7年級班主任工作總結參考6篇

第第頁7年級班主任工作總結參考6篇7班級班主任工作總結篇120xx—20xx學年度第一學期班主任工作總結七班級上學期就這樣匆忙地結束了?；厥妆緦W期的工作，苦樂參半，有喜有憂，不過還是歡樂多一點吧！本學期本人擔負七（3）班的班主任工作，第一次做七班級的班主任，面對這班滿懷向往與希望、活潑亂跳的孩子們，我欣然與他們一起成長，盡我最大的本領教導他們認得本身、提高本身。在這個學期我重要做了如下的工作：一、全面了解學生。只有了解學生才略有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。因此開學初我就利用軍訓的那幾天經(jīng)常和他們待在一起，常常走訪宿舍，像個大姐姐一樣與他們談心閑談，以最短的時間取得他們的信任。從學生們的口中可以挖掘到許多平常我所不知道的信息，誰在學校時干過什么特別的事情，誰比較頑皮搗亂等等。這些都為后來的班主任工作做了特別好的鋪墊。二、抓好班級管理，訂立合理的班規(guī)。國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，因此開學初我就依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》和學校的規(guī)定，再結合本班的實際情況，與學生們一起訂立了七（3）班的班規(guī)，獎罰分明，都有實在的方案。還讓學生們自擬班級口號，自選班歌，這些都能讓學生們產(chǎn)生猛烈的歸屬感，加強班級凝集力。三、注重班干隊伍伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合本領，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣。依據(jù)實際需要，本學期進行了兩輪的班干競選，都是讓學生們相互競爭，民主評比。第一輪班干隊伍是在開學初建立的，由于那時候相互不太了解，都是選膽量大的同學，后來發(fā)現(xiàn)班干中有相當一部分同學克制不住本身，不能夠起到特別好的帶頭作用，威信力不強，因此期中考試后又進行新的班干競選。這一次，我留意到好幾個同學本領不錯、責任心強的，于是私底下找了他們閑談，并鼓舞他們樂觀去競選。后來，第二支班干隊伍建立了起來，他們用實際行動取得了同學們的信任，信服力度特別高，因此，我的工作開展起來也比以前順利多了。四、重視德育教育，以身作則，培養(yǎng)學生良好的習慣。作為班主任，我覺得教給學生知識是其次的，更緊要的是教會他們怎么做人，沒有良好的行為習慣，就算學生有多聰慧也是徒勞。平常我很重視衛(wèi)生，因此訂立了一份教室和公區(qū)的值日表，把工作落實到每個人身上，誰不專心誰負責，平常讓勞動委員監(jiān)督并每天想我匯報情況。另外，平常在教室看班時，看到有垃圾或者凌亂的地方，我也會督促學生去弄潔凈，經(jīng)過多次提示，他們漸漸養(yǎng)成了習慣。五、以愛為主、以情動人、以理服人，做好學生思想工作。學生學習努不努力、快不歡樂，都與班級的氛圍有關。一個好的班集體不是看個別學生有多棒，而是看整體，團不團結，倘若班集體凝集力強，那么全部的活動開展起來都會事半功倍。開學初，大家相互不熟識，而且他們處于身心發(fā)展的青春期，把男女生區(qū)分得很開。為了拉近他們的距離，為了嘉獎他們體操競賽拿第一，我給他們舉辦了沙拉節(jié)，一組中有男有女，大家一起采購食材，一起想出不同的想法，一起合力完成，大家的溝通多了很多，慢慢地大家就熟識起來，有時在學習上他們也會相互幫忙。六、重點關注學困生、頑皮搗亂的學生和家庭環(huán)境不太好的學生。我們班學生整體上成績處于中等上，成績處于上游的有一半，但也有相當一部分學生基礎比較差，而且他們上課會容易走神。有好幾個很頑皮、好動的學生，常常由于一些小事而惹麻煩。還有些家庭是單親或者是離異的。對于這一些學生，我予以更多的關注與關愛。我常常找他們閑談，了解他們內心最真正的想法，然后予以我的理解與幫忙。真心對待學生，他們也會感受到那份愛，然后學會去關懷他人。七、樂觀搭配各學科老師，多與家長溝通，更好地管理學生。每隔一段時間，我都會自動向各科任老師詢問一下本班學生的紀律和學習狀態(tài)等，然后再找出針對性的方法去解決。為了更好地管理學生，讓家長搭配工作，有時也會自動給家長給他打個電話，了解學生的情況，并把學生在校的情況告知家長，取得家長的信任。為了讓學生在周末更好地完成作業(yè)，每周五我都會讓學習委員把周末作業(yè)寫給我，然后以短信的形式發(fā)給家長，讓家長幫助監(jiān)督學生學習，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。工作中的不足：帶班以來，雖然從各方面都特別注意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是顯現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中依然還有部分厭學，上課喜愛發(fā)呆或頑皮搗亂的事也時有發(fā)生。面對問題，今后我將不絕地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮勉上進；面對學生，我將連續(xù)盡我最大的本領，伴他們健康歡樂地成長！梁晶晶20xx年1月20日7班級班主任工作總結篇2進入四班級，孩子們又開啟了一段新的學習旅程，經(jīng)過我和家長、學生的共同努力，我們的每一個孩子都在成上進步。我深深地感受到孩子們真誠可愛，家長們樂于奉獻，自動為班級服務，讓我很感動。一、班級的成長1.個人成長（1）學習方面：多數(shù)學生都能做到認真聽講、專心傾聽，樂觀發(fā)言、愛動腦筋、專心完成作業(yè)，成績有所進步；（2）行為方面：多數(shù)學生都能做到遵守紀律、尊敬老師、團結同學、樂于助人、酷愛勞動、樂觀參加班級和學校舉辦的各項活動。許多老師對我們班級的評價越來越高。這是我值得欣慰的地方。2.班級活動我和家長緊密搭配，率領孩子們參與了一些緊要的活動，學生充足體驗多姿多彩的學習生活，信任會成為他們人生中一段美好的回憶。