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文檔簡介
2023年江蘇省宿遷地區(qū)中考三模語文試題
學(xué)校:姓名:班級:考號:
一、未知
1.閱讀下列文字,完成任務(wù)。
我們生活在自然中,接受著自然慷慨的kui()贈。我們讀《詩》《書》《論語》,
吸收經(jīng)典古籍的思想精髓()□我們跟隨古人的腳步,或觀花聽雨,神思X道()想;
或吹笛撫琴,應(yīng)和心靈,與天地相融;我們一路成長,領(lǐng)悟了努力的要訣,收獲了真摯
的友情。回望過去,我們經(jīng)歷挫折,不曾怯懦。展望未來,我們?nèi)砸蜿柖??!白凤L(fēng)
趕月英停留,平蕪盡處是春山?!逼床珚^斗始于夢想、成于實干,貴在一點一滴地積累,
難在日復(fù)一日地堅持。在A()(奔流不息/川流不息)的時間長河中,只要有不懼坎
坷、不言放棄,用實際行動“追風(fēng)趕月''地奮進,終會在陽光燦爛的日子里見到“平蕪盡
處”的“春山”。讓我們激揚“氣吞萬里如虎”的雄風(fēng),陣厲奮發(fā)、不負韶()華,為這一
段征程寫上屬于你的璀璨華章……
(1)根據(jù)拼音寫漢字,或給加點的字注音。
kui()贈精髓()xia()想韶華()
⑵從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在A處。
(3)文中畫波浪線的語句有一處語病,請寫出修改意見。
2.文學(xué)社舉辦“傳誦經(jīng)典,策勵人生”演講會,請你根據(jù)積累完成填空。
學(xué)習(xí)貴在“樂之”,樂而得知,樂而忘憂,正如宋濂所言:“以中有足樂者
①"(《送東陽馬生序》);學(xué)習(xí)重在得法,要注重學(xué)思結(jié)合,切記
“②,"(《《論語》十二章》)。學(xué)習(xí)何懼挫折?“③,
"(陸游《游山西村》),積極樂觀總能創(chuàng)造奇跡成功何須太心急?”④,
”(李白《行路難(其一)》),堅定信念方能成就自我。立大志者成大才,杜甫
勇攀高峰,抒發(fā)“⑤,"(《望岳》)的豪情,詩圣之名照汗青;李清
照不愧為詞中英豪,“⑥o風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!”(《漁家傲》)之句,
氣象宏大,格調(diào)高昂。
3.文學(xué)社擬出版一期畢業(yè)???,身為編輯的你精心策劃并積極參與。
(1)文學(xué)社“紀念文章”欄目組計劃以“寫給曾經(jīng)”為主題,向同學(xué)們征稿,編輯部擬寫的征
稿啟事有兩處不妥,請你找出并寫出修改意見。
征稿啟事’紀念文章"欄目以‘寫給曾經(jīng)''為主題,誠邀同學(xué)們抒寫對初中生活的感懷。
試卷第1頁,共10頁
文章字數(shù)千字左右,文體自定,題目自擬。截稿日期為2023年6月2日。
2023年5月19日
文學(xué)社社刊編輯部
修改意見①__________________________
修改意見②__________________________
(2)文學(xué)社擬隨刊贈送一枚精美書簽,你覺得樣稿缺乏創(chuàng)意,而且,畢業(yè)紀念”的元素不足,
于是重新做了設(shè)計。
樣稿:
①形狀:長方形寓意:方方正正做人。
1②畫面:上方畫一彎明月,下方畫一座高山,均有云霧繚繞。
111'1③題詞:星光不問趕路人,時光不負有心人。
新設(shè)計:①形狀:寓意:
②畫面:___________________
③題詞:____________________
校學(xué)生會學(xué)習(xí)部組織“青春.讀書,,專題研討會,請你參與探究。
【甲】
勸學(xué)詩
朱熹(宋)
少年易老學(xué)難成,
一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢,
階前梧葉已秋聲。
【乙】
浮生
陸游(宋)
浮生過六十,百念已頹然。
獨有枕書癖,猶同總角年。
橫陳粉飯側(cè),朗誦短桑前。
不用嘲癡絕,爾曹尚可傳。
【注釋】①短集:集,燈架。短集借指小燈。②兒曹:晚輩;孩子們。
【丙】
試卷第2頁,共10頁
