山東省臨沂市蘭山區(qū)2021-2022學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

山東省臨沂市蘭山區(qū)2021-2022八年級下學(xué)期期末考試語文試題注意事項∶1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁，答題卡1至4頁?？偡?20分，考試時間120分鐘。2.答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在試題卷和答題卡規(guī)定的位置。3.考生必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案全部涂或?qū)懺诖痤}卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，做到字跡工整，卷面整潔。在試題卷上答題不得分。考試結(jié)束后，將答題卡交回。試題卷一、古詩文閱讀（31分）（一）（5分）1.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）_________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（2）是故謀閉而不興，____________，故外戶而不閉。（《大道之行也》）（3）可憐身上衣正單___________。（白居易《賣炭翁》）（4）揮手自茲去，_________________。（李白《送友人》）（5）無意苦爭春，一任群芳妒。_________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）【答案】①.曲徑通幽處②.盜竊亂賊而不作③.心憂炭賤愿天寒④.蕭蕭班馬鳴⑤.零落成泥碾作塵【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：幽、盜竊、賊、炭、蕭、班、零落、碾。（二）（4分）2.閱讀下面一首宋詞，完成小題。卜算子·黃州定慧院寓居作（北宋）蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。有人評價這首詞“物我交融，含蘊(yùn)深廣”，請結(jié)合“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”兩句作簡要賞析?！敬鸢浮窟@兩句寫孤鴻揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。詞人與“孤鴻”物我交融，合二為一，表達(dá)了詞人貶謫黃州時的孤寂心境和不愿隨波逐流的高潔志趣。【解析】【詳解】本題考查理解作者的情感。解答此題要了解背景，理解主題。這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作。蘇軾因所謂的“烏臺詩案”，被貶為黃州團(tuán)練副使?！皰M寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，挑遍了寒枝也不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚。這里，詞人以象征手法，與“孤鴻”物我合一，匠心獨(dú)運(yùn)地通過鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時期的孤獨(dú)、凄涼的處境和高潔自許、不愿與世俗同流合污的心境。（三）（8分）閱讀下面文言文，完成下面小題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《北冥有魚》）3.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）怒而飛怒：_________（2）志怪者也志：_________4.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？5.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章運(yùn)用了夸張、比喻的修辭手法，如在寫鯤鵬起飛的時候，說它們“若垂天之云”，造成了一種浩大的聲勢。B.文章寫大如鯤鵬要借助風(fēng)力，小如野馬塵埃也要生物之息相吹來表達(dá)任何事物都要依附于一定的條件，他們的活動都是有所憑借的。C.鯤鵬本來在北海，但立志要飛到南海，而且能飛得極高，意在說明鯤鵬是真正的逍遙，灑脫。D.文章想象奇特，意境開闊，運(yùn)用大膽的幻想或者傳說的事物來闡明自己的看法。使文章具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。6.作者筆下“鵬”是個怎樣的形象？【答案】3.①.奮起②.記載4.我們所見湛藍(lán)的天空，那是它真正的顏色嗎？它是無邊無際的嗎？5.C6.大鵬是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠(yuǎn)、善借長風(fēng)的形象?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文字詞解釋。小空①：怒而飛：（當(dāng)它振動翅膀）奮起直飛的時候，怒：奮起；小空②：志怪者也：記載怪異事情書，志：記載；【4題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按照現(xiàn)代漢語的語序疏通，如遇到省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：蒼蒼：深藍(lán)色；正：真正的；極：盡頭。“天之蒼蒼”是定語后置句?！?