【S大學(xué)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為探究（含問(wèn)卷）11000字（論文）】

S大學(xué)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為研究摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)進(jìn)入到社會(huì)普通家庭，一時(shí)之間掀起一股熱潮，對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生了不同程度的影響，作為社會(huì)中最活躍的一份子，較先接受這一信息的大學(xué)生群體，成了這一時(shí)尚產(chǎn)物的忠實(shí)粉絲，如今網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已成為高校大學(xué)生群體生活的重要組成部分，在享受這一技術(shù)帶來(lái)便捷的同時(shí)也伴生出一系列不可忽略的問(wèn)題，對(duì)待這些出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)以一分為二的觀點(diǎn)正確看待，積極方面給與肯定，消極矛盾的方面加以改善，幫助大學(xué)生群體正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)購(gòu)這一高新技術(shù)，理性對(duì)待網(wǎng)購(gòu)，形成合理正確的消費(fèi)觀念?；诖?，筆者以S林業(yè)大學(xué)網(wǎng)購(gòu)行為研究作為選題，分析了當(dāng)前S林業(yè)大學(xué)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為現(xiàn)狀，并就當(dāng)前存在的問(wèn)題提出若干解決建議。關(guān)鍵字：網(wǎng)購(gòu)行為；便捷；大學(xué)生；消費(fèi)觀目錄1緒論 緒論1.1研究背景隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)電子信息技術(shù)在我國(guó)得到了許多突破性的發(fā)展，尤其是電子商務(wù)的發(fā)展更是帶動(dòng)了網(wǎng)購(gòu)的極速發(fā)展，在過(guò)去購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)需要親自到實(shí)體商店才能夠買(mǎi)到，購(gòu)買(mǎi)的商品也會(huì)因?yàn)槭艿綍r(shí)間，地域等眾多因素的影響，很難對(duì)比其價(jià)格，質(zhì)量等問(wèn)題擇優(yōu)購(gòu)買(mǎi)，因此受到了很多地域上的限制。到了目前，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的成熟，極大地為我們的生活帶來(lái)了便捷，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我們可以購(gòu)買(mǎi)到豐富多彩，物美價(jià)廉的不同商品，足不出戶(hù)便可以獲得自己需要的所有任何商品，而且還可以不受時(shí)間和地域等的限制，瀏覽萬(wàn)里之外的物品，可以說(shuō)網(wǎng)購(gòu)滲透到了生活中的各方各面，成為人們生活中非常重要的組成部分。就在剛剛結(jié)束的2020年，我國(guó)財(cái)經(jīng)網(wǎng)站曾公開(kāi)發(fā)布僅天貓雙十一節(jié)日這一天的營(yíng)業(yè)額就達(dá)到了一個(gè)非?？植赖奶煳臄?shù)字，3568億，同比上一年2019年增加了1000多億，自2009以來(lái)每年都保持著上升趨勢(shì)，且增長(zhǎng)率都在25%以上這樣一個(gè)恐怖的數(shù)字，另外據(jù)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第46次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[1]，截至2020年我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)9.40億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)67.0%，我國(guó)農(nóng)村網(wǎng)民規(guī)模為2.85億，占網(wǎng)民整體的30.4%，城鎮(zhèn)網(wǎng)民規(guī)模為6.54億，占網(wǎng)民整體的69.6%，隨著網(wǎng)絡(luò)覆蓋工程的深入拓展，農(nóng)村和城市“同網(wǎng)同速”的時(shí)代正在到來(lái)，為網(wǎng)絡(luò)扶貧提供堅(jiān)實(shí)的助力，全國(guó)貧困村通光纖比例從2017年的不足70%提升至98%，深度貧困地區(qū)貧困村通寬帶比例從25%提升至98%，提前超額完成“十三五”規(guī)劃綱要提出來(lái)的“寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋比率達(dá)到90%以上貧困村”的預(yù)定目標(biāo)，到了此時(shí)我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)普及率人口數(shù)量占比已經(jīng)超過(guò)了全國(guó)總?cè)丝跀?shù)的大半，而其中學(xué)生的比例達(dá)到了25%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他社會(huì)人群的比重,再次近期中央一號(hào)文件的下發(fā)實(shí)施推進(jìn)，更是使得此占到一個(gè)不可忽略的群體比例[2]，這部分人群中大學(xué)生的數(shù)量尤為高，是一個(gè)龐大的數(shù)量群體。大學(xué)生群體自古至今都是社會(huì)上一個(gè)不可忽視的特殊群體，總是較先接觸社會(huì)新生的信息，他們活躍于社會(huì)的各階層各領(lǐng)域，代表著社會(huì)的新興力量，引領(lǐng)著時(shí)尚的發(fā)展，影響著社會(huì)的發(fā)展，因此他們也是一個(gè)備受關(guān)注的群體，在網(wǎng)購(gòu)發(fā)展的今天，他們依然是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，一些專(zhuān)家闡述，網(wǎng)購(gòu)為我們的生活帶來(lái)方便的同時(shí)也為社會(huì)帶來(lái)極大的有害弊端，網(wǎng)購(gòu)的到來(lái)影響了大學(xué)生群體的社會(huì)價(jià)值觀，導(dǎo)致許多大學(xué)生消費(fèi)心理不健康，滋生攀比炫富的不好行為，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也不合理，重物質(zhì)輕精神，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，網(wǎng)購(gòu)成癮等眾多問(wèn)題。