11　短文二篇（1）部編版語(yǔ)文課件

短文二篇答謝中書(shū)書(shū)陶弘景孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水?！弊怨乓詠?lái)許多文人墨客給我們留下了大量的歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美詩(shī)文。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。作者簡(jiǎn)介

陶弘景（456—536），字通明，自號(hào)華陽(yáng)隱居，丹陽(yáng)秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊梁時(shí)期的道教茅山派代表人物之一，同時(shí)也是著名的思想家、醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家。時(shí)人稱(chēng)之為“山中宰相”。作品有《陶隱居集》《本草經(jīng)集注》等。

南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，社會(huì)矛盾尖銳，不少文人遁跡山林，從自然美景中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁?shū)信中，常常描山畫(huà)水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰，此文正是如此。寫(xiě)作背景書(shū)即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。書(shū)信文學(xué)功能多樣，可以抒情，也可以寫(xiě)景，可以寫(xiě)私人化的事件和感情，也可以談?wù)撐膶W(xué)、談?wù)撜蔚取ＶR(shí)鏈接1.關(guān)鍵要求要知曉。文言翻譯“三字”要求信準(zhǔn)確表達(dá)原文意思

達(dá)語(yǔ)言規(guī)范通順流暢

雅追求語(yǔ)言?xún)?yōu)美雅致美譯課文交輝：歇：頹：沉鱗：競(jìng)躍：欲界之仙都：未復(fù)：與：交相輝映。消散。墜落。指水中潛游的魚(yú)。競(jìng)相跳躍。人間仙境?！皬?fù)未”的倒置，再?zèng)]有的意思。參與。這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思。2.關(guān)鍵字詞要掌握。①山川之美，古來(lái)共談。山川景色的美麗，自古以來(lái)（就是文人雅士）共同贊嘆的啊。山河的壯美，自古以來(lái)就是文人雅士共同欣賞的。②高峰入云，清流見(jiàn)底。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。山，高聳入云；水，清澈見(jiàn)底。試比較一下哪種翻譯更好一點(diǎn)？3.文章語(yǔ)句會(huì)翻譯。第二種，較第一種更加雅致。③兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。④青林翠竹，四時(shí)俱備。青蔥的林木、翠綠的竹叢，一年四季都有。⑤曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，（傳來(lái)）猿、鳥(niǎo)此起彼伏的鳴叫聲；⑥夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。太陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)爭(zhēng)相跳出水面。⑦實(shí)是欲界之仙都。（這里）實(shí)在是人間仙境啊。⑧自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。自從謝靈運(yùn)以來(lái)，不再有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。信、達(dá)、雅讓我們通過(guò)朗讀領(lǐng)略文章的美。朗讀要求

讀出層次讀好兩個(gè)“之”讀好最后一句話(huà)美讀課文山川/之美，古來(lái)/共談。高峰/入云，清流/見(jiàn)底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥(niǎo)/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。

實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有/能與其奇者。愉快得意沉醉山水感慨發(fā)端，總領(lǐng)全文仰視、俯瞰平遠(yuǎn)高遠(yuǎn)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)感慨收束，抒情議論動(dòng)靜結(jié)合本文是一篇美文，試分析美在何處。（提示：用“中心句＋詮釋”說(shuō)課文之“美點(diǎn)”。）范例：（1）美在開(kāi)篇總寫(xiě)。用“山川之美”概括所描寫(xiě)景物的特點(diǎn)。用“古來(lái)共談”表達(dá)欣賞美景的態(tài)度和情意。美說(shuō)課文（2）美在精于煉字?！霸厨B(niǎo)亂鳴”，用一個(gè)“亂”字，寫(xiě)出猿鳥(niǎo)此起彼伏的爭(zhēng)鳴聲，為我們營(yíng)造出一片生機(jī)勃勃的熱鬧景象。請(qǐng)各小組根據(jù)范例進(jìn)行合作探究，尋找其他美點(diǎn)吧！教師點(diǎn)撥：（3）美在結(jié)構(gòu)精巧。開(kāi)篇總寫(xiě)，中間分“靜”“動(dòng)”兩個(gè)層次描述美景，最后再總括抒情。（4）美在三次點(diǎn)明對(duì)景物感受。一是“美”；二是“仙”；三是“奇”。（5）美在寫(xiě)景角度多樣。寫(xiě)景有靜景有動(dòng)景，有靜物、植物、動(dòng)物，有視覺(jué)有聽(tīng)覺(jué)，有早有晚，有仰視有俯視有環(huán)視……（6）美在表達(dá)方式豐富。有開(kāi)篇概述現(xiàn)象，有中間的寫(xiě)景描述，有結(jié)尾美景評(píng)價(jià)，有首尾抒情感慨。（7）美在情感豐富。一則融情于景，借美景表達(dá)“寄情山水，逍遙其中”的價(jià)值追求。二則將自己與謝靈運(yùn)相比，與朋友分享欣賞山水之樂(lè)的自豪感。三則為不能“與其奇者”感到遺憾。美好的景物總是讓人產(chǎn)生無(wú)盡的暇思，領(lǐng)略完作者描繪的有聲有色、遠(yuǎn)近錯(cuò)落、動(dòng)靜結(jié)合的大好河山，讓我們?cè)囍７?，?shū)寫(xiě)心中的美景。（不少于200字）美寫(xiě)作文記承天寺夜游蘇軾蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱(chēng)為“三蘇”。主要作品有散文《記承天寺夜游》《赤壁賦》，詩(shī)詞《題西林壁》《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）等。作者簡(jiǎn)介元豐二年（1079），蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?jiàn)，被網(wǎng)羅罪名，投入監(jiān)獄，幾個(gè)月后，被貶為黃州團(tuán)練副使（地方軍事助理官），本州安置，不得簽書(shū)公文。本文就是作者在被貶黃州的困苦境遇中寫(xiě)的。寫(xiě)作背景欣然：相與：空明：但：考慮，想到。院子里。大概是。語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“罷了”。念：中庭：蓋：耳：高興的樣子。共同，一起。形容水的澄澈。只是。疏通文意1.重點(diǎn)字詞：