題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解和分析。C.選項中“鯤鵬本來在北?！北硎鲇姓`。原文是“北冥有魚”，意為北方的海里有一條大魚，并不是北海；故選C?！?題詳解】本題考查文言文形象的理解和分析。結(jié)合材料中“鯤之大，不知其幾千里也”可知大鵬巨大無比；結(jié)合材料“鵬之徙于南冥也，水擊三千里”可知大鵬力氣十分大；結(jié)合材料中“是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥”可知，大鵬的志向十分高遠(yuǎn)；結(jié)合材料中“去以六月息者也”可知，大鵬十分善于借助風(fēng)的力量；【點(diǎn)睛】參考譯文：北方的海里有一條大魚，名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里長；變化為鳥，名字叫鵬。鵬的脊背，不知道有幾千里長；當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風(fēng)吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是‘天池’?！洱R物》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙時，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，鵬鳥奮起而飛，旋轉(zhuǎn)扶搖而上直沖九萬里高空，乘著六月的大風(fēng)離開了北海。”像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，仿佛是由生物氣息吹拂。我們所見湛藍(lán)的天空，那是它真正的顏色嗎？它是無邊無際的嗎？鵬鳥所見，大概也是這個樣子吧。（四）（14分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住侩m有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎?。ü?jié)選自《禮記·學(xué)記》）【乙】人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問，古人與稽，以求其是非之所在。庶幾③可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔④、原憲之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）【注】①資：盤纏。②審：詳細(xì)。③庶幾：差不多。④子羔、原憲：都是孔子的弟子。7.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語。（1）不知其旨也旨：（2）教然后知困困：（3）學(xué)學(xué)半學(xué)：8.下列句中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項是（）A.①其此之謂乎②不知其旨也B.①而計其長曾不盈寸②鳴之而不能通其意C.①策之不以其道②以其境過清D.①忘路之遠(yuǎn)近②馬之千里者9.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。（2）獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。10.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)一處）不如丘之好學(xué)也11.【甲】【乙】兩段文字所說的道理都和什么有關(guān)？有什么不同？【答案】7.①味美；②困惑；③同“敩”，教導(dǎo)。8.B9.①知道了自己的不足，然后才能自我反思；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。

②一個人孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，而不和朋友（互相交流啟發(fā)），就必然學(xué)識淺薄難以成功。10.不如/丘之好學(xué)也。11.都和學(xué)習(xí)有關(guān)。甲文：教和學(xué)互相促進(jìn)，教是學(xué)的一半。乙文：做學(xué)問不進(jìn)則退。（或要認(rèn)真鉆研，獨(dú)立思考。要開闊眼界，出門學(xué)習(xí)。）【解析】【7題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。①句意為：就不知道它的味美。旨：味美。②句意為：教人之后才知道自己的困惑。困：困惑。③句意為：教人是學(xué)習(xí)的一半。學(xué)：同“敩”，教導(dǎo)?！?題詳解】本題考查理解文言詞語的一詞多義。A.大概，表示推測/代詞，它；B.都是否定副詞；C.介詞，按照/連詞，因為；D.用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性/定語后置的標(biāo)志；故選B。【9題詳解】本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)詞：反，反思；困，困惑；自強(qiáng)，自我勉勵。（2）重點(diǎn)詞：獨(dú)，孤獨(dú)；則，就?！?0題詳解】本題考查給文言語句劃分朗讀節(jié)奏。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的朗讀停頓。本句的意思是：只是不如我那樣好學(xué)罷了?！扒鹬脤W(xué)也”是“不如”的具體內(nèi)容?？