2024年中考語(yǔ)文夯基提分模擬卷【河北專(zhuān)用】（含答案）

2024屆中考語(yǔ)文夯基提分模擬卷【河北專(zhuān)用】

【滿(mǎn)分120分】

一、基礎(chǔ)知識(shí)（8分）

1.閱讀下面語(yǔ)段，根據(jù)要求答題。（4分）

以前，許多公園的入口位置偏僻（pi）,道路狹窄，游人進(jìn)出不便?，F(xiàn)在，隨處都可入園。

市民紛手管不，或欣賞美景，或休閑健身，別有一番的（yun）味。

拾級(jí)加上，到達(dá)公園高處。斃（ping）欄遠(yuǎn)眺，大海波瀾狀闊;俯瞰腳下，高樹(shù)低樹(shù)俯仰

生.姿.。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上.棲Cxi）息、，清脆的鳴叫聲-此--起--彼--伏。這一切，-宛---如一幅寫(xiě)意畫(huà)，又似一曲

交響樂(lè)。

圍欄拆除后，“無(wú)界公園”將自然風(fēng)景融△了城市。

⑴文段中標(biāo)注的四個(gè)字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.僻（pi）B.韻（yfm）C.憑（ping）D.棲（XI）

⑵文段中四個(gè)畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)不可畫(huà)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.波瀾狀闊B.此起彼伏C.宛如D.融入

2.閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（4分）

①古往今來(lái)，人們都在編織著夢(mèng)想與希冀。②A—說(shuō)夢(mèng)想是天邊的星晨，永恒地照亮匆匆

的人生，B—,現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，真實(shí)地記錄著行走的足跡。③人—（，：）既不能生活在

華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉溺于喧囂紛擾的現(xiàn)實(shí)中。④在人生的道路上，我們要一邊種植夢(mèng)

想，,隨時(shí)采擷，收獲希望。

（1）給第③句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）

（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。（1分）

（3）給第②句AB處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）

（4）根據(jù)文意，仿照文中畫(huà)線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)。（1分）

二、選擇題（共2分）

3.下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容表述無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《格列佛游記》中有許多荒誕的故事。在飛島國(guó)，如果人們抗繳稅收，國(guó)王就把飛

島停止他們的頭上，剝奪他們享受雨水和陽(yáng)光的權(quán)利。

B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾一生有三位重要的女性，他們是冬妮婭、達(dá)雅、麗

達(dá)，保爾最終娶麗達(dá)為妻。

C.宋江和林沖率梁山眾英雄在忠義堂排定座次，“智多星”吳用、“玉麒麟”盧俊義、

“神行太?！被s、“立地太歲”阮小二等一百零八條好漢，依據(jù)所長(zhǎng)，各就其位。

D.《紅巖》是羅廣斌、楊益言合著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述了中華人民共和國(guó)成立前夕，上

海地區(qū)的地下黨人英勇斗爭(zhēng)的故事。

三、詩(shī)歌鑒賞（6分）

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

4.詩(shī)句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！泵枥L了一幅怎樣的景象？（3分）

5.聯(lián)系生活實(shí)際，你怎樣看待電影《流浪地球》以《觀滄?！纷鳛槠睬浚?分）

四、現(xiàn)代文閱讀（30分）

閱讀《雪天里的暖》，回答小題。（17分）

雪天里的暖

①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見(jiàn)下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，

不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒(méi)有停

止的跡象，已經(jīng)冰天雪地。蜷在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣(mài)。于是，認(rèn)識(shí)

了這位送外賣(mài)的“騎手”。

②騎手頂著一頭白雪敲開(kāi)了我家的門(mén)。門(mén)剛打開(kāi)，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來(lái)。騎手不光

頭發(fā)''白"了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一

團(tuán)的白。

③餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，

我有大把的時(shí)間坐在陽(yáng)臺(tái)上看雪景，幾分鐘而已，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不算什么。這時(shí)，我看見(jiàn)他的

雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋?zhuān)骸奥诽?，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了……

④我把正準(zhǔn)備拉上的門(mén)重新推開(kāi)，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾【A】："晚一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，我不急

的，這樣的天氣……真是辛苦你了?！?/p>

⑤騎手邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回

家過(guò)年了，晚上的車(chē)……還不知道能不能正常發(fā)車(chē)?！迸?，原來(lái)是這樣！他在漫天飛雪的街道

上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？

⑥我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送

給他。騎手很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。

上午，我在的購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出

一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察,

或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦！

⑦配送單有點(diǎn)暹，有點(diǎn)芻衣,騎手小心里把它折好［B1重新放到口袋里：“你知道嗎？奶

茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，

把一杯奶茶給了她。購(gòu)物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來(lái)，又

看見(jiàn)個(gè)志愿者在用竹竿打樹(shù)上的雪，就把第三杯奶茶給了他。”騎手笑瞇昧地拍拍口袋：“我有

這張配送單就夠了?！?/p>

⑧騎手喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噎噎噎”地

下樓去了。我站在窗口，看他跨上車(chē)，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。

⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎手今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車(chē)，他

遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰(shuí)在等待他的回歸。但是我知道，雪窖冰天的世界里，那張小小的配送單，

那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對(duì)于這座小城的所有回憶。

⑩其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人。

6.文章圍繞“我”和“騎手”的故事展開(kāi)敘述，請(qǐng)把相關(guān)的情節(jié)依次補(bǔ)充出來(lái)。（3分）

雪天訂外賣(mài)一（）一逆毛巾擦臉一（）一（）一目送騎手遠(yuǎn)去

7.文章第②段、第③段中的畫(huà)線(xiàn)句，分別運(yùn)用了描寫(xiě)和描寫(xiě)的方法，

寫(xiě)出外賣(mài)騎手雪天工作的艱辛和趕路時(shí)內(nèi)心的o（3分）

8.請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)文中【A】【B】處的加點(diǎn)詞語(yǔ)，回答下列問(wèn)題:

【A】“我把正準(zhǔn)備拉上的門(mén)重新推開(kāi)，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾”寫(xiě)出了我此時(shí)怎樣的心理?

（2分）

【B】“配送單有點(diǎn)暹，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好”，騎手為什么要把又“濕”又“皺”

的訂單“小心地”折好？（2分）

9.文章第①段和第⑨段都描寫(xiě)了風(fēng)雪，這樣的景物描寫(xiě)反襯了。（3分）

10.文題為“雪天里的暖”，對(duì)于它在文中的含義，你是如何理解的？（4分）

閱讀下面文字，完成下面小題。（11分）

揭秘“鼻吸能量棒”的真相

①''上學(xué)前吸一口，下課后吸一口”，近期，一種名為“鼻吸能量棒”的東西在學(xué)生中流

行開(kāi)來(lái)。其外形像一根棒狀的塑料管，里面多是樟腦、薄荷等成分，被商家宣稱(chēng)“純凈無(wú)毒”。

但這種“鼻吸能量棒”真的無(wú)毒無(wú)害嗎？是否容易上癮？

②現(xiàn)在學(xué)生之間很流行“鼻吸能量棒”，有學(xué)生已上癮。近期，天津兩名小學(xué)生帶著“鼻

吸能量棒”來(lái)到超市，要求老板進(jìn)貨，并稱(chēng)這種東西“倍兒上癮”,還有薄荷、西瓜等多種口

味。

③目前這種“鼻吸能量棒”已在多地學(xué)生群體中出現(xiàn)，估計(jì)也是跟潮流。在電商平臺(tái)搜索

發(fā)現(xiàn)，不少線(xiàn)上商家在售賣(mài)這種“鼻吸能量棒”，價(jià)格多在幾元至幾十元之間，部分產(chǎn)品月銷(xiāo)

