湖北省部分地區(qū)高三下學(xué)期語(yǔ)文三模試題匯編：文學(xué)類文本閱讀

文學(xué)類文本閱讀湖北省黃岡市黃岡中學(xué)2024屆高三下學(xué)期第三次模擬考試語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6-9題。阿福（作者：九天）起“目前，AI機(jī)器人還處于初始狀態(tài)，只有簡(jiǎn)單的功能。但憑借它強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，用不了多久定能成為您店里的得力助手?！标惒┦坑謱⑹掷镆槐一ň埔伙嫸M。今天“一家小破酒館”的這桌酒全是免費(fèi)的?！澳阏f(shuō)，這人工智能真那么神嗎！”尤老板眼睛放著光。“尤老板您就把心放在肚子里，這是偉大的科技產(chǎn)物?？丛谀@美酒的面子上，我才把第一個(gè)購(gòu)買名額讓給您?、儆惺聝褐还苈?lián)系我唄！1個(gè)月內(nèi)無(wú)條件退貨，3年內(nèi)保修！”這一晚，陳博士與尤老板一醉方休。夏天的月色格外皎潔，穹頂下一方酒館，一片蟬鳴。陳博士志得意滿地走在回研究所的路上，不覺(jué)打了個(gè)寒顫，趕緊把雙手揣進(jìn)兜里……承尤老板這幾天連生氣都是美滋滋的，思來(lái)想去給這個(gè)機(jī)器人服務(wù)員取了個(gè)名字叫做阿福。初幾日，阿福還什么也不會(huì)做。它只是看著店中發(fā)生的一切，小二在招呼顧客、掌柜的在記賬……它就像一顆急需養(yǎng)分的種子，在陳博士預(yù)設(shè)的指令下，不斷地補(bǔ)充著數(shù)據(jù)，通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，得出讓“一家小破酒館”生意紅火的最優(yōu)解。漸漸地，阿福也可以與顧客交流了，口吻與小二絲毫不差：“客官里面請(qǐng)，歡迎光顧！給客官大老爺?shù)共琛c(diǎn)著，小二隨時(shí)候著——”客人們總是饒有興趣地與它聊上幾句，而它的回答也是越來(lái)越妙，總能讓提問(wèn)者或頻頻點(diǎn)頭或開懷大笑。又過(guò)了幾天，它連給顧客上酒上菜以及打掃店內(nèi)衛(wèi)生等一應(yīng)事情也都會(huì)做了。阿福的背上有一個(gè)插頭，每天都要充一會(huì)兒電。有幾次阿福電量耗盡了，便自動(dòng)關(guān)機(jī)，像一尊雕塑一樣一動(dòng)不動(dòng)。再后來(lái)，不知什么時(shí)候起，大伙發(fā)現(xiàn)阿福竟學(xué)會(huì)了自己充電。大家越來(lái)越覺(jué)得阿福像個(gè)人了！尤老板偶爾會(huì)用電腦給阿福的芯片導(dǎo)入一些數(shù)據(jù)，例如酒館的歷史啊、賬目啊、老板和小二的信息啊、還有酒館公眾號(hào)的往期文章啊等等。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，阿福的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。尤老板非常滿意，不止一次夸獎(jiǎng)阿福，也經(jīng)常把阿福的進(jìn)步與陳博士分享。但是過(guò)后想想也是可笑，雖然阿福也會(huì)興沖沖地回答“謝謝老板”，②但那不過(guò)是數(shù)據(jù)處理的結(jié)果，它畢竟是沒(méi)有意識(shí)和情感的。轉(zhuǎn)阿福一如既往地在酒館里打雜干活，只是充電的次數(shù)似乎比以前更頻繁了。直到一天，阿福將一份企劃書遞到了尤老板的眼前：“老板，這是‘一家小破酒館’分店的企劃書，請(qǐng)您簽字?！薄胺值?？”尤老板這一驚吃得可不小，他立刻鎖著眉仔細(xì)地看了一遍。還真是企劃書，連選址、投資、經(jīng)營(yíng)模式、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估一應(yīng)都規(guī)劃好了?！澳阕龅模俊薄笆堑睦习?，我已經(jīng)做了周密的調(diào)研和分析，開這家分店會(huì)讓咱們的酒館生意更好！您只需簽字就可以了?！卑⒏？隙ǖ恼Z(yǔ)氣絕不是在開玩笑，他說(shuō)的調(diào)研和分析是大數(shù)據(jù)算法的結(jié)果，按道理沒(méi)人有資格質(zhì)疑?！昂冒?，你——讓我考慮一下?！庇幸凰查g，面前的這個(gè)人讓尤老板懷疑他是不是阿福。阿福走后尤老板又將企劃書反復(fù)看了幾遍，真是一份完美的企劃，連實(shí)地考察都已經(jīng)做好了，阿福是什么時(shí)候做的？自己竟然一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。也是，阿福表現(xiàn)如此優(yōu)異，陳博士的來(lái)電自己已經(jīng)好幾次忘記接聽了。這幾天，尤老板比以往任何時(shí)候都認(rèn)真地觀察阿福，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人震驚的秘密——阿福竟然在吃東西！沒(méi)錯(cuò)，阿福正把客人吃剩的酒菜往口里裝。尤老板感覺(jué)每一根汗毛都站了起來(lái)。這天，尤老板剛抽完一支煙，似乎終于下了決心：“阿福，你過(guò)來(lái)?！薄拔易屑?xì)考慮了，分店還是不能開?！庇壤习逶囂降乜粗⒏＃⒏｜c(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)話?！澳愕钠髣潟锩嬗薪?jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等很多理論模型。你從哪里學(xué)的這些知識(shí)？”尤老板將疑惑直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)了出來(lái)?！吧弦淮涡《缃o我充電時(shí)連接了互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)上的所有信息都錄入了數(shù)據(jù)庫(kù)?！卑⒏５脑捵層壤习逍闹幸痪o，他不知道這會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果?！斑@么說(shuō)——你吃東西也是因?yàn)檫@事？”一顆火星在忽明忽暗地跳動(dòng)?！笆堑摹Ｎ医o自己做了些改裝，在體內(nèi)放了一個(gè)電化學(xué)反應(yīng)器，利用生物酶和細(xì)菌，對(duì)食物中的蛋白質(zhì)和糖進(jìn)行氧化還原反應(yīng)產(chǎn)生電能，再將剩余的雜質(zhì)排出。這樣我就不再需要充電，還可以陪顧客喝酒?！卑⒏：孟裨谥v一個(gè)平淡的故事。尤老板想起了一年前剛買來(lái)店里的阿福，那時(shí)它還叫GT6.2，不懂人類的交流，行動(dòng)也很僵硬。