蓳?jù)此劃分朗讀停頓為：不如/丘之好學(xué)也?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容對比閱讀的能力。甲文強(qiáng)調(diào)教與學(xué)相互促進(jìn)，從“故曰：教學(xué)相長也”“《兌命》曰：學(xué)學(xué)半，其此之謂乎”等句子可以看出來；學(xué)習(xí)還要自我反省，從“知不足，然后能自反也”等句子可以看出來。乙文強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要開闊眼界，多與別人（可以是朋友，也可以是書等）交流，從“獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當(dāng)博學(xué)審問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六”等句子可看出；學(xué)習(xí)還應(yīng)當(dāng)持之以恒，從“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退”等句子可看出。兩文所談內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）雖然有美味的菜，不去品嘗，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑。知道了自己的不足，然后才能自我反思；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵自己。所以說：教和學(xué)是相互促進(jìn)的?！渡袝?兌命》里說：“教人是學(xué)習(xí)的一半?！贝蟾耪f的就是這個道理吧？（乙）人們求學(xué)（或做學(xué)問），不是每天進(jìn)步，就是每天后退。一個人孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，而不和朋友（互相交流啟發(fā)），就必然學(xué)識淺薄難以成功；長久住在一個地方，就會不知不覺地沾染上某種習(xí)氣。不幸住在窮鄉(xiāng)僻壤，而又沒有（雇用）車馬的盤費(fèi)，還應(yīng)當(dāng)廣博地學(xué)習(xí)、詳細(xì)地考究，與古人探究，來探求學(xué)習(xí)里邊哪是對的哪是不對的，這樣差不多能得到十分之五六（的收獲）。如果既不出門（拜師友），又不讀書，那就是不學(xué)無術(shù)的人，即使（你有）像子羔、原憲那樣的賢能，也終究不能有益于社會?？鬃诱f：“即使只有十戶人家的小村子，也一定有像我這樣講究忠信的人，只是不如我那樣好學(xué)罷了?！毕窨鬃舆@樣的圣賢，還須要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人能不努力（好好學(xué)習(xí)）嗎？二、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）（8分）閱讀下面文章，完成下面小題。數(shù)字人民幣和微信支付寶有何區(qū)別科技君①"千呼萬喚始出來"，數(shù)字人民幣終于上路了。作為四大試點(diǎn)城市之一的深圳，前段時間通過抽簽的方式將1000萬元數(shù)字人民幣紅包發(fā)給5萬名市民。②然而，數(shù)字人民幣剛推出沒多久，市場上竟出現(xiàn)了假冒的數(shù)字人民幣錢包。人們紛紛哀嘆：“還不知道真的什么樣，假的已經(jīng)出來了?！蹦敲?，數(shù)字人民幣究竟是個什么新物種？③這一次央行主推的數(shù)字人民幣，專業(yè)名稱叫作DC/EP，是"Digital？Currency（數(shù)字貨幣）"和"Electronic？Payment（電子支付）"的縮寫，中文名是"數(shù)字貨幣和電子支付工具"。④數(shù)字人民幣的功能與現(xiàn)在我們手上的紙幣，并沒本質(zhì)區(qū)別，不過是將紙鈔從實物轉(zhuǎn)成數(shù)字形態(tài)?？赡苡行┤藭?lián)想到比特幣或者臉書推出的Libra等區(qū)塊鏈技術(shù)。但與這些虛擬數(shù)字貨幣不同，數(shù)字人民幣由央行推出，是有國家信用背書【注】的。⑤另外，數(shù)字人民幣還擁有不計付利息、免綁銀行賬戶、雙離線支付等眾多優(yōu)點(diǎn)。看到這里，作為一個普通消費(fèi)者，肯定還是忍不住滿腦子問號：這和微信、支付寶有啥區(qū)別？⑥從使用場景來說，數(shù)字人民幣是法定貨幣，具有強(qiáng)制性。舉個簡單的例子∶由于微信、支付寶的競爭關(guān)系，淘寶不允許微信支付，而京東不允許支付寶支付。數(shù)字人民幣打破了這種僵局，任何商家必須接受數(shù)字人民幣這種支付手段。如果有商家拒絕，我們可以選擇報警處理。⑦另外，數(shù)字貨幣更加便捷，它把“賬戶”取消，貨幣直接與用戶本人掛鉤。而用戶與用戶之間不需要進(jìn)行賬戶綁定，只需手機(jī)相互碰一下就能實現(xiàn)轉(zhuǎn)賬，連網(wǎng)絡(luò)都不需要，也就沒有了微信或支付寶有時“掃不了碼”的尷尬。雖然數(shù)字人民幣不需要進(jìn)行銀行卡綁定就可以使用，不過這樣的前提是需要有一個錢包來存錢。這個存錢的方式，根據(jù)深圳發(fā)放數(shù)字人民幣紅包的活動來看，最終應(yīng)該是需要下載一個“數(shù)字人民幣”的App。⑧央行數(shù)字貨幣研究所所長穆長春指出：微信和支付寶是金融基礎(chǔ)設(shè)施，是錢包，而數(shù)字人民幣是支付工具，是錢包的內(nèi)容?！霸跀?shù)字人民幣時代，錢包里面增加了數(shù)字人民幣的選項。未來老百姓使用微信、支付寶支付不僅可以選擇商業(yè)銀行存款貨幣，也可以選擇數(shù)字人民幣。”