量已達(dá)上千件。從商家宣傳看，產(chǎn)品主要由薄荷腦、冰片、植物精油等成分構(gòu)成，氣味多樣，

有些產(chǎn)品還加入了多種烈酒成分，以吸引消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)。一些商家還在介紹時(shí)稱(chēng)，適合上課提神

時(shí)使用。從消費(fèi)者評(píng)價(jià)看，不少學(xué)生為此購(gòu)入，還有家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)來(lái)玩。

④商家宣稱(chēng)的“安全無(wú)毒”，是真的嗎？雖然客服稱(chēng)產(chǎn)品添加了薄荷腦和植物精油的成分，

是通過(guò)嗅覺(jué)刺激，使人味覺(jué)達(dá)到一種舒適的狀態(tài)，不會(huì)對(duì)人體健康有什么影響。但事實(shí)情況真

的如此嗎？小學(xué)生直接把產(chǎn)品放進(jìn)鼻孔里吸，這又是否會(huì)對(duì)鼻腔造成傷害？北京大學(xué)人民醫(yī)院

耳鼻咽喉科主任醫(yī)師邢志敏向記者表示，將“鼻吸能量棒"插進(jìn)鼻孔里，這種行為是完全不正

確的。生活中，不能隨便往鼻孔里塞這類(lèi)東西：一是有細(xì)菌，二是也會(huì)破壞鼻黏膜。

⑤一些地方禁毒辦微信公眾號(hào)也專(zhuān)門(mén)發(fā)布文章稱(chēng)，鼻吸上癮的危害超乎想象。對(duì)于人格三

觀尚未成熟的青少年，這種行為可能降低他們對(duì)毒品的防范心理，使他們更易落入涉毒陷阱。

鼻吸作為毒品的吸食方式之二，極易破壞鼻黏膜功能，輕則引起鼻炎，重則造成鼻腔潰瘍、出

線(xiàn)血等?！耙晕矺粉為例，K粉通過(guò)鼻子吸入，極易引起呼吸道感染。長(zhǎng)期吸食K粉，會(huì)引

起支氣管及喉肌攣縮，呼吸道分泌物增多而不能及時(shí)排出，誘發(fā)呼吸抑制，病變嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)

呼吸暫停引起死亡的現(xiàn)象?！?/p>

⑥另有專(zhuān)家指出，“鼻吸棒”中的樟腦和薄荷雖然是天然成分，但是過(guò)量使用也會(huì)對(duì)人體

造成不良影響。比如：樟腦長(zhǎng)期或大量吸入會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)損傷、肝臟損傷、呼吸困難、惡心

嘔吐等。

⑦面對(duì)“鼻吸能量棒”造成的危害，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)提高警惕，同時(shí)建議相關(guān)部門(mén)介入，加

強(qiáng)校園周邊監(jiān)管，保護(hù)少年兒童身心健康。一方面杜絕學(xué)校內(nèi)部的“鼻吸能量棒”的銷(xiāo)售渠道,

嚴(yán)禁“鼻吸能量棒”入校；另一方面，也可安裝一些校園標(biāo)識(shí)牌，宣傳“鼻吸能量棒”的危害,

有利于提高學(xué)生對(duì)“鼻吸能量棒”上癮后危害知識(shí)的認(rèn)知。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》2023年10月29日，有改動(dòng)）

11.請(qǐng)指出第②段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，并分析其作用。（4分）

12.第⑤段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)能否刪去，為什么？（4分）

鼻吸作為毒品的吸食方式之二，極易破壞鼻黏膜功能，輕則引起鼻炎，重則造成鼻腔潰瘍、

出血等。

13.小李同學(xué)特別喜歡吸“鼻吸能量棒”，為了他的健康，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)勸說(shuō)他。