1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1.2.1國(guó)內(nèi)研究李芳芳（2020）認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)屬于一種較為高級(jí)的消費(fèi)形式，針對(duì)它的消費(fèi)內(nèi)容，其層次仍有高低之分。因此認(rèn)為在傳統(tǒng)消費(fèi)模式下，人們的消費(fèi)需求一般都是由低層次向高層次逐層遞進(jìn)的，只有當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨鬂M(mǎn)足之后，進(jìn)而才能滿(mǎn)足高層次的需求。而在網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)中，情況恰恰相反，人們的消費(fèi)需求是從高層次向低層次遞減的。例如，大部分消費(fèi)者在剛接觸網(wǎng)購(gòu)時(shí)期時(shí)，更偏向于精神層次等高層次需求的產(chǎn)品消費(fèi)，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)進(jìn)入相對(duì)成熟階段，消費(fèi)者已經(jīng)熟練掌握網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的規(guī)律和操作方法，對(duì)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)也建立了足夠的信任，消費(fèi)者才會(huì)逐漸將消費(fèi)的側(cè)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向日用產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)[3]計(jì)亞靜（2020）認(rèn)為，消費(fèi)費(fèi)者所處時(shí)代以及環(huán)境等各方面的差異會(huì)造成他們?cè)谙M(fèi)需求上的差異，即使他們處在相同的時(shí)代和環(huán)境，由于個(gè)體的差異性也會(huì)造成他們的消費(fèi)需求不同，或是處于同一需求層次的消費(fèi)者也會(huì)有所不同。國(guó)別、時(shí)代、民族、宗教信仰、生活習(xí)慣等各方面的差異都會(huì)對(duì)消費(fèi)者的需求產(chǎn)生很大的影響，這種差異性是實(shí)體商務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)所不及的。正因?yàn)檫@樣，網(wǎng)絡(luò)廠商需要在生產(chǎn)銷(xiāo)售等眾多環(huán)節(jié)中，考慮到這種差異，這也是各廠商是否能在網(wǎng)絡(luò)商戰(zhàn)中取得成功的關(guān)鍵所在。李文認(rèn)為，眾多高校更多的是注重對(duì)大學(xué)生理論知識(shí)的傳授和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)精神方面如何抵制不良誘惑則會(huì)關(guān)注相對(duì)較少一些，畢竟來(lái)到大學(xué)后的每一位大學(xué)生在年齡方面基本都滿(mǎn)足國(guó)家的法定成年人定義，許多事情的決策和處理都需要自身獨(dú)立完成，不再是小學(xué)和初中，需要監(jiān)護(hù)人幫助完成，這也是一種成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷，沒(méi)有了老師的督促，沒(méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨，一個(gè)寬松的校園環(huán)境，如果沒(méi)有足夠的自立能力也沒(méi)有良好氛圍的引導(dǎo)則可能會(huì)向著不好的方向發(fā)展[4]。1.2.2國(guó)外研究Hoffinan（1996）等研究發(fā)現(xiàn)經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的人，才可能會(huì)在網(wǎng)上一周至少購(gòu)物一次，而且平均來(lái)看，他們學(xué)歷較高，收入高于平均收入水平。Crisp等（1997）發(fā)現(xiàn)，對(duì)計(jì)算機(jī)的態(tài)度、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)等會(huì)對(duì)消費(fèi)者的網(wǎng)購(gòu)意向產(chǎn)生影響。Jarvenpaa等（1999）認(rèn)為消費(fèi)者的態(tài)度、風(fēng)險(xiǎn)感知顯著影響消費(fèi)者的網(wǎng)購(gòu)意愿。Gefen（2000）認(rèn)為，在網(wǎng)站創(chuàng)建搜索引擎時(shí)，要充分考慮感知易用性。Rose，Lees（2001）等研究指出商店零售額的關(guān)鍵影響因素是消費(fèi)者網(wǎng)上搜索信息的成本，而這與網(wǎng)店的設(shè)計(jì)是有關(guān)聯(lián)的；搜索時(shí)間會(huì)影響消費(fèi)者的購(gòu)物態(tài)度。1.3研究主要內(nèi)容大學(xué)生作為一個(gè)尤其特殊的社會(huì)群體，他們的行為影響著社會(huì)的方方面面，受到社會(huì)各界的熱點(diǎn)關(guān)注，因此本文主要從六大點(diǎn)進(jìn)行探究，基于此，筆者以S林業(yè)大學(xué)網(wǎng)購(gòu)行為研究作為選題，分析了當(dāng)前S林業(yè)大學(xué)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為現(xiàn)狀，并就當(dāng)前存在的問(wèn)題提出若干解決建議，提出一些各方面的措施幫助引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)購(gòu)行為，合理，理性的參與網(wǎng)購(gòu)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀；最后則是總結(jié)全文，根據(jù)內(nèi)容對(duì)所探究的內(nèi)容進(jìn)行分析不足與優(yōu)勢(shì)，用一分為二全面的觀點(diǎn)看待，做到有則改之，無(wú)則共勉。