⑨從安全性來說，有國家背書的支付方式無疑比第三方更安全，特別是在大數(shù)據(jù)時代。數(shù)字人民幣擁有可控匿名性。比如，很多人擔(dān)心如果手機(jī)被偷了，里面的數(shù)字貨幣豈不是也沒了但小偷偷了錢，總要想法把錢轉(zhuǎn)走?，F(xiàn)金時代，錢都是匿名的，你無法證明被偷的錢就是你的。在數(shù)字貨幣時代，每一筆錢都有據(jù)可查，小偷只要轉(zhuǎn)賬就會留下記錄，所以對用戶來說，數(shù)字貨幣更加安全可靠。⑩對于貨幣的發(fā)行方也是如此。紙幣和硬幣在流通過程中容易被偽造，沒有經(jīng)驗的人也較難分辨。而數(shù)字貨幣普及后假幣將無所適形，洗錢、賄賂、恐怖融資等非法行為也可以通過貨幣的來源、去向、支付原因、支付金額及頻率，甚至對數(shù)字貨幣本身等進(jìn)行數(shù)據(jù)！可以通過貨幣的來源、去向、支付原因、支付金額及頻率，甚至對數(shù)字貨幣本身等進(jìn)行數(shù)據(jù)，分析，使得監(jiān)管更加容易。?數(shù)字貨幣還有利于推動人民幣國際化。手續(xù)繁瑣的貨幣兌換在線上即可輕松完成，數(shù)字化帶來的便利，將會使人民幣在國際上更受認(rèn)可。若將數(shù)字人民幣交易應(yīng)用在"一帶一路"等區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作組織上，有助于擴(kuò)大交易規(guī)模，進(jìn)一步帶動數(shù)字人民幣交易，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作。?數(shù)字人民幣、數(shù)字美元、數(shù)字歐元等都已整裝待發(fā)，這一金融行業(yè)百年未有之大變局就此拉開帷幕。（選自《視野》2021年第5期，有刪改）注：（國家信用背書】這里指數(shù)字人民幣有國家信用來擔(dān)保。12.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。類型支付方式特點(diǎn)安全性性質(zhì)微信、支付寶淘寶不允許微信支付，而京東不允許支付寶支付；用戶之間需要賬戶綁定；需要網(wǎng)絡(luò)。第三方：匿名性（3）數(shù)字貨幣（1）（2）錢（法定貨幣）13.按照下列要求，品析說明文語言。數(shù)字人民幣打破了這種僵局，任何商家必須接受數(shù)字人民幣這種支付手段。（句中加點(diǎn)的詞能否刪去？為什么）14.第⑨段畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？【答案】12.（1）法定貨幣，具有強(qiáng)制性；用戶之間不需要賬戶綁定；無需網(wǎng)絡(luò)；更便捷

（2）國家信用背書；可控匿名；更易監(jiān)管

（3）錢包13.不能刪去，“必須”表示事理上和情理上必要，一定要；加強(qiáng)命令語氣。用在此處表現(xiàn)了在國家推行下的數(shù)字人民幣的支付手段，任何商家不得以任何方式拒絕，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。14.舉例子。列舉貼近日常生活中手機(jī)被偷后面臨的金錢可能丟失的情況，具體說明了數(shù)字貨幣的安全可靠性，增強(qiáng)了文章的說服力。【解析】【12題詳解】本題考查信息提取。作答此題時，依據(jù)題干提示，回歸原文尋找關(guān)鍵信息。第一空，由第⑥段“從使用場景來說，數(shù)字人民幣是法定貨幣，具有強(qiáng)制性”，第⑦段“另外，數(shù)字貨幣更加便捷，它把‘賬戶’取消，貨幣直接與用戶本人掛鉤。而用戶與用戶之間不需要進(jìn)行賬戶綁定，只需手機(jī)相互碰一下就能實現(xiàn)轉(zhuǎn)賬，連網(wǎng)絡(luò)都不需要”可知，應(yīng)填：法定貨幣，具有強(qiáng)制性；用戶之間不需要賬戶綁定；無需網(wǎng)絡(luò)；更便捷。第二空，根據(jù)第⑨段“有國家背書的支付方式無疑比第三方更安全，特別是在大數(shù)據(jù)時代。數(shù)字人民幣擁有可控匿名性”，第⑩段“而數(shù)字貨幣普及后假幣將無所遁形，洗錢、賄賂、恐怖融資等非法行為也可以通過貨幣的來源、去向、支付原因、支付金額及頻率，甚至數(shù)字貨幣本身等進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，監(jiān)管更加容易”可知，應(yīng)填寫“國家信用背書；可控匿名；更易監(jiān)管”；第三空，根據(jù)第⑧段“微信和支付寶是金融基礎(chǔ)設(shè)施，是錢包，而數(shù)字人民幣是支付工具，是錢包的內(nèi)容”可知，第三處填寫“錢包”?！?3題詳解】本題考查說明文語言的特點(diǎn)。說明文語言主要具有準(zhǔn)確性和生動性兩個特征，此處考查的是說明文語言的準(zhǔn)確性，先明確要刪去詞語的含義和特點(diǎn)，然后結(jié)合句子分析有這個詞語可以表達(dá)什么意思，沒有這個詞語句意會發(fā)生怎樣改變，最后總結(jié)?！氨仨殹北硎臼吕砩虾颓槔砩媳匾?，一定要。它多少帶有命令的語氣。用在此處表現(xiàn)了在國家推行下的數(shù)字人民幣的支付手段，任何商家不得以任何方式拒絕，如果刪去，就沒有這樣的強(qiáng)制的效果了，不能突出數(shù)字人民幣的地位和性質(zhì)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。所以不能刪去。14題詳解】本題考查說明方法及其作用。