（3分）

五、名句名篇默寫(xiě)（7分）

14.根據(jù)原文默寫(xiě)。

（1）念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（2）潮平兩岸闊，o（王灣《次北固山下》）

（3）角聲滿(mǎn)天秋色里，。（李賀《雁門(mén)太守行》）

（4）,大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（5）,銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

（6）文天祥《過(guò)零丁洋》中，把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩(shī)句

ZE:，。

（7）《小石潭記》中“,”兩句寫(xiě)出了小石潭環(huán)境的凄清。

六、文言文閱讀（16分）

【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)故以遺陛下。

愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以官之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以

為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，

每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，

愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？項(xiàng)氏所以失天下者何？”高起②等亞曰：“陛下使人

攻城略③地所降工蜜因以予之與天下④同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不于人功，得地而不予人

利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸斑\(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房⑤；鎮(zhèn)國(guó)家，撫

百姓，吾不如蕭何；連⑥百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。項(xiàng)羽有一范增

而不能用，此其所以為我擒也?！?/p>

（節(jié)選自《史記?高祖本紀(jì)》）

【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④天下：這里指劉邦

的部屬。⑤子房：西漢謀士張良。⑥連：率領(lǐng)。

15.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）是以先帝簡(jiǎn)故以遺陛下簡(jiǎn)拔：

（2）悉以滑之咨：

（3）高起等對(duì)曰對(duì)：

（4）戰(zhàn)勝而不予人功予：

16.請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句（斷兩處）。（2分）

陛下使人攻城略地所降下者因以予之與天下同利也

17.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）先帝稱(chēng)之日能，是以眾議舉寵為督。

（2）項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。

18.甲、乙兩文中，諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處？（4分）

七、名著閱讀（3分）

19.《水滸傳》和《儒林外史》是寫(xiě)“男性世界”的事情，一個(gè)側(cè)重“儒林”，一個(gè)側(cè)重“武

林”，里面的諸多人物身上都體現(xiàn)了“大義”，比如李逵和王冕，都是“至孝”的代表。請(qǐng)分別

舉例說(shuō)明李逵和王冕的“至孝”。

八、作文(50分)

20.閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

故令日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),

少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少

年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏波，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。

乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。奇花初胎，裔裔皇皇。干將發(fā)硼，有作其芒。天

戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美戰(zhàn)，我少年中國(guó)，與天不

老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

作文要求：(1)文體不限。

(2)不少于500字。

(3)文字和標(biāo)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。

(4)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。

答案以及解析

1.(1)D

(2)A

解析：(1)本題考查字音。

D.棲Cxi)---ql；故選D。

(2)本題考查字形。

A.波瀾狀闊一一波瀾壯闊；故選A。

2.2),(逗號(hào))

⑵“晨”改為“辰”

⑶A如果;B那么

⑷示例：一邊種植真實(shí)

解析：(1)本題考查標(biāo)點(diǎn)。

結(jié)合“人”“既不能生活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里”可知，此句的主語(yǔ)“人”，表述內(nèi)容未完,

應(yīng)選擇逗號(hào)，表句中停頓。

(2)本題考查字形。

星晨一一星辰：宇宙中星星的總稱(chēng)。

(3)本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用。

結(jié)合“說(shuō)夢(mèng)想是天邊的星辰，永恒地照亮匆匆的人生”“現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，真實(shí)地記

錄著行走的足跡“可知，此句是表示假設(shè)關(guān)系，假設(shè)關(guān)系表示前分句所假定某種情況出現(xiàn)或不

出現(xiàn)，就會(huì)(或者也不會(huì)、也不能)引發(fā)后分句所表達(dá)的另一種情況的出現(xiàn)，故可填“如果……

那么……

(4)本題考查句子的仿寫(xiě)。根據(jù)對(duì)語(yǔ)段的了解，仿照示例，用簡(jiǎn)短的一句話(huà)表述出即可,

要求句式與例句相同。結(jié)合“一邊種植夢(mèng)想”可知，句式應(yīng)是“一邊......

