教師崗位的月度工作總結(jié)范文

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總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)。下面我給大家?guī)?lái)老師崗位的月度工作總結(jié)范文，盼望大家喜愛(ài)!

老師崗位的月度工作總結(jié)范文1

本月的語(yǔ)文教學(xué)，我不斷地嘗試著改進(jìn)教學(xué)手段方法，并樂(lè)觀進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐，和同仁一起研討，有所收獲，也有所思索。現(xiàn)在將這一個(gè)月的四班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)研修，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

現(xiàn)代的教育需要一個(gè)擅長(zhǎng)教研的老師。要求我們老師都要不斷汲取他人的養(yǎng)分。所謂“它山之石，可以攻玉?！币粋€(gè)老師在信息爆炸的今日，只有不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)“大寫的”老師。為此，我樂(lè)觀探究，大膽實(shí)踐，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，樂(lè)觀發(fā)揮每一名同學(xué)的樂(lè)觀性，主動(dòng)性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我鼓舞同學(xué)敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課，上課，輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

二、閱讀經(jīng)典，提升同學(xué)文化素養(yǎng)。

誦讀經(jīng)典，體會(huì)祖國(guó)渾厚的文化底蕰。我的努力方向是同學(xué)的古詩(shī)文誦讀。在教學(xué)中，針對(duì)我們四班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀樂(lè)觀性，激發(fā)同學(xué)背誦古詩(shī)文的愛(ài)好。為了更好地培育同學(xué)的自學(xué)力量，我始終要求同學(xué)堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓舞同學(xué)大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展現(xiàn)。

三、閱讀教學(xué)向趣味傾斜、以激趣為主。

本月份，我的目標(biāo)是同學(xué)的閱讀力量的提高。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)基本技能的培育。同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的全面把握為前提。我在語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教育教學(xué)上狠下功夫，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為老師們所把握并敏捷運(yùn)用。留意進(jìn)展同學(xué)的力量，強(qiáng)化奇怪???心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅(jiān)持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，老師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新，樂(lè)觀實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓每個(gè)同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在探究性學(xué)習(xí)中培育愛(ài)好，激發(fā)奇怪???心和求知欲，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為同學(xué)自由進(jìn)展式教學(xué)。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時(shí)間與空間，讓同學(xué)充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了肯定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也有不足，如本班部分同學(xué)不遵守紀(jì)律，愛(ài)搞小動(dòng)作，成果不夠抱負(fù)。今后立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。對(duì)這部分問(wèn)題同學(xué)加強(qiáng)指導(dǎo)。

老師崗位的月度工作總結(jié)范文2

進(jìn)入紀(jì)家廟學(xué)校工作已經(jīng)一個(gè)月，在這期間發(fā)覺(jué)了我的不少問(wèn)題，也得到了紀(jì)小全部老師的大力關(guān)心。

一、管理工作

在這一個(gè)月經(jīng)受了與四(一)班同學(xué)從生疏到熟識(shí)的過(guò)程，同時(shí)開(kāi)展了班級(jí)管理工作。在第一個(gè)星期重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了校級(jí)、班級(jí)的規(guī)章制度，其次星期在鞏固班級(jí)制度的同時(shí)完善細(xì)節(jié)。第三個(gè)完善了班級(jí)的班花文化建設(shè)，針對(duì)火炬樹(shù)制訂了新的班級(jí)制度，第四個(gè)星期主要是落實(shí)制度的遵守狀況。在剛開(kāi)頭我發(fā)覺(jué)同學(xué)們經(jīng)受的暑假的自由，一時(shí)間精神面貌調(diào)整不過(guò)來(lái)，上課及上操的坐姿、站姿始終不標(biāo)準(zhǔn)，我針對(duì)這個(gè)問(wèn)題對(duì)孩子們進(jìn)行了思想教育，并在課上時(shí)刻提示鼓舞孩子，經(jīng)過(guò)一星期有了很大改善。在工作中我意識(shí)到同學(xué)們是一個(gè)整體同時(shí)每個(gè)個(gè)體也不盡相同，每個(gè)同學(xué)都有自己的特色，同時(shí)每個(gè)孩子的突發(fā)狀況也有可能發(fā)生，在這一個(gè)月中，有一個(gè)同學(xué)中午私自回了家，也有同學(xué)課間追跑打鬧，發(fā)生這些事情剛開(kāi)頭我還是有點(diǎn)不知所措。但是面對(duì)問(wèn)題主要還是溝通，讓同學(xué)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻性以及和家長(zhǎng)的溝通，幫助孩子準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。在一個(gè)月的管理工作中，我慢慢的意識(shí)到光用框框圈住同學(xué)是不行的，同學(xué)也是有思想和意識(shí)的，更多還是想方法，在工作中我主動(dòng)懇求調(diào)皮的孩子關(guān)心老師管理紀(jì)律，同學(xué)很樂(lè)觀，雖然不能徹底的轉(zhuǎn)變，但是只要堅(jiān)持，同學(xué)們還是情愿努力地，針對(duì)午間休息男同學(xué)喜愛(ài)追跑打鬧，我給班級(jí)預(yù)備了象棋、圍棋等智力嬉戲玩具，并且創(chuàng)辦了圖書角，同學(xué)們中午有的看了，有得玩了，追跑的削減了。雖然狀況有所好轉(zhuǎn)，但是不能只停留在這，要進(jìn)一步給同學(xué)制造一個(gè)和諧的午休時(shí)間，也要多利用班級(jí)的現(xiàn)有工具，發(fā)揮那些有特長(zhǎng)的同學(xué)，增加班級(jí)分散力。