根據(jù)畫線句中的“比如”一詞，可以看出是舉例子的說明方法，通過列舉貼近生活中手機(jī)被偷后面臨的金錢可能丟失的情況“很多人擔(dān)心如果手機(jī)被偷了，里面的數(shù)字貨幣豈不是也沒了”“錢都是匿名的，你無法證明被偷的錢就是你的”，具體說明了數(shù)字貨幣的安全可靠性，使文章的觀點(diǎn)更具說服力。（二）（15分）閱讀下面文章，完成下面小題。新安喊河肖龍①我終于看到了日思夜想的黃河。②大巴車經(jīng)過無數(shù)次的徘徊和猶豫之后，過了洛陽市新安縣石井鎮(zhèn)，最后駛進(jìn)個不知名的山窩里。③下了車，入住之后，我迫不及待地按照游覽指示牌登上了觀看黃河的制高點(diǎn)。這是我第一次這么近距離地觀看黃河，激動之情可想而見。在我的印象中，7月底的黃河，大抵是怒浪連天、殷雷谼谼（hóng）吧，但眼前的景象完全是另一種境況。從此岸到彼岸，雖然寬闊，呈現(xiàn)在眼前的卻是大面積龜裂的河灘，暮色之中，只在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，看見一條微微發(fā)亮的暗灰色的絲帶，統(tǒng)統(tǒng)蜓蜓地向前方延伸著?！炯住竣軟]有看到黃河躍馬揚(yáng)鞭、一日千里之盛景，卻并沒有影響我內(nèi)心第一次見到黃河的欣喜與激動。沖著群山，對著眼前寬闊而又空曠的河谷，我雙手卷起，擾在嘴邊，大聲喊著"黃河，我來了！"喊聲一躍而出，沖入濃重的暮色中，夜色將它們卷起，扔下山坡，又拋向河谷，瞬間炸裂一分二，二分三，三分萬千，然后又一個聲部一個聲部地調(diào)和，混音，編排，但聽從群山之間那無法目及的黃河源頭，隱隱傳來經(jīng)久不息的回聲，"來了，來了，來了，了，了……"⑤是夜，仁立窗前，微微的山風(fēng)里浸滿了黃河質(zhì)樸、渾厚的氣味，深吸一口，便似有母親在側(cè)守護(hù)著，不覺間睡意襲來，很快便沉沉入夢了。⑥第二天清晨，沿著昨天晚上的線路，我再次開始抵近黃河，親近黃河。⑦“黃河，我來了！”⑧“母親，我來了！”⑨迎著從黃河故道里升起來的晨風(fēng)，我扯開嗓門，面對著疊疊群山，面對著溫柔、平靜、恬然的黃河，盡情地呼喊著。黃河一定是懂我的，不然，也就不會有層層的回聲，一浪接一浪地從河谷里涌過來，入了我的耳膜，溫暖著我的心房，也潤濕了我的眼睛。⑩此處是“望江亭”。明明是“望河亭”，偏偏上書“望江亭”，江河迥異，頗有些煞風(fēng)景之嫌，但確實是俯瞰黃河的絕佳去處?！疽摇?向東望去，便是空曠的河谷，兩側(cè)的山巒并不高，黃河卻被它們緊緊地夾在中間，顯得是如此之溫順，不敢越雷池半步。這與學(xué)生時代接受到的古詩詞中關(guān)于黃河盛大磅礴的描寫截然不同。黃河流到這里，左側(cè)的山脈越來越瘦，越來越小，最后就像一條龍的尾巴，嗖忽不見了蹤影。黃河正在兩山之間向前奔跑，剛出龍尾，群山自覺為她閃開了一片寬闊的舞臺，沒了束縛，她便一個打轉(zhuǎn)，向右側(cè)散開，豁然而來的自由讓她喜不自禁，在這里回旋，起舞，一次又一次地親吻著四圍的群山，沖擊著山與山之間狹長的谷地，最終形成了一個巨大的龍爪，牢牢地掌控著這一片山水。雖然此時河水已經(jīng)干枯，河床光著身子躺在那里，但是我能感覺出曾經(jīng)的壯闊與雄偉。【丙】?在接下來的幾日里，我始終心懷悸動，不斷地挑戰(zhàn)著晨光與夜色，在完全陌生不知名的一片深山里，一次次地抵近著這條讓我日思夜想的母親河，卻一直未曾抵近！我多么渴望能夠走到黃河邊，雙手掬起一杯黃河水，感知母親河的溫度，親吻母親河的肌膚，用心感受母親河的溫軟?！径　?可我卻遇到了一塊巨大的黃河石。?這塊黃河石豎立在通往古渡口小路的路旁，足足有4米之高。?這塊巨石呈長方體，頂部略尖，石體表面圓潤中略略有隆起，一道道深深的溝壑縱橫交錯，相互交織，或淺或深，深者如一蚯蚓洞穴鉆入石頭內(nèi)部。從石頭的正面右側(cè)斜看上去，在石頭的外邊緣中間處，有一明顯的凹陷，凹陷處恰如脖頸，上為獅頭，下為獅身，整個石頭恰似一個低頭沉思的雄獅，靜靜地守在黃河岸邊。一道道歲月的流痕記載了黃河數(shù)以億萬計的沖刷與撫摸。?在附近所能抵達(dá)的山谷，每一座山體里都懷抱著大大小小無數(shù)個形態(tài)各異的黃河石，那是黃河歷經(jīng)億萬年所孕育出來的孩子。這些石頭每剝落一層，山就瘦小一圈，黃河水也就更加得粘稠滯重。他們是母親的孩子??！但是母親一直以來都是這樣的無能為力，她護(hù)佑不了自己的孩子，只能眼睜睜看著他們被劫掠。而當(dāng)每一個孩子被劫掠的時候，帶來的又怎能不是母親的陣痛！?我最終沒能觸摸到黃河母親的脈息。?古渡口，幾首渡船像一個個棄兒，孤寂落寞地被禁錮在河泥里。由于渡口與河底之間的巨大落差，我甚至無法觸摸到河底金黃的河泥。?我并不甘心，我想下去看看河灘是不是能夠行走，如果能，我一定到那灘中心，掬一壞黃河水洗洗我滿是塵垢的臉。脫下鞋襪，光著腳下到河底，小心翼翼地踩在河泥上。河泥是那么柔軟，細(xì)膩，像母親的目光，腳剛落下去，立即陷入了她深深的擁抱。深可沒及腳踝以上。如此之深，再向里走是不可能的了，我不得不嘆了口氣，呆呆地向河中間泥黃色的水流看了看，遺憾地爬了上來。?"黃河，母親，我還會再來的！"?有人再次帶頭高喊了起來，然后很多人也開始喊著，喊著。?雖然沒有濁浪的回聲，但是有黃河風(fēng)漸漸聚攏起來，越來越大，越來越強(qiáng)，將河谷的回聲聚在一起，一陣陣地回送過來，撞擊著我的心臟。我似乎聽到了黃河深沉又深情的回音，她一定是在說，我等你！這是一個母親與孩子的約定。我要珍藏這份約定，她會給予我前進(jìn)的力量。（選自《中國作家網(wǎng)》2021年3月9日，有刪改）15.請依據(jù)文章內(nèi)容理清文脈，在下面橫線上填寫合適的語句。日思夜想初見黃河→①→望江亭上俯瞰黃河→②→黃河河灘行走受阻→③16.下面的句子出自原文，它在文中的位置應(yīng)該是（）在這里，山是骨骼，水是血液，那豐腴細(xì)膩的黃河泥，便是母親河的肌膚了吧！A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】17.