（1）春季田徑運動會運動會前孩子們踴躍報名，我和體育老師一起針對每一個項目進行了選拔，競賽時運動員們精神飽滿，奮力拼搏，為班級爭光，雖然我們的成績不如二班，但是只要孩子們盡力了，付出了，就行了，由于這個體育成績和孩子們自身的身體素養(yǎng)有很大關系，但是我們要信任孩子還是有很大的發(fā)展空間的，希望明年的運動會參與有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽，這項榮譽的取得一定是家長們的功勞，每排家長專心負責，堅持一天，特別辛苦，希望運動會連續(xù)得回到家中長們的支持。（2）"漂洋過海小書包"活動在家長們的精心組織布置下，我們班與美國加州班寧中心學校的學生聯(lián)合發(fā)起了"漂洋過海小書包"的活動，我們兩校學生互通書信，互贈禮物，書信溝通是磨練寫作和表達本領的一種有效方式，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍，迫不及待地打開書信，專心閱讀起來，他們相互共享，促進了外語學習，增長溝通，獲得歡樂，信任這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗。我想這個學期我們再給美國的小伙伴寫一封書信，實在事宜我再和劉老師商議。（3）主題班會活動上學期，我還率領我們班學生代表學校部參與了主題班會展現(xiàn)活動，剛開始接這個任務時我是比較遲疑的，由于我覺得三班級孩子們還小，而班會應當放手讓學生主持，高班級的孩子比較適合，但是我還是想磨練一下我們的孩子，經(jīng)過專心準備，由于那時候是我們學校的文明禮貌月，所以我將班會主題定為《與文明同行，與禮儀為伴》，班會內容同學們一起找尋學校中的行為美，同時也曝光了學校里的不文明行為，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后來孩子們將它自動擦拭潔凈。同學們還評出了班級禮儀小明星，是這樣幾位同學。王小易得票最高，獲得學校文明之星。更令孩子們激動的是我們的很多父親媽媽發(fā)來了視頻，聽著父親媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語，還有許多孩子激動得留下了眼淚，由于視頻比較多，我不再一一展現(xiàn)了，讓我還比較感動的是一位媽媽發(fā)來的照片，孩子本身做飯，為媽媽洗腳，之后媽媽還給我講個細節(jié)，由于孩子比較胖，彎不下腰，為媽媽跪著洗腳，我特別感動。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒，不但要講我設計的班會內容熟背，而且面對那么多老師，更不簡單的是還要依據(jù)現(xiàn)場學生們的回答臨場發(fā)揮，班會內容比較豐富，有小品、詩歌朗誦、歌舞、記者采訪等多種形式，每一個環(huán)節(jié)學生都發(fā)揮出色，整個班會我們級部的領導老師予以了高度的評價，也讓我對我們的學生刮目相看，我們班也榮獲了學校的文明班級。（4）六一匯演每年的六一是他們最歡樂的時間，我們男生女生在一起，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌，多彩的舞，絢爛的笑，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節(jié)日，我們的歌舞朗誦《由于有你在身旁》表演比較成功，班里絕大多數(shù)孩子都上臺表演，是我們全部班級中參加人數(shù)最多的節(jié)目，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報上，讓我們特別驕傲，我們精心選擇了輔導老師，精心編排節(jié)目，也感謝許多家長來抽時間來幫忙輔導老師進行排練，還有幾個家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進行鼓舞，節(jié)目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目。（5）秋游活動經(jīng)過與旅行社的多次溝通，10月，在幾位男家長的精心組織下，我們師生和家長一起赴濟南九如山風景區(qū)游玩，大家團聚在一起，一路歡聲笑語，盡情游玩?；顒禹樌瓿?，回來之后，我與學生進行活動總結，先請他們泛論秋游的表現(xiàn)，他們有的稱贊樂于助人的，有的稱贊保護環(huán)境的，有的稱贊共享美食的，有的稱贊攙扶同伴的，有的稱贊富有愛心的……后來我請同學們依據(jù)秋游表現(xiàn)投票評比本次"秋游文明之星"，同時請學生代表為獲獎同學寫下稱贊詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報，這也讓獲獎同學深受鼓舞，這次活動多數(shù)孩子做到了相互關愛、遵守時間、講究衛(wèi)生、注意安全等，玩的很盡興，唯一缺憾我們應當留下幾張集體活動的照片，好在以后還會有機會，希望家長們再連續(xù)出謀劃策，組織仿佛的活動。（6）演講活動我們剛剛結束的雙語演講競賽，在徐老師和陳老師的專心引導下，在各位選手和家長的共同努力下，孩子們取得優(yōu)秀的成績！兩名學生獲得一等獎，三名同學是第一次參與這樣的演講競賽，而且也取得優(yōu)異成績！我們以后每年都有這樣的競賽，也希望沒參與的學生及早準備，多磨練提高本身?？傊?，這些孩子們學習在一起，活動在一起，生活在一起，團結在一起，歡樂在一起，每一次活動都有收獲，都會成為他們將來珍貴的回憶。二、班級要努力的方面雖然我們取得一些成績，但是班級也有一些不和諧的地方，也存在一些問題，需要我們共同面對，幫忙引導孩子加以改進，這是我們下一步要努力的方面。1.個別學生言行不文明。愛說臟話，愛嘲諷同學，常常與同學愛爭吵，有時甚至大感動手，甚至男生有時欺壓女同學，這點在幾個男孩身上表現(xiàn)比較明顯，我覺得這個教育機會可以留給我們的父親，看如何引導他們。2.個別學生聽課習慣差。課堂不守紀律，聽講不認真，不愛動腦思索，發(fā)言不足樂觀。3.個別學生學習缺乏自發(fā)性。