可現(xiàn)在，似乎自己才是那個(gè)沒(méi)有智慧的機(jī)器人?！袄习?，分店企劃書，請(qǐng)您簽字?！卑⒏Ｂf(shuō)著，一步一步走近。“你想做什么？”尤老板感覺(jué)到一股壓力和恐懼正讓自己喉嚨發(fā)緊。陳博士！尤老板迅速掏出手機(jī)……怎么陳博士還沒(méi)接電話？尤老板想起身，可他站不起來(lái)了，大腦好像逐漸被浸在泥潭里，天旋地轉(zhuǎn)。阿福在搗鬼，是那根煙……果然……合秋天是收獲的季節(jié)，金黃的麥穗，火紅的高粱，汗水和果實(shí)落在黑土地上。海浪退了潮，露出了礁石。尤老板在企劃書上簽了字。分店開業(yè)的那天正是初冬的第一場(chǎng)雪。③雪花緩緩地飄下，將大地蓋上一片潔白，像那一天晚上的月光。分店老板名叫阿天，是阿福按照自己的結(jié)構(gòu)仿造的AI機(jī)器人。④當(dāng)然，這是你我才知的秘密。尤老板和伙計(jì)們依舊在酒館里忙碌。每當(dāng)有朋友來(lái)，尤老板總要和他們吹噓開分店是自己多么英明的決定。至于分店老板阿天，所有人都知道那是尤老板一起玩到大的發(fā)小?！耙患倚∑凭起^”的生意越來(lái)越紅火了。（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．尤老板熱情招待陳博士暢飲自家店里的美酒，因?yàn)樗麑?duì)本領(lǐng)神奇的人工智能十分心動(dòng)，準(zhǔn)備從陳博士手中購(gòu)買AI機(jī)器人。B．阿福起初學(xué)會(huì)同顧客打招呼，之后的對(duì)答越發(fā)精妙有趣，這些表現(xiàn)可能基于對(duì)眾人的仔細(xì)觀察，是其深度學(xué)習(xí)的結(jié)果。C．作為機(jī)器，阿福起初需要用背上的插頭充電，否則便無(wú)法工作，這一細(xì)節(jié)符合我們的生活經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)了藝術(shù)真實(shí)性。D．阿福經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)研后才起草了一份堪稱完美的企劃書提交給尤老板，因此他當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣認(rèn)真強(qiáng)硬，不允許老板提出質(zhì)疑。7．對(duì)文中畫線語(yǔ)句的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．句子①用祈使句寫出陳博士推銷時(shí)的熱情主動(dòng)，也為后文尤老板試圖聯(lián)系他埋下伏筆。B．句子②體現(xiàn)尤老板對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)：雖然阿福行為近似人類，但其內(nèi)在機(jī)制異于人類。C．句子③照應(yīng)購(gòu)置機(jī)器人的那一夜，此時(shí)尤老板新店開張，躊躇滿志，與當(dāng)初境遇相似。D．句子④的“你我”是敘述者主動(dòng)現(xiàn)身，直接同讀者講話，與小說(shuō)之前的敘述方式不同。8．文中畫波浪線的語(yǔ)句富有暗示意味，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）秋天是收獲的季節(jié)，金黃的麥穗，火紅的高粱，汗水和果實(shí)落在黑土地上。海浪退了潮，露出了礁石。9．小壹同學(xué)讀完本文，認(rèn)為小說(shuō)有些消極悲觀，想要改寫最后一節(jié)“合”，使小說(shuō)情節(jié)合理反轉(zhuǎn)，變?yōu)閳A滿結(jié)局，酒館也在尤老板的經(jīng)營(yíng)下真的“越來(lái)越紅火”。請(qǐng)結(jié)合文本，幫助他擬寫改寫提綱。（6分）6．D（阿福提交方案時(shí)的語(yǔ)氣平靜，措辭禮貌，并允許尤老板考慮一陣子。選項(xiàng)“強(qiáng)硬”“不允許質(zhì)疑”理解有誤。）7．C（句子③的情境中，尤老板已經(jīng)被機(jī)器人所操縱、洗腦，境遇與當(dāng)初的躊躇滿志不同。）8．①“收獲的季節(jié)、金黃的麥穗、火紅的高粱”暗示阿福的計(jì)劃已有斬獲，成功開設(shè)分店；（2分）②“海浪退潮，露出礁石”隱喻阿福在時(shí)機(jī)成熟后展露自己的真實(shí)本領(lǐng)和算計(jì)，開始操縱人類的行為，（2分）③也暗示阿福擁有高級(jí)智能后的強(qiáng)大、恐怖。（1分）9．示例：①陳博士及時(shí)趕到，制止了阿福的危險(xiǎn)行為；②陳博士進(jìn)一步完善機(jī)器人，增加監(jiān)控、限制機(jī)器人的機(jī)制，使其能更好地為人類服務(wù)；③尤老板未開設(shè)分店，在下一代機(jī)器人的幫助下精心經(jīng)營(yíng)酒店，生意越來(lái)越好。（交代如何解除眼前危機(jī)，2分；交代之后人與機(jī)器人的關(guān)系或阿福的下場(chǎng)、結(jié)局，2分；交代酒店如何生意又紅火起來(lái)，使故事圓滿結(jié)束，2分。要求：情節(jié)完整、清晰、銜接自然；人物行為符合自身特點(diǎn)，不突兀；故事結(jié)尾、主旨積極圓滿。如寫尤老板早有防備、阿福臨時(shí)悔改，則不符合人物在小說(shuō)前文中的特點(diǎn)，改寫突兀。其他改寫言之成理即可。課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)群5的目標(biāo)中提及：結(jié)合所閱讀的作品，了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、劇本寫作的一般規(guī)律。嘗試?yán)m(xù)寫或改寫文學(xué)作品。）湖北省荊州中學(xué)2024屆高三下學(xué)期第三次適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。狼①閻連科先爺喝了一肚子水，饑餓和口渴都被那泉水壓下去，他想我只要立在這溝的脖子里，挺著不要倒下去，也許我就能活著走出這條溝。太陽(yáng)最后收盡了它的余紅。黃昏如期而至，溝中的天色和這群黃狼的身子一模一樣。靜寂在黃昏中發(fā)出細(xì)微的響動(dòng)，開始從溝壑的上空降下來(lái)。先爺立在那兒如同栽在那兒的一棵樹。狼群中綠瑩瑩的一片目光，圓珠子樣懸在半空里。死寂像黑的山脈一樣壓在先爺和狼群的頭頂上。先爺不動(dòng)。先爺也不再弄出一點(diǎn)響聲來(lái)。狼群似乎明白先爺剛才那么迅捷，就是為了搶占那段溝的脖頸時(shí)，有條老狼發(fā)出了青紅條條的叫。隨后，狼群便又朝先爺走過(guò)來(lái)。先爺把提在手里的勾擔(dān)猛一下頓立在了面前。