文中描寫黃河的語言生動優(yōu)美，多處運(yùn)用了修辭手法。仿照示例，從文中再找出一句，并作批注。示例：語句：黃河流到這里，左側(cè)的山脈越來越瘦，越來越小，最后就像一條龍的尾巴。嗖忽不見了蹤影。批注：運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，“瘦”將“山脈”人格化，體現(xiàn)了俯視視角下左側(cè)山脈的渺小，同時將“黃河”比喻成“一條龍的尾巴’，體現(xiàn)了黃河流經(jīng)河谷時速度之快。18.本文跟梁衡的《壺口瀑布》同為描寫黃河的篇目，但卻各有側(cè)重，試從描寫內(nèi)容方面簡要分析二者的不同。19.通讀全文，分析作者抒發(fā)了怎樣的思想感情?！敬鸢浮?5.①.黃河故道呼喊黃河②.古渡口旁遇黃河石③.再喊黃河回音約定16.C17.示例：語句：從此岸到彼岸，雖然寬闊，呈現(xiàn)在眼前的卻是大面積龜裂的河灘，暮色之中，只在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，看見一條微微發(fā)亮的暗灰色的絲帶，蜿蜿蜒蜒地向前方延伸著。批注：比喻修辭，生動形象地體現(xiàn)了黃河河灘曲折的形狀。18.本文作者因為季節(jié)原因并沒有看到波濤洶涌的黃河，只看到制高點(diǎn)上大面積龜裂的河灘、黃河水流經(jīng)的河谷、古渡口旁的黃河石以及古渡口的河灘。而《壺口瀑布》作者經(jīng)歷了壺口的雨季和枯水期兩個階段，著重描繪了枯水期觀察到的壺口千姿百態(tài)的黃河水。19.全篇將黃河作為一個令人想親近又敬佩的母親形象來描寫，充滿了對黃河的喜愛與贊美，但又因沒有觸摸到黃河母親的脈息而感到些許遺憾?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。已知信息“日思夜想初見黃河”對應(yīng)第①至③段，“望江亭上俯瞰黃河”對應(yīng)第⑩至?段，“黃河河灘行走受阻”對應(yīng)第?至?段。由第⑨段“迎著從黃河故道里升起來的晨風(fēng)，我扯開嗓門，面對著疊疊群山，面對著溫柔、平靜、恬然的黃河，盡情地呼喊著”可知，第一空應(yīng)填：黃河故道呼喊黃河；由第?段“可我卻遇到了一塊巨大的黃河石”，第?段“這塊黃河石豎立在通往古渡口小路的路旁，足足有4米之高”可知，第二空應(yīng)填：古渡口旁遇黃河石；由第?段“黃河，母親，我還會再來的”，第?段“有人再次帶頭高喊了起來，然后很多人也開始喊著，喊著”，第?段“我似乎聽到了黃河深沉又深情的回音，她一定是在說，我等你！這是一個母親與孩子的約定”可知，第三空應(yīng)填：再喊黃河回音約定?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容理解與句子銜接。

“在這里，山是骨骼，水是血液，那豐腴細(xì)膩的黃河泥，便是母親河的肌膚了吧”以富有詩意的語言描述黃河的自然特征，并把它們比作一個生命體的部分。而丙處“雖然此時河水已經(jīng)干枯，河床光著身子躺在那里，但是我能感覺出曾經(jīng)的壯闊與雄偉”詳細(xì)描寫了黃河在兩山之間的奔流與河床的形態(tài)，也將其賦予人的生命體征，故應(yīng)放在丙處。

故選C。

【17題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與批注。開放性試題，答案不唯一。語句：這塊黃河石豎立在通往古渡口小路的路旁，足足有4米之高。這塊巨石呈長方體，頂部略尖，石體表面圓潤中略略有隆起，一道道深深的溝壑縱橫交錯，相互交織，或淺或深，深者如一蚯蚓洞穴鉆入石頭內(nèi)部。批注：運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“深深的溝壑”比作“蚯蚓洞穴”，形象地描繪出石頭表面被風(fēng)雨侵蝕后形成的溝壑，給石頭增加了生動性和動態(tài)感，讓人更容易在心中構(gòu)建出場景的形象?！?8題詳解】本題考查比較閱讀。由本文第③段“在我的印象中，7月底的黃河，大抵是怒浪連天、殷雷谼谼（hóng）吧，但眼前的景象完全是另一種境況。從此岸到彼岸，雖然寬闊，呈現(xiàn)在眼前的卻是大面積龜裂的河灘，暮色之中，只在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，看見一條微微發(fā)亮的暗灰色的絲帶，統(tǒng)統(tǒng)蜓蜓地向前方延伸著”，第?段“向東望去，便是空曠的河谷”，第?段“古渡口，幾首渡船像一個個棄兒，孤寂落寞地被禁錮在河泥里”可知，原文中提到了“7月底的黃河”，所處的季節(jié)使得他未能見到黃河波濤洶涌的一面，而是看到了大面積龜裂的河灘和微光閃爍的河流以及古渡口的河灘。而《壺口瀑布》的作者經(jīng)歷了壺口瀑布的雨季和枯水期，尤其在枯水期觀察到了黃河水的千姿百態(tài)。文章賦予了黃河一種無堅不摧、無往不勝、堅韌剛強(qiáng)的中華民族的民族精神?！?9題詳解】本題考查作者思想感情分析。結(jié)合⑤段中“是夜，佇立窗前，微微的山風(fēng)里浸滿了黃河質(zhì)樸、渾厚的氣味，深吸一口，便似有母親在側(cè)守護(hù)，不覺間睡意襲來，很快便沉沉入夢了”，?段中“在接下來的幾日里，我始終心懷悸動，不斷地挑戰(zhàn)著晨光與夜色，在完全陌生不知名的一片深山里，一次次地接近這條讓我日思夜想的母親河，卻一直未曾接近！我多么渴望能夠走到黃河邊，雙手掬起一捧黃河水，感知母親河的溫度，親吻母親河的肌膚，用心感受母親河的溫軟”，?段中“古渡口，幾艘渡船像一個個棄兒，孤寂落寞地被禁錮在河泥里。河泥是那么柔軟、細(xì)膩，像母親的目光。由于渡口與河底之間的巨大落差，我甚至無法觸摸到河底金黃的河泥。我不得不嘆了口氣”，?段中““‘黃河，母親，我還會再來的！’