湖北省天門(mén)市某小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試卷

封線(xiàn)密班級(jí)姓名封線(xiàn)密班級(jí)姓名考號(hào)線(xiàn)封密班級(jí)姓名考號(hào)六年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.考生答題前，請(qǐng)將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在題卡上，并將“條形碼”粘貼在答題卡指定的位置上。2.選擇題答案選出后，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案涂黑，如需改動(dòng)，先用橡皮擦干凈后，再選涂它答案標(biāo)號(hào)。非選擇題部分的答案請(qǐng)考生用0.5毫永黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡上交。第一部分：積累與運(yùn)用一、基礎(chǔ)與積累讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)在juéchá()到主人的腳步時(shí)，它的動(dòng)作突然tíngdùn()下來(lái)，出現(xiàn)jīnghuáng()的神色，它的身后是fānxiāngdǎoguì()的殘局，而腳步不斷nuóyí()逼近，一切都已無(wú)法wǎnhuí()。春節(jié)到了，人們r(jià)ánfàng()煙花biānpào()，慶祝新的一年到來(lái)，西城外白云觀的廟會(huì)十分熱鬧，xiǎofàn()們忙著bǎitānr(）據(jù)說(shuō)還有賽luòtuo()的2.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。(8分)①與世()（）②得意()（）③（）()會(huì)神④（）(）之眾⑤(）頭（）氣⑥心（）氣（）和畫(huà)“”的詞語(yǔ)意思相近的四字詞語(yǔ)有失敗了不要，成功了也不能（選詞填空）3.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是()。(2分）吐露忙碌白鷺B.混亂餛飩昏庸C.請(qǐng)求傾覆公頃D.處境矗立牲畜4.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是(）(2分）

A.聊天聊勝于無(wú)B.節(jié)氣垂頭喪氣

C.丑陋因陋就簡(jiǎn)D.瘋狂欣喜若狂5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()(2分）

A.考試成績(jī)不理想，我垂頭喪氣地走回家。

B.你這次考試，考了100分，不要太驕傲，塞翁失馬，焉知非福?

C.這么難的數(shù)學(xué)卷子，他竟然能考100分，真讓人難以置信。

D.語(yǔ)文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。6.下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()(2分）A.“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。B.我缺少用來(lái)挖土或者運(yùn)土的鏟子、鶴嘴鋤、鐵鍬、以及針線(xiàn)。C.“好了，”貓說(shuō)：“這回夠了，看在女主人的面子上，這次我饒了你?！盌.讀了拜倫的詩(shī)，我就想去西班牙，去看看女郎的頭發(fā)是黑的?還是金黃的?7.“魔鬼”一詞中“魔”的筆畫(huà)比較多，這個(gè)字的筆畫(huà)數(shù)是()。(2分）A.十八畫(huà)B.十九畫(huà)C.二十畫(huà)D.二十一畫(huà)8.下列詞語(yǔ)全部搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）(2分）A.表演姿態(tài)參加彩燈品嘗食品隨意丟撒B.等得焦急躺得難受急得流淚記得確定C.各樣的冰燈稀爛的栗子神秘的笑小小的住所D.深重的苦難沉重的太陽(yáng)隆重的儀式莊重的場(chǎng)面9.下列表述中不正確的一項(xiàng)是(）(2分）A.《寒食》《迢迢牽牛星》《十五夜望月》三首古詩(shī)分別與寒食節(jié)、七夕、中秋節(jié)有關(guān)。B.“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來(lái)，"這句話(huà)出自課文《那個(gè)星期天》，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者史鐵生等待媽媽時(shí)落寞、孤寂的心理。C《匆匆》一文借助多種修辭手法，化虛為實(shí)，將抽象的時(shí)間括寫(xiě)得具體可感，體現(xiàn)出高的寫(xiě)作技巧。D.藏戲中，國(guó)王的面具是紅色的，王妃的面具是綠色的。10把分句依次填入下面句子中的橫線(xiàn)上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分）

竹是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽，,,,。①瀉進(jìn)山腳下的洼地②凝結(jié)在葉尖化為品瑩的露珠③匯成一個(gè)清澈的湖④跌落石縫匯聚成叮咚作響的山泉A.②①③④B.②③①④C.②④①③D.②④③①按要求完成句子練習(xí)。(9.5分）夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象，特征、作用，度等方面有著夸大或縮小的修辭方式。

①過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

⑴加點(diǎn)短語(yǔ)的意思是，這里是(夸大/縮小)。表達(dá)效果：用的修辭手法寫(xiě)，富有感力。（2分）

⑵結(jié)合語(yǔ)境，分別用夸大和縮小的手法補(bǔ)全下面的句子，寫(xiě)出詞語(yǔ)的特點(diǎn)。

這本書(shū)非常厚，(夸大)（1分）

對(duì)于餓了很久的乞丐來(lái)說(shuō)，這個(gè)面包，根本吃不飽，(縮小)。②當(dāng)心情不同時(shí)，我們對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同，從下面的情境中選擇一個(gè)，打“√”，就心情“好”或“不好”的狀態(tài)，寫(xiě)幾句話(huà)，表達(dá)當(dāng)時(shí)的情感。走在雨中坐在教室里走在放學(xué)回家的路上吃飯

