小班人教案5篇

小班人教案5篇小班人教案篇1

活動目的：

1.能和家人配合完成章魚的制作。

2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

剪刀、飲料瓶、印泥、圓形印章、彩色紙、雙面膠、塑料眼睛、嘴巴

活動過程：

1.課前準(zhǔn)備活動

（1）跟聽課的老師召喚

（2）感謝爸爸媽媽

2.引題章魚城堡沒有任何標(biāo)志，有很多小魚以為沒人住，經(jīng)常游來筑巢，弄壞了我們的家園，所以章魚國王發(fā)布了一條消息，要求章魚們每家每戶都要在自家門前做一個章魚標(biāo)志提醒那些魚兒們。今天章魚們要跟著章魚老師一起來制作章魚標(biāo)志，拿我們長什么樣啊。（演示課件）

3.學(xué)習(xí)章魚制作方法（演示課件）

（1）認(rèn)識制作材料

（2）學(xué)習(xí)制作方法（看視頻）那章魚怎么做呢？讓我們一起來學(xué)一學(xué)首先請爸爸媽媽和寶貝們一起數(shù)出八張彩色紙條做章魚的爪，請寶貝們給章魚爪印上許多的吸盤，要求從紙條的一頭開始印，吸盤要一個接一個，不能重疊，印完后要放在旁邊晾干，記得八只爪子都要印上吸盤，同時爸爸媽媽們將爽歪歪的瓶子中間鼓鼓的地方攔腰剪下，撕掉外圍的圖案塑料紙，做章魚的頭和身子；接著請爸爸媽媽給章魚的每一條爪貼上雙面膠，撕下膠布白紙部分，指導(dǎo)寶貝們將爪子粘在瓶子的內(nèi)側(cè)；第三步，請寶貝和爸爸媽媽一起卷卷章魚的爪子；最后在瓶子的下端，靠近爪子的地方貼上眼睛，章魚就做好了。如果喜歡卡通一點的章魚，還可以用彩色卡紙剪個自己喜歡的嘴巴貼上去，記得這個時候要把眼睛貼在上半部分小結(jié)回顧步驟。

4.提出要求

（1）寶貝們在制作過程遇到困難可以找爸爸媽媽幫助；

（2）寶貝們要相信自己一定能行，要跟隨爸爸媽媽進行活動；

（3）活動中，爸爸媽媽不要當(dāng)心孩子不會而一味包辦，要多給寶貝們動手的機會；

（4）制作過程要保持環(huán)境衛(wèi)生，紙屑要放進籃子里，不亂扔。

5.親子制作，教師指導(dǎo)。

6.展示、欣賞親子作品，體驗成功的喜悅。

7.結(jié)束。

小班人教案篇2

活動意圖：

小班幼兒的學(xué)習(xí)特點更注重游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中獲得發(fā)展。因此，開展了此次活動《兔子和狼》。樂意用動作表現(xiàn)兔子和狼不同的音樂形象，體驗音樂游戲的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，熟悉旋律做游戲。

2.用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3.體驗有趣的歌曲情節(jié)。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.《小兔和狼》歌曲。

2.圖譜。

3.小兔、大灰狼、風(fēng)兒、樹葉頭飾。

4.森林的場景掛圖

活動過程：

一、以游戲方式帶幼兒進入活動情境。

“兔寶寶們，讓我們一起隨著音樂去樹林里玩吧！”兔媽媽帶著兔寶寶有節(jié)奏的跳進活動室，音樂結(jié)束后跳到自己的座位坐好。

二、引導(dǎo)幼兒理解《小兔和狼》的故事情節(jié)。

“剛才我們聽到的歌曲在講一個什么樣的故事呢？我們一起來看一下”（展示圖譜）“有一群可愛的小兔子和媽媽一起去樹林里采蘑菇，它們跳呀跳，跳到樹林里，豎起耳朵仔細(xì)聽，風(fēng)兒呼呼吹，樹葉沙沙響，哎呀！誰來了？（狼來了）”這是個很有趣的故事，小朋友拿起的你們的小手跟著老師有節(jié)奏的把這個故事講一遍吧?。ㄅ氖执蚬?jié)奏，熟悉歌曲內(nèi)容。）

