2023年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4What'swrongwithyouLesson19教案人教精通版三起

Page3Unit4What’swrongwithyou?Lesson19教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)(1)能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：ill,bad,cold,headache以及短語(yǔ)：haveacold/headache,worryabout,gotoadoctor,takegoodcareofyourself(2)能夠正確理解說(shuō)出以下句子：I’milltoday.Ihaveabadcold.What’swrongwithyou?Ihaveaheadache.并能在真實(shí)的情境中熟練運(yùn)用這些詞句進(jìn)行交流。(3)能夠理解并正確讀出Justtalk對(duì)話部分的內(nèi)容。2．能力目標(biāo)(1)能聽懂，會(huì)說(shuō)要求的單詞和句子。(2)能夠聽懂并說(shuō)出打電話的習(xí)慣用語(yǔ)：MayIspeakto...,please?Thisis...speaking.(3)通過(guò)Justtalk對(duì)話部分的內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單描述病情并通過(guò)打電話的方式向老師請(qǐng)假。3.情感目標(biāo)(1)引導(dǎo)學(xué)生遇到生病情況能夠主動(dòng)向老師請(qǐng)假，同學(xué)、朋友之間有約定不能赴約時(shí)要及時(shí)打電話告知。(2)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊同學(xué)、朋友和家人健康，表達(dá)對(duì)病人的關(guān)切之情。二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)理解并掌握本課重點(diǎn)句子I’milltoday.Ihaveaheadache/badcold.Don’tworryaboutyourlessons.2、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)典型的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中，通過(guò)小組活動(dòng)和完成任務(wù)的方式，自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、本課教學(xué)光盤和課件。2、準(zhǔn)備玩具電話。3、準(zhǔn)備自制的人物頭像。4、準(zhǔn)備四線格，板書重點(diǎn)句子。5、準(zhǔn)備小星星磁貼，作為課堂獎(jiǎng)勵(lì)。四、教學(xué)過(guò)程Step1熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1）師生問(wèn)候，明確本課主題。2）復(fù)習(xí)人體各部分名稱。Doyouknowthenamesofthepartsofthebody?3）播放歌曲“Headandshoulders”,學(xué)生齊唱并指出相應(yīng)身體部位。4）全班分成八個(gè)小組，分別用不同的身體部位命名，通過(guò)參與課堂活動(dòng)競(jìng)賽。

Step2新課呈現(xiàn)（Presentation）1）昨天我因病沒(méi)有上班，打電話給校長(zhǎng)請(qǐng)假。播放通話視頻。YesterdayIwasill.Ididn’tgotowork.SoIcalledourheadmasterMrLiang.Let’swatchaVCR.2）學(xué)習(xí)如何打電話。T:Doyouknowhowtomakeacall?Thesearesomesentencesweneed.展示幾句常用的打電話用語(yǔ)：MayIspeakto...?Thisis...speaking./Speaking.Whoisthat?Isthat...?學(xué)生兩人一組，進(jìn)行打電話的對(duì)話練習(xí)，教師給予點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。3）知識(shí)點(diǎn)講解。之前學(xué)習(xí)過(guò)will這個(gè)單詞，去掉“w”，學(xué)習(xí)“ill”。句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+ill+其他.學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)別人的身體情況。What’swrongwithyou?What’sthematterwithyou?學(xué)習(xí)如何回應(yīng)別人的關(guān)切。引出本課重點(diǎn)如何描述自己的病情。句型結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+have/has+a/an+疾病名稱。have在此處意為“得；患”。拓展幾種疾病名稱haveabadcold/fever/cough口語(yǔ)練習(xí)，用剛剛學(xué)過(guò)的句子串聯(lián)成一段話。I’m...today.Idon’tfeelWhat’s...withme?Ihavea...鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，表述流暢的小組給予小星星磁貼作為獎(jiǎng)勵(lì)。5）聽錄音，回答下列問(wèn)題。What’swrongwithKate?Canshegotoschool?Whatshouldshedo?學(xué)生回答。6）課文中生詞講解。Dear,afraid,worry含義和用法。Step3趣味操練（Practice）跟讀課文。教師整體播放錄音，學(xué)生邊讀書，邊跟讀課文。學(xué)生齊讀課文，帶感情。分角色朗讀課文。磁貼獎(jiǎng)勵(lì)。4)課文填空。Fillintheblanks.Step4語(yǔ)言運(yùn)用（Languageuse）小組合作活動(dòng)：Makeupadialoguewithyourgroupmembers.匯報(bào)對(duì)話。學(xué)生以小組為單位匯報(bào)表演創(chuàng)編的對(duì)話。利用道具兩部舊電話，教師點(diǎn)評(píng)，表現(xiàn)優(yōu)異的小組給予磁貼獎(jiǎng)勵(lì)。Writeashortcomposition小練筆：Whatwillyoudoifyourclassmateisill?學(xué)生朗讀自己作品，小磁貼獎(jiǎng)勵(lì)。Step5總結(jié)（Summary）1）重點(diǎn)句子：I’milltoday.Ihaveaheadache/badcold.Don’tworryaboutyourlessons.情感滲透：Takegoodcareofyourfriendwhenheorsheisill!Step6家庭作業(yè)(Homework)Practicethedialogueandtalkwithyourfriends.Step7板書設(shè)計(jì)（blackb