匡衡,字稚圭,匡衡勤學(xué)而無燭。鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光,以書映光而
讀之。邑人大姓文不識,家富多書,衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡,衡日:“愿
得主人書遍讀之。”主人感嘆資給以書遂成大學(xué)。衡能說《詩》,時人為之語曰:“無說
《詩》,匡鼎來,匡說《詩》,解人頤。‘‘鼎,衡小名也。時人畏服之如是,聞?wù)呓越忸U
歡笑。衡邑人有言《詩》者,衡從之,與語,質(zhì)疑,邑人挫服,倒履而去。衡追之日:
“先生留聽,更理前論!"邑人日:“窮矣!'‘遂去不反。
【丁】
司馬溫公①幼時,患記問不若人。群居講習(xí),眾兄弟既成誦,游息矣;獨下帷絕編,
迨能借誦乃止。用力多者收功遠,其所精誦,乃終身不忘也。溫公嘗言:“書不可不成
誦?;蛟隈R上,或中夜不寢之時,詠其文,思其義,所得多矣?!?/p>
【注釋】①司馬溫公:即司馬光,北宋政治家、史學(xué)家文學(xué)家。
4.古人常常使用具體稱謂來指代年齡,下列與乙詩中“總角”代指的年齡段相仿的一項
是()
A.垂髻B.而立C.不惑D.耳順
5.【甲】【乙】兩首詩雖都寫讀書,但側(cè)重點不同,甲詩作者描寫“未覺池塘春草夢,階
前梧葉己秋聲”勉勵青年人要①o乙詩作者描寫“橫陳糊飯側(cè),朗誦短
集前“這一聯(lián)“傳神寫出了詩人②的形象。
6.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)
主人感嘆資給以書遂成大學(xué)
7.結(jié)合語境,解釋下面加點詞的意思。
(1)主人怪問衡怪()(2)遂去不反反()
(3)患記問不若人患()(4)眾兄弟既成誦既()
8.翻譯下面句子。
溫公嘗言:“書不可不成誦。或在馬上,或中夜不寢之時,詠其文,思其義,所得多矣。
9.文化需要傳承。讀了以上詩文,你獲得了哪些關(guān)于學(xué)習(xí)的有益啟示?請結(jié)合文本內(nèi)
容加以分析。(不少于4點)
二、現(xiàn)代文閱讀
2023新年伊始,一款號稱史上最強的聊天機器人ChatGPT迅速火出圈。為此學(xué)校AI
(人工智能)社團將以ChatGPT為主題出一期??埬銕椭鶤I社團完成相關(guān)任務(wù)。
欄目一:ChatGPT的狂飆之路
試卷第3頁,共10頁
2022年11月底,美國人工智能研究公司OpenAI發(fā)布了ChatGPT大型語言模型,
它能通過國學(xué)習(xí)和理解人類的語言來執(zhí)行各種語言任務(wù),目前月活躍用戶已達1億,成
為史上增長最快的消費級應(yīng)用程序。不僅如此,以ChatGPT為代表的人工智能因其具
有很好的分析理解能力和良好的社交智慧,很多專家認為它們可能將替代一些職業(yè)。
表1各類App達到億級用戶所花時間統(tǒng)計表
欄目二:ChatGPT的廬山真面目
【甲】
ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動的自然語言處理工具,它能夠通過理解和學(xué)習(xí)人類的
語言來進行對話,還能根據(jù)聊天的上下文進行互動,真正像人類一樣來聊天交流,甚至
能完成撰寫郵件、視頻腳本、文案、代碼、論文等任務(wù)。
—選自百度百科
【乙】
①我擁有巨大的語言知識庫,可以理解人類語言并學(xué)習(xí)和適應(yīng)用戶的語言習(xí)慣和偏
好。
②我可以借助網(wǎng)站、應(yīng)用程序、智能音箱等App,為用戶提供方便快捷的服務(wù)。
③我具有強大的學(xué)習(xí)能力和自適應(yīng)性,可以不斷學(xué)習(xí)和進化,適應(yīng)不同應(yīng)用場景和
需求。
④我希望能夠為人類提供更好的幫助和服務(wù),成為人類智慧和技術(shù)的有益補充。
——ChatGPT的自我介紹
欄目三:ChatGPT的聊天體驗
厲害的ChatGPT,你可以為Al社團寫宣傳語嗎?
AI社團,數(shù)據(jù)流淌,代碼妙音。在這里,熱情融合,創(chuàng)意激蕩;探索未知,
欣賞科技之美!加入我們,讓AI之夢,點亮你的人生。
試卷第4頁,共10頁
不愧人稱“AI界的頂流“!可是你就沒有不足之處嗎?