三、幼兒完整傾聽歌曲，熟悉歌詞。

“接下來，老師要把這個故事變成一首好聽的歌。你們要注意聽老師唱一遍，等下老師有三個問題要問大家：1.小兔子是怎么到樹林里的？2.它們豎起耳朵，聽到了什么聲音？3最后是誰來了？”師邊唱邊做相應(yīng)動作，隨后，請幼兒回答。

四、學(xué)唱歌曲，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。

“小朋友真棒！三個問題都答對了，那下面我們一起跟著電子琴來學(xué)唱這首歌，老師一句，你們一句。（第1遍）師生完整的唱一遍（第2遍）”“全體小朋友起立，站在自己的椅子前，我們一起來模仿小兔子演唱下這首歌吧！”（解析動作：小兔子、風(fēng)兒、樹葉、狼的效應(yīng)動作。完整的表演一遍）

五、游戲：小兔和狼

“小朋友都學(xué)得好認(rèn)真啊，那現(xiàn)在我們就一起來玩游戲吧！游戲規(guī)則，注意聽：老師要先請(子翔)來當(dāng)大灰狼，老師來當(dāng)兔媽媽，然后中間這排小朋友就當(dāng)小兔子，在兔媽媽的帶領(lǐng)下跳到樹林里采蘑菇，兩邊的小朋友就表演風(fēng)兒和樹葉，在原地做出優(yōu)美的動作。當(dāng)我們聽到‘哎呀，狼來了’所有的小兔子就要趕緊找個安全的地方躲起來，不要被大灰狼抓走了哦！等大灰狼走了，我們再出來采蘑菇。明白了嗎？那在游戲時我們也要跟著音樂唱這首歌哦！areyouready?”最后大灰狼灰溜溜地走了，小兔們又跳出來采蘑菇了。兔媽媽夸道：“兔寶寶們真勇敢！”然后一起唱著歌跳回家了。

活動反思：

小班幼兒情緒不穩(wěn)定、情感外露、喜歡獨自游戲，因此注重孩子情感方面的目標(biāo)（參與、并體驗音樂游戲）。在感受音樂的過程中，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)兔子和狼的不同音樂形象。在兔子和狼的音樂游戲中，體驗集體游戲的樂趣。

小班人教案篇3

一、活動目標(biāo)

1、在游戲情境中初步學(xué)會唱歌曲《點豆豆》。

2、樂意用語言、表情、動作等表現(xiàn)出不同味道的豆豆。

3、喜歡與大家一起唱歌、游戲，體驗集體活動的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、豆豆圖片：甜豆豆一個、酸豆豆一個、辣豆豆一個。