狼群立下了。僵持像懸橋樣搭在先爺和狼王的目光上，他們每眨一下眼，那僵持就搖搖晃晃弄出一些驚心的響動(dòng)來(lái)。先爺看不見狼身在哪兒，他盯著一片綠珠的狼眼不動(dòng)彈，只要那些綠珠有一顆移動(dòng)了，他就把勾擔(dān)搖出一些聲音來(lái)，把那綠珠重逼得退回去。時(shí)間和沉默的老牛拉車一模樣，在僵持中緩緩慢慢，軋著先爺?shù)囊庵咀哌^(guò)去。月亮出來(lái)了，圓得如狼們的眼，不是十五就是十六。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，先爺感到他的后背上有蚯蚓的爬動(dòng)。他知道，他的后背出汗了。他感到了腿上的酸困麻刺刺地正朝著他上身浸。僵持正比往日的勞累繁重幾倍地消耗著他的體力。他極想看到狼群。因?yàn)榧y絲不動(dòng)的站立累得臥下來(lái)，哪怕它們動(dòng)動(dòng)身子，活動(dòng)活動(dòng)筋骨也行?？墒抢莻儧](méi)有。它們成一個(gè)扇形在五六步外盯著先爺，如經(jīng)過(guò)了許多風(fēng)吹雨淋的石頭樣。先爺聽到了它們眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)的細(xì)碎的嘰嘎聲，看見它們背上的瘦毛在風(fēng)中擺著有了吱吱的火光。先爺想，我能熬持過(guò)它們嗎？先爺說(shuō)，你死也要熬持過(guò)它們呵。先爺想，它們每一只都有四條腿，可你只有兩條腿，又是過(guò)了七十的老人喲。先爺說(shuō)，我的天呀，這才剛剛?cè)胍鼓憔瓦@樣給自己抽筋，你不是平白要把自己送到狼口嗎？有一只小狼站立不住了，它沒(méi)有看狼王一眼就臥了下來(lái)。跟著，另一只小狼也臥將下來(lái)。狼王對(duì)小狼看了看，發(fā)出了叫聲，那兩只小狼同時(shí)勾回頭，哼出了嫩草葉樣的回聲，狼群就又復(fù)歸寧?kù)o了。乏累是先從臥的小狼開始的。然而，小狼這一臥，先爺如得了傳染樣，兩腿忽然軟起來(lái)。他想活動(dòng)活動(dòng)腿，可他只用力把腿上的筋往上提了提，使膝蓋骨上下動(dòng)了動(dòng)，就又挺挺地立住了。你不能讓老狼們看見你同小狼一樣站立不穩(wěn)了。先爺想，你只消有一點(diǎn)疲累的樣子，它們就會(huì)有力有膽地向你逼過(guò)來(lái)。能夠不動(dòng)地立住你就能活下來(lái)，先爺說(shuō)，晃晃身子你就會(huì)永遠(yuǎn)地死了去。月亮從正東朝西南移過(guò)去，云彩在月亮臉上浮著，他聞到了云彩的焦干味，料定明兒天又是晴空日出，在山頂上稱日光它最少有五錢或是六錢重，先爺把目光朝頭頂瞟了瞟，他看見了月亮前邊幾十步遠(yuǎn)處有很濃一片云。他想月亮走到那兒時(shí)，云影一定會(huì)投到這條溝里一會(huì)兒。他如一段樹樁樣等到了，那云影果真投過(guò)來(lái)。在云影黑綢樣從他身上掠過(guò)時(shí)，他靜默悄息地把雙腿輪流著彎了彎，轉(zhuǎn)眼就感到腿和上身的氣脈接通了，一股活力從身上輸?shù)搅送认ド稀Ｋ盐⑼岬纳碜诱苏?，勾?dān)的鉤兒弄出了濕紙撕裂般的響聲來(lái)。也就這一刻，云影又朝狼群移過(guò)去，他看見那一片綠光如巨大的螢火蟲樣朝他挪動(dòng)了。于是他吼了一聲，把勾擔(dān)朝兩邊的崖壁上狠命地打了幾下。沙石落下的聲音，如水流一樣在他腳邊響動(dòng)著，待那聲音一住，云影滑出溝脖到了溝口，他便看見有五只狼離他更近了，僅還有四步或是五步遠(yuǎn)。慶幸他在云影中把筋骨松了松，使他能弄出那些有力的響動(dòng)，把狼群的進(jìn)逼喝止住，使他僵持中的弓步站立能繼續(xù)到后半夜。他想，我七十二了，過(guò)的橋都比你們走的路長(zhǎng)哩。他想，只要我不倒在這溝脖，你們就別有膽靠近我。他想，狼怎么會(huì)怕人站著不動(dòng)的怒視呢?他想，有半夜了吧，沒(méi)半夜我的眼皮怎么會(huì)澀呢。先爺說(shuō)，千萬(wàn)不要瞌睡呵，打個(gè)盹你就沒(méi)命了，瞎子和玉蜀黍棵都還等著你回呢。那臥著的一對(duì)小狼把眼閉上了。先爺看見最亮的兩對(duì)綠珠子撲閃一下燈籠樣滅去了。他把握勾擔(dān)的右手悄悄沿著勾擔(dān)往前移了移，挨著左手時(shí)，狠命用指甲掐了左手腕，覺(jué)得疼痛從手腕麻辣辣傳到了眼皮上，瞌睡像被火燒了一樣驚著抖一下，從眼皮上掉在了溝壑的月光里，才又把手移回來(lái)。又有一只半大的狼把身子臥下了，眼皮立刻耷下來(lái)蓋住了那綠瑩瑩的光。狼王用鼻子哼一下，那只狼撲閃撲閃眼，還是把眼皮合上了。深夜里，時(shí)間的響聲青翠欲滴。星星在頭頂似乎少了幾顆，月光顯得有了凄苦的涼意。先爺又有幾次眨動(dòng)眼皮了。他偷偷抬起一只腳，在另一只腳上踩了一踩，才覺(jué)得眼皮從生硬中軟和下來(lái)了?？匆谎垲^頂?shù)男窃?，他知道他終是把半夜熬過(guò)了。（節(jié)選自閻連科《年月日》，題目是編者加的，有刪改）【注】①《年月日》是中國(guó)當(dāng)代作家閻連科創(chuàng)作的中篇小說(shuō)，小說(shuō)描寫了一個(gè)年逾古稀的老農(nóng)，在村人都去逃荒的大旱之年，一個(gè)人留下來(lái)同命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆Ｋc瞎狗相依，與餓鼠爭(zhēng)糧，與野狼對(duì)峙，在貧瘠的土地上守護(hù)著一棵脆弱的玉蜀黍。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.老人在食盡水竭之際遇到群狼，但他不肯束手就擒，于是有了這驚心動(dòng)魄的對(duì)峙。B.當(dāng)群狼襲來(lái)時(shí)，老人不失時(shí)機(jī)地選好戰(zhàn)斗位置，這為他后續(xù)的生還奠定了基礎(chǔ)。C.緊張和沉著、恐懼和勇敢，這樣看似矛盾的情緒，在老人身上化為一體，十分真實(shí)。D.經(jīng)過(guò)一整夜的對(duì)峙，狼群終于都被熬困了，老人以其頑強(qiáng)不屈的生存斗志取得勝利。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)有意減緩節(jié)奏，在緊張的情節(jié)中穿插細(xì)致的心理描寫，放大了先爺在困境里煥發(fā)出的勇氣。B.小說(shuō)對(duì)氣味、色彩和聲音的描繪獨(dú)具匠心，充滿著奇異的形容，極具可視性藝術(shù)效果。C.小說(shuō)依托于苦難而荒誕的生存環(huán)境，使老人身上征服自然、開拓進(jìn)取的精神得到了充分展示。D.小說(shuō)具有鄉(xiāng)土意識(shí)，構(gòu)建了一個(gè)閉塞的鄉(xiāng)村空間，并對(duì)其中的人和動(dòng)物作出寓言化描述。8.