中考物理模擬題《實(shí)驗(yàn)題-熱學(xué)實(shí)驗(yàn)》專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)卷(附帶答案)

第頁(yè)中考物理模擬題《實(shí)驗(yàn)題-熱學(xué)實(shí)驗(yàn)》專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)卷(附帶答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________1．用如圖所示裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)除了要測(cè)量海波溫度以外，還需要的測(cè)量的物理量是；（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)按照（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進(jìn)行安裝；（3）選定實(shí)驗(yàn)裝置后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示溫度計(jì)顯示的是海波某時(shí)刻的溫度，它的示數(shù)為℃，如圖丙海波在第5min末處于態(tài)（均選填“固”、“液”或“固液共存”）；（4）如圖丙該物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能（選填“等于”或“大于”或“小于”）。2．分別用兩個(gè)完全相同的“熱得快”同時(shí)給質(zhì)量和溫度相同的A、B兩種液體加熱．它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．（1）由圖可知，液體的溫度升高得較慢，液體的比熱容較?。?）若B液體是水，質(zhì)量為1500g，則需吸收的熱量為J．3．下表是小京探究某種物質(zhì)的凝固規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題。時(shí)間/min00.511.522.533.544.555.5溫度/℃595552494848484847454342(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出：這種物質(zhì)在第1min時(shí)是態(tài)（選填“固”或“液”）。(2)據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出：該物質(zhì)的固態(tài)是。（選填“晶體”或“非晶體”）(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是℃。4．小明用兩個(gè)相同的酒精燈分別給水和煤油加熱，如圖甲所示，探究水和煤油的吸熱能力。（1）在兩燒杯中分別裝入初溫相同且相等的煤油和水；（2）小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖乙，將煤油和水都剛好加熱到98℃時(shí)，水吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量，由此可知的吸熱能力強(qiáng)。5．探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”（1）琪琪同學(xué)用兩個(gè)相同的燒杯裝入相同的水和花生油，并用相同規(guī)格的電加熱器分別給水和花生油加熱（如圖甲）；（2）琪琪根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪制出了如圖乙所示的圖像，由于圖像可知，加熱5min時(shí)，b物質(zhì)的溫度上升的更明顯，說(shuō)明b的吸熱能力（填“強(qiáng)”或“弱”），此時(shí)a、b兩種液體吸收的熱量關(guān)系是：QaQb（填“>”、“<”或“=”）；（3）已知c水=4.2×103J/（kg·°C），由圖像可知，花生油的比熱容是J/(kg·°C)；（4）若使兩種液體加熱相同時(shí)間內(nèi)，升高的溫度也相同，則應(yīng)該適當(dāng)減?。ㄌ睢八被颉盎ㄉ汀保┑馁|(zhì)量。6．進(jìn)入初二，很多同學(xué)開(kāi)始對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的興趣，感覺(jué)在生活中，物理無(wú)處不在。某班同學(xué)成立了物理興趣小組。(1)下課時(shí)同學(xué)們覺(jué)得口渴，用礦泉水瓶從飲水機(jī)接水的過(guò)程中，聽(tīng)到瓶中傳出聲音，興趣小組的同學(xué)通過(guò)分析得出應(yīng)該是進(jìn)入瓶中的水流引起的振動(dòng)產(chǎn)生的，隨著水位的上升，所發(fā)出聲音的音調(diào)越來(lái)越。(2)以旁邊走過(guò)的同學(xué)為參照物，飲水機(jī)是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）。(3)興趣小組的同學(xué)想自制了一個(gè)測(cè)溫裝置。通過(guò)查找資料了解到，伽利略曾經(jīng)設(shè)計(jì)過(guò)一種溫度計(jì)：一根粗細(xì)均勻的玻璃管，一端與雞蛋大小的玻璃泡相連另一端插入水中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱，根據(jù)管內(nèi)水柱高度的變化可測(cè)出環(huán)境溫度的變化。按照資料的描述，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。圖中A為一個(gè)塑料瓶，B為一透明玻璃管并通過(guò)橡皮塞與A相連，管的下端豎直插在大水槽中使管內(nèi)外水面有一高度差h，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)量次序123456溫度t（℃）171921232527水柱高度h（厘米）30.225.019.814.69.44.2改變裝置所處的環(huán)境溫度，分別測(cè)出不同溫度下，所對(duì)應(yīng)的水柱高度h，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示：①裝置中的塑料瓶相當(dāng)于現(xiàn)在使用的液體溫度計(jì)中的。②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知，興趣小組制作的“測(cè)溫裝置”玻璃管的刻度是A．上大下小

B．上小下大

