益陽市重點中學(xué)2024屆中考考前最后一卷化學(xué)試卷含解析

益陽市重點中學(xué)2024屆中考考前最后一卷化學(xué)試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．人類生存離不開空氣，下列說法正確的是A．稀有氣體在空氣中占比率很小，沒有什么用途B．田里的稻草焚燒處理不會導(dǎo)致空氣中的PM2.5增加C．餅干放在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣D．約占空氣體積21%的氧氣能支持燃燒，是一種高能燃料2．水是生命之源泉。下列有關(guān)水的敘述正確的是A．用肥皂水可以鑒別軟水和硬水B．為了節(jié)約用水，直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田C．水中Ca2+、Mg2+增多會導(dǎo)致水中藻類植物大量生長和繁殖D．水是由氫原子和氧原子組成3．甲醛的化學(xué)式的，某甲醛水溶液里甲醛分子中所含的氫原子與水分子中所含的氫原子數(shù)目相等，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A．47.1% B．52.9% C．62.5% D．88.9%4．已知草酸(H2C2O4)晶體與濃硫酸共熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng):。某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如圖所示的裝置，正確連接裝置，進行實驗，可以驗證mg某混合氣體的成分是CO2、H2O和CO，并粗略測出每種氣體的質(zhì)量(每套裝置限用一次，無水硫酸銅遇水分變藍(lán))。連接裝置后先通一段時間氮氣，再繼續(xù)實驗。下列說法正確的是:A．裝置的連接順序依次為混合氣體→E→C→B→D→A→尾氣處理B．實驗時應(yīng)先通混合氣體后點燃酒精噴燈C．計算CO的質(zhì)量時，既能根據(jù)A中燃燒管內(nèi)固體減少的質(zhì)量計算，也可根據(jù)A中澄清石灰水增加的質(zhì)量計算，二種方法均準(zhǔn)確D．通過裝置B、C、D在反應(yīng)前后增加的總質(zhì)量可以得出CO2的質(zhì)量5．實驗是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法，以下實驗結(jié)論正確的是（）A．電解水可以生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的B．將稀鹽酸加入到某固體中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該固體是碳酸鹽C．拉彈簧，彈簧伸長，壓彈簧，彈簧縮短，說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)D．人靠近平面鏡時，“鏡中的人”看起來變得越來越大，說明物體到平面鏡的距離越近，鏡子所成的像越大6．丙氨酸是一種常見的氨基酸,其化學(xué)式為C3HxO2N,相對分子質(zhì)量是89。下列說法正確的是()A．每個丙氨酸分子中含有一個氧氣分子 B．丙氨酸化學(xué)式中x=7C．丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比為3∶1 D．丙氨酸屬于無機化合物7．從下圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是A．甲實驗說明流體中流速越大的位置壓強越小B．乙實驗說明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播C．丙實驗說明鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵D．丁實驗說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大8．化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著重要作用，下列說法不正確的是（）A．用鋁合金制飛機外殼是因其硬度大、密度小、耐腐蝕B．無土栽培的營養(yǎng)液中常含有K2SO4是一種復(fù)合肥C．發(fā)射火箭采用的液氫、液氧都是無污染的純凈物D．生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度9．染發(fā)時常用到的著色劑——對苯二胺，化學(xué)式為C6H8N2，是一種有毒化學(xué)藥品，有致癌性，下列說法正確的是（）A．對苯二胺中含有N2分子B．對苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為6:8:2C．對苯二胺由6個碳原子、8個氫原子和2個氮原子組成D．對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為10．下列對金屬和金屬材料的認(rèn)識不正確的是（）A．銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在潮濕的空氣中不會生銹B．鐵有良好的導(dǎo)熱性，常用來制作炊具C．廢舊電池中汞的回收，可減少對環(huán)境的污染D．鋁表面易形成致密的氧化膜，可阻止鋁進一步被氧化11．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．生石灰用作干燥劑C．鐵用于制作模具 D．廁所清潔劑用于清除馬桶污漬12．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是A．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同B．碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成COC．CO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2用于人工降雨、滅火D．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定13．根據(jù)化學(xué)方程式S+O2SO2，無法獲得的信息是（）A．反應(yīng)前后反應(yīng)物和生成物的種類 B．參加反應(yīng)硫和二氧化硫的質(zhì)量比C．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件14．下列化肥中，屬于復(fù)合肥料的是A．CO（NH2）2 B．NH4H2PO4 C．Ca3（PO4）2 D．K2SO415．“人類只有一個地球！”