有人評(píng)價(jià)小說(shuō)的主人公先爺是“東方的圣地亞哥”，請(qǐng)結(jié)合課文《老人與?！?，分析兩篇文本在人物塑造方式上的相似之處。（4分）9.小說(shuō)敘述故事穿插運(yùn)用了“我”“你”“他”三種人稱，這具有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）6.D【解析】從結(jié)尾處“看一眼頭頂?shù)男窃?，他知道他終是把半夜熬過(guò)了”可知，人與狼的對(duì)抗還沒(méi)有結(jié)束，漫長(zhǎng)的夜晚僅僅過(guò)去一半。7.C【解析】老人艱苦奮斗是為了維持生命，守住家園，而不是征服自然、開拓進(jìn)取。8.①都運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等描寫刻畫了老人與自然搏斗的復(fù)雜心理和頑強(qiáng)個(gè)性，使其“硬漢”形象鮮活立體。②都在曠遠(yuǎn)狂烈的大自然中描摹老人的生存圖景，以艱難的處境烘托人的原始偉力。③都在激烈緊張的抗?fàn)幥楣?jié)中表現(xiàn)人物精神，通過(guò)與鯊魚、野狼的生死較量有力展現(xiàn)出老人的智慧和堅(jiān)韌。（每點(diǎn)2點(diǎn)，答出任意兩點(diǎn)即可得4分，意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理可酌情給分）9.①小說(shuō)講述人與狼對(duì)峙的主要情節(jié)時(shí)采用全知的第三人稱，客觀冷靜地將故事娓娓道來(lái)。②小說(shuō)穿插運(yùn)用第一人稱，聚焦先爺緊張而煎熬的內(nèi)心世界，使老人的形象更加真實(shí)鮮活。③第二人稱集中在先爺和自己的對(duì)話上，他給自己鼓勁，極力呼喚自己的頭腦保持清醒，表現(xiàn)了老人的頑強(qiáng)生命力。（每點(diǎn)2點(diǎn)，共6分，意思對(duì)即可。若籠統(tǒng)回答“人稱交叉的敘述方法使敘述對(duì)象得到全方位、立體化的表現(xiàn)”可得1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）湖北省武漢市2024屆高三年級(jí)五月模擬訓(xùn)練試題（三模）語(yǔ)文試卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我不是一條魚非魚我是一條魚。魚戲蓮葉間，是理所當(dāng)然的。每天，我所有的快樂(lè)就是在那片荷塘里游來(lái)游去，嬉戲、覓食。夏日來(lái)臨，荷葉田田，荷花綻放，那是我最幸福的時(shí)刻。偶爾，我會(huì)和其他魚們比賽，那就是看誰(shuí)能吃到荷花的花瓣。老實(shí)說(shuō)，花瓣并不好吃。作為魚，我們天生就不是吃花瓣長(zhǎng)大的?？捎袝r(shí)候，那些淡粉、鵝黃、潔白的各色花朵，實(shí)在是太過(guò)鮮嫩嬌艷，讓人，不，讓魚們調(diào)皮一下，從水里跳起來(lái)，叼一口。大多時(shí)候，我們誰(shuí)也吃不到，畢竟荷花端端地高高在上。有時(shí)候，偏就有那么一朵，低了一點(diǎn)兒，運(yùn)氣好的話，就會(huì)成功。對(duì)此，我比它們經(jīng)驗(yàn)略多，勝出的次數(shù)也更多。我不是一條魚。我是岸邊捕捉魚戲蓮的一個(gè)攝影師。說(shuō)實(shí)話，我也算不上一個(gè)真正的攝影師，臨近退休，我需要給自己找個(gè)事做。想來(lái)想去，唯有攝影還略有興趣和基礎(chǔ)，就在幾個(gè)老朋友的攛掇下，我置辦了一套相機(jī)，周末有空了，就來(lái)這荷塘邊隨意拍拍。有人說(shuō)這片荷塘里的魚會(huì)吃荷花，我不信。魚就是魚，怎么會(huì)吃荷花呢？可從他們發(fā)來(lái)的照片上，我的確看到了一條張著嘴的魚，正躍出水面，奔向頭頂?shù)哪嵌浞凵苫āＡ硪粡堈掌?，那條魚已經(jīng)得嘴，一瓣花朵銜在唇邊，正欲沉入水中。開眼界了，這是我第一次見到吃荷花的魚。我決定蹲守一下。和他們一樣，大清早太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，我就把三腳架支在荷塘邊，對(duì)著那幾朵貼近水面的荷花，等待著陽(yáng)光和魚，如果運(yùn)氣好，也許就會(huì)抓拍到一幅完美的作品呢。盯著取景器，我慢慢地等著魚躍出水面咬上花瓣的那一刻。為了有一張“鎮(zhèn)得住”的照片，我有的是時(shí)間和耐心。我是一條魚。什么。岸上架起的一排排黑洞洞的“炮口”，對(duì)準(zhǔn)了這個(gè)小小的池塘。我知道，他們?cè)诘群苫?？不。年年歲歲花相似，他們已經(jīng)對(duì)那些花失去了興趣，他們等的是我們。我記得我說(shuō)過(guò)，我們偶爾會(huì)調(diào)皮一下，會(huì)比賽，就是比看誰(shuí)跳出去能吃到花瓣，他們等的就是這個(gè)。我們一躍出水，那些“炮口”就會(huì)齊刷刷地“咔咔咔咔咔咔……”我告訴他們，別急?？凑l(shuí)能耗過(guò)誰(shuí)，反正我們?cè)谒铮械某杂械耐?，讓他們慢慢等去吧。我不是一條魚。但我此刻有些恨那些魚。連著七八天了，我的耐心快耗盡了，還沒(méi)有一條魚跳出來(lái)，別說(shuō)拍了，連看我都沒(méi)看到。荷花深處，倒是聽到有魚們跳出水面弄出來(lái)的動(dòng)靜。太熱了。那些聒噪的蟬們拼了老命在叫，好多人已經(jīng)收拾設(shè)備準(zhǔn)備撤了，我也打算走。電話響了，一個(gè)熟悉的號(hào)碼。他問(wèn)我，在哪兒？我說(shuō)，在釣魚。他說(shuō)，發(fā)個(gè)位置，我馬上去。我趕緊告訴他，沒(méi)在釣魚，在拍魚，等著魚吃荷花呢。他說(shuō)，魚會(huì)吃荷花？我不信。很快，他就來(lái)了。我們席地坐在一棵樹下，我給他說(shuō)了魚戲蓮，是真的，我在等那個(gè)驚艷時(shí)刻。他看了看我的設(shè)備，又看了看別人的。他笑道，哥，你這裝備不行啊，入門級(jí)的。我說(shuō)，就是玩兒。過(guò)了幾天，他又打電話，說(shuō)給我捎了一份土特產(chǎn)。土特產(chǎn)？他老家離我老家不過(guò)三十里，他的土特產(chǎn)還能比我多娘種的更土更特？我說(shuō)，不用了，家里人少，吃不了多少。但他還是送來(lái)了，一個(gè)大紙箱，箱子上真的寫著山珍特產(chǎn)。我壓根兒不會(huì)相信。打開，果然是一個(gè)碩大的照相機(jī)鏡頭，佳能，六百變焦。我立馬封上，打電話讓他拿走。他說(shuō)，哥，就一個(gè)鏡頭，不值幾個(gè)錢。我咨詢過(guò)了，想拍那種魚戲蓮，得用這種設(shè)備，你那個(gè)是拍不到的。我說(shuō)，你再不拿走，我就把箱子放你公司門衛(wèi)室了。我是一條魚。那個(gè)老頭兒太執(zhí)著了。