2、幼兒每人一個小標(biāo)記：酸豆豆、辣豆豆或者甜豆豆。

三、活動過程

（一）練聲活動

1、練習(xí)歌曲《蘋果歌》。

師：我們學(xué)了一首“蘋果歌”，我們來唱給客人老師聽，好嗎？

2、替換歌詞，練習(xí)歌曲。（將紅蘋果換成甜蘋果）

師：紅紅的蘋果是什么味道的呀？（甜甜的）那我們再來唱一唱甜蘋果。

（二）學(xué)習(xí)歌曲《點豆豆》

a、點“甜豆豆”。

1、甜甜的蘋果真好吃，今天呀吳老師還帶來了好吃的豆豆，猜猜藏在哪兒了？（教師從口袋里取出豆豆卡片）

2、這是一個什么味道的豆豆呢？我們來看看它的表情，猜猜看。你吃到甜甜的豆豆會怎么樣呀？（引導(dǎo)幼兒用動作表演）我們一起來做一做吃甜豆豆的動作和表情。

3。、接下來呀我們一起來做個點豆豆的游戲，拿出你的食指來點一點，跟著我的歌聲一起來玩一玩。

4、剛才你都聽到了什么呀？（這是什么豆？）要怎么回答呢？（甜豆豆）我來問，你們來回答我。（師：這是什么豆？幼：甜豆豆。）

5、這么甜的豆豆，想不想吃？師唱：“來來來，來來來，我們來吃甜豆豆?！北硌莩远苟沟膭幼骱捅砬椤?/p>

6、完整點唱“甜豆豆?！?/p>

b、點“酸豆豆”。

1、呀，口袋里還有豆豆在跳呢，猜猜會是什么豆豆？（請一位幼兒摸一個）

2、看看它的表情，猜猜看。吃到酸豆豆牙齒會怎么樣？（配合動作表演）

3、下面我們來唱唱酸豆豆吧，聽聽誰唱的聲音最好聽，動作表情最最像。

c、點“辣豆豆”。

1、師：還有一個豆豆呢，誰來把它請出來?？纯词裁炊苟?，用表情告訴大家。

哎呀，這會是一顆什么豆呀？（辣豆豆）哇，好辣呀（動作表演）。

2、師幼一起來點“辣豆豆”。

師：好的，我們一起來點辣豆豆吃好嗎？

（三）游戲活動《點豆豆》

1、甜豆豆、辣豆豆、酸豆豆都被我們吃完了，這下我的口袋里真是什么豆豆也沒有了。你們還想不想吃豆豆呀？你們數(shù)1、2、3，我來變魔術(shù)，好嗎？小眼睛閉起來，1、2、3，眼睛睜開（師變出許多豆豆）哇，這么多的豆豆，來來來，每個小朋友都有哦。（每個幼兒選一個自己喜歡的豆豆，貼在身上）

2、熟悉自己的角色。

師：甜豆豆在哪里呀？酸豆豆呢？辣豆豆在哪兒呀？

3、游戲：點豆豆。

一起唱：點點，點豆豆，點到一顆小豆豆（請一位幼兒上來）。集體問：這是什么豆？請上來的幼兒答：x豆豆。師唱：來來來，我們來吃x豆豆，x豆豆的上來。（x豆豆們一起表演）

3、依次類推，點“辣豆豆”和“酸豆豆”。

4、啊呀，這么多味道的豆豆真好吃，現(xiàn)在我們再去找找有沒有別的味道的豆豆吧。

小班人教案篇4

目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。

2、發(fā)展幼兒上下肢動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

準(zhǔn)備

墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，弓形門、蘑菇圖片

若干份、幾個小籃子等。

過程

1、啟發(fā)教師當(dāng)兔媽媽，幼兒當(dāng)小兔子。告訴幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇?？墒?，路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?

2、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。

①“遇到小山怎么辦?”

“爬過去?！?/p>

讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動作。

②“遇到小河怎么辦?”

“從小橋上走過去?！?/p>

“卷起褲腿趟過小河?！?/p>

小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”，卷起褲腿中趟過小河的動作(在“大石頭”上跨跳)。

③“遇到小山洞怎么辦?”

“鉆過去。”

教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過。

3、采蘑菇鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路返回。

教學(xué)反思：

在今天的體育活動實施過程中，幼兒不再是原有的被動接受式學(xué)習(xí)，而是圍繞情景“準(zhǔn)備過冬食物”這一主線，進行游戲，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。在活動的實施中，關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn)，關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在本次活動中，我也看到自己不夠的方面：活動中自己的語言提示過多，阻礙了幼兒的探索欲望;在采蘑菇游戲中，要是能把幼兒分組進行采蘑菇比賽也會很好。

小班人教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識常見水果，知道其名稱。

2、觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動，感知水果的特征。

3、喜歡參與游戲，體驗。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動準(zhǔn)備】

水果、水果刀、牙簽，盤。

【活動過程】

一、與幼兒談話。

1、小朋友，今天老師帶來一位小客人，你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃(出示紙偶小葉子娃娃)你們知道小葉子娃娃今天要干什么去嗎?。以擬人化的手段講述故事：秋天到了，天氣涼爽，小葉子娃娃要去秋游，走著走著來到了一片果樹林里，果樹上結(jié)滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的，非常好看，看著看著，小葉子忽然聞到一陣很香的味道，是什么東西這么香啊!原來是樹上的果實成熟了，是它們發(fā)出的香味。小葉子看著樹上的這些果子，想和它們交朋友，可是它們又不認(rèn)識這些果子，不知道這些果子的名字叫什么，小朋友你們認(rèn)識嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的名字。

2、引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果梨子)說出名稱、形狀、特征。

3、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會。把水果分別放入盤中，讓幼兒用牙簽自由品嘗，并說出其味道。

4、教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果里含有很多的維生素，常吃水果對身體有益。

5、秋