烈地刺激著這位少年的心。他12歲的時候，離開南方的家鄉(xiāng)，來到了東北的伯父身邊。一出沈陽火車站，來接他的大伯父就告訴他，沈陽有些地方是外國人的租界，不要隨便到那里去玩，有事也要繞著走，免得惹了麻煩沒處說理。周恩來不明白是什么意思。他問：“這不是我們的地方嗎？”大伯父回答說：“中華不振??！”“中華不振”，12歲的周恩來當然不能完全懂得這四個字的含義。但他聽說過，外國列強把中國當做一塊肥肉，大家都來搶著吃。到了沈陽，他又去看過東部魏家樓一帶日俄戰(zhàn)爭的遺跡。一位同學的祖父，向他悲憤地講了戰(zhàn)爭的經過和中國人民受到的災難。兩個帝國主義國家打仗，戰(zhàn)爭的地點竟然是中國的土地，倒在血泊里的竟是中國的人民。這是何等的奇恥大辱！在沈陽租界，周恩來看見外國人的汽車軋死了中國人，揚長而去。中國的警官不但不敢扣留兇手，反而訓斥死者的家屬妨礙交通。一樁樁的事實，使周恩來越來越感覺到“中華不振”四個字的沉重分量，同時也立下了“為中華崛起而讀書”的偉大志向。給帶點的字選擇恰當的解釋。2分（1）為中華崛起而讀書（）①（山峰等）突起②興起（2）有志者，當效周生?。ǎ傩Ч?；功用②仿效③為別人或集團獻出（力量或生命）寫出反義詞。（2分）貧弱——（）清晰——（）文中找出表示下列意思的詞語。（2分）（1）形容臨時想出辦法來。（）（2）極大的恥辱。（）4、“戰(zhàn)爭的地點竟然是中國的土地”一句中“竟然”兩字能刪去嗎？為什么？（2分）5、哪些事實使周恩來越來越感覺到“中華不振”四個字的沉重分量？（2分）6、本文的中心句是。（2句）七、作文。（22分）