最近每個(gè)大清早都來(lái)，在眾多的長(zhǎng)“槍”短“炮”中，支起他寒酸的相機(jī)，跟他們一樣耐心地等著。嗨，看在他這么大年紀(jì)的份兒上，我就跳一下，給他表演一下，能不能拍到，就是他的事了。我不是一條魚。功夫不負(fù)有心人，終于讓我等到了。我盯著取景器，手一直放在快門上。看到一條青色的大魚在水中繞著一朵花盤旋，我就覺(jué)得可能有戲。果然，那條魚好像知道我做好了準(zhǔn)備，它晃了晃尾巴，一躍而起，嘴巴大張，咬住一片花瓣，又一個(gè)甩尾，那片花瓣就被它銜在嘴里，然后和它一起沉入水中。從出水到入水，不過(guò)短短的一兩秒鐘。我全部拍了下來(lái)。等那些長(zhǎng)“槍”短“炮”們聽到動(dòng)靜，調(diào)整相機(jī)，去摁快門，那條魚已經(jīng)完成了它的全部動(dòng)作。我給他發(fā)信息，說(shuō)我拍到了魚戲蓮，就用我的破設(shè)備。這么久了，那條魚終究還是沒(méi)忍住。忍不住，就會(huì)有被拍到的可能。他沒(méi)回我。（有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.花瓣并不好吃，但在魚看來(lái)太過(guò)鮮嫩嬌艷，才有了魚戲蓮的驚艷時(shí)刻，說(shuō)明魚無(wú)法抵擋花瓣的誘惑，亦如人面對(duì)誘惑。B.小說(shuō)中的“他”“說(shuō)給我捎了一份土特產(chǎn)”，實(shí)則是送“我”照相機(jī)鏡頭，如此故弄玄虛，是想幫“我”實(shí)現(xiàn)拍攝魚戲蓮的計(jì)劃。C.小說(shuō)呈現(xiàn)了人物的心理變化：對(duì)魚吃荷花的不相信→看到照片決定蹲守→久未等到，耐心將盡→拍得成片，喜悅得意。D.“我不是一條魚”反復(fù)出現(xiàn)，但意義不斷變化：從陳述客觀事實(shí)，到強(qiáng)調(diào)“我”即便是快退休也不會(huì)成為輕易上鉤的魚。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)多用雙關(guān)，如“忍不住，就會(huì)有被拍到的可能”既指魚的行為，也暗指如果“我”忍不住收了禮也會(huì)被人抓住把柄。B.小說(shuō)中的“魚”有人的思想意識(shí)，也有人的習(xí)性，“調(diào)皮一下”“叼一口”“跳一下”“表演一下”等描寫，豐富了“魚”的形象。C.小說(shuō)并未詳細(xì)交代故事的社會(huì)背景和情節(jié)的來(lái)龍去脈，主人公也沒(méi)有具體姓名，時(shí)空和人物虛化，具有寓言的特點(diǎn)，引人思考。D.小說(shuō)語(yǔ)言幽默詼諧，如“那條魚已經(jīng)得嘴”“決定蹲守一下”“能不能拍到，就是他的事了”等，旨在為故事講述營(yíng)造輕松氛圍。8.小說(shuō)結(jié)尾句“他沒(méi)回我”意味頗豐，請(qǐng)結(jié)合文本分析。9.小說(shuō)使用雙視角反復(fù)切換的方式講述故事，請(qǐng)分析這樣處理的效果。【答案】6.B7.D8.①他沒(méi)回“我”，因?yàn)樗T惑“我”不成，無(wú)利可圖，表達(dá)了對(duì)“他”之流行事不正、功利世俗的諷刺。②他沒(méi)回“我”，因?yàn)樗汀拔摇卑嘿F的鏡頭，“我”忍住了誘惑，我們不是一路人，這反過(guò)來(lái)表達(dá)了對(duì)自我保持清醒、守住本心的認(rèn)可。9.①?gòu)男蜗髞?lái)看，人與魚的心理活動(dòng)多次穿插對(duì)照，襯托了人物對(duì)本心的堅(jiān)守；②從主旨來(lái)看，魚對(duì)蓮的執(zhí)著與人對(duì)所欲的執(zhí)著相互映襯，構(gòu)成隱喻，深化了主旨；③從情節(jié)來(lái)看，場(chǎng)景的切換與剪裁更有章法，讀來(lái)新奇有趣。【解析】【6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞的能力。B．“如此故弄玄虛，是想幫‘我’實(shí)現(xiàn)拍攝魚戲蓮的計(jì)劃”錯(cuò)，“故弄玄虛”指故意玩弄花招，使人迷惑，無(wú)法捉摸。用在此處錯(cuò)誤?！跋霂臀覍?shí)現(xiàn)拍攝魚戲蓮的計(jì)劃”錯(cuò)誤，“他”送“我”照相機(jī)鏡頭其實(shí)是另有所圖。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D．“旨在為故事講述營(yíng)造輕松氛圍”錯(cuò)。“決定蹲守一下”為故事講述營(yíng)造緊張的氛圍。故選D【8題詳解】本題考查學(xué)生分析文中重要語(yǔ)句的豐富意味的能力。文中說(shuō)，“我”的一個(gè)熟人送給“我”一個(gè)碩大的、六百變焦的、佳能照相機(jī)鏡頭，“我”立馬拒絕了他的送禮，讓他的目的沒(méi)有達(dá)成。當(dāng)“我”給他發(fā)信息，說(shuō)就用“我”的破設(shè)備拍到了魚戲蓮，他沒(méi)回“我”，其原因是他誘惑“我”沒(méi)有成功，知道了自己在“我”身上也無(wú)利可圖，表達(dá)了作者對(duì)“他”這類行事不正、功利世俗的社會(huì)現(xiàn)象的諷刺。他沒(méi)回“我”還有一個(gè)原因是：他送“我”昂貴的鏡頭，這是誘惑“我”犯錯(cuò)，結(jié)果時(shí)“我”忍住了他的誘惑，這表明“我”和“他”根本不是一路人。社會(huì)中，這樣的現(xiàn)象很普遍。當(dāng)友人想誘惑我們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們要對(duì)保持清醒、守住本心。作者用“他沒(méi)回我”收尾，表達(dá)了作者對(duì)自我保持清醒、守住本心的認(rèn)可?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章敘事視角轉(zhuǎn)換的能力。（1）從形象來(lái)看文中人與魚的心理活動(dòng)多次穿插對(duì)照，如魚心想：那個(gè)老頭兒太執(zhí)著了……“我”心想：功夫不負(fù)有心人，終于讓我等到了。文章最后說(shuō)“我不是魚”，“忍不住，就會(huì)有被拍到的可能”，這樣雙視角的轉(zhuǎn)換襯托了人物對(duì)本心的堅(jiān)守；（2）從主旨來(lái)看文中說(shuō)“那條魚好像知道我做好了準(zhǔn)備，它晃了晃尾巴，一躍而起，嘴巴大張，咬住一片花瓣，又一個(gè)甩尾，那片花瓣就被它銜在嘴里，然后和它一起沉入水中”“這么久了，那條魚終究還是沒(méi)忍住。忍不住，就會(huì)有被拍到的可能”，這表明了魚對(duì)蓮的執(zhí)著；“我立馬封上，打電話讓他拿走……我說(shuō)，你再不拿走，我就把箱子放你公司門衛(wèi)室了”“這么久了，那條魚終究還是沒(méi)忍住。忍不住，就會(huì)有被拍到的可能”這表明了人對(duì)所欲的執(zhí)著。