如：一邊付諸行動(dòng)。

3.A

解析：考查名著內(nèi)容的識(shí)記。

B.“保爾最終娶麗達(dá)為妻”有誤，應(yīng)為：保爾最終娶達(dá)雅為妻；

C.“宋江和林沖率梁山眾英雄在忠義堂排定座次”有誤，應(yīng)為：宋江率梁山眾英雄在忠義

堂排定座次?！吧裥刑！辈皇腔s，是戴宗；

D.“上海地區(qū)”有誤，應(yīng)為：重慶地區(qū)；

故選Ao

4.(1)太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從

這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。(2)詩(shī)人在這里描寫(xiě)的大海，既是眼前實(shí)景，又融進(jìn)了自己的想

象和夸張，展現(xiàn)出一派吞吐宇宙的宏偉氣象。5.(1)片尾曲加入了曹操的《觀滄?！?，用

特有的中國(guó)元素來(lái)描繪曾經(jīng)的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，從而更加深刻反襯出浩瀚

無(wú)垠的星辰大海，漫漫千年的未知旅程以及為了生存帶著地球流浪的壯烈情懷。

(2)使電影的情節(jié)，曹操的詩(shī)歌，人類(lèi)的命運(yùn)，地球的命運(yùn)，在星河流轉(zhuǎn)中不斷變化，

全部渾然一體，提高了藝術(shù)效果。

解析：4.本題考查描繪畫(huà)面的能力。

作答時(shí)，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容與意象進(jìn)行描繪。

示例：太陽(yáng)和月亮，每天仿佛從寬廣無(wú)垠的大海上冉冉升起，傍晚時(shí)分又緩緩落入大海的

懷抱；星光燦爛的銀河，斜貫在天空，它那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一端垂向海面，也仿佛發(fā)源于大海的胸懷里。

詩(shī)人描繪了一幅滄海吞吐日月，包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象。

5.本題考查詩(shī)歌主題理解能力。

回答本題需要結(jié)合《觀滄?！返闹黝}分析概括。這首四言絕句是詩(shī)人曹操在碣石山登山望

海時(shí)，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，所勾勒出的大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象；描繪了

祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻畫(huà)了高山大海的壯闊，更表達(dá)了詩(shī)人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精

神?！读骼说厍颉芬圆懿俚摹队^滄?！纷鳛槠睬?，表達(dá)了電影中人類(lèi)面對(duì)困境不放棄、團(tuán)結(jié)

合作、勇往直前的精神，也體現(xiàn)了中國(guó)電影的英雄主義情懷。同時(shí)，《觀滄?！愤@首詩(shī)的意境

和氛圍，與電影的場(chǎng)景和情感也有相呼應(yīng)之處，兩者的結(jié)合可以更好地展現(xiàn)出人類(lèi)在面對(duì)宇宙

困境時(shí)的勇氣和堅(jiān)韌。

6.騎手送外賣(mài)遲到；倒茶送頭盔；聽(tīng)騎手講奶茶故事7.外貌；語(yǔ)

言；焦急8.A.短暫的猶豫遲疑之后，決定要盡快幫助騎手。

B.表現(xiàn)“騎士”內(nèi)心的感動(dòng)、對(duì)配送單的珍視。9.人物內(nèi)心感受到的溫暖。10.它

既指快遞騎手在送外賣(mài)的過(guò)程中所感受到的來(lái)自陌生人的關(guān)愛(ài)，也指騎手對(duì)這份愛(ài)的傳遞，還

包含了善良的人們相互關(guān)愛(ài)給一個(gè)城市帶來(lái)的溫暖。

解析：6.本題考查文章內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)第③段“餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：'對(duì)不起，遲到了幾分鐘。

“這時(shí)，我看見(jiàn)他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋?zhuān)?路太滑，摔了一跤，褲子壞

