2024小升初語(yǔ)文沖刺試卷（附答案）

2024小升初語(yǔ)文沖刺試卷（附答案）

一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用。

工.用給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）小明做的飛機(jī)模（=6md）型跟真的一模mu）一樣。

（2）北京的春節(jié)到了，處處顯出萬(wàn)象更（蠅駭g泳g）新的氣象，孩子們

更（g2ngg加g）加高興了。

（3）雖然爺爺有些糊（協(xié)涂，但是他從來(lái)不糊（hu幽）弄小孩。

（4）小梅引吭（kOngMng）高歌的時(shí)候，她的弟弟從來(lái)都是一聲不吭（kMg

ladingyo

2.填空。

（1）“鼎"用部首查字法應(yīng)先查鼎部，“鼎”的第六土的筆畫名稱是豎折折,含有

“鼎”字的成語(yǔ)有鐘鳴鼎食、一言九鼎、人聲鼎沸、鼎鼎大名。

（2）“盛氣凌人"一詞中，"凌"用音序查字法應(yīng)先查大寫字母L，再查音節(jié)皿,

在這個(gè)成語(yǔ)中的意思是欺侮。

（3）“銜’’字用部首查字法查字典應(yīng)先查仝，再查^_畫?！般暋痹谧值渲械慕忉?/p>

有：①存在心里；②用嘴含；③相連接；④行政、軍事、教學(xué)或科研等系統(tǒng)中人

員的等級(jí)或稱號(hào)。下列句子中“銜"字應(yīng)選哪種解釋？將序號(hào)填在括號(hào)里。

（1）春天來(lái)了，燕子開(kāi)始銜泥筑巢了。（②）

（2）爺爺已經(jīng)是上將軍銜了。（④）

（3）這兩個(gè)環(huán)節(jié)銜接得不好。（③）

二將下列意思相近的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

彌?聽(tīng)?wèi){

任一^更加

曰^很

頗說(shuō)

4.選詞填空。

竟然偶然顯然截然忽然

（“）姐妹兩個(gè)的性格（截然）不同。

（2）我（忽然）聞到一股濃重的棉布焦味。

（3）沒(méi)想到小敏在這次演講比賽中（竟然）獲得了一等獎(jiǎng)。

（4）（顯然），敵人已經(jīng)感覺(jué)到他們的前沿陣地不太安全了。

（5）他一向準(zhǔn)時(shí)到校，這次遲到是（偶然）的。

5.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（R）

①孫小龍模仿趙本山的表演真是,讓大家不時(shí)地捧腹大笑。

②經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的試驗(yàn)，主要問(wèn)題一一解決，其他問(wèn)題就To

③這部藝術(shù)作品,為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。

A.①惟妙惟肖②不攻自破③得天獨(dú)厚B.①栩栩如生②不攻自破③匠心獨(dú)運(yùn)

C.①栩栩如生②迎刃而解③得天獨(dú)厚D.①惟妙惟肖②迎刃而解③匠心獨(dú)運(yùn)

0下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（C）

A.為了減輕自然災(zāi)害帶來(lái)的損失，我市政府有關(guān)部門已啟動(dòng)應(yīng)急防治。

B.計(jì)劃生育能有效控制人口增長(zhǎng)是不容置疑的。

C.我省反腐工作呈現(xiàn)出新的局面，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定提供了有

力的保障。

D.即使工地老板極力挽留，也無(wú)法動(dòng)搖他返校復(fù)學(xué)的決心。

7.下列成語(yǔ)出自寓言故事的是（A）

A.邯鄲學(xué)步B.五湖四海C.三顧茅廬D.開(kāi)天辟地

8.下列句子中畫線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A.科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會(huì)有怎樣

驚心動(dòng)魄的后果。

B.排雷是生死攸關(guān)的工作,從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已

經(jīng)超過(guò)百人。

C.破綻百出的一幅畫,經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。

D.他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染,始終保持著崇高的品質(zhì)。

名給下列語(yǔ)句排序。

（W）他笑著說(shuō)：“不是怕先生生氣，而是怕后生笑話啊!