C．A、B都有可能③要提高這個(gè)測(cè)溫裝置的精確度，你應(yīng)該換用更的玻璃管。7．在探究“物質(zhì)吸熱規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）取質(zhì)量的水和煤油放入兩個(gè)相同的容器里，用同樣的兩個(gè)酒精燈對(duì)它們加熱（如圖所示）．加熱時(shí)，上下緩慢地提拉攪拌器，這是為了水和煤油受熱．（2）實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間相同，水和煤油吸收的熱量可以認(rèn)為是相同的，假設(shè)加熱時(shí)間1min吸收的熱量為Q，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了以下兩組數(shù)據(jù)：液體名稱(chēng)質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min吸收的熱量水20020271Q27351Q35421Q煤油20020351Q35511Q51661Q從表中的數(shù)據(jù)可以得到：①相同質(zhì)量的水或者煤油，它們吸收相同的熱量后升高的溫度幾乎是的；②相同質(zhì)量的水和煤油，它們吸收相同的熱量后升高的溫度是的．（3）由（2）中①、②兩個(gè)結(jié)論發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)吸熱的本領(lǐng)大小，為了描述物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小，引入了一個(gè)物理量，它就是．（4）春城昆明之所以冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，一個(gè)原因是高原明珠“滇池”對(duì)氣溫起到了調(diào)節(jié)作用，因?yàn)樗妮^大，當(dāng)水吸收或放出相同的熱量，溫度變化較?。?．為了比較水和食用油的吸熱能力，小莉用兩個(gè)完全相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．她用天平稱(chēng)量出質(zhì)量相等的水和食用油分別放入兩個(gè)燒杯中，給它們加熱相同的時(shí)間，用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度，并用鐘表記錄加熱時(shí)間．（1）在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給水和食用油加熱相同的時(shí)間是為了保證它們相同；（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到水和食用油的吸熱情況不同的結(jié)論．物質(zhì)的這種特性可以用這個(gè)物理量來(lái)描述．（3）給水和食用油加熱一段時(shí)間后，水升高的溫度小于食用油升高的溫度是因?yàn)椋?．如圖甲所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一團(tuán)小棉花，把活塞迅速壓下去，棉花被點(diǎn)燃。如圖乙所示，瓶?jī)?nèi)裝有一些水，用瓶塞將瓶口塞緊，瓶塞通過(guò)導(dǎo)管與打氣筒相連。用打氣筒給瓶中打氣，當(dāng)瓶塞跳起來(lái)時(shí)，瓶口周?chē)啊鞍讱狻薄＃?）甲、乙兩實(shí)驗(yàn)說(shuō)明可以改變內(nèi)能；（2）在甲實(shí)驗(yàn)中，把活塞迅速壓下去時(shí)棉花被點(diǎn)燃，說(shuō)明筒內(nèi)空氣的溫度，內(nèi)能。（均填“增大”、“減小”、“不變”、“升高”或“降低”）這是將能轉(zhuǎn)化能；（3）如圖丙所示，B是一個(gè)被銷(xiāo)釘鎖住的活塞，汽缸A密封有壓縮空氣，C是一支溫度計(jì)。若活塞與汽缸壁之間沒(méi)有摩擦，當(dāng)把銷(xiāo)釘K拔出后，將觀(guān)察到活塞向右移動(dòng)，溫度計(jì)的示數(shù)（填“變大”“、變小”或“不變”），你的分析依據(jù)是。10．小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。（1）要完成該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和；在安裝器材時(shí)，最后安裝的是（選填“酒精燈”“溫度計(jì)”）。（2）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是oC。當(dāng)水溫上升到80oC時(shí)，每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示：時(shí)間/min01234567溫度/oC8084889296969696（3）通過(guò)如圖丙的液體內(nèi)部的氣泡情況，可以判定此時(shí)水（選填“正在”“沒(méi)有”）沸騰。（4）從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是oC。你認(rèn)為該地區(qū)的氣壓于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“高”或“低”）。（5）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的圖象。11．小偉在做“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤操作會(huì)使溫度計(jì)的示數(shù)偏（選填“大”或“小”）；（2）糾正錯(cuò)誤后，表格是小偉記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，從記錄數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是℃；則造成水的沸點(diǎn)低于100℃的原因可能是當(dāng)?shù)貧鈮海ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；時(shí)間（min）0123456溫度（℃）90929496989898（3）小偉觀(guān)察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中的氣泡情況如圖乙中a、b所示，則水沸騰前的情況是（選填序號(hào)“a”或“b”）；（4）小偉根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了水溫與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖丙中圖線(xiàn)a所示，但是覺(jué)得實(shí)驗(yàn)時(shí)間太長(zhǎng)，為了縮短加熱時(shí)間，小偉采用減少水的質(zhì)量的方法，則水溫和時(shí)間關(guān)系大約變成圖線(xiàn)，而同組的小王則采用提高水的初溫的方法，則水溫和時(shí)間關(guān)系大約變成圖線(xiàn)（兩個(gè)空格均選填“b、c、d”）；（5）實(shí)驗(yàn)中燒杯上方會(huì)出現(xiàn)大量“白氣”，并且在溫度計(jì)外表面產(chǎn)生“水霧”影響溫度計(jì)的讀數(shù)，“白氣”和“水霧”形成的原因是水蒸氣（填物態(tài)變化）。