小學(xué)教師個人讀書計劃2020

小學(xué)教師個人讀書計劃2020小學(xué)教師個人閱讀計劃（2020年）小學(xué)語文教育作為義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)任務(wù)，對于學(xué)生的全面發(fā)展具有基礎(chǔ)性的重要性。以下是小學(xué)教師個人閱讀計劃，歡迎參考。在這個世界上，無數(shù)事物都屬于外部世界，但有一樣?xùn)|西卻能深入人心，融入靈魂，啟迪智慧，激發(fā)遠大抱負——那就是書籍。作為一名教育工作者，我們需要不斷地充實自我，跟上時代的步伐。只有通過閱讀，我們才能更新自己的觀念，豐富頭腦。因此，這不僅是響應(yīng)學(xué)校號召的需要，也是對自我的一種激勵。因此，制定以下閱讀計劃：個人學(xué)習(xí)目標：1.提升理論水平和科研能力，增強教育實踐能力，與現(xiàn)代教育發(fā)展保持同步。2.轉(zhuǎn)變教育理念，著眼未來，積極參與新課程改革，推動教育創(chuàng)新。3.成為新課程方面的學(xué)術(shù)型教師。4.豐富課余生活，拓展內(nèi)心世界，提升知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。閱讀內(nèi)容：1.教學(xué)方面的書籍，如《新課程下的教學(xué)法》。2.文學(xué)作品，滋養(yǎng)心靈的書籍，如《讀者》、《意林》等。3.學(xué)生喜愛的書籍，如《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》及楊紅櫻的相關(guān)作品等。閱讀措施：時間安排合理利用假期和課余時間，珍惜學(xué)習(xí)時光。資源支持利用圖書館、閱覽室、個人藏書和網(wǎng)絡(luò)資源。閱讀形式：1.個人自主學(xué)習(xí)為主，充分利用課余時間閱讀相關(guān)書籍，做好讀書筆記，總結(jié)心得體會。并及時認真地進行教學(xué)反思，使閱讀成為自覺行動，學(xué)習(xí)成為內(nèi)在需求。2.積極參與各類培訓(xùn)活動，包括教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動以及學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提升文化素養(yǎng)，注重在培訓(xùn)中錘煉自我。3.將閱讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，圍繞學(xué)生發(fā)展和需求展開工作，為學(xué)生提供開放的學(xué)習(xí)空間。在學(xué)習(xí)教育理論、轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。為促進理論與實踐相結(jié)合，提升政治素養(yǎng)、專業(yè)水平和師德修養(yǎng)，使教育教學(xué)行為更符合時代要求，努力成為家長滿意、學(xué)生愛戴的人民教師，滿足學(xué)校教育工作的需要，特制訂如下個人閱讀計劃：一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為手段，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。創(chuàng)建有效的專業(yè)發(fā)展方式，努力提升教學(xué)水平，為推進素質(zhì)教育做出貢獻。通過閱讀鍛煉思維和批判性思考能力，推動教育創(chuàng)新。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命更加豐富多彩。二、讀書專題：培養(yǎng)學(xué)生的有意注意三、我的讀書目標：1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力，以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣，讓自己與好書作伴，與大師對話，在讀書中成長，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。四、我的讀書口號我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。五、我的讀書措施：1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。2、每天要保證至少半小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。4、將讀書活動與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實踐活動聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實際結(jié)合起來，在反思中實踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長，成為有知識、更有文化底蘊的教師。6、每學(xué)期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。六、讀書安排：1：閱讀《史海拾珍》2：閱讀《三國演義》3：閱讀《愛的教育》4：閱讀《教育從愛開始》相信通過自己不斷地學(xué)習(xí),書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。作為教師，首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的能力、學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。同時教師專業(yè)化的發(fā)展，對教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意，所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。而讀書是最快捷、最方便的學(xué)習(xí)形式之一，為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定如下讀書計劃讀書可以不斷地充實自己，讀書是學(xué)習(xí)的重要方式，做教師的要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時代的步伐。一、讀書豐富內(nèi)涵1、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的合格教師。2、讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。讓閱讀伴自己成長。二、讀書措施：1、根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。2、每天要保證一小時的讀書時間，3、讀書時，認真做好讀書筆記，及時批注、摘錄優(yōu)秀語段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。4、利用一切可以利用的時間進行讀書學(xué)習(xí)，讓閱讀成為一種習(xí)慣。利用課間和同事聊書。5、利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。6、利用課余時間到圖書室借書閱