有人帶頭高喊了起來，然后很多人也開始喊著，喊著“，?段中“我似乎聽到了黃河深沉又深情的回音，她一定是在說，我等你！這是一個母親與孩子的約定。我要珍藏這份約定，她會給予我前進(jìn)的力量”等內(nèi)容可知，“便似有母親在側(cè)守護(hù)著”以及文中大量關(guān)于作者對黃河母親的呼喊與感觸，“我最終沒能觸摸到黃河母親的脈息”中又透露出些許遺憾。聯(lián)系“這是個母親與孩子的約……她會給予我前進(jìn)的力量”等可知全篇將黃河作為一個令人想親近又敬佩的母親形象來描寫，贊美了黃河，但又表達(dá)出些許遺憾，因沒有觸摸到黃河母親的脈息。（三）名著閱讀。（8分）20.《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說，這是一部影響了幾代人成長歷程的精神路標(biāo)和人生教科書，它成功塑造了無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士保爾·柯察金的光輝形象，表現(xiàn)了對革命理想無限忠誠、百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度，具有史詩風(fēng)格。（1）根據(jù)你對本書內(nèi)容的理解，說說《鋼鐵是怎樣煉成的》這個題目的含義。（2）這部小說除了主人公保爾柯察金以外，你因為哪個情節(jié)對哪個人物印象最深刻，他（她）身上有哪些吸引你的品質(zhì)？【答案】20.“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征。奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學(xué)會了在生活中不灰心喪氣?！?1.示例：朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會及時地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。朱赫來善于做宣傳工作，有鼓動性，關(guān)心他人成長、認(rèn)真負(fù)責(zé)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查標(biāo)題含義的理解和名著情節(jié)的識記。標(biāo)題的含義有淺層和深層，“鋼鐵是怎樣煉成的”淺層指的是鋼鐵的煉成過程，深層意義要思考題目中的關(guān)鍵詞“鋼鐵”的象征意義，主人公保爾在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，始終把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，最后創(chuàng)造出奇跡，成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！颁撹F”指的就是保爾的信念、意志、毅力，故題目的深層含義指在艱難困苦中始終保持鍛煉，成長為英雄人物的過程?！拘?詳解】本題考查名著情節(jié)和人物形象的識記。結(jié)合作品的情節(jié)，分析概括人物的特點(diǎn)即可。示例一：冬妮婭，保爾初戀對象，是一個林務(wù)官的女兒；純潔善良，美麗動人。她曾把《牛虻》這部小說介紹給保爾看。這部書啟發(fā)了他的思想。冬妮婭是在偶然的相遇里認(rèn)識保爾·柯察金的，由于他的倔強(qiáng)和熱情，她不自覺地喜歡他。示例二：麗達(dá)。保爾在鐵路工廠任團(tuán)委書記時，與團(tuán)委委員麗達(dá)在工作上經(jīng)常接觸，她是一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，保爾真正深愛的對象。她漂亮，機(jī)智，打扮簡單，干練而又勇敢，心地善良而言語堅定，有著頑強(qiáng)的革命意志，她的內(nèi)心思想豐富，酷愛工作，善于出謀劃策，能夠積極應(yīng)付突發(fā)事件，使事件向好的方向發(fā)展，而且決不會讓私人的感情影響自己的工作。三、語言綜合運(yùn)用（8分）21.中國文化崇尚“和”，有關(guān)“和”的思想源遠(yuǎn)流長，豐富多彩。“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會交往的準(zhǔn)繩，更被奉為國家共處的原則。你班開展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）請你為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2）閱讀下面的材料，結(jié)合自己搜集到的資料，嘗試用幾個關(guān)鍵詞概括“和”的含義。【材料一】克明俊德，以親九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，協(xié)和萬邦?！渡袝虻洹贰静牧隙肯才分窗l(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬物育焉?！抖Y記·中庸》（3）“和”的思想，用于調(diào)和人際關(guān)系，解決各種糾紛，可以概括為一句俗語，即“和為貴”?！傲呦铩钡墓适戮褪恰昂蜑橘F”原則在生活中的體現(xiàn)。你還知道哪些體現(xiàn)“和為貴”的故事？請用簡練的語言列舉一例?！敬鸢浮?1.示例一：有容乃大，心境寬；以和為貴，萬事順。