（1）解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。（我）脫了衣服打算睡覺(jué)，（這時(shí)）月光照進(jìn)門(mén)里，（我）高興地起來(lái)走到門(mén)外。（2）念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。想到?jīng)]有可以交談取樂(lè)的人，于是到承天寺去找張懷民。2.重點(diǎn)句意：（3）懷民亦未寢，相與步于中庭。張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，（于是我們）一起在庭院中散步。（4）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在院中，好像積水一般清明澄澈，水中水藻和荇菜交織在一起，大概是竹子和柏樹(shù)的影子。1.讀出一點(diǎn)文言的味道（音節(jié)拉長(zhǎng)、感受情感）（1）“念”有一點(diǎn)寂寞之感。（2）“蓋”有一點(diǎn)興奮。（月光清澈，恍惚間以為庭中有積水，轉(zhuǎn)念一想，大概是月光照進(jìn)來(lái)的效果?。。?）“但”有一點(diǎn)感慨之情。（夜夜有月，處處有竹柏，但不是誰(shuí)都有我們的時(shí)間和心情來(lái)欣賞美景。）有味朗讀2.讀出一點(diǎn)寧?kù)o的氛圍（夜游，美景）第一，語(yǔ)速緩一點(diǎn)，第二，音調(diào)低一點(diǎn)。輕松地朗讀，注意那三個(gè)字的拖音仍要保持。3.讀出一點(diǎn)夜游的興致哪些地方要讀得快樂(lè)一點(diǎn)呢？“月色入戶(hù)”“懷民亦未寢”接下來(lái)我們?cè)賮?lái)讀，讓文言的味道、寧?kù)o的味道、高興的味道一起表達(dá)出來(lái)。你有沒(méi)有讀出一點(diǎn)復(fù)雜的情愫？請(qǐng)談?wù)勛约盒蕾p到的課文中的“美”。（提示：可從一字之美，一詞之美，結(jié)構(gòu)情感之美，景色之美，描寫(xiě)手法之美，表達(dá)方式之美等進(jìn)行賞析。）有味欣賞1.美在內(nèi)容的豐滿(mǎn)（84個(gè)字）（1）記敘（尋伴夜游）、描寫(xiě)（庭中月色）、抒情（月下感嘆）。（2）一晚、一游、一景還有一感。

（3）歡欣、喜悅，“欣然起行”；低沉、失落，“念無(wú)與為樂(lè)者”；興奮、愜意，“相與步于中庭”；感慨，“但少閑人如吾兩人者耳”。2.美在月色的描寫(xiě)（1）脫俗的比喻：將庭中的月光比作積水（有厚度、靜止），抓住了月色清澈的特點(diǎn)。（2）豐富的聯(lián)想：水中有藻、荇，藻是圓形，荇的葉子是長(zhǎng)形，與竹柏相對(duì)應(yīng)，觀(guān)察精細(xì)，表達(dá)精妙。（3）動(dòng)靜的相承：“積水空明”是一種靜謐之美、“藻荇交橫”是一種動(dòng)態(tài)搖曳之美。3.美在“閑人”的意味與“閑”相關(guān)的句子：（1）“解衣欲睡，月色入戶(hù)?！保ㄕf(shuō)明門(mén)庭冷落）（2）“念無(wú)與為樂(lè)者?！保ū砻鹘挥阎。?）“但少閑人如吾兩人者耳?！保c(diǎn)明其閑）“閑”字含蓄地體現(xiàn)了作者復(fù)雜的心境，既有賞月的閑情雅致，又有郁郁不得志的惆悵情懷。分析《定風(fēng)波》和《記承天寺夜游》在表達(dá)方式上和情感上有什么相同點(diǎn)。有味比較情感上