1.4目的和意義1.4.1研究目的隨著我國(guó)“十三五”規(guī)劃的超額完成，加速了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展和電子產(chǎn)品的普及，使得網(wǎng)購(gòu)進(jìn)入到了社會(huì)大眾的生活，但在體驗(yàn)網(wǎng)購(gòu)帶來(lái)便捷的同時(shí)，一個(gè)備受社會(huì)關(guān)注的特殊群體出現(xiàn)在大眾的爭(zhēng)議話(huà)題之中，一些專(zhuān)家認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)在給大學(xué)生的生活帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶來(lái)了眾多負(fù)面影響，造成大學(xué)生們不健康的消費(fèi)心理，重物質(zhì)而輕精神，消費(fèi)結(jié)構(gòu)的不合理，消費(fèi)習(xí)慣不科學(xué)等現(xiàn)象，因此本文旨在以我校大學(xué)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，網(wǎng)購(gòu)行為作為選題，了解當(dāng)前S林業(yè)大學(xué)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為現(xiàn)狀，探尋社會(huì)熱議話(huà)題是否客觀，并就當(dāng)前存在的問(wèn)題提出若干解決建議，引導(dǎo)我校學(xué)生形成正確的網(wǎng)購(gòu)價(jià)值觀。1.4.2研究意義網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)作為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的重要標(biāo)志之一，網(wǎng)購(gòu)已逐漸成為每個(gè)人生活中的一部分，當(dāng)代大學(xué)生群體作為目前網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)上的主力軍之一，研究他們的網(wǎng)購(gòu)行為情況，一方面可以認(rèn)識(shí)到我校大學(xué)生的日常網(wǎng)購(gòu)行為現(xiàn)狀，更多的了解到同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)行為方式，另一方面也可以從中找出大家當(dāng)前存在的問(wèn)題，使更多S林業(yè)大學(xué)的學(xué)生養(yǎng)成合理的適度消費(fèi)理念，正確對(duì)待網(wǎng)購(gòu)這一行為，對(duì)于社會(huì)而言是有利的，可以更進(jìn)一步的制定和完善網(wǎng)絡(luò)法制環(huán)境，這在一定程度上對(duì)未來(lái)我國(guó)社會(huì)青年一代的發(fā)展有著重要意義。2S林業(yè)大學(xué)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為現(xiàn)狀2.1S林業(yè)大學(xué)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為調(diào)研數(shù)據(jù)本次調(diào)查以S林業(yè)大學(xué)的學(xué)生為主要調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放300份問(wèn)卷，根據(jù)所回收到的這300份問(wèn)卷中的數(shù)據(jù)顯示，男女同學(xué)的所占比率接近1:1，男生是144人，占比48%，女生156人，占比52%，在這些調(diào)研的同學(xué)中大三年級(jí)同學(xué)占比25.67%，大四年級(jí)同學(xué)占比23%，人數(shù)分別是77人和69人，其次為大二年級(jí)，大一年級(jí)，分別占比18%，和17.67%，研究生緊居其后，占比15，67%，為47人，各年級(jí)人數(shù)相差相對(duì)平衡，差異不大。表2-1性別，年級(jí)頻數(shù)分析結(jié)果?名稱(chēng)選項(xiàng)頻數(shù)百分比(%)累積百分比(%)您的性別？男14448.0048.00女15652.00100.00您所在的年級(jí)？大一5317.6717.67大二5418.0035.67大三7725.6761.33大四6923.0084.33研究生4715.67100.00合計(jì)300100.0100.0表2-2每月生活費(fèi)頻數(shù)分析結(jié)果?名稱(chēng)選項(xiàng)頻數(shù)百分比(%)累積百分比(%)您每月的生活費(fèi)大約是？500以?xún)?nèi)3010.0010.00500—10007625.3335.331000—150014648.6784.001500以上4816.00100.00合計(jì)300100.0100.0根據(jù)表2-2數(shù)據(jù)分析，同學(xué)們每月生活費(fèi)在1000-1500元之間的占比最多，人數(shù)為調(diào)研總體300人中的146人，占比48.67%，其次是生活費(fèi)500-1000元的同學(xué)，占比25.33%，人數(shù)是76人，其余在較高和較低兩個(gè)區(qū)間的同學(xué)都只占非常少的一部分，1500元以上的占比16%，為48人，500元以?xún)?nèi)，占比10%，人數(shù)30人。表2-3網(wǎng)購(gòu)頻率，網(wǎng)購(gòu)時(shí)間頻數(shù)分析結(jié)果?名稱(chēng)選項(xiàng)頻數(shù)百分比(%)累積百分比(%)您平時(shí)網(wǎng)購(gòu)的頻率是？每周少于2次5518.3318.33每周2—3次7826.0044.33每周3—5次12441.3385.67每周5次以上4314.33100.00您每個(gè)星期花在網(wǎng)購(gòu)上的時(shí)間大約是？