作為一個AI語言模型,我還有很多不足之處,例如:
1.知識面有限:我雖然能夠提供各種主題的信息和解決方案,但無法覆蓋所有領(lǐng)域。
2.語言表達不夠自然:雖然我能夠理解和回答用戶的問題,但有時可能會讓用戶感
到生硬或不流暢。
3.情感識別能力有限:我還無法完全理解和感知人類的情感,有時可能會出現(xiàn)誤判
或不準確的情況。
4.缺乏人類的創(chuàng)造性和想象力:我是按照程序和算法運行的,無法像人類一樣進行
創(chuàng)新和發(fā)明。
總之,我需要不斷的學(xué)習(xí)和提升自己,以更好地為用戶提供服務(wù)。
10.AI社團擬定了三個校刊標題,請你根據(jù)三則材料,推薦標題并說明理由。
標題欄推薦欄
①ChatGPT為何如此多才多藝?
②天哪!ChatGPT橫掃AI界,卻自曝弱點。我選擇標題__________,因為___________
③ChatGPT:熱話題?冷思考
任務(wù)二:整理??P記
11.AI社員整理筆記,請你結(jié)合欄目內(nèi)容,選出不正確的一項()
A.由欄目一內(nèi)容可知,ChatGPT受到追捧,用戶增長迅猛,達到億級用戶所花時間在
眾多APP中最短。
B.由欄目一圖表可知,以ChatGPT為代表的人工智能最容易替代會計師、市場研究分
析師,而教師行業(yè)的替代率低。
C.由欄目三可知,ChatGPT能很好地組織語言,思路清晰,看來ChatGPT的語言能力
與人類語言能力等同。
D.由欄目二三可知,ChatGPT擁有很多功能,但在想象力和創(chuàng)造力方面不足,ChatGPT
仍需不斷學(xué)習(xí)與進步。
任務(wù)三:確定海報內(nèi)容
12.AI社員為??O(shè)置“ChatGPT的廬山真面目”海報式專欄,在選擇【甲】還是【乙】
作為介紹內(nèi)容時產(chǎn)生爭論,請你幫助他們選擇并說明理由。
試卷第5頁,共10頁
任務(wù)四:對話校刊留言
13.請閱讀??粞园瘢貜?fù)小江,要求觀點明確,條理清晰,100字左右
#ChatGPT??粞园?今日閱讀1001,今日討論95詳情〉
Q主持人:AI社團|校刊發(fā)布
小江來自杭州
很多專家都說ChatGPT的應(yīng)用與推廣會引發(fā)一系列社會問題,建議暫時禁用。
回復(fù)小江:?
三、未知
老房子“定格”了母親
李新章
①那天母親打來電話,說她和父親生病了。我?guī)е幤泛褪澄铮纯虅由砣タ此?/p>
②老宅大門緊閉。母親示意,隔著窗與她說話。我移動腳步,見母親站在客堂的南
窗,手機貼著臉頰,鼻尖擦著玻璃,說話呼出的熱氣讓她的臉時而清澈、時而模糊。
③就這樣,母子隔著窗,用手機對話。
④母親近在咫尺:一張蒼白褶皺的臉,如霜凍的白菜的最外層,稀松蓬亂的白發(fā)同
樣無精打采。我從沒這樣近距離端詳過我的母親,眼前的玻璃,更像一塊放大鏡,讓每
一道遲鈍的目光、每一縷衰老的皺紋都顯得格外的清晰和逼真。印象中,母親的樣貌定
格在,老房子”時期,似乎從未更新。而眼前的她的確更老了,老得那么具體,那么深刻。
一種措手不及的心疼,透過玻璃沉重地砸在我的胸腔。
⑤我說的那座“老房子”不是如今鄉(xiāng)下的老宅,而是妻子單位分房分在南橋鎮(zhèn)上的一
套公寓房。1994年,“老房子”是全新的,兩室一廳,75平方米,兩間臥室都朝南,滿
足了我與妻子多年以來“想要有個家”的夢想。住進“老房子”時女兒只有3歲,成天嚷嚷
著要回家。我說“這就是家啊,是我們的新家。”女兒不聽,仍哭鬧著要回鄉(xiāng)下的老家。
無奈,我把母親從老宅接到新家。女兒看到那張無比熟悉的臉,哭得更厲害了,撲進她
的懷里說:“奶奶,我們回家吧?!比缓罄鹉棠檀植诘氖?,往門外扯。
⑥我母親什么也沒有說,抱起孫女就唱:“咚咚咚,外頭啥人?張伯伯,李嬸嬸,
來做啥?來討只花面小狗……”只一會兒,女兒便破涕為笑了。房子雖然陌生,可兒歌
卻是熟悉的,奶奶的笑臉也是熟悉的。有了奶奶的陪伴,女兒漸漸忘了“回家”的事。仿