二、教學(xué)工作

在一個(gè)月中，在教學(xué)上各位老師為我指出了很多不足，也急躁為我作指導(dǎo)。剛開(kāi)頭最大的問(wèn)題的是我的實(shí)踐閱歷少，不能猜測(cè)同學(xué)的已有學(xué)問(wèn)水平，在課上的節(jié)奏不能根據(jù)教案進(jìn)行。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，校長(zhǎng)對(duì)我提出了明確的要求，多聽(tīng)課，多寫教案反思。在聽(tīng)了孫瑤、石老師的課后對(duì)我的關(guān)心特殊的大。雖然我根據(jù)兩位老師的教學(xué)模式順當(dāng)?shù)纳贤炅苏n，但是很多力量并不能在一次課堂上就能得到養(yǎng)成，比如詳細(xì)環(huán)節(jié)的把控上，語(yǔ)言的設(shè)計(jì)與簡(jiǎn)練上，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接上，這些都是需要平常的熬煉與積累，并且課后堅(jiān)持寫教案反思，才能不落于形式。在課堂上養(yǎng)成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也要得到重視，雖然我是一名新老師，但是同學(xué)絕不是我的陪練品，四班級(jí)對(duì)于他們很重要?？隙ㄒM快提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與力量，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。立刻就要到十一長(zhǎng)假，要利用好這個(gè)時(shí)間，仔細(xì)研讀教案，深化教材，設(shè)計(jì)好課堂環(huán)節(jié)。還要多實(shí)踐，改掉自身不利于成長(zhǎng)的壞毛病，比如說(shuō)規(guī)范自己的語(yǔ)言，提問(wèn)題不要太羅嗦，板書的設(shè)計(jì)等，在課堂上呈現(xiàn)的肯定要是細(xì)心預(yù)備的成果。

一個(gè)月很快就過(guò)去了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)過(guò)程卻是特別的豐富。這一個(gè)月讓我的問(wèn)題全部暴露出來(lái)，爭(zhēng)取在下一個(gè)月能夠有所提高。

老師崗位的月度工作總結(jié)范文3

第一，在課余時(shí)間里多看些關(guān)于心理學(xué)方面的書籍，多多學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理方面的學(xué)問(wèn)，以便于在有同學(xué)需要的時(shí)候能夠賜予同學(xué)盡可能的關(guān)心。

其次，和同學(xué)們常常性的接觸，由于通過(guò)同學(xué)之間的相互聯(lián)系的關(guān)系可以知道身邊有沒(méi)有表現(xiàn)反常的同學(xué)，從而可以充分利用時(shí)間及環(huán)境賜予關(guān)心，避開(kāi)不開(kāi)心事情的發(fā)生。

第三，每?jī)蓚€(gè)星期向系心理部上交仔細(xì)調(diào)查并填寫好的晴雨表，和交兩篇心理美文，以求能在每個(gè)月的評(píng)比中拿到好的名次。

第四，在這個(gè)星期，各班的班長(zhǎng)、團(tuán)支書以及心理委員都被支配觀看了一次有關(guān)于《艾滋卜的影片，這對(duì)于我們的心理有著極大的震撼，這將在我們以后的生活中對(duì)于我們自己的行為產(chǎn)生打算性的作用，很感謝學(xué)校對(duì)于這方面學(xué)問(wèn)的重視，這種行為對(duì)同學(xué)是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

第五，作為心理委員，具有劇烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)參與學(xué)校進(jìn)行的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時(shí)了解一些心理方面的學(xué)問(wèn)，以及學(xué)校在這些方面的措施和政策，并且通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)還與其他班級(jí)的心理委員溝通與學(xué)習(xí)。

第六，每個(gè)月按時(shí)編寫并上傳方案總結(jié)，不拖傳漏傳，以期能在每個(gè)月的月評(píng)比中不被扣分，并有良好的名次。

對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)非常了解。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)當(dāng)心理委員一職。一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要仔細(xì)看待這一工作。

老師崗位的月度工作總結(jié)范文4

11月份的教學(xué)工作又快要結(jié)束了，身為_(kāi)_學(xué)校的一名英語(yǔ)老師，我肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，雖然教孩子們簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)并不難，可要讓他們理解并把握好一些英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的確不簡(jiǎn)單啊，以下便是我11月份的工作總結(jié)內(nèi)容。

