期末基礎(chǔ)性測(cè)試（試題）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)

四年級(jí)期末基礎(chǔ)性測(cè)試卷一、看拼音，寫詞語。wūyán

měicān

téngluó

ménglóng

jǐngjièshūcài二、給下列加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。1．hé

hè

應(yīng)和()

和平()

附和()2．lǜ

shuài

率領(lǐng)()

效率()

死亡率()3．píngbǐng

屏風(fēng)()

熒屏()

屏息凝視()4．héhè

重荷()

荷花()

荷葉()三、一詞多義我會(huì)選。精神：A．活躍；有生氣

B．意志

C．指內(nèi)容的實(shí)質(zhì)所在；主要的意義1．譯者沒有體會(huì)原文的精神，所以翻譯得不到位。()2．山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。()3．雷鋒叔叔的精神鼓舞我們前進(jìn)。()四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。無論……都……

雖然……但是……如果……就……

之所以……是因?yàn)椤?）對(duì)于人生，理想是不可缺少的，()沒有理想，()沒有堅(jiān)定的方向。（2）“十一”黃金周期間，人們()去貴陽游玩，()那里有開闊的農(nóng)田和高山峻嶺，山嶺腳下還有一個(gè)“紅巖峽谷”地帶。（3）()貧窮還是富有，我們()應(yīng)該擁有一顆美好的心靈。（4）()迷了路，()我仍沉著地尋找方向。五、把下列成語補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇合適的詞語填在下面的橫線上。①雞犬()

②變化()

③()欲聾④一絲()

⑤燈火()

⑥()如也（1）他第一次獨(dú)自站在舞臺(tái)的中央進(jìn)行演奏，周圍傳來了()的掌聲。（2）李小紅做事認(rèn)真細(xì)致，()，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。（3）上面的__________和___________讓我想到了城市和鄉(xiāng)村的不同之處。六、按要求完成練習(xí)。1.用修改符號(hào)修改下面的一段話。我寫的一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”在作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。晚上，我激動(dòng)的心情翻開日記本?；叵胫l(fā)獎(jiǎng)時(shí)的情景就像放電影一樣一幕幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)，老師親切地對(duì)我說：“希望你再接再厲爭(zhēng)取更大的成就?！?.三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫比喻句）____________________________________________________3.啊，河流醒來了?。ǚ聦憯M人句）____________________________________________________七、根據(jù)要求，在橫線上填上合適的詩詞句或名言。1．詩詞的意味無窮，在詩詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫面，“梅子金黃杏子肥，______________”；可以贊嘆詩人高潔的志向，“洛陽親友如相問，________________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，________________。最喜小兒亡賴，________________”；可以體會(huì)對(duì)生活美好的向往，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。________________，________________”。2．人應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如《周易》里說的：“天行健，________________?！弊鳛樾W(xué)生，我們應(yīng)該更加勤奮刻苦地學(xué)習(xí)：“_______________，學(xué)海無涯苦作舟?！蔽覀円嘧x詩歌，因?yàn)椤霸娛莀___________________，詩給__________________________”。八、課內(nèi)閱讀。爬山虎的腳（節(jié)選）①以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。②爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1．在文中找出下列詞語的反義詞。馬虎——()

筆直——()2．文中劃?rùn)M線的句子是______句，請(qǐng)你也寫一句這樣的句子：___________________________。3．第一小節(jié)：作者觀察到爬山虎的腳長(zhǎng)在___________、形狀像___________、顏色是___________。4．第二小節(jié)：作者觀察了爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬的。請(qǐng)找出描寫爬山虎爬墻的動(dòng)詞并寫下來：觸、___________、___________、___________九、課外閱讀。游樂山去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。我們沿著山路拾級(jí)而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)，叫不出名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機(jī)。半山腰有一塊草地?！坝驼ǘ垢?！”“麻辣豆腐腦！”……個(gè)體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地想去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。1．把短文第2～4自然段每段開頭的第一個(gè)句子畫下來，讀一讀，想想作者是按→→的順序介紹樂山迷人的風(fēng)景的。2.作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的、，北面的，南面的。3.哪句話概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線把它畫出來。4.把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。