心情(好不好)：（3分）③全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。

⑴句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相同點(diǎn)是，這樣寫(xiě)的好處是

。（2分）

⑵模仿例句，根據(jù)語(yǔ)境，將下面的句子補(bǔ)充完整。

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明在短跑時(shí)，宏志在跳高比賽中，欣怡在跳遠(yuǎn)比賽中，大家都感到很失望。（1.5分）④課本中的“快樂(lè)讀書(shū)吧"要求我們閱讀《魯賓遜漂流記》，你讀了嗎？請(qǐng)根據(jù)你的閱讀認(rèn)識(shí)完成練習(xí)。（4.5分）

⑴小說(shuō)是按照魯濱遜歷險(xiǎn)的順序來(lái)寫(xiě)的。（0.5分）

⑵這部小說(shuō)寫(xiě)了魯濱遜流落荒島的哪些事?用小標(biāo)題的方式列舉出來(lái)（1分）

流落荒島→、馴養(yǎng)牲畜、種植糧食→一回到英國(guó)

⑶魯濱遜流落荒島在不斷克服困難的過(guò)程中，心態(tài)發(fā)生了哪些變化?（1分）

→冷靜下來(lái)→積極樂(lè)觀

⑷你覺(jué)得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人?（2分）12.用所學(xué)知識(shí)填空（9分，每空0.5分）①時(shí)光易逝。先生在(匆匆》一文中感嘆道：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像，我的日子滴在，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有。”因此我要用《長(zhǎng)歌行》里的“少壯不努力，。”來(lái)勉勵(lì)自己珍惜時(shí)間，努力奮進(jìn)。②詩(shī)中情懷。詩(shī)人韓翃的詩(shī)句“春城無(wú)處不飛花寒，”為我們描繪了一幅京城春色圖。詩(shī)中有真情：王建用詩(shī)句“，不知秋思落誰(shuí)家”抒發(fā)了濃濃的思念之情?！短鎏鰻颗Ｐ恰分小昂訚h清且淺，。盈盈一水間，”表達(dá)了人間夫妻的離別相思之苦。③人生經(jīng)歷。有的寂寞而艱辛，正如英國(guó)作家(作者)筆下的魯濱遜荒島生存28年；有的冒險(xiǎn)而奇幻，正如瑞典作家寫(xiě)的《騎鵝旅行記》中尼爾斯騎鵝旅行的經(jīng)歷……每一段經(jīng)歷都是獨(dú)一無(wú)二。④和朋友相處時(shí)間久了，就相互了解品性了，這正是，?！?/p>

⑤“近水知魚(yú)性，”。長(zhǎng)久地接觸某種事物，就能發(fā)現(xiàn)其特征和規(guī)律。⑥《石灰吟》中“”，是形容開(kāi)采石灰很不容易；“”封線(xiàn)密班級(jí)封線(xiàn)密班級(jí)姓名考號(hào)二、語(yǔ)文實(shí)踐。從前,有一個(gè)飯店的老板，為一位客人做飯，寫(xiě)一個(gè)契約：“沒(méi)有雞鴨也可以沒(méi)有魚(yú)肉也可以青菜豆腐不可少。”"不料，客人出了很多錢(qián)，天天吃的都是青菜豆腐，既沒(méi)有雞、魚(yú)，也沒(méi)有鴨、肉?？腿藢?duì)老板說(shuō)：“你怎么不守約呢？”老板回答說(shuō)“我怎么不守約呢？”于是雙方就爭(zhēng)論起來(lái)。（2分）1.你能用標(biāo)點(diǎn)來(lái)表明他們各自的理由嗎?

A.老板回答的理由：

B.客人回答的理由：

2.請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)句子，使之與前面的句子構(gòu)成一組排比句。（2分）

熱情是人生的太陽(yáng)，能照亮征程上的每一角暗地；熱情是燃燒的火把，能點(diǎn)燃友誼的篝火；，。3.骨泥淀粉腸、梅菜扣肉、茶百道、無(wú)骨雞爪……………不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，食品安全問(wèn)題接二連三地冒了出來(lái)……………你一定有很多話(huà)想說(shuō)。面對(duì)下面兩種對(duì)象，請(qǐng)把你內(nèi)心最想說(shuō)的忠告鄭重地說(shuō)出來(lái)。（2分）4.我對(duì)食品生產(chǎn)企業(yè)說(shuō)：