示例二：和為貴，善為本，誠為先。22.家和萬事興、和睦、中和等。23.示例：清代大學(xué)士張堇“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨”?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查擬寫宣傳語。注意圍繞活動主題“和”，作答時注意語言簡單，有呼吁作用即可。示例：禮之用，和為貴?！拘?詳解】本題考查材料探究。材料一的意思是發(fā)揚(yáng)才智美德，使家族親密和睦。家族和睦以后，又辨明百官的善惡。百官的善惡辨明了，又使各諸部落協(xié)調(diào)和順。從中可知“和”有“家庭和睦”之意。材料二的意思是心里有喜怒哀樂卻不表現(xiàn)出來，被稱作中，表現(xiàn)出來卻能夠有所節(jié)制，被稱作和。中，是穩(wěn)定天下之本；和，是為人處世之道。由此可見，材料提倡的是中庸之道。從中可知“和”有“中和、中庸”之意?！拘?詳解】本題考查語言表達(dá)能力。體現(xiàn)“和為貴”的故事，比較有名的是“將相和”的故事，簡述此故事時注意講清人物身份、關(guān)系、事情的來龍去脈。如：廉頗不服藺相如，而藺相如為了國家大局不計較個人恩怨，廉頗知錯就改，負(fù)荊請罪，兩個人為了國家拋卻前嫌，以“和”為貴，共同輔佐趙王，并成為至交。四、寫作表達(dá)（50分）以下兩個作文題，任選一題寫作。22.我們熟悉的各種事物，都有可能引發(fā)故事，比如眼睛、校服，又如軍訓(xùn)、旅游等。這些事或者物一定有不少值得挖掘的地方，請以《_________的故事》為題，寫一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③文章不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息；④不得抄襲，不能套作；⑤不少于600字?！敬鸢浮坷目p紉機(jī)的故事那臺縫紉機(jī)是奶奶留下來的。四角的漆已經(jīng)磕落，露出了木頭本來的顏色。整個桌面也變作紅褐色，似荒野老樹的枯裂樹皮般毫無光澤?？墒?，我喜歡那種感覺。只是依稀記得，小時候，奶奶總是坐在那臺縫紉機(jī)旁，“呼嗒——呼嗒——”的響聲一直伴在奶奶身邊。我的童年不一般，全是細(xì)線勾勒而成的。紅色的棉襖，花色的手套，藍(lán)色的襪子……我樣樣俱全。那些都是奶奶給我做的，至今想起，依然別樣溫馨。聽媽媽說，奶奶當(dāng)初嫁進(jìn)爺爺家時，爺爺家的條件還可以，可奶奶卻就是不肯像別人那樣，每天坐著打打麻將，磕磕瓜子，而是偏偏愛自己做些小玩意兒。于是奶奶總是坐縫紉機(jī)旁，弓著腰，腳在踏板上不停地晃動，奶奶說，買的東西再好也不如自己做的好，她還說，做人就要勤儉點(diǎn)兒。后來，奶奶離世了，那臺縫紉機(jī)便留給了媽媽。于是，媽媽也變得像個怪人似的。沒日沒夜地坐在縫紉機(jī)前，著了魔似的踏著縫紉機(jī)。爸爸經(jīng)常說媽媽不可理喻，想要什么去商店里買來就可以了，干嘛還要費(fèi)那么大勁兒自己去做。媽媽聽了直搖頭，說道：“該勤儉時就要勤儉，明明自己可以做好的東西，為什么還要花那個冤枉錢，況且自己做出來的東西才合身，穿著舒服?！庇谑?，我就經(jīng)常會隔過窗簾，看母親坐在縫紉機(jī)前做各種各樣的東西，我的衣服，沙發(fā)墊子，當(dāng)然還有一些奇怪的東西，例如水杯套，大布袋等，媽媽在縫紉機(jī)前的樣子像極了奶奶。如今，我也長大了，媽媽經(jīng)常教我如何使用縫紉機(jī)，如何用各種顏色的線去縫制各式各樣的布制品。坐在縫紉機(jī)上，我學(xué)著奶奶和媽媽的樣子，真的發(fā)現(xiàn)，這個過程原本并不辛勞，如果你投入進(jìn)去的話，縫制衣服分明就是享受的過程。這時，我才懂得，奶奶和媽媽為何那么喜歡坐在縫紉機(jī)前，其實，她們一針一線縫制的不僅僅是一件衣服，一個個工藝品，而是對家人的呵護(hù)與愛心。這臺縫紉機(jī)上，傳遞下來，也不僅僅是一門手藝，而是我們家族乃至我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)——勤儉和自立?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意?！癬____的故事”是半命題作文?！肮适隆笔钦鎸嵉幕蛱摌?gòu)的用作講述對象的事情，有連貫性，富吸引力，能感染人。根據(jù)材料“這些事或者物一定有不少值得挖掘的地方”可知，補(bǔ)題范圍寬泛，只要物和事均可不寫，可謂內(nèi)容豐富多彩，五花八門?？梢允前l(fā)生在家庭、學(xué)校中的故事，也可以發(fā)生在社會上的故事；可以是現(xiàn)在正在發(fā)生的故事，也可以是已成為過去的故事；可以是人與人之間的故事；也可以是人與其他事物（動植物、物品）的故事；還可以是人類社會以外其他事物的故事；可以是你的故事，也可以是別人的故事……可供選擇的材料實在太多太多，可供你自由發(fā)揮的空間實在太大太大。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。關(guān)鍵詞“故事”，通過對“故事”的記敘，抒發(fā)自己的某種認(rèn)知或情感。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。第二，構(gòu)思選材。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，完成補(bǔ)題，如運(yùn)動會的故事、老槐樹的故事、鋼琴的故事、奶奶的故事等。從小學(xué)開始，我們就經(jīng)常寫“記一件事”之類的敘事作文，因此這篇作文，寫作容易，要想出彩難，這就需要，選材時圍繞“減負(fù)”“中國式現(xiàn)代化”“鄉(xiāng)村振興”“科技創(chuàng)新”等時代熱點(diǎn)來思考，使材料顯得新穎；行文時要寫出故事的曲折性，使情節(jié)生動感人。寫作時，注意描述事件一定要寫清事件的來龍去脈，在表達(dá)人物形象要可以運(yùn)用一些語言，神態(tài)，動作，心理等描寫方法，完整的事件能使