3小時(shí)以?xún)?nèi)5117.0017.003—6小時(shí)6923.0040.006—9小時(shí)13946.3386.339小時(shí)以上4113.67100.00合計(jì)300100.0100.0根據(jù)表2-3數(shù)據(jù)分析，我們不難看出，學(xué)生每周花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物上的時(shí)間當(dāng)中，有46%的同學(xué)每周花費(fèi)6-9小時(shí)這樣一個(gè)比較多的時(shí)間去在網(wǎng)上瀏覽和購(gòu)買(mǎi)物品，總體300人中占了139人，超過(guò)9小時(shí)以上的也還有小部分群體，占比13.67%，人數(shù)相對(duì)較少，其中每周花費(fèi)時(shí)間3-6小時(shí)網(wǎng)購(gòu)的同學(xué)緊隨其后，占比23%，每周花費(fèi)時(shí)間在3小時(shí)以?xún)?nèi)的同學(xué)則比較少。同時(shí)，同學(xué)們平時(shí)網(wǎng)購(gòu)的頻率也不低，每周3-5次的人數(shù)最多，占比41.33%，個(gè)體300人中占了124人，其次為每周2-3次這部分同學(xué)，占比26%，除此以外，則是頻率占比相對(duì)較少的兩部分同學(xué)，每周少于2次及每周多余5次的這部分同學(xué)，占比較少，每周少于2次的同學(xué)占比18.33%，僅有人數(shù)55人，每周多余5次的同學(xué)僅占14.33%，人數(shù)為43人。

表2-4網(wǎng)購(gòu)非必需品，購(gòu)買(mǎi)過(guò)剩物品頻數(shù)分析結(jié)果名稱(chēng)選項(xiàng)頻數(shù)百分比(%)累積百分比(%)網(wǎng)購(gòu)中，您會(huì)有過(guò)因?yàn)橐粫r(shí)熱情購(gòu)買(mǎi)了許多不需要的物品嗎？經(jīng)常13946.3346.33偶爾8127.0073.33特殊情況4816.0089.33從不3210.67100.00當(dāng)您想要在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)某樣非必須品時(shí)發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠，您會(huì)？向父母要錢(qián)11337.6737.67向同學(xué)借錢(qián)7926.3364.00放棄購(gòu)買(mǎi)6722.3386.33提前消費(fèi)（如花唄）4113.67100.00合計(jì)300100.0100.0根據(jù)表2-4數(shù)據(jù)分析，在網(wǎng)購(gòu)中，許多同學(xué)都會(huì)有因?yàn)橐粫r(shí)熱情而購(gòu)買(mǎi)過(guò)很多不適用商品的經(jīng)歷，其中有46.33%的同學(xué)經(jīng)常會(huì)這樣，只有少部分的同學(xué)從不會(huì)，這部分同學(xué)僅占10.67%。在想要購(gòu)買(mǎi)某樣非必須品時(shí)發(fā)現(xiàn)錢(qián)不夠，數(shù)據(jù)顯示37.67%的同學(xué)會(huì)向父母要錢(qián)，放棄購(gòu)買(mǎi)的只占13.67%，其余都是通過(guò)各種途徑而購(gòu)買(mǎi)。表2-5網(wǎng)購(gòu)主要原因頻數(shù)分析結(jié)果?名稱(chēng)選項(xiàng)頻數(shù)百分比（%）累積百分比(%)您選擇網(wǎng)購(gòu)的主要原因是？方便快捷8327.6727.67種類(lèi)繁多，商品時(shí)尚9832.6760.33價(jià)格便宜5618.6779.00不受時(shí)間限制5618.6797.67其他72.33100.00合計(jì)300100.0100.0根據(jù)表中的2-5數(shù)據(jù)分析顯示，同學(xué)們選擇網(wǎng)購(gòu)的的主要原因有很多種，其中因?yàn)榉N類(lèi)繁多，商品時(shí)尚的人數(shù)占比為32.67%，人數(shù)是98人，其次是因?yàn)榉奖憧旖莸脑蚨x擇的同學(xué)，這部分同學(xué)人數(shù)占比是27.67%，人數(shù)是參與調(diào)研的總體300人中的83人，其余因?yàn)閮r(jià)格便宜的因素選擇的占比是18.67%，人數(shù)為56人，不受時(shí)間限制的因素而選擇的同學(xué)們?nèi)藬?shù)占比則是18.67%，人數(shù)為56人，除去以上各種因素之外的同學(xué)們選擇其他的則只占很少的一小部分，這部分同學(xué)只占2.33%。表2-6網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)，網(wǎng)站購(gòu)物渠道頻數(shù)分析結(jié)果?名稱(chēng)選項(xiàng)頻數(shù)百分比(%)累積百分比(%)好朋友的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)習(xí)慣對(duì)您來(lái)說(shuō)？漸漸趨向9531.6731.67有很大影響10133.6765.33幾乎沒(méi)有影響6923.0088.33仍有較大差異3511.67100.00您一般通過(guò)什么渠道獲知購(gòu)物網(wǎng)站信息的？日志，論壇6120.3320.33廣告電視5418.0038.33好友推薦13846.0084.33網(wǎng)絡(luò)、微博4113.6798.00其他62.00100.00合計(jì)300100.0100.0根據(jù)表2-6數(shù)據(jù)分析，學(xué)生中有33.67%的同學(xué)都會(huì)受到來(lái)自好朋友的消費(fèi)習(xí)慣影響，而且影響很大，只有31.67%的同學(xué)受到的影響程度是漸漸趨向的一般影響，人數(shù)是95人，其中幾乎沒(méi)有影響只有23%的同學(xué)，人數(shù)極少，覺(jué)得仍然有很大差異的同學(xué)占比11.67%，人數(shù)只有35人。通過(guò)獲知購(gòu)物網(wǎng)站信息渠道有很多種，包括日志、論壇、廣告電視、好友推薦、網(wǎng)絡(luò)，微博和其他，在這些渠道中好友推薦的比例是最高的，占比46%，人數(shù)達(dá)到138人，通過(guò)日志，論壇獲知的學(xué)生則占20.33%，人數(shù)是61人，廣告電視渠道獲知的同學(xué)則占18%，只有54人，網(wǎng)絡(luò)，微博的占比是13.67%，人數(shù)是調(diào)研總體300人中的一部分41人，除這些渠道之外的其他渠道則占比2%，人數(shù)僅是6人。表2-7網(wǎng)購(gòu)時(shí)尚，品牌消費(fèi)得體頻數(shù)分析結(jié)果?