（2）他每寫完一篇文章，便把它貼在臥室的墻上，隨時(shí)看，隨時(shí)改。

（4）他的妻子關(guān)切地問(wèn)：“難道還怕先生生氣嗎？”

（工）宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修，寫作態(tài)度十分嚴(yán)肅。

（3）直到自己認(rèn)為毫無(wú)缺點(diǎn)，才肯拿出來(lái)。

.將下面錯(cuò)亂的句子重新排列，使之成為一段通順的話。

（3）走近看，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，照進(jìn)樹(shù)林。

（S）松樹(shù)的葉子變得蒼翠，楓樹(shù)的葉子變得更火紅。

(2)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)林間滿是晨霧，像是淡淡的藍(lán)煙。

(1)我站在公園門口。

(6)一陣風(fēng)吹來(lái)，片片紅葉飄落下來(lái)，就像飛舞的彩蝶。

(4)當(dāng)我邁步走進(jìn)樹(shù)林時(shí)，藍(lán)煙不見(jiàn)了。

工人?按要求寫句子。

(1)松脂在太陽(yáng)光里閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

縮寫句子：松脂發(fā)出光彩。

(2)氣候變化無(wú)常，人們?cè)趺茨懿桓忻澳兀?/p>

改為陳述句：氣候變化無(wú)常，人們會(huì)感冒。

(3)用"不但……而且......”寫一個(gè)關(guān)心同學(xué)的句子。

示例：小麥不小幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，而且?guī)椭瑢W(xué)解決?；钪杏龅降睦?/p>

難。

(4)把下列三句話組成一個(gè)通順的單句，意思不能遺漏。

①明天上午他要去火車站。②他要去火車站接爸爸。③他爸爸從北京回來(lái)。

明天上午他要去火車站接從北京回來(lái)的爸爸。

(5)仿寫。

讓我怎樣感謝你！當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠

地；我原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;我原想留住一朵浪花,你卻給

了我整個(gè)海洋;我原想親吻一片雪花，你卻給了我整個(gè)雪原。

.把下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。

(1)遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。(2)遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。

(3)天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。(4)等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

43.根據(jù)原文內(nèi)容填空或完成練習(xí)。

(1)春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。

(2)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

(3)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候:楊柳枯了，有再青的時(shí)候:桃花謝了，有再開(kāi)

的時(shí)候。

（4）明朝名臣于謙被稱贊為"忠心義烈，與日月?tīng)?zhēng)光”，我們從他的詩(shī)句“粉骨

碎身渾不怕,要留清白在人間”可以感受到他的這種高尚情操。

（S）“思援弓繳而射之”這一句是寫后一個(gè)人學(xué)弈時(shí)的表現(xiàn),他雖然看上去在聽(tīng)

弈秋的教導(dǎo)，心里卻在想拉弓射天鵝大雁一類的鳥。用對(duì)比的手法講行敘述,使

結(jié)論水到渠成，具有說(shuō)服力。

（6）古詩(shī)是中華民族的文化瑰寶，我們從古詩(shī)詞中受到啟迪。當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇的春

天來(lái)到時(shí)，徜徉“在春意盎然的大自然中，我多么想用朱熹的”等閑識(shí)得東風(fēng)面,

萬(wàn)紫千紅總是春”這兩句詩(shī)來(lái)贊美它:獨(dú)自在外過(guò)節(jié)時(shí)，又會(huì)用王維的“獨(dú)在異

鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”來(lái)表達(dá)我的思鄉(xiāng)之情。

14.畢業(yè)離別之際，給同學(xué)送上一句祝福的話。

示例：祝你學(xué)業(yè)有成，前程似錦！

1S.在《愛(ài)的教育》《昆蟲記》《安徒生童話》《西游記》《水滸傳》《朝花夕

拾》《繁星?春水》《魯濱遜漂流記》《格林童話》《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》《三國(guó)