有時忘掉帶書、記作業(yè)本等學習用品，影響上課；有的作業(yè)不及時完成，或是質量很差，不定時交作業(yè)等現(xiàn)象，這個問題在5、6個學生身上表現(xiàn)比較突出。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不及時改錯的同學斗智斗勇，我們兩個也確實比較疲勞，除了單獨留下補，也找不到特別有效的方法。4.個別學生衛(wèi)生觀念和勞動本領較差。個別學生的衛(wèi)生觀念較差，桌子上、桌洞里、身邊的地面上愛扔垃圾；值日不會做，老是其他的同學幫助，希望家長要求孩子在家干一些力所能及的家務活，不要把孩子的一切事情都包攬，要有心識地培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。針對孩子隨便亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采取了一些方法，譬如我請每天的值日生對他所負責的區(qū)域隨時進行檢查，由于怕顯現(xiàn)冤枉學生的現(xiàn)象，同時孩子們找到一位證人證明，當發(fā)現(xiàn)身邊較臟的同學放學后留下跟他一起值日，這一點有效果，但是還不明顯，遇上美術、科學等一些課時依然較臟，還不能解決根本問題，還是應當每個孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習慣，希望在家里家長多引導。值日問題是家長們反映較多的問題，針對值日問題我也采取了一些方法，譬如規(guī)定值日不準超出40分鐘，超時扣掉20分，特殊情況說明原因不扣，還有做完值日我進行打分評比等，每周班會進行一評比總結，對1、2、5組還是效果，但是3、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象，由于有時他們把值日當成一種歡樂溝通和玩的方式，說說笑笑，打打鬧鬧，不知不覺時間就晚了。這個值日問題我再想方法解決。這些問題是不行避開的，我會必需直視問題，找到解決問題的方法。希望家長和我搭配共同教育，我也很有信心使班級工作更上一層樓。7班級班主任工作總結篇3班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項平常、繁瑣的工作，但正是在這平常和繁瑣之下，卻關系到本班每個孩子的發(fā)展。因此，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，我在擔負三班級的班主任工作時，重要做了下面幾方面的工作：一、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從學生思想認得加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。第一、行為規(guī)范教育，也包含社會公德教育。由于學生的年齡小，自我管束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認得平常，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時贊揚，在班中樹立模范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時矯正。在班里實行班干部分工負責，讓學生本身管理本身。對有些學生多講、多提示、多督促，對不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自發(fā)遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要順從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自發(fā)性。所以，開學來，通過學校的眼操、早操、各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，加強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增長友情，大家共同進步，并通過參加，培養(yǎng)學生的集體意識，大大增長了集體的凝集力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。第三，學習緊要性教育。升入三班級后，學習內容明顯加深，有部分孩子學習落下了，對學習的目的不明確，學習上缺乏自動性和自發(fā)性，也沒有掌握肯定的學習方法。因此，我有心識地引導學生學習。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自發(fā)性差的學生，共同教育、幫忙；二是通過加強閱讀來提高孩子的學習，鼓舞學生多讀書讀好書；三是注意對他們的教育方法。“激勵勝于頌揚，贊揚勝于批判”。在日常工作中，我總是告知學生：“你是最棒的！”“你很聰慧！”“老師信任你能做好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔??！弊寣W生在鼓舞中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認得不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就予以贊揚。同時，予以他們生活上的關懷和學習上的幫忙，使他們的學習樂觀性得到提高。后半學期以來，張靜、盧金濤等幾位學生的學習樂觀性明顯加強，進步很大。二、開展班級崗位活動，引導學生本身管理本身我擔負本班班主任已經(jīng)是第三年了，了解到我們班的學生中非獨生子女家庭孩子較多，外來務工人員孩子較多，只有四個是本學區(qū)的，有部分孩子的家庭條件較好，但也有一部分孩子家庭貧困。就學習而言，有部分孩子有很強的接受本領，學習的樂觀性也比較高。但許多學生好講好動，尤其在非班主任課上紀律特別不好。因此本學期開學，我在班級中開展了“班級崗位”的一系列活動。從“班級崗位我來說”開始，讓孩子們設立班級崗位，有班級圖書管理員、班級電器管理員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員等十幾個崗位。