名稱(chēng)選項(xiàng)頻數(shù)百分比(%)累積百分比(%)您認(rèn)為購(gòu)買(mǎi)時(shí)尚，品牌的物品才得體，自己在消費(fèi)方面不能太過(guò)于寒酸嗎？同意12140.3340.33不同意7725.6766.00中立6722.3388.33比較同意3511.67100.00合計(jì)300100.0100.0根據(jù)表2-7數(shù)據(jù)分析，不難看出，在同學(xué)們心目中購(gòu)買(mǎi)時(shí)尚，品牌的物品才得體，自己在消費(fèi)方面不能太過(guò)于寒酸問(wèn)題，有很大一部分同學(xué)是同意的，這部分同學(xué)占比40.33%，具體人數(shù)是121人，其中持反對(duì)意見(jiàn)的同學(xué)占比25.67%，人數(shù)是77人，保持中立態(tài)度的同學(xué)和持反對(duì)意見(jiàn)的同學(xué)人數(shù)相差不大，占比22.33%,具體人數(shù)是調(diào)研總體人數(shù)中的67人，比較同意的人數(shù)占比則是11.67%，具體人數(shù)35人。表2-8生活費(fèi)來(lái)源頻數(shù)分析結(jié)果名稱(chēng)選項(xiàng)頻數(shù)百分比(%)累積百分比(%)您的生活費(fèi)主要來(lái)自哪里？勤工儉學(xué)5819.3319.33父母給予18662.0081.33國(guó)家助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金227.3388.67其他3411.33100.00合計(jì)300100.0100.0根據(jù)表2-8數(shù)據(jù)可知，同學(xué)們的生活費(fèi)主要來(lái)源于父母給予，占比62%，具體人數(shù)是186人，其中來(lái)源于勤工儉學(xué)的占比19.33%，人數(shù)為58人，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的人數(shù)較少，僅僅只有7.33%。表2-9生活費(fèi)來(lái)源頻數(shù)分析結(jié)果名稱(chēng)選項(xiàng)頻數(shù)百分比(%)累積百分比(%)除了基本伙食費(fèi)，您的生活費(fèi)主要用于？購(gòu)買(mǎi)衣物8729.0029.00娛樂(lè)消遣9130.3359.33學(xué)習(xí)4715.6775.00朋友聚餐及戀愛(ài)7023.3398.33其他51.67100.00合計(jì)300100.0100.0根據(jù)表2-9數(shù)據(jù)分析，不難看出，學(xué)生除了基本伙食費(fèi)之外，大部分的生活費(fèi)都用在了購(gòu)買(mǎi)衣物、娛樂(lè)消遣、學(xué)習(xí)、朋友聚餐及戀愛(ài)等，其中娛樂(lè)消遣的占比最高，占到了30.33%，人數(shù)到了91人，其次是購(gòu)買(mǎi)衣物占到了29%，具體人數(shù)87人，用于學(xué)習(xí)的費(fèi)用則相對(duì)較少，僅占到15.65%，具體人數(shù)也只有47人，朋友聚餐及戀愛(ài)占比23.33%，人數(shù)是70人，生活費(fèi)用在其他方面的占比1.67%。表2-10每月網(wǎng)購(gòu)花費(fèi)金額頻數(shù)分析結(jié)果?名稱(chēng)選項(xiàng)頻數(shù)百分比(%)累積百分比(%)您每月花費(fèi)在網(wǎng)購(gòu)上的金額為？500以?xún)?nèi)17859.3359.33500—10005418.0077.331000—15003812.6790.001500以上3010.00100.00合計(jì)300100.0100.0根據(jù)表2-10數(shù)據(jù)分析，學(xué)生每月花費(fèi)在網(wǎng)購(gòu)上的金額大部分在500以?xún)?nèi)，占比59.33%，有178人，花費(fèi)在500-1000元的同學(xué)占比18%，人數(shù)54人，1000-1500元的同學(xué)比例較小，僅為12.67%，1500元以上的同學(xué)最少，占比10%。表2-11網(wǎng)上主要購(gòu)買(mǎi)的物品頻數(shù)分析結(jié)果名稱(chēng)選項(xiàng)頻數(shù)百分比(%)累積百分比(%)服飾鞋帽飾品未選中24682.0082.00選中5418.00100.00電子產(chǎn)品未選中24180.3380.33選中5919.67100.00生活日用品未選中18060.0060.00選中12040.00100.00化妝品未選中21872.6772.67選中8227.33100.00書(shū)籍未選中24882.6782.67選中5217.33100.00其他未選中29498.0098.00選中62.00100.00合計(jì)300100.0100.0根據(jù)表2-11中數(shù)據(jù)可知，同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上主要購(gòu)買(mǎi)的物品多種多樣，包括服飾鞋帽飾品、電子產(chǎn)品、生活日用品、化妝品、書(shū)籍、其他等物品，其中生活日用品最高，占到了40%，具體人數(shù)為120人，其次為女孩子較為喜愛(ài)的化妝品，占比27.33%，人數(shù)是82人，相對(duì)于其他的電子產(chǎn)品，書(shū)籍，服飾鞋帽飾品等占比則較為少，分別占到19.67%，17.33%，18%。2.2S林業(yè)大學(xué)學(xué)生網(wǎng)購(gòu)存在的問(wèn)題2.2.1消費(fèi)心理不健康，易滋生攀比炫富行為大學(xué)生正確的社會(huì)價(jià)值觀對(duì)社會(huì)有著重要的影響，據(jù)2-11數(shù)據(jù)顯示，我們不難看出，在調(diào)查者網(wǎng)購(gòu)行為中對(duì)于電子產(chǎn)品、化妝品等的購(gòu)買(mǎi)占到了很大的比率，根據(jù)2-8可知我們的生活費(fèi)主要來(lái)源于父母給予，大多數(shù)同學(xué)還沒(méi)有收入來(lái)源，很多的人提前消費(fèi)，提前透支下月生活費(fèi)而購(gòu)買(mǎi)物品，花唄等平臺(tái)到處是債務(wù)，還沒(méi)有開(kāi)始工作獲得收入來(lái)源卻已經(jīng)有了負(fù)債，每天在網(wǎng)站上瀏覽購(gòu)物的時(shí)間也占到了生活中一天的大部分時(shí)間，是一個(gè)不可忽略的嚴(yán)重問(wèn)題，由2-7可知潛意識(shí)里面許多同學(xué)都希望自己能夠擁有在物質(zhì)方面不要太過(guò)于寒酸，許多同學(xué)是從偏遠(yuǎn)地區(qū)來(lái)到城市就學(xué)，受到周邊環(huán)境的影響，帶有一定的自卑心理，覺(jué)得自己不如別的同學(xué)，在自尊心的作用下不考慮自身實(shí)力誤入歧途，其實(shí)，作為在校的大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，充實(shí)自己的生活，用知識(shí)的力量武裝自己，以備將來(lái)走出社會(huì)需要之時(shí)，這才是應(yīng)做的事情。