12．如圖是某小組“探究海波熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，每隔1min記錄一次溫度值。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：時(shí)間/min01234567891011海波的溫度/℃404244464848484848485053（1）實(shí)驗(yàn)裝置的組裝順序是（選填“自上而下”或“自下而上”）；（2）圖中加熱方式叫水浴法，水浴法加熱的好處是；（3）由記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知海波是（選填“晶體”或“非晶體”）；加熱6min時(shí)，該物質(zhì)處于（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；（4）由實(shí)驗(yàn)可知，海波熔化需要的條件是：①，②繼續(xù)吸收熱量；（5）晶體的溫度是熔點(diǎn)時(shí)，可能處于態(tài)（填字母）；A．固B．液C．固液共存（6）另一小組在利用相同的器材進(jìn)行這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀(guān)察到海波熔化過(guò)程中溫度計(jì)示數(shù)緩慢上升。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（填字母）。A．燒杯中的水少B．對(duì)試管內(nèi)的海波不斷攪拌C．溫度計(jì)的玻璃泡碰到了試管壁D．海波熔化過(guò)程中吸熱，溫度升高13．用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究100g冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電熱棒的功率保持恒定。（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此刻物質(zhì)的溫度是℃；（2）加熱過(guò)程中冰的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖乙所示，冰的熔點(diǎn)是℃；（3）t2時(shí)刻物質(zhì)處于態(tài)；（4）比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能，時(shí)刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大，理由是；（5）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容（選填“大”或“小”），作出此判斷的依據(jù)是（用公式表示），求出t1～t5時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量（不考慮熱損失）。14．某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)，他們使用了如圖所示的裝置．（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，除圖所示中的器材外，還必須添加測(cè)量工具天平，其作用是．（2）某同學(xué)認(rèn)為：“加熱相同的時(shí)間時(shí)，煤油升高的溫度高一些，這說(shuō)明煤油吸收的熱量多一些．”這位同學(xué)的判斷是否正確？．請(qǐng)說(shuō)明理由．（3）加熱到一定時(shí)刻，水開(kāi)始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是℃，這表明實(shí)驗(yàn)時(shí)的大氣壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（4）而煤油相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高．該小組同學(xué)就得出“不同物質(zhì)的吸熱能力不同”的結(jié)論，該組同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠：．（5）該小組同學(xué)測(cè)得物質(zhì)升高一定的溫度時(shí)所需的加熱時(shí)間如下表：質(zhì)量/g升溫10℃所需時(shí)間/s升溫20℃所需時(shí)間/s升溫30℃所需時(shí)間/s煤油306489124水3096163220由以上數(shù)據(jù)還可以分析得出：質(zhì)量相同的水和煤油，吸收相同熱量，溫度升高得多一些．15．小明學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過(guò)程中完成了下面幾組小實(shí)驗(yàn)（1）如圖甲所示裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣密度大的二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣，為了讓實(shí)驗(yàn)更可靠，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是（選填“A”或“B”）瓶．為了觀(guān)察到明顯的現(xiàn)象，抽掉玻璃板后需要等待約（選填“1min”或“10min”）；（2）如圖（1）實(shí)驗(yàn)是水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，主要說(shuō)明了；（3）圖（2）實(shí)驗(yàn)中，圖a是一個(gè)鐵絲圈，中間較松弛地系著一根棉線(xiàn)，圖b是浸過(guò)肥皂水的鐵絲圈，圖c表示用手指輕碰一下棉線(xiàn)的左邊，圖d表示棉線(xiàn)左邊的肥皂膜破了，棉線(xiàn)被拉向右邊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了；（4）如圖B所示，分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水，可以看到水瓶中墨水?dāng)U散的快，這說(shuō)明跟溫度有關(guān)。參考答案：1．時(shí)間自下而上36固液共存小于2．BA3.78×1053．液晶體484．質(zhì)量大于水