了，頭盔也壞了……”可知，騎手因雪天路滑摔倒導(dǎo)致送外賣(mài)遲到；

根據(jù)第⑥段“我囑咐他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不

用的頭盔送給他”和第③段“他局促不安地解釋?zhuān)?路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞

了'”可知，濕滑的道路導(dǎo)致騎手摔壞了褲子和頭盔，所以“我”為他倒熱茶取暖，又送給他

一頂頭盔。

根據(jù)第⑥段“騎手很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：’我今天遇到的

都是好人。上午，我在的購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單”可知，我邀請(qǐng)騎手到屋喝茶,

聽(tīng)他講奶茶訂單的故事。

7.本題考查描寫(xiě)手法。

根據(jù)第②段“騎手不光頭發(fā)‘白'了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅”可知，“頭發(fā)白

了”“睫毛也是白的”“臉紅”是對(duì)騎手外貌的描寫(xiě)，側(cè)面烘托出天氣的寒冷，騎手的頭發(fā)、睫

毛全是雪但是沒(méi)有擦表現(xiàn)了騎手趕路時(shí)內(nèi)心的焦急；

根據(jù)第③段“他局促不安地解釋?zhuān)?路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了”可知，

騎手局促的解釋是語(yǔ)言描寫(xiě)，騎手摔壞了褲子和頭盔體現(xiàn)了騎手趕路時(shí)內(nèi)心的焦急。

8.本題考查語(yǔ)句理解。

【A］根據(jù)第④段“我把正準(zhǔn)備拉上的門(mén)重新推開(kāi)，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾”可知，“正準(zhǔn)備

拉上”是我平常拿外賣(mài)后的習(xí)慣動(dòng)作；根據(jù)第③段“這時(shí)，我看見(jiàn)他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。

他局促不安地解釋?zhuān)?路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了’”可知，騎手為了準(zhǔn)時(shí)送達(dá)

焦急趕路導(dǎo)致摔倒，所以“我”經(jīng)過(guò)短暫的遲疑將準(zhǔn)備拉上的門(mén)又推開(kāi)，決定幫助騎手，跑進(jìn)

屋里拿了干毛巾；

［B］根據(jù)第⑦段“配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎手小心地把它折好”可知，“濕”和“皺”

都體現(xiàn)了雪下的大，導(dǎo)致放在騎手衣兜的配送單濕了；根據(jù)第⑥段“他掏出一張配送單給我看,

上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)

者，辛苦啦”可知，這張配送單是感謝露天作業(yè)者在嚴(yán)寒天氣努力工作請(qǐng)的奶茶，“小心地折

好”表現(xiàn)了騎手對(duì)他人給予關(guān)心時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)、對(duì)配送單的珍視。

9.本題考查景物描寫(xiě)。

根據(jù)第①段“幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹”“往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，

空中的雪花飄呀飄，絲毫沒(méi)有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地”可知，通過(guò)對(duì)連續(xù)暴雪的描寫(xiě)，側(cè)

面表現(xiàn)出暴雪對(duì)人們生活造成影響，根據(jù)第③段“餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉:

‘對(duì)不起，遲到了幾分鐘“他局促不安地解釋?zhuān)?路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞

了”可知，在嚴(yán)寒天氣下，騎手給我送來(lái)了熱乎的飯菜，自己卻因焦急趕路摔倒，令我感動(dòng)、

內(nèi)心感到溫暖；

根據(jù)第⑨段“雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛”“雪窖冰天的世界里，那張小小

的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心”可知，持續(xù)的嚴(yán)寒天氣與在嚴(yán)寒天氣

為他們送上的三杯奶茶形成對(duì)比，側(cè)面烘托出在嚴(yán)寒天氣中，人與人之間的溫情更令人感到溫

暖。

10.本題考查標(biāo)題含義。

“雪天里的暖”指在雪天遇到的溫暖，根據(jù)第①段“往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，

空中的雪花飄呀飄，絲毫沒(méi)有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地”和第⑥段“我今天遇到的都是好人。