2.2.2消費(fèi)結(jié)構(gòu)不均衡，重物質(zhì)輕精神據(jù)表2-9和2-11中數(shù)據(jù)顯示，S林業(yè)大學(xué)中學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)主要用于購(gòu)買(mǎi)生活用品、化妝品、電子產(chǎn)品、學(xué)習(xí)資料書(shū)籍、消遣娛樂(lè)、朋友聚餐交往等幾項(xiàng)，但其中除生活用品占比之外，其余幾項(xiàng)之間比率差距過(guò)于大，沒(méi)有滿(mǎn)足科學(xué)的消費(fèi)觀念，達(dá)到大學(xué)生均衡發(fā)展的要求，尤其是學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)過(guò)于低，不能滿(mǎn)足作為大學(xué)生培養(yǎng)的基本要求，知識(shí)的學(xué)習(xí)方面有所欠缺，對(duì)于娛樂(lè)消遣和朋友聚餐交往以及一些化妝品方面則相對(duì)偏高，也就是說(shuō)很多大學(xué)生在以為自身生活很充實(shí)的情況下其實(shí)反而是降低了自身的生活質(zhì)量水平，在最適合的時(shí)間沒(méi)有做對(duì)的事情，反而落下了很多真正對(duì)自己有益的事情，由此可見(jiàn)，他們的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是不合理的，出現(xiàn)了一邊倒的傾向，重物質(zhì)而輕精神，忘記了兩者的均衡發(fā)展。2.2.3消費(fèi)行為不合理，資源浪費(fèi)嚴(yán)重許多學(xué)生網(wǎng)購(gòu)時(shí)因?yàn)樯唐返奈锩纼r(jià)廉，方便快捷和等特點(diǎn)大量的購(gòu)買(mǎi)存貨，但大多數(shù)人購(gòu)買(mǎi)之后才發(fā)現(xiàn)實(shí)際用處并不大，最后只能用來(lái)壓箱底，棄之可惜，用之不適合，據(jù)表2-6中可知，在獲取這些購(gòu)物網(wǎng)站信息時(shí)，好友推薦占到了很大的比例，表明朋友作為生活中重要的一份子對(duì)生活起著很重要的作用，但是適合朋友的東西不一定適合自己，帶有很大的盲目性和從眾性，沒(méi)有具體的目的，因此，應(yīng)學(xué)會(huì)從中獲取有利于自己的東西，理性看待，三思而后行。同時(shí)，部分學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢(qián)在網(wǎng)購(gòu)上，并且呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，長(zhǎng)此以往必然會(huì)影響到正常的學(xué)業(yè)，對(duì)所購(gòu)買(mǎi)的商品也沒(méi)有物盡其材，這是一種極為不合理的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為，也是一種浪費(fèi)資源的表現(xiàn)，應(yīng)給予改善和杜絕。2.2.4消費(fèi)習(xí)慣不科學(xué)，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成癮越來(lái)越多的大學(xué)生把網(wǎng)購(gòu)當(dāng)做一種習(xí)慣，每天空閑時(shí)的第一件事就是打開(kāi)手機(jī)瀏覽網(wǎng)站上的各種商品信息，花費(fèi)大量時(shí)間選購(gòu)自己所喜歡的物品，在各個(gè)店鋪各個(gè)網(wǎng)站對(duì)比價(jià)格和商品，購(gòu)買(mǎi)之后還時(shí)刻關(guān)注著物流信息的及時(shí)更新，可以說(shuō)大量的時(shí)間被網(wǎng)購(gòu)侵占，據(jù)表2-3中數(shù)據(jù)可看出，在所調(diào)查的對(duì)象中，甚至每周有花費(fèi)9小時(shí)以上的時(shí)間去網(wǎng)購(gòu)的同學(xué)，占比竟然非常高，每周花費(fèi)5次以上購(gòu)物的人數(shù)也不少，這種情況不得不引起重視，已經(jīng)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成癮階段發(fā)展，隨著時(shí)間的流逝會(huì)對(duì)讓更多的大學(xué)生沉溺于其中，越陷越深，最終而無(wú)法自拔，造成認(rèn)知的嚴(yán)重錯(cuò)誤。

3S林業(yè)大學(xué)學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題存在的原因思考3.1大學(xué)生自身不良因素的影響我校大學(xué)生群體正處于青春期后期，這一時(shí)間段雖有獨(dú)立的意識(shí)和判斷能力，但面對(duì)社會(huì)中的各種新鮮事物誘惑的抵抗力仍然較差，自制能力不強(qiáng)，沒(méi)有相關(guān)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)可以幫助他們?nèi)?jiān)定的作出選擇，在猶豫中自制力越來(lái)越弱，于此同時(shí)，許多大學(xué)生在經(jīng)歷過(guò)高考的壓力后來(lái)到大學(xué)校園一心只想著釋放高中的學(xué)習(xí)壓力，把大學(xué)當(dāng)成了度假之地，精神漸漸松懈，沒(méi)有了從前的堅(jiān)定的學(xué)習(xí)理想，外界的入侵很容易動(dòng)搖，因此，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和堅(jiān)定的信念可以幫助大學(xué)生抵制外界的不良誘惑。3.2家庭教育的缺失大學(xué)校園的學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地的五湖四海，每個(gè)學(xué)生的家庭背景和所處的生活環(huán)境都各不相同，所接觸的事物也會(huì)不相同，對(duì)廣大偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子來(lái)說(shuō)，可能接觸到這些電子信息的時(shí)間稍晚一些，有的學(xué)生甚至大學(xué)的錄取通知書(shū)可能是在各種工地和工作崗位上收到的，這部分同學(xué)大量大學(xué)接觸到新鮮信息后肯可能會(huì)抵制不住誘惑。