我對(duì)食品監(jiān)管部門(mén)說(shuō)：閱讀與理解（一）課內(nèi)閱讀（11分）

匆匆（節(jié)選）

【語(yǔ)段一】燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?—―是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢?【語(yǔ)段二】太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。下列對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是(）(2分）語(yǔ)段一中，作者用連續(xù)間句直接表明他對(duì)時(shí)間"一去不復(fù)返"的原因感到困惑，希望有人能回答他的疑問(wèn)。語(yǔ)段二中，作者通過(guò)寫(xiě)生活中的尋常小事來(lái)表現(xiàn)時(shí)光的匆匆流逝，形象可感。語(yǔ)段一和語(yǔ)段二都流露了作者對(duì)時(shí)光逝去、無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深留戀。語(yǔ)段二中，作者運(yùn)用了、的修辭手法，將情感融入、、、等小事中，真切的表達(dá)了。（7分）你對(duì)時(shí)間的流逝有什么感觸呢?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，仿照語(yǔ)段二中的畫(huà)線(xiàn)部分寫(xiě)一寫(xiě)。

（二）課外閱讀（15分）耳朵上的疤痕

我的右耳朵上有處一小小疤痕，是上小學(xué)一年級(jí)，我在班里摔倒磕在凳子上留下的。

那一年的冬天，天氣格外冷，全班同學(xué)都在教室里玩游戲。我在黑板上投入的畫(huà)畫(huà)，一個(gè)牧民小孩見(jiàn)我那么投入，就想嚇唬我一下。他偷偷走到我身后，使動(dòng)一掰我肩膀，的立刻了重心，尖叫著向一旁倒去，隨著“咚”的一聲巨響，我失去了知覺(jué)。

醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己正趴在班里一個(gè)最高最壯的男孩子身上。雖然是寒冬，他卻滿(mǎn)頭大汗，背著我向醫(yī)院方向飛奔，旁邊是那個(gè)惹了禍的男孩。他正用一只袖子擦著不斷涌出的淚水，另一只手扶著我的腿跟在后面狂跑，袖子上面的鼻涕和眼淚已經(jīng)結(jié)了冰。過(guò)了些日子，當(dāng)我的傷口愈合后回到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，害我受傷的牧民小孩沒(méi)有來(lái)上學(xué)。一問(wèn)同學(xué)才知道老師批評(píng)了他，他被他父親當(dāng)著班同學(xué)的面一頓好打，然后帶回了家。得知他父親有可能不再讓他上學(xué)的時(shí)候，我心里很難過(guò)，老師和同學(xué)們也很著急，于是老師帶著我們幾個(gè)同學(xué)找到了他家—草原上兩個(gè)不大的蒙古包。他母親其阿姨不住地對(duì)老師說(shuō)著一些抱歉的話(huà)。

老師告訴其阿姨說(shuō)都是小孩子游戲不注意，說(shuō)著把我叫到她面前，讓其阿姨細(xì)細(xì)看我耳朵上的傷口愈合處。見(jiàn)到我，其阿姨眼里霎時(shí)噙滿(mǎn)了淚水。我極力忍住自己的眼淚對(duì)其阿姨說(shuō)：“阿姨，蘇和不是故意的!您要是不讓他上學(xué)，我們會(huì)很難過(guò)的!"聽(tīng)我這么說(shuō)，同學(xué)們馬上附和著，一起列出了蘇和平時(shí)的種種好。但其阿姨不再出聲，只是默默地看看我，看看蘇和兩個(gè)年幼的小弟弟，再看看老師和同學(xué)們，眼里充滿(mǎn)了復(fù)雜的神情。

天色漸晚，老師帶著我們離開(kāi)了蘇和的家。夕陽(yáng)西下，在一片柔和的金色光芒照耀下，白雪被蓋的草原呈現(xiàn)出少有的絢麗景象。草原四周靜悄悄的，沒(méi)有一絲風(fēng)，只有我們一行人踩在雪上的嘎嘎吱聲。不一會(huì)兒，就有同學(xué)問(wèn)老師蘇和會(huì)不會(huì)來(lái)上學(xué)。老師的回答異常肯定：“同學(xué)們，放心吧!和一定會(huì)來(lái)的!我們鼓鼓勁，唱支歌吧!”老師自顧自地唱了起來(lái)，同學(xué)們也跟著一起唱。每個(gè)人用自己最大的聲音唱著，似乎只有這樣自己的聲音才能傳得更遠(yuǎn)，才能讓蘇和和他的父親聽(tīng)到......老師說(shuō)對(duì)了，第二天早晨蘇和真的來(lái)上學(xué)了。他鄭重地把右手撫在胸前，學(xué)著大人的樣子給班同學(xué)行了鞠躬禮。

老師特意把我們兩個(gè)人的座位調(diào)在了一起。我悄悄對(duì)蘇和說(shuō)：“你那天邊哭邊跑的樣子真滑稽......”蘇和的臉紅了，紅得就像剛剛喝了一壺馬奶酒。文章第2自然投橫線(xiàn)上填人詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一絲不茍B.毫無(wú)防備C.孜孜不倦D.目不轉(zhuǎn)晴

2.關(guān)于“我"耳朵上的疤痕，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.自己不