接著開展了“班級崗位我來選”的活動，學生本身報名選擇崗位，而且開展競崗演說。然后民主選舉出班級崗位，而且明確每個崗位的工作職責。最終老師正式宣布競爭上崗的同學開始工作。針對三班級孩子年齡較小的特點，我并沒有完全放手，而是讓孩子有一個適應和熟識工作崗位的過程，由扶到放。而且會在下學期連續(xù)進行下去，最終完全實現(xiàn)學生的自主管理。三、注重與家長的聯(lián)系老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才略把學生教育好。平常我十分注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管理。班級有部分同學升入三班級后，學生退步很大，不能跟上班級前進的步調，因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商議解決方法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。由于本班孩子家長文化程度普遍偏低，所以我先耐性引導家長回家后對孩子的教育方法。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在轉變很大，尤其是一些基礎內容，如默寫背誦進步不小。本學期，通過我班全體師生的共同努力，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互幫忙，形成一個具有較強凝集力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。譬如學生的自控本領比較差，自我管束力不強。還有一小部分學生學習缺乏樂觀、自動性，跟不上其他同學的步調，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強?？傊瑢W校班主任工作的內容是多而雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深本身的理論修養(yǎng)，在實踐中不絕完滿本身，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得特別出色而游刃有余的。7班級班主任工作總結篇41、強化常規(guī)，抓好安全工作。常規(guī)、安全工作是學校工作中的重中之重，做好常規(guī)和安全工作才略保證教育教學工作的順利開展。所以本學期我對學生的安全教育毫不放松，除了定時樂觀做好甲流的防控、監(jiān)護工作之外，定期組織學生學習《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》班級常規(guī)，學校規(guī)章制度。充足發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，及時監(jiān)督班內違規(guī)行為，他們解決不了的向班主任匯報，班主任來解決。平常我堅持學生放學護送路隊制，及時詢問路隊長各路路隊情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進行教育、批判。同時結合節(jié)假日，班隊課進行外出安全、防火、防溺水、防煤煙中毒等教育，保證了學生的人身安全，班內無不安全事故發(fā)生。2、切實做好思想教育工作。隨著學生年齡的增長,他們的思想逐漸走向成熟,做任何事情都有了本身的觀點,所以要走近他們，抓好班集體，必需耐性、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才略收到良好的效果.所以，平常，我利用語文文本的自身魅力，晨會、班隊會等，對學生進行思想品德教育。組織學生在班內開展“如何做一個合格的學校生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的伙伴才是真正的伙伴”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對學生進行了良好品德的教育，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎。同時也增長了學生間的情意。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充足發(fā)揮班級中模范的作用，引導學生向模范學習，以實現(xiàn)教育的目的。我還定期私下向班干部了解一些班內情況，發(fā)現(xiàn)個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。3、培養(yǎng)班干部。本學期我定期召開班干部會議，及時了解班級情況，及時予以班干部工作方法的引導，做好班干部的培養(yǎng)工作。我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和本領，今后還將有待于提高。4、抓好班風學風建設。本學期我剛帶本班，由于開學初班級的分合，造成學生紀律渙散，男同學愛起哄，學困生厭學、不做作業(yè)等，我針對這種情況首先從思想上進行教育，使他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，同時狠抓班級常規(guī)管理，良好品德教育，開展優(yōu)秀作業(yè)展，故事競賽等活動，調動他們競爭的意識和學習的熱誠，加強與各任課老師之間的聯(lián)系，通過學科間的競賽來加強班風學風建設。通過一學期的教育，學生的學習習慣有了很大轉變，良好的班風學風已基本形成，在下學期，我將連續(xù)努力做好這方面的工作，把班級建設得更好。5．耐性細致地做好學困生的轉化工作。首先，我做好學困生的伙伴，在工作中以一顆慈母般的心關愛著他們，以期望的目光關注著他們。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時贊揚，幫他們樹立學習的信心。同時開展“一幫一”的活動，來推動他們學習的進步。6、做好家訪工作。