還有一部分同學(xué)則是條件比較優(yōu)越的，有的是家里面只有一個(gè)孩子的獨(dú)生子女，有的是父母比較寵愛(ài)的，這部分同學(xué)家里面對(duì)他們的教育會(huì)存在過(guò)多干涉而出現(xiàn)自身認(rèn)知能力不成正比例發(fā)展問(wèn)題的情況。3.3高校教育引導(dǎo)的缺位眾多高校更多的是注重對(duì)大學(xué)生理論知識(shí)的傳授和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)精神方面如何抵制不良誘惑則會(huì)關(guān)注相對(duì)較少一些，畢竟來(lái)到大學(xué)后的每一位大學(xué)生在年齡方面基本都滿(mǎn)足國(guó)家的法定成年人定義，許多事情的決策和處理都需要自身獨(dú)立去完成，不再是小學(xué)和初中，需要監(jiān)護(hù)人幫助完成，這也是一種成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷，沒(méi)有了老師的督促，沒(méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨，一個(gè)寬松的校園環(huán)境，如果沒(méi)有足夠的自立能力也沒(méi)有良好氛圍的引導(dǎo)則可能會(huì)向著不好的方向發(fā)展。3.4社會(huì)整體非理性網(wǎng)購(gòu)熱潮的沖擊隨著網(wǎng)購(gòu)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物開(kāi)啟了消費(fèi)市場(chǎng)的新型模式，越來(lái)越多的人加入到了這個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)之中，于是在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物節(jié)中頻繁而出現(xiàn)“敗家族”、“剁手黨”等現(xiàn)象，據(jù)專(zhuān)業(yè)人士分析，之所以網(wǎng)購(gòu)如此火爆，是因?yàn)槠渫瞥龅挠袇^(qū)別與傳統(tǒng)的低價(jià)營(yíng)銷(xiāo)模式和炫麗的廣告效應(yīng)，激發(fā)了大眾的不理性購(gòu)買(mǎi)欲望，伴隨著人數(shù)的增多，社會(huì)逐漸形成一種非網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品不好，不網(wǎng)購(gòu)落伍的不良風(fēng)氣，大學(xué)生作為接觸社會(huì)較少的一份子，自然也難免獨(dú)善其身，受到一些負(fù)面影響。3.5同輩群體不良消費(fèi)觀影響群體在任何時(shí)候都有著重要的影響，可俗稱(chēng)為同輩群體壓力，即群體環(huán)境對(duì)個(gè)體所形成的約束和影響，大學(xué)生是一個(gè)備受關(guān)注的群體，同時(shí)，這個(gè)群體平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)都是在群體中完成的，彼此之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)，行為模式，思想觀念都會(huì)相互影響，特別是朝夕相處的親密伙伴更是影響較大，在每一個(gè)群體中都會(huì)有一個(gè)自發(fā)性的群體規(guī)范，這個(gè)規(guī)范是非正式的，非明文規(guī)定的，但它卻具有說(shuō)服性和影響性，同處于一個(gè)環(huán)境之中，當(dāng)某個(gè)個(gè)體出現(xiàn)不良消費(fèi)觀，非理性的消費(fèi)觀念時(shí)，隨著時(shí)間的推移，周邊群體伙伴也會(huì)潛移默化的受到影響，從而加入到這個(gè)行為之中。

4未來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生正確消費(fèi)觀的措施途徑思考4.1提升自我教育力度作為當(dāng)代接受高等教育的群體之一，在知識(shí)的汲取方面比普通人容易得多，應(yīng)充分應(yīng)用自身所學(xué)到的知識(shí)，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，努力鍛煉出能夠正確的判斷和價(jià)值選擇的素質(zhì)，能夠正確的理性的看待自身所需，合理的恰當(dāng)?shù)闹渥约旱目芍渖钯M(fèi)用，用知識(shí)的力量武裝自己，提升自己的思想素質(zhì)，提升自己的判斷能力，提升自己的實(shí)踐能力，保持一個(gè)積極健康的心態(tài)，處于消費(fèi)主動(dòng)地位而不是被動(dòng)的受支配地位，其同時(shí)，正確的認(rèn)知自己，轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤的別人眼中的自己，別人認(rèn)為自己怎么樣的觀點(diǎn)，換成自己眼中的自己，希望給別人呈現(xiàn)這樣一個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的自己。4.2充分發(fā)揮家庭教育的監(jiān)督作用家庭，是每個(gè)人一生中最印象深刻的地方，是最溫暖幸福的港灣，在外面受到委屈了可以向家里傾訴，扶平心靈的創(chuàng)傷，也是在這里有著世界上最真摯最親密的情感，父母因子女憂(yōu)傷而憂(yōu)傷，因子女快樂(lè)而快樂(lè)，反之，子女也會(huì)因?yàn)楦改傅囊慌e一動(dòng)而深受牽動(dòng)，因此，父母對(duì)孩子的家庭教育起著不可替代的作用，它是人的一生中最早最基礎(chǔ)的教育，家庭教育直接決定著孩子所學(xué)的基礎(chǔ)能力，知識(shí)，行為習(xí)慣，為人處世態(tài)度、方式等，孩子日后的發(fā)展很大程度上取決于家庭中父母早期的教育，它更是人才培養(yǎng)過(guò)程中的一大重要因素，因此，充分發(fā)揮家庭教育的監(jiān)督作用，可從很大程度上提高大學(xué)生的抵制誘惑的能力，避免甚至杜絕不良行為的發(fā)生。4.3學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，同樣它也是教授學(xué)生為人處世方法的地方，提倡培養(yǎng)一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，因此，學(xué)校可進(jìn)行積極的引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生作出正確的選擇，努力形成與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致，擁有愛(ài)國(guó)主義，集體主義，能夠獨(dú)立處理集體和個(gè)人之間的利益，在矛盾沖突中能夠形成新的人生價(jià)值觀。