演義》這些名著中，《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》,再加上《紅樓夢(mèng)》被

稱為“中國(guó)古典四大名著”，它們的作者分別是吳承恩、施耐庵、羅貫中、曹雪

荒。工2部名著中，你最喜歡的中國(guó)名著是《三國(guó)演義》,因?yàn)樗蛔u(yù)為“才子

Co你最喜歡的外國(guó)名著是《昆蟲記》,因?yàn)樗屛伊私饬舜笞匀弧?/p>

二、語(yǔ)言實(shí)踐。

工.體會(huì)下面故事蘊(yùn)含的深刻道理，并將你的感悟?qū)懺跈M線上。

一個(gè)老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人

倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。

老人解釋說(shuō)："這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒(méi)有用了，如果有誰(shuí)能撿

到一雙鞋子，說(shuō)不定他能穿呢！

答：我們要有開(kāi)闊的胸襟，多做于自己無(wú)益但于別人很有益的事，多為別人著想。

2.請(qǐng)將你的名字，用一種特殊的方式介紹給大家，使它與眾不同。

略

56月5日是世界環(huán)境日，日益惡化的地球環(huán)境，應(yīng)當(dāng)引起所有人的重視。請(qǐng)

你當(dāng)一回導(dǎo)演，圍繞愛(ài)護(hù)環(huán)境的主題拍一組公益廣告，說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意，并設(shè)計(jì)一

條標(biāo)語(yǔ)，倡導(dǎo)人們愛(ài)護(hù)環(huán)境。

(1)創(chuàng)意說(shuō)明：將地球做成一個(gè)老人形象，將汽車尾氣等大氣污染物抽象成"毒

氣/地球老人戴著口罩生活在“毒氣”包圍之中。

(2)宣傳標(biāo)語(yǔ)：善待地球就是善待自己

三、閱讀理解。

(-)父愛(ài)的高度(工q分)

吳宏博

好多年都沒(méi)有看過(guò)露天電影了。

記得小時(shí)候，家在農(nóng)村，那時(shí)電視、碟機(jī)這類玩意在鄉(xiāng)下壓根兒就沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別

說(shuō)是享用了。所以要是逢有哪個(gè)村子放電影，周圍十里八村的人就趕著去。在那

露天地里，黑壓壓一片，煞是壯觀。

那時(shí)父親還年輕，也是個(gè)電影迷。每遇此等好事，就蹬著他那輛已不可能再永久

下去的老“永久”自行車，帶著我摸黑去趕熱鬧。

到了電影場(chǎng)，父親把車子在身邊一撐，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在人群后邊。我那時(shí)還沒(méi)有別

人坐的板凳腿高，父親就每每把我架在他的脖子上，直至電影結(jié)束才放下。我記

得有一次看《白蛇傳》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍

拍我的屁股蛋子，笑著說(shuō)：“嗨！醒醒，者尸水漫金山“了！”

一晃好多年就過(guò)去了，我已長(zhǎng)得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的

肩頭撐高了。

春節(jié)回家，一天聽(tīng)說(shuō)鄰村有人結(jié)婚，晚上放電影，兒時(shí)的玩伴就邀我一同去湊熱

鬧。我對(duì)父親說(shuō)：“爸，我去看電影了！

父親說(shuō)：“去就去嘛，還說(shuō)什么，又不是小孩子了！”

"你不去？”

“你自個(gè)去吧，我都六十幾的人了，湊什么熱鬧!