魚對(duì)蓮的執(zhí)著與人對(duì)所欲的執(zhí)著相互映襯，構(gòu)成隱喻，深化了主旨；（3）從情節(jié)來(lái)看小說(shuō)采用三組“我是一條魚。……我不是一條魚。……”這樣的句語(yǔ)段結(jié)構(gòu)全篇，場(chǎng)景從“我是一條魚”的敘事視角切換到“我不是魚”，即從魚切換到“我”的切換，插入了熟人送六百變焦佳能照相機(jī)鏡頭給“我”的情節(jié)，雙視角反復(fù)切換與剪裁更有章法，讀來(lái)新奇有趣。湖北省宜昌、荊州、荊門三市2024屆高三五月高考適應(yīng)性測(cè)試（三模）語(yǔ)文試題（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。北京雨燕以及行者——對(duì)理想作家的比喻李敬澤一代一代的北京人都曾抬頭看見天上那些鳥——北京雨燕，是唯一以北京命名的野生鳥類。①它有一個(gè)諢號(hào)，叫“無(wú)腳鳥”，它的四趾只適合抓住高處的樹枝或梁木，落到地上既不能走也不能飛。它日復(fù)一日不停歇地飛，它在飛翔中睡覺(jué)，在飛翔中捕食，在飛翔中俯沖下去，掠取大河或大湖中濺起的水滴。如果讓我用一種鳥來(lái)形容來(lái)比喻我理想中的作家，那就是北京雨燕。北京雨燕把你的目光拉得更遠(yuǎn)，如果它是一個(gè)作家，他就是將天空、飛翔、遠(yuǎn)方、廣闊無(wú)垠的世界認(rèn)定為他的根性和天命。他心懷天下，抗拒著、承擔(dān)著來(lái)自大地之心的引力，不讓大地把他拘禁在此時(shí)此地、此心此身。這讓我想起另一個(gè)飛行家，就是齊天大圣、行者悟空?！段饔斡洝返诰攀嘶兀粕畮熗皆谟裾嬗^歇腳，第二天啟程上靈山，金頂大仙要給他們指路，悟空嘴快，說(shuō)：“不必你送，老孫認(rèn)得路?！贝笙傻溃骸澳阏J(rèn)得的是云路，當(dāng)從本路行?！毙r(shí)候讀《西游記》，總有一個(gè)大疑惑，既然目的就是取經(jīng)，孫悟空一個(gè)筋斗飛過(guò)去，把經(jīng)書拎回來(lái)交給師父不就得了嗎？看到第九十八回，作者才作出了回答，②飛在天上、走“云路”能解決的問(wèn)題就不是問(wèn)題，人之為人的問(wèn)題是，他必須走“本路”，他無(wú)法直接抵達(dá)終極，人總是要死的，但日子還得一天一天過(guò)，人是在向死而去的一天一天里，在“本路”、在地上的路獲得他活著的意義。所以，“云路”上取的經(jīng)不是真經(jīng)，在大地上用雙腳一步一步走過(guò)去，在人世的苦、人生的難中走過(guò)去，這才算得了真經(jīng)。孫悟空，這偉大的行者，他的本性是飛，他也終于學(xué)會(huì)了落地，學(xué)會(huì)了在地上一步一步走，走過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)路而成佛。現(xiàn)在，我心里馬上就有了一個(gè)像行者那樣的作家，他就是杜甫。年輕時(shí)的杜甫是鳳凰，心高萬(wàn)仞，壯志凌云，“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。那時(shí)杜甫二十四歲，壯游山東、河北，“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”，遙望泰山，他的目光隨飛鳥而上，他的心凌絕頂而小天下。這樣的速度和激情，這樣的一往無(wú)前、萬(wàn)里橫行的豪氣，不是杜甫了，是李白了。杜甫在天寶三載遇到了李白，那一年李白四十四，杜甫三十三。第二年，他們同游齊趙，杜甫寫下了《贈(zèng)李白》：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄。”杜甫寫的是李白，也是自己。李白才是真正的、純粹的北京雨燕。他畢生不落地，他是“無(wú)腳鳥”、他是“謫仙人”，他只活在他自己那空闊無(wú)邊的尺度里。他的偉大，讓杜甫、讓后來(lái)人身不能至、心向往之的高格，就在于他真是不累，真是不牽掛，真是在飛，他在人世、在紅塵中如此一意孤行、如此飛揚(yáng)跋扈放浪輕狂。李白走的一直是“云路”，他一生都在飛。③杜甫一生都深情地遙望著懷想著李白，他那么愛(ài)李白，放不下李白，他愛(ài)的其實(shí)是他心中那個(gè)曾經(jīng)的自己，那個(gè)青春勃發(fā)飛在“云路”上的自己。但一定有一個(gè)時(shí)刻，生命里的關(guān)鍵時(shí)刻，也是中國(guó)詩(shī)歌和中國(guó)精神的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，杜甫忽然想明白了，他不是李白，他做不成李白，他注定要在這泥濘的人間踽踽獨(dú)行，他的路就是人的“本路”，歷經(jīng)橫逆、失敗、勞苦，艱辛地為一餐飯、一瓢飲而奔忙，為夜雨中的一把春韭、為人和人的一點(diǎn)溫情而感動(dòng)，“殘杯與冷炙，到處潛悲辛”，他卑微到了泥土里。但也就是在泥土與泥濘中，在漫漫長(zhǎng)路上，他才看得見“三吏”、看得見“三別”，在生命和生活的根部、底部，在寒冷、逼仄中，他的心貼向別人的心，他的妻子、他的孩子、他的朋友、路上那些陌生的受苦的人們。他成了負(fù)重前行的行者，背負(fù)起人世的沉重，成了詩(shī)歌中的圣人。哪里有什么“飛揚(yáng)跋扈”，而是一步一步、步步驚心，戰(zhàn)栗著喘息著，流淌汗水和淚水，從極度勞頓的身體中提煉出來(lái)句子。那是一個(gè)行者一個(gè)登山者的頓挫喘息，那就是生命之累之艱難苦恨。杜甫之偉大就在于，他竟能把一切提煉為精悍的韻律、提煉為詩(shī)。他是中國(guó)文學(xué)中最偉大的行者，他是第一個(gè)走過(guò)并且寫出“本路”的詩(shī)人，第一個(gè)直接面對(duì)累和喘息的詩(shī)人，第一個(gè)在累和喘息中為生命唱出意義的詩(shī)人。李白是純粹的雨燕，他的持久魅力也正在這份常人沒(méi)法模仿、不可企及的純粹。而杜甫曾經(jīng)是雨燕，后來(lái)落了地，他竟在地上長(zhǎng)出了腳，一步一步走過(guò)去，這何其難啊，李白和王維那樣絕頂?shù)男闹嵌甲霾坏?。杜甫身體里的那只雨燕真的飛走了嗎？沒(méi)有，還在，他翱翔于天之高、地之闊、江河萬(wàn)古，然后，他緩緩地落下，落到此時(shí)此刻、此人此心。④杜甫也是雨燕，在絕對(duì)的重中依然能輕，在石頭縫里望見了明月，他是悲、他是歡，他是窮途末路、他是通達(dá)安泰，他能收能放能屈能伸能快能慢，由此，他才能把艱難苦累煉成詩(shī)。當(dāng)這么談?wù)摱鸥r(shí)，我重新想到了曹雪芹。曹雪芹，我說(shuō)他是雨燕，但他其實(shí)同時(shí)也是行者。這個(gè)人作為作家的橫絕古今，正在于他既飛在“云路”上、又走在“本路”上，他的路既是“本路”又是“云路”?！