高校應(yīng)盡力完善各種基礎(chǔ)設(shè)施，鼓勵(lì)吸引不同才藝的大學(xué)生組建社團(tuán)，將有藝術(shù)性，鑒賞性，實(shí)用性，能夠豐富大學(xué)生活的文化團(tuán)體開(kāi)展下去，讓廣大學(xué)生不會(huì)因?yàn)閱握{(diào)而乏味的學(xué)習(xí)生活而無(wú)所事事，充分豐富大學(xué)生的閑暇生活，增強(qiáng)閑暇文化底蘊(yùn)，幫助大學(xué)生獲得一個(gè)自由而全面的發(fā)展條件，培養(yǎng)成一個(gè)新時(shí)代的大學(xué)生。4.4社會(huì)建立起完善消費(fèi)環(huán)境社會(huì)作為一個(gè)大熔爐，任何人都不可能避開(kāi)社會(huì)而獨(dú)善其身，只有依賴(lài)社會(huì)中各種信息才能夠走得更快更穩(wěn)，與時(shí)代相脫節(jié)的發(fā)展是不可能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)的，隨著互聯(lián)網(wǎng)，大數(shù)據(jù)等高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多社會(huì)不法分子利用各種各樣的手段進(jìn)行虛假宣傳、假冒偽劣等活動(dòng)，更有甚者企圖破壞社會(huì)穩(wěn)定，國(guó)家安全，民族團(tuán)結(jié)，手段層出不窮，作為色會(huì)中活躍的大學(xué)生群體，在任何時(shí)候都會(huì)被列為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，因?yàn)樗麄兩鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足，容易沖動(dòng)，判斷具有非理性。在當(dāng)代社會(huì)，網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)處于快速上升階段，尤其是在經(jīng)歷了疫情之后不衰反而遞增的趨勢(shì)，更是將其推到了社會(huì)頭條，為生活帶來(lái)便捷的同時(shí)也帶來(lái)了負(fù)面信息，因此，完善消費(fèi)市場(chǎng)環(huán)境，特別是大學(xué)生的消費(fèi)環(huán)境先得急切而有必要性。4.5樹(shù)立正確的交友觀和消費(fèi)觀學(xué)生較容易受到群體消費(fèi)行為的影響，其根本原因是在還沒(méi)有形成成熟的消費(fèi)觀念，成熟的消費(fèi)觀念應(yīng)是能夠根據(jù)自身實(shí)際情況，所能承受的經(jīng)濟(jì)水平來(lái)決定消費(fèi)范圍，不超前消費(fèi)，理性消費(fèi)，有計(jì)劃的，有主導(dǎo)性，自立性的消費(fèi)，量入為出，適當(dāng)消費(fèi)，能夠做大化原則的獲取最需要的東西，不會(huì)隨波逐流。朋友在我們身邊起著很大的作用，任何人都不可能離開(kāi)集體和朋友而單獨(dú)生存，一個(gè)好的朋友會(huì)幫助我們成長(zhǎng)，成為一生中的摯友和最大的財(cái)富，交到一個(gè)志趣不同道的朋友可能會(huì)給自己帶來(lái)不盡的麻煩，不與庸俗卑鄙的人為伍，樹(shù)立是非觀，樹(shù)立正確的交友觀，交志同道合，志趣相投，誠(chéng)信正直的朋友，有共同的理想與追求，能夠攜手前進(jìn)，帶給自己積極的正能量。

5總結(jié)網(wǎng)購(gòu)作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)模式，對(duì)社會(huì)生活產(chǎn)生了重要的影響，特別是這種模式歷經(jīng)重大災(zāi)難而不衰退，反而越發(fā)繁榮為大眾生活帶來(lái)便捷，成為可與線(xiàn)下銷(xiāo)售平分市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。大學(xué)生群體作為網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)市場(chǎng)的活躍分子，他們的活動(dòng)備受社會(huì)關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生群體不止是網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)市場(chǎng)的顧客，同時(shí)也是國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)的新型人才，為將來(lái)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做貢獻(xiàn)，因此我校大學(xué)生的身心健康發(fā)展是不可忽略的社會(huì)問(wèn)題，網(wǎng)購(gòu)在為社會(huì)生活解決問(wèn)題的同時(shí)也對(duì)身心尚未完全成熟的大學(xué)生帶來(lái)了負(fù)面作用，所以倡導(dǎo)社會(huì)各界建立完善相關(guān)環(huán)境，引導(dǎo)幫助我校大學(xué)生群體形成正確的消費(fèi)價(jià)值觀是十分有必要的措施，青年興，國(guó)家興，少年強(qiáng)國(guó)家強(qiáng)。參考文獻(xiàn)[1]李玉素.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第46次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[EB/OL]2020.9.29[2]黃文彥.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)意愿影響因素實(shí)證研究[J].科技管理研究，2018(3):138-169[3]李芳芳.大學(xué)生消費(fèi)行為現(xiàn)狀與心理特征研究[C].中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù),2020.[4]計(jì)亞靜.大學(xué)生校外兼職情況調(diào)查[C].優(yōu)先出版文獻(xiàn)庫(kù),2020.[5]李強(qiáng).大學(xué)生消費(fèi)者自我概念及其與消費(fèi)決