英語(yǔ)是世界上最通用的語(yǔ)言，咱們中國(guó)也把英語(yǔ)作為高考的科目之一，由此可見(jiàn)學(xué)英語(yǔ)是重要性，學(xué)好了英語(yǔ)，就相當(dāng)于把握了一門重要的技能，盡管英語(yǔ)對(duì)我們這些成年人來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，可英語(yǔ)對(duì)于孩子們來(lái)言卻比較生疏，究竟這并不是母語(yǔ)，在生活中接觸的也不算多，頂多也就在網(wǎng)上看過(guò)一些英語(yǔ)視頻，知曉一些簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)單詞，雖然這算不上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但對(duì)于學(xué)英語(yǔ)還是比較有關(guān)心的，究竟學(xué)習(xí)語(yǔ)言是需要在一個(gè)合適的氛圍內(nèi)才比較好，而且英語(yǔ)聽(tīng)得多了，自然而然也就聽(tīng)得懂且會(huì)發(fā)音了，哪怕說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)不流利，也算是進(jìn)步了。

在學(xué)校里，我會(huì)為同學(xué)們預(yù)備不少的貼紙，這些貼紙上面都是英文單詞和發(fā)音，我讓孩子們自己去將這些單詞拼起來(lái)，以此加深他們的印象，在上課的時(shí)候，我會(huì)給同學(xué)們看一些英文視頻，孩子們看的多了也自然知曉了一些簡(jiǎn)潔的英文對(duì)話，我之所以不常常用自己的發(fā)音給孩子們教學(xué)，是由于我究竟是后天學(xué)習(xí)的英語(yǔ)，發(fā)音確定是不夠純的，我也怕給孩子們帶偏了，所以干脆讓孩子們多聽(tīng)一些國(guó)外的純正發(fā)音，也讓他們見(jiàn)識(shí)到以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人是怎么說(shuō)話的?，F(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)力量是很強(qiáng)的，再加上網(wǎng)絡(luò)科技也很發(fā)達(dá)，不少的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候就在已經(jīng)在教孩子們?nèi)绾稳W(xué)英語(yǔ)了，所以我在上課的時(shí)候發(fā)覺(jué)不少的孩子英語(yǔ)非常不錯(cuò)，不僅發(fā)音正確而且還認(rèn)得不少的英語(yǔ)單詞，這讓我感到了欣慰，學(xué)英語(yǔ)這件事當(dāng)然是越早越好，家長(zhǎng)們的做法大大削減了我的教學(xué)壓力。

這個(gè)月里，我教給了孩子們不少的新單詞，新句型，其中也不乏一些比較簡(jiǎn)單的句型，但孩子們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，很快就接受了，現(xiàn)在的孩子們果真遠(yuǎn)比我們那個(gè)時(shí)候要厲害呀，在下個(gè)月里，我會(huì)連續(xù)加大教學(xué)難度，并爭(zhēng)取讓我的教學(xué)方式變得更生動(dòng)形象，讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣!

老師崗位的月度工作總結(jié)范文5

忙勞碌碌中，日子過(guò)得飛速，好像元旦才剛剛過(guò)去，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。一月的這三個(gè)星期，有兩周的時(shí)間是開(kāi)展了主題《冬天來(lái)了》，剩下的一周是復(fù)習(xí)，然后就整理好東西預(yù)備放假了。

冬天隨著一股呼呼的北風(fēng)靜靜來(lái)了，孩子們一下子感受到了冷意。這個(gè)冬天好像特殊冷，孩子們的小手不敢伸出來(lái)了，身子也總是縮著，早上來(lái)園的時(shí)候總是一副蔫蔫的樣子，好幾個(gè)孩子都說(shuō)小手好冷。這時(shí)，讓我們帶著他們一起去擁抱陽(yáng)光，一起去運(yùn)動(dòng)，抵擋寒冷吧，我們大聲地說(shuō)一句：寶寶不怕冷!

不用說(shuō)，孩子們穿的衣服都多起來(lái)了，有的孩子連手都彎不過(guò)來(lái)，運(yùn)動(dòng)前脫的話會(huì)冷，運(yùn)動(dòng)時(shí)不脫要出汗，因此反復(fù)提示孩子們留意運(yùn)動(dòng)前后的自我愛(ài)護(hù)特別必要，如知道熱了要x服，冷了要準(zhǔn)時(shí)增加衣服，出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。我們班最簡(jiǎn)單出汗的是英杰和鑫濤，每次運(yùn)動(dòng)兩人都會(huì)出汗，可要x服也只能脫一會(huì)會(huì)，進(jìn)入活動(dòng)室立刻就要穿上，否則一會(huì)會(huì)又會(huì)小手冰涼。

穿這么多的衣服，自理力量的培育當(dāng)然要加強(qiáng)。我們利用角色嬉戲，餐后時(shí)間以及午睡前后，鼓舞幼兒自己穿_服、鞋子，培育其獨(dú)立生活力量。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，大多數(shù)孩子能自己穿_服，幾個(gè)力量較弱的孩子在老師或同伴的關(guān)心下也能完成。自己用勺吃飯也是我們關(guān)注的一個(gè)方面，來(lái)園已經(jīng)好幾個(gè)月了，我們有幾個(gè)孩子吃飯還是吃得一地，也曾和家