上午，我在的購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅?/p>

一杯送給騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦”

可知，在嚴(yán)寒天氣里，送外賣(mài)的騎手收到了陌生人送來(lái)的熱奶茶，內(nèi)心感到溫暖，所以標(biāo)題“雪

天里的暖”指快遞騎手在送外賣(mài)的過(guò)程中所感受到的來(lái)自陌生人的關(guān)愛(ài)；

根據(jù)第③段“餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：'對(duì)不起，遲到了幾分鐘“他

局促不安地解釋?zhuān)?路太滑，摔了一跤，褲子壞了，頭盔也壞了’”可知，在嚴(yán)寒天氣下，騎手

為了給我送來(lái)熱乎的飯菜，自己卻因焦急趕路而摔倒，令我內(nèi)心感到溫暖，所以“雪天里的暖”

也指騎手對(duì)他人給他的愛(ài)的傳遞；

根據(jù)第⑦段“我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購(gòu)物

廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來(lái)，又看見(jiàn)個(gè)志愿者在用竹竿打

樹(shù)上的雪，就把第三杯奶茶給了他”和第⑨段“那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，

溫暖了他對(duì)于這座小城的所有回憶”可知，騎手將三杯奶茶都送給了在暴雪天氣下露天作業(yè)的

人，善良的陌生人將溫暖的愛(ài)給了騎手，善良的騎手又將溫暖的愛(ài)傳遞下去，使城市都變得溫

暖，所以“雪天里的暖”還包含了善良的人們相互關(guān)愛(ài)給一個(gè)城市帶來(lái)的溫暖。

11.運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，舉了天津小學(xué)生要求進(jìn)貨“鼻吸能量棒”事例，具體地說(shuō)

明了“鼻吸能量棒”在學(xué)生之間很流行，有學(xué)生已上癮，更有說(shuō)服力。12.不能刪去，“之

一”是指其中的一個(gè)，表明鼻吸只是毒品吸食方式中的一種，不是唯一的，去掉后，就變成了

唯一的，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

13.示例：小李同學(xué)，“鼻吸能量棒”的危害是很大的，插入鼻孔會(huì)帶入細(xì)菌，破壞鼻黏

膜；“鼻吸能量棒”中的樟腦和薄荷雖然是天然成分，但過(guò)量使用會(huì)對(duì)人體造成不良影響；“鼻

吸能量棒”可能會(huì)降低你對(duì)毒品的防范心理，更易落入涉毒陷阱。所以，我勸告你別再用“鼻

吸能量棒”了。

解析：11.本題考查說(shuō)明方法及作用。

根據(jù)第②段畫(huà)線(xiàn)句“近期，天津兩名小學(xué)生帶著‘鼻吸能量棒'來(lái)到超市，要求老板進(jìn)貨，

并稱(chēng)這種東西‘倍兒上癮'”舉天津兩名小學(xué)生的例子可知，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；結(jié)合

段首句“現(xiàn)在學(xué)生之間很流行'鼻吸能量棒'，有學(xué)生已上癮”可知，具體地說(shuō)明了“鼻吸能

量棒”在學(xué)生之間很流行，有學(xué)生已上癮，更有說(shuō)服力。

12.本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言。

⑤段“鼻吸作為毒品的吸食方式之：，極易破壞鼻黏膜功能，輕則引起鼻炎，重則造成鼻

腔潰瘍、出血等”中的加點(diǎn)詞“之一”是其中一個(gè)的意思，這里說(shuō)明鼻吸只是毒品吸食方式中

的一種，不是唯一的。如果去掉，結(jié)太絕對(duì)了，與事實(shí)不符。這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性、