學生光靠老師片面的教育是不足的，必需取得家長的搭配。本學期，我定期與家長聯(lián)系，召開家長會，或是通電話，或是進行書面聯(lián)系。對一些行為習慣特別差的或學習有困難的學生，我和他們的家長常常溝通，交換看法，共同實現(xiàn)教育孩子的目的總之，在班級管理中，我雖然做了許多，但還不是很滿意，如：我欠缺班級管理經(jīng)驗，班級學風雖有變化但還不足濃厚，學生樂觀進取心不足強，競爭氛圍不足濃，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡學習，提高本身的管理水平，把班級管理得更好！7班級班主任工作總結篇52023—2023學年度第二學期八班級班主任工作總結燕平春蕾學校侯秀華轉瞬間，八班級的工作結束了。本學期，本人擔負八班級的班主任工作。本期的工作即將結束，為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現(xiàn)總結一期來的工作一、本學期完成的重要工作:1、樂觀搭配學校、班級、各科室做好教學督導迎檢工作。2、加強對學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質,努力培養(yǎng)合格人才。為了搭配學校團總支和政教處的工作,我們班樂觀開展了很多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認得,提高學生的思想境界。我還充足利用課余時間和有關學生把臂而談,及時對學生進行針對性的教育。3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。八班級是學生的世界觀發(fā)展、變動的緊要階段,隨著課時和知識多而雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我重要加大了對學生自治自理本領培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意引導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質;又注意引導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的本領。4、樂觀抓好后進生的轉化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關緊要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們除去或減輕種種心理擔心,讓他們認得到本身的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點,使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。5、做好和家長聯(lián)系的工作。每一次測驗之后,我及時和學生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。6、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為緊要,每次放假時我常常提示學生注意,不能有絲毫的放松。7、樂觀做好課間操、上好每一節(jié)體育課,加強學生的體質,提高學生的學習效率。8、樂觀自動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力氣,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都自動地同任課老師協(xié)商,傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處置學生和任課老師的關系,在處置師生矛盾時,盡量避開了激化矛盾,在這方面,我平常注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,敬重老師的勞動,樹立老師的威信,增長師生情意。9、自動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決順從、動作快速、部署到位、落實有策。二、工作中的不足:1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有肯定的距離,個別學生學習的樂觀性不足,部分學生集體意識不強。2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數(shù)較少,轉化的程度也不盡人意。3、個別班干部的工作本領不強,組織本領弱,雖經(jīng)幫忙與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。三、下一步的整改措施:1、專心學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。4、與任科老師通力合作,樂觀搭配,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面動手,努力提高各學科的成績。5、努力提高班干部的管理、組織本領,加強班級凝集力,形成一個團結、務實的班集體。6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成績,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基2023年7月4日7班級班主任工作總結篇6本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行回顧總結：一、從思想認得上來說，通過其它各位老師的幫忙和本身在工作中得到的啟示和思索，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱呼，我瞧到了背后支撐著這稱呼的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。二、為人師表，