來(lái)到電影場(chǎng)，人不算多，找個(gè)位置站定。過(guò)了不大一會(huì)，身邊來(lái)了一對(duì)父子，小

孩直嚷嚷自己看不見(jiàn)。如多年前父親的動(dòng)作一樣，那位父親一邊說(shuō)著“這里誰(shuí)也

沒(méi)有你的位置好”，一邊托著孩子騎在了自己的脖子上，孩子在高處咯咯地笑著。

我不知怎么搞的，眼一下就濕潤(rùn)了。這么多年了，我一直在尋找一個(gè)能準(zhǔn)確代表

父愛(ài)的動(dòng)作，眼前這一幕不就是我找尋的結(jié)果嗎？

想起了許多往事，再也無(wú)心看電影。獨(dú)自回家。

敲門。父母已睡了，父親披著上衣來(lái)開(kāi)門：“怎么這么早就回來(lái)了，電影不好?

看著昏黃燈光里父親花白的頭發(fā)和那已明顯駝下去的脊背，我的淚一下子涌了出

來(lái)。

是啊，父親一生都在為兒子做基石，把兒子使勁向最理想的高度托，托著托著,

不知不覺(jué)間自己就累彎了腰，老了。

?我知道，這一生，無(wú)論我人生的坐標(biāo)有多高，都高不出那份父愛(ài)的高度，雖然

它是無(wú)形的，可我心中有把尺?。?/p>

L第④自然段中“爸爸"所說(shuō)的“水漫金山”是什么意思？這句話有何妙處？（4

分）

答："我”尿濕了父親的衣服。父親引用《白蛇傳》中的故事來(lái)說(shuō)明"我”因睡著

了而尿了他一身，語(yǔ)言幽默，隱隱透出父親對(duì)"我”的愛(ài)。

2.在作者看來(lái)，能“準(zhǔn)確代表父愛(ài)的動(dòng)作”是什么動(dòng)作？（3分）

答：托著孩子騎在自己的脖子上。

3.第?自然段中寫道，”想起了許多往事”，你能根據(jù)文章推測(cè)作者想起了哪些

往事嗎？具體寫出一兩件。（4分）

答：以前父親帶“我"去看電影時(shí)，總是把"我”架在他脖子上，直到電影結(jié)束才

放下。

4.請(qǐng)說(shuō)出“父愛(ài)的高度“中“高度”所蘊(yùn)含的意思。（4分）

答：既指父親托起"我”的實(shí)際高度，更指父親愛(ài)“我”的程度之深。

5.文中寫了"我"兩次流淚，試分析兩次流淚的原因。（4分）

第一次流淚的原因：勾起對(duì)有關(guān)“父愛(ài)”往事的回憶。

第二次流淚的原因：看到父親為子女操勞而衰老，疼惜父親而流淚。

（二）一碗餛飩（12分）

那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)餛飩攤，香噴噴、熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓

J-可是，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。

餛飩攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看她站在那邊，就問(wèn)：“孩子，你

是不是要吃餛飩？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答。"沒(méi)關(guān)

系，我請(qǐng)你吃餛飩?！?/p>

老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉了下

來(lái)，紛紛落到碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很感激！”

她忙擦著淚水，對(duì)餛飩攤主說(shuō)，"我們又不認(rèn)識(shí)，你就對(duì)我這么好，愿意煮餛飩

給我吃?？墒俏易约旱膵寢專腋臣埽谷话盐亿s出來(lái)，還叫我再也不要

回去?！?/p>

老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道："孩子，你怎么會(huì)這樣想呢？你想想看，我只不過(guò)煮

一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你

怎么不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”

她愣住了！

她匆匆吃完餛飩，就往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下子就看到疲憊不堪的媽

媽正在路口四處張望……媽媽看到她，臉上立即露出喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)?/p>

就做好了，你再不回來(lái)吃，菜都要涼了！”

這時(shí)，她的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！

有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠“感激不盡、卻對(duì)親人的一輩子恩情“視而不

見(jiàn)”。

工.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

答：記敘了女孩與媽媽發(fā)牛爭(zhēng)吵后，在一位賣餛飩的老婆婆的開(kāi)導(dǎo)下，真正體會(huì)

到母爰的偉大的故事。

2."那天，她跟媽媽又吵架了”中"又”字的作用是什么（C）（2分