科學(xué)性的特點(diǎn)。因此，不能刪去。

13.本題考查勸說(shuō)詞。結(jié)合材料中鼻吸棒的危害勸說(shuō)即可。

示例：小李，將“鼻吸能量棒"插進(jìn)鼻孔里，這種行為是完全不正確的。一是極易破壞鼻

黏膜功能，輕則引起鼻炎，重則造成鼻腔潰瘍、出線(xiàn)血等；二是‘鼻吸棒'中的樟腦和薄荷雖

然是天然成分，但是過(guò)量使用也會(huì)對(duì)人體造成不良影響。比如：樟腦長(zhǎng)期或大量吸入會(huì)導(dǎo)致神

經(jīng)系統(tǒng)損傷、肝臟損傷、呼吸困難、惡心嘔吐等。以后不要吸了，可以嗎？

14.獨(dú)愴然而涕下風(fēng)正一帆懸塞上燕脂凝夜紫安得廣廈千萬(wàn)間東風(fēng)

不與周郎便山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍凄神寒骨悄愴幽邃

解析：本題考查默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字：愴、懸、紫、廈、郎、絮、寒、邃。

15.選拔詢(xún)問(wèn)回答給16.陛下使人攻城略地/所降下者因以予之/與

天下同利也17.(1)先帝稱(chēng)贊說(shuō)他有才干，因此大家評(píng)議舉薦他做中部督。

(2)項(xiàng)羽雖然有一位范增卻不能夠重用他，這就是項(xiàng)羽被我擒獲的原因。18.①同：

他們都能重用人才，且知人善用，用人所長(zhǎng)。②異：諸葛亮強(qiáng)調(diào)了德的重要性。高祖則只說(shuō)明

能知人善任的好處。

解析：15.本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。

解答此類(lèi)題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異

義、詞類(lèi)活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。

(1)句意：因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。簡(jiǎn)拔：選拔。

(2)句意：都拿來(lái)詢(xún)問(wèn)他們。咨：詢(xún)問(wèn)。

(3)句意：高起等人回答說(shuō)。對(duì)：回答。

(4)句意：打了勝仗不給人家授功。予：給。

16.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。

文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓,

句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏

時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

此句意為“陛下派人攻打城池奪取土地，所攻下和降服的地方就分封給人們，跟天下人

同享利益”?！氨菹率谷斯コ锹缘亍薄敖迪抡咭蛞杂柚笔且粋€(gè)完整的主謂句，兩者之間需要斷

開(kāi)；“與天下同利也”這是總結(jié)內(nèi)容，應(yīng)該和前面斷開(kāi)，故應(yīng)斷句為“陛下使人攻城略地/所降

下者因以予之/與天下同利也”。

17.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多

義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分

補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：

（1）能，能干，有才能；是以，因?yàn)檫@，因此；眾，大家；舉，推舉。

（2）止匕這；所以，的原因；為，被。

18.本題考查比較閱讀。

相同點(diǎn)：

根據(jù)甲文第一段“侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純”“愚以為宮

中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益”，第二段“將軍向?qū)櫍?/p>

性行淑均，曉暢軍事”“愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所”可知：諸

葛亮重用人才，知人善用，用人所長(zhǎng)；

根據(jù)乙文“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，吾不如蕭何；

連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之”可知：高祖重用人才，知人善用，用

人所長(zhǎng)。

不同點(diǎn)：

根據(jù)甲文首段“此皆良實(shí)，志慮忠純”，第二段“性行淑均”可知，諸葛亮強(qiáng)調(diào)了德的重

要性;

根據(jù)乙文“項(xiàng)羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也”“項(xiàng)羽

有一范增而不能用，此其所以為我擒也”可知：高祖將自己知人善用與項(xiàng)羽妒賢嫉能，不能信

任人才進(jìn)行對(duì)比，說(shuō)明能知人善任的好處。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲：

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和心思忠誠(chéng)無(wú)

二，因此先帝把他們選拔出來(lái)輔佐陛下。我認(rèn)為（所有的）宮中的事情，無(wú)論事情大小，都拿

來(lái)跟他們商量，這樣以后再去實(shí)施，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，可以獲得很多的好處