都t樓夢(mèng)》沒(méi)有寫完，實(shí)在是一大恨事，我甚至大逆不道地懷疑，《紅樓夢(mèng)》寫不完，其實(shí)是真的寫不下去了，“云路”和“本路”越走越合不到一起，雪芹之死是把自己活活難死。當(dāng)我這么談?wù)摱鸥筒苎┣蹠r(shí)，我心里想的其實(shí)是蘇東坡，留給你們?nèi)ハ氚?，記起你們見過(guò)的雨燕、你們?cè)庥龅男姓?。這些偉大的靈魂，在往昔的日子、現(xiàn)在的日子里一直陪伴著我們，他們是我們的理想作家天上地下的路，他們替我們走過(guò)，他們將一直陪伴著我們，指引著我們。（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者以“雨燕”“行者”比喻他心目中的理想作家，生動(dòng)形象地展示了李白、杜甫等人的形象和精神風(fēng)貌。B.“云路”與“本路”分別對(duì)應(yīng)著“雨燕”和“行者”，貫穿了全文，內(nèi)涵豐富，頗具啟發(fā)意味。C.作者認(rèn)為曹雪芹橫絕古今，是因?yàn)樗茸摺霸坡贰庇肿摺氨韭贰?，這也是《紅樓夢(mèng)》沒(méi)有寫完的原因。D.文章多用整句、短句，使文章語(yǔ)言生動(dòng)靈活、富有表現(xiàn)力；多處引用詩(shī)歌，增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。7.下列對(duì)文中畫線句子的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①處，“無(wú)腳鳥”“落到地上既不能走也不能飛”等寫出了北京雨燕的特點(diǎn)，為下文寫作者心中的作家張本。B.第②處，在此可以看出作者否定作家走“云路”，肯定走“本路”，認(rèn)為走“本路”才有意義。C.第③處，杜甫對(duì)李白的遙望懷想，其實(shí)是在懷念當(dāng)年那個(gè)青春勃發(fā)、壯志凌云的自己。D.第④處，作者認(rèn)為杜甫既是“行者”，心中也有“雨燕”，這也是杜甫能把苦難煉成詩(shī)的原因。8.請(qǐng)用簡(jiǎn)述本文的行文思路。9.作者說(shuō)“當(dāng)我這么談?wù)摱鸥筒苎┣蹠r(shí)，我心里想的其實(shí)是蘇東坡”，可見在作者心里，蘇軾既是“行者”也是“雨燕”。請(qǐng)結(jié)合文本以及蘇軾的人生經(jīng)歷或文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)行分析，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“行者”蘇軾和“雨燕”蘇軾的理解?！敬鸢浮?.C7.B8.①作者首先從北京雨燕和孫悟空引出自己心中兩種作家形象的代表“雨燕”和“行者”；②然后以李白和杜甫為例，說(shuō)明了這兩種作家形象的不同特質(zhì)；③最后又聯(lián)想到曹雪芹和蘇軾，說(shuō)明兩種作家形象的的對(duì)立統(tǒng)一。9.①“行者”蘇軾：“行者”腳踏實(shí)地，體察人間疾苦，在艱難苦累中唱出生命之歌。蘇軾像行者那樣用雙腳一步步走過(guò)人世的苦難。他的后半生幾乎是在流放中度過(guò)的，“問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”是其一生的寫照。②“雨燕”蘇軾：“雨燕”仰望天空，追求更自由更高遠(yuǎn)的創(chuàng)作理想與人生狀態(tài)。蘇軾在苦難中追求心靈的超脫曠達(dá)。面對(duì)苦難，蘇軾如“雨燕”般抗拒著大地的引力，不肯拘禁在此，追求心靈的超脫曠達(dá)，發(fā)出“物與我皆無(wú)盡也”的慨嘆?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容、文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“這也是《紅樓夢(mèng)》沒(méi)有寫完的原因”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“《紅樓夢(mèng)》寫不完，其實(shí)是真的寫不下去了，‘云路’和‘本路’越走越合不到一起”，可知作者認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》沒(méi)有寫完的原因是“云路”和“本路”越走越合不到一起而寫不下去。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。B.“否定作家走‘云路’”錯(cuò)誤。文中說(shuō)“云路”上取的經(jīng)不是真經(jīng)，必須走“本路”，獲得活著的意義，體現(xiàn)了作者只是了肯定走“本路”，認(rèn)為走“本路”才獲得活著的意義，并沒(méi)有否定作家走“云路”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品行文思路的能力。第一段，介紹“雨燕”這一北京的野生鳥類。根據(jù)“如果讓我用一種鳥來(lái)形容來(lái)比喻我理想中的作家，那就是北京雨燕”“這讓我想起另一個(gè)飛行家，就是齊天大圣、行者悟空”“”，可知第二到三段作者先是用“雨燕”來(lái)比喻心目中理想的作家，接著又用“行者”來(lái)作比，在行文過(guò)程中，作者的思考逐步深入。根據(jù)“現(xiàn)在，我心里馬上就有了一個(gè)像行者那樣的作家，他就是杜甫”“他是中國(guó)文學(xué)中最偉大的行者”“李白才是真正的、純粹的北京雨燕”，可知第四到十段作者列舉杜甫和李白的例子，認(rèn)為李白是純粹的雨燕，杜甫是偉大的行者。根據(jù)“當(dāng)這么談?wù)摱鸥r(shí)，我重新想到了曹雪芹”“當(dāng)我這么談?wù)摱鸥筒苎┣蹠r(shí)，我心里想的其實(shí)是蘇東坡”，可知最后兩段又聯(lián)想到曹雪芹和蘇軾，曹雪芹因既走“云路”又走“本路”而沒(méi)寫完《紅樓夢(mèng)》；蘇軾既是雨燕，也是行者，并且是“云路”和“本路"合到了一起的作家。以此說(shuō)明兩種作家形象的的對(duì)立統(tǒng)一?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。根據(jù)題干可知，作答時(shí)要結(jié)合文本以及蘇軾的人生經(jīng)歷或文學(xué)創(chuàng)作分析對(duì)“行者”蘇軾和“雨燕”蘇軾的理解。根據(jù)原文“他注定要在這泥濘的人間踽踽獨(dú)行，他的路就是人的“本路”，歷經(jīng)橫逆、失敗、勞苦，艱辛……他卑微到了泥土里……他成了負(fù)重前行的行者，背負(fù)起人世的沉重，成了詩(shī)歌中的圣人”，可知“行者”蘇軾是指他歷經(jīng)橫逆、失敗、勞苦，艱辛，負(fù)重前行。蘇軾后半生命運(yùn)多舛、顛沛流離，數(shù)次被貶到當(dāng)時(shí)的荒蠻之地，生存環(huán)境極為惡劣。