佛奶奶在哪,家就在哪。
⑦那時母親只有50歲出頭,接送孩子、買菜做飯她全包了。與妻子的手藝相比,
試卷第6頁,共10頁
母親做的菜的確不太講究色香味,用三弟的話說,總跳不出農(nóng)家菜的套路??删褪沁@些
大蒜干絲、毛豆燒魚、落蘇煎蛋等,吸引著全家人的胃口。我是家里的老二,當時大哥
和三弟剛剛開始創(chuàng)業(yè),每晚都到我家來吃母親做的飯,省下了自己做飯的時間。直到現(xiàn)
在,兄弟相聚時還經(jīng)常會聊起一家人在“老房子”聚餐時的溫暖時光,感慨母親在哪,家
就在哪。
⑧此時,我與母親隔窗相望,玻璃的反光里仍幻化著母親在‘老房子''里忙碌的身影,
而眼前站著的,再也不是那個年輕、勤快的母親了。
⑨"老房子''是2004年賣掉的。我也不知道與它有什么未了的情結(jié),經(jīng)常會想起它、
夢見它,有時會騎著自行車去看望它。在寂靜的星月下,我看見“老房子”亮著燈的窗口
霧茫茫的,如棄兒幽怨的目光?;秀遍g,我感覺自己把一大截的生命棄在那里了,把3
歲時的女兒棄在那里了,也把只有50歲的母親棄在那里了。
⑩母親這次發(fā)燒整整一周,三弟把母親安頓在自己家里,每天和大哥輪流照顧,他
們先去醫(yī)院排隊,快排到時接她去吊水,吊完后再陪著她一起回家。那天,夜已深,大
哥打來電話,告訴我已把母親安全送回老宅,明天開始可以在家靜養(yǎng)。
?掛斷大哥的電話,我獨自來到陽臺的窗前。玻璃上,有暖氣凝成的水珠緩緩落
下,如我這段時間一直懸著的心。隔窗遠眺,城市的燈火已經(jīng)稀落。遠遠地,我看見一
盞燈,亮在很多年前的“老房子''里。暖黃色的燈光下,有一家人圍成一桌,吃著母親做
的農(nóng)家菜,有說有笑……
(選自《解放日報》,2023年5月11日)
14.結(jié)合全文,說說文章題目的好處。
15.文章使用了什么敘述方式?有何作用?
16.語言賞析。
(1)一種措手不及的心疼,透過玻璃沉重地砸在我的胸腔。(賞析“砸”的表達效果)
(2)在寂靜的星月下,我看見“老房子”亮著燈的窗口霧茫茫的,如棄兒幽怨的目光。
(從修辭角度賞析)
17.家是溫馨的港灣,即使在夢里,依然有家人熟悉的身影。文章最后一段畫線句運用
了什么手法?寄托了作者怎樣的情感?
四、填空題
18.名著閱讀成果創(chuàng)意展示活動分為三大板塊,請你把“①給作家寫一封信”“②設(shè)計名
著封面”和“③名著電影配音”這三個創(chuàng)意活動分別填入合適的板塊(填寫序號)。
試卷第7頁,共10頁
名著閱讀成果創(chuàng)意展示活動
活動板
視覺展示文字展示口語展示
塊
(1)布置一面“勵志墻”(1)給名著寫推薦語(1)名著閱讀微論壇
活動內(nèi)
(2)為小說主人公畫像(2)撰寫名著閱讀經(jīng)驗(2)排一幕名著戲劇
容
(3)_________(3)_______(3)_______
五、未知
19.九(1)班同學(xué)想用名著中的句子布置一面以“名著激勵學(xué)子成長”為主題的“勵志
墻”,下列不符合主題的兩項是()()
A.人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不是習(xí)慣支配人?!朵撹F是怎樣煉成的》
B.不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù)。一《傅雷家書》
C.哪怕我們是一根火柴,也要在緊要關(guān)頭亮起一道光?!栋嘣娺x》
D.最偉大的犧牲是忍辱,最偉大的忍辱是反抗。一《駱駝祥子》
E.你的意志將決定你的未來?!逗?愛》
六、名著閱讀
20.我們經(jīng)常會在一本新書的腰封上看到出版社或名人對這本書的推薦語,如《鋼鐵是
怎樣煉成的》的推薦語是'從男孩到英雄的成長和奮斗歷程”,《朝花夕拾》的推薦語是‘一
代文化巨人魯迅先生的青春
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