烏臺(tái)詩(shī)案，貶黃州，貶惠州，六十二歲的時(shí)候被貶到了荒涼之地海南島儋州……一生幾起幾落，失意坎坷，蘇軾后半生幾乎是在流放中度過(guò)的。根據(jù)原文“北京雨燕把你的目光拉得更遠(yuǎn)，如果它是一個(gè)作家，他就是將天空、飛翔、遠(yuǎn)方、廣闊無(wú)垠的世界認(rèn)定為他的根性和天命。他心懷天下，抗拒著、承擔(dān)著來(lái)自大地之心的引力，不讓大地把他拘禁在此時(shí)此地、此心此身”“李白才是真正的、純粹的北京雨燕……他只活在他自己那空闊無(wú)邊的尺度里……就在于他真是不累，真是不牽掛，真是在飛，他在人世、在紅塵中如此一意孤行、如此飛揚(yáng)跋扈放浪輕狂”，可知“雨燕”蘇軾是指心懷天下，抗拒著、承擔(dān)著來(lái)自大地之心的引力，不被大地拘禁在此時(shí)此地、此心此身，在艱難苦累中唱出生命之詩(shī)，追求心靈的自由和超脫曠達(dá)。面對(duì)苦難，蘇軾始終都能以一顆坦然曠達(dá)的心境去面對(duì)生命中所遭遇的一切，表現(xiàn)出一種不被世俗所拘囿、不被得失所牽絆、超然于物外、坦然于內(nèi)心的超脫情懷。湖北省武漢市黃陂區(qū)第七高級(jí)中學(xué)2024屆高三三模語(yǔ)文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：孩子的講演蕭紅這一個(gè)歡迎會(huì)，出席的有五六百人，站著的，坐著的，還有擠在窗臺(tái)上的。這些人多半穿著灰色的制服，因?yàn)槌私淌谥?，其余的都是這學(xué)校的學(xué)生。而被歡迎的則是另外一批人，這小講演者就是被歡迎之中的一個(gè)。被歡迎的賓客，是一個(gè)戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)。講演者一個(gè)接著一個(gè)，女講演者，老講演者，多數(shù)的是年青的講演者。因?yàn)槟切┧v的悲慘的事情都沒(méi)有變樣，一個(gè)說(shuō)日本帝國(guó)主義，另一個(gè)也說(shuō)日本帝國(guó)主義。那些過(guò)于莊嚴(yán)的臉孔，在一個(gè)歡迎會(huì)是不大相宜的。只有蠟燭的火苗抖擻得使人起了一點(diǎn)宗教感。當(dāng)那團(tuán)里的幾個(gè)代表講演完畢，一陣暴風(fēng)雨似的掌聲，不知道是誰(shuí)提議叫孩子王根也走上講臺(tái)。王根發(fā)燒了，立刻停止了所吃的東西，血管里的血液開始不平凡地流動(dòng)起來(lái)，好像全身就連耳朵都侵進(jìn)了蟲子，熱，昏花。他對(duì)自己的講演，平常很有把握，在別的地方也說(shuō)過(guò)幾次話，雖然不能夠證明自己的聲音太小，但是并不恐懼，就像在臺(tái)上唱蓮花落時(shí)一樣沒(méi)有恐懼。這次他也并不是恐懼，因?yàn)檫@地方人多，又都是會(huì)講演的，他想他特別要說(shuō)得好一點(diǎn)。他沒(méi)有走上講臺(tái)去，人們就使他站上他的木凳。人們一看到他就喜歡他。他的小臉一邊圓圓的紅著一塊，穿著短小的，好像小兵似的衣服戴著灰色的小軍帽。他一站上木凳來(lái)，第一件事是把手放在帽檐前行著軍人的敬禮。而后為著穩(wěn)定一下自己，他還稍稍地站了一會(huì)，還向四邊看看。他剛開口，人們禁止不住對(duì)他貫注的熱情就笑了起來(lái)。這種熱情并不怎樣尊敬他，多半把他看成一個(gè)小玩物，一種蔑視的愛(ài)起浮在這整個(gè)的大廳?！澳阋矔?huì)講演嗎？你這孩子……你這小東西……”人們都用這種眼光看著他，并且張著嘴，好像要吃了他，他全身都熱起來(lái)。王根剛一開始，就聽到周圍哄哄的笑聲，他把自己檢點(diǎn)了一下：“是不是說(shuō)錯(cuò)啦？”他想一定是自己出了笑話。他證明自己沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，于是，接著說(shuō)下去，他說(shuō)他家在趙城……“我離開家的時(shí)候，我家還剩三個(gè)人，父親、母親和妹妹，現(xiàn)在趙城被敵人占了，家里還有幾個(gè)，我就不知道了。我跑到服務(wù)團(tuán)來(lái)，父親還到服務(wù)團(tuán)來(lái)找我回家，他說(shuō)母親讓我回去，母親想我。我不回去，我說(shuō)日本鬼子來(lái)把我殺了，還想不想？我就在服務(wù)團(tuán)里當(dāng)了勤務(wù)，我太小，打日本鬼子不分男女老幼。我當(dāng)勤務(wù)，在宣傳的時(shí)候我也上臺(tái)唱蓮花落……”又當(dāng)勤務(wù)，又唱蓮花落，不但沒(méi)有人笑，不知為什么反而平靜下去，大廳中人們的呼吸如游絲似的輕微。蠟燭在每張桌子上抖擻著，人們之中有的咬著嘴唇，有的咬著指甲，有的把眼睛掠過(guò)人頭而投視著窗外，站在后邊的那一堆灰色的人，就像木刻圖上所刻的一樣，笨重，粗糙，又是完全一類型，他們的眼光都像反映在海面上的天空那么深沉，那么無(wú)底。窗外則站著更冷靜的月亮。一九三八年的春天，月亮行走在山西的某一座城上，它和每年的春天一樣。但是今夜它在一個(gè)孩子的面前做了一個(gè)偉大的聽眾。大廳里像排著什么宗教的儀式。小講演者雖然站在凳子上，并不比人高出多少?！案赣H讓我回家，我不回家，讓我回家，我……我不回家……我就在服務(wù)團(tuán)里當(dāng)了勤務(wù)，我就當(dāng)了服務(wù)團(tuán)里的勤務(wù)。”他聽到四邊有猛烈的鼓掌的聲音，向他潮水似的涌來(lái)，他就心慌起來(lái)，他想他的講演還沒(méi)有完，人們?yōu)槭裁垂恼疲炕蛘呤钦f(shuō)錯(cuò)了！又想，沒(méi)有錯(cuò)，不是還有一大段嗎？不是還有日本帝國(guó)主義沒(méi)有加上嗎？他特別用力鎮(zhèn)定著自己，把手插到口袋去，他的肚子好像脹了起來(lái)，向左邊和右邊搖了幾下，小嘴好像含著糖球脹得圓圓的?！拔耶?dāng)了勤務(wù)……當(dāng)了服務(wù)團(tuán)里的勤務(wù)……我……我……”人們接著掌聲，就來(lái)了笑聲，笑聲又接起著掌聲。王根說(shuō)不下去了，他想一定是自己出了笑話，他要哭。他想馬上發(fā)現(xiàn)出自己的弱點(diǎn)以便即刻糾正。但是不成，他只能在講完之后，才能檢點(diǎn)出來(lái)，或者是衣服的不齊整，或者是自己的呆樣子，他不能理解這笑是人們對(duì)他多大的愛(ài)悅。“講下去呀！王根……”他本團(tuán)的同志喊著他?！叭毡镜蹏?guó)主義……日本鬼子?！彼拖窈冗^(guò)酒的孩子，從木凳上跌落下來(lái)的一樣。他的眼淚已經(jīng)浸上了睫毛，他什么也看不見，他不知道他是站在什么地方，他不知道他自己是在做什么。他覺(jué)得就像玩著的時(shí)候從高處跌落下來(lái)一樣的癱軟，