為了保護人類賴以生存的環(huán)境，下列做法中不恰當(dāng)?shù)氖?)A．回收利用廢舊金屬，變廢為寶B．開發(fā)新能源，逐步減少化石燃料的使用C．為減少“白色污染”，集中收集并焚燒廢棄塑料D．農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．寫出符合要求的化學(xué)用語:（1）3個鎂離子_____________。（2）空氣中含量最多的物質(zhì)_____________。（3）構(gòu)成金屬汞的微粒是_________。（4）已知磷酸（H3PO4）中的原子團PO43-的名稱是磷酸根，則磷酸鈣的化學(xué)式是_______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體及相關(guān)實驗操作的有關(guān)知識，請回答下列問題：寫出圖中標(biāo)有字母的儀器a名稱：_____。以A為發(fā)生裝置，實驗室制氧氣的化學(xué)方程式為_____。以B為發(fā)生裝置制取氫氣，加入藥品之前要_____；實驗室用B裝置制取氫氣的化學(xué)方程式是_____；若把E裝滿水，用排水法收集氫氣并測定氫氣的體積，應(yīng)在_____端（選填字母“b”或“c”）連接上一個量筒。裝置C是實驗室常用的實驗裝置。a．可用于作制取氣體的發(fā)生裝置：若用于實驗室制取CO2，藥品應(yīng)為_____（填寫名稱）。請寫出D中檢驗CO2的化學(xué)方程式為_____。b．可用于驗證燃燒條件：在多孔銅隔板上面放置一小塊白磷。打開活塞，向試管內(nèi)注入50℃的溫水并浸沒白磷（白磷著火點約40℃），此時白磷不燃燒，原因是_____；若用注射器連接裝置C的導(dǎo)管口，_____（填操作），當(dāng)觀察到_____，白磷開始燃燒。若進行如圖2的實驗改進，底部刺小孔的眼藥水瓶下部可以浸入或者離開白醋，它相當(dāng)于圖1中的_____（填“A”、“B”或“C”）裝置。18．（8分）過氧化鎂（MgO2）是一種重要的化工原料，可用來處理被地下水污染的土壤，還可以用于配制牙膏，對牙齒有漂白和防過敏的作用。過氧化鎂的性質(zhì)過氧化鎂是一種白色粉末?；瘜W(xué)性質(zhì)不夠穩(wěn)定，加熱時會分解生成氧氣和氧化鎂；也不溶于水，但在水中會逐漸分解放出氧氣。過氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)：MgO2＋2HCl==MgCl2＋H2O2，同時放出大量的熱。過氧化鎂的制備煅燒：煅燒Mg2(OH)2CO3得到三種氧化物，其中一種常溫下是氣體，且能使澄清石灰水變渾濁，煅燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。檢測煅燒過程堿式碳酸鎂完全分解的方法是_____（寫出具體的操作和現(xiàn)象）。轉(zhuǎn)化：向所得固體中加雙氧水充分?jǐn)嚢瑁l(fā)生反應(yīng)MgO＋H2O2＝MgO2＋H2O分離：得到產(chǎn)品。測定：在生產(chǎn)過程中，過氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質(zhì)（其他雜質(zhì)不考慮）。以下是某小組進行過氧化鎂樣品純度檢測的實驗裝置和實驗步驟。已知：a．MnO2與稀鹽酸不反應(yīng)b．MgO＋CMg＋CO↑實驗前稱取產(chǎn)品及二氧化錳共12g，先緩慢通入N2一段時間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀鹽酸，直至A中樣品完全反應(yīng)，繼續(xù)緩慢通N2一段時間后停止加熱。對錐形瓶中的剩余物過濾，洗滌，干燥，得到濾渣2g。①裝置B的作用_____（填字母代號）a．除去氣體中水蒸氣b．便于觀察和控制氣流速度②實驗測得C裝置中銅網(wǎng)增重1.6g，該產(chǎn)品中過氧化鎂的含量為_____（寫出計算過程）③經(jīng)討論，該小組又設(shè)計了下列3種方案，分別取5.0g產(chǎn)品進行實驗，能確定MgO2質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_____（填序號）。a．加熱，使MgO2完全分解，測出剩余固體的質(zhì)量b．與足量炭粉在高溫下充分反應(yīng)，測出生成Mg的質(zhì)量c．先加足量稀鹽酸，再加足量NaOH溶液，充分反應(yīng)，測出Mg(OH)2質(zhì)量四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某化學(xué)興趣小組對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究。鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？A．可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；B．可能與鋅的顆粒大小有關(guān)。用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同顆粒大小的鋅進行如下實驗：實驗編號硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)鋅的顆粒大小氫氣的體積/ml①20%鋅粒31.7②20%鋅粉50.9③30%鋅粒61.7④30%鋅粉丟失（收集證據(jù)）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是_________。完成①③三組實驗后得出的結(jié)論是：_____________。（1）下表是第①組實驗的詳細(xì)數(shù)據(jù)。時段第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘氫氣的體積3.1ml16.7ml11.9ml9.6ml7.6ml6ml上述表格可知，從第3分鐘開始反應(yīng)的速率減慢，其原因是_____________。由于沒有及時記錄數(shù)據(jù)，導(dǎo)致第④組實驗數(shù)據(jù)丟失，經(jīng)同學(xué)組回憶，得到以下數(shù)據(jù)，你認(rèn)為可能的是____________(填序號)。A．45.7B．54.7C．75.4

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A.雖然稀有氣體在空氣中占比率很小，但稀有氣體的用途卻不少，選項錯誤；B.田里的稻草焚燒處理會產(chǎn)生煙塵，導(dǎo)致空氣中的PM2.5增加，選項錯誤；C.餅干放在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣，選項正確；D.氧氣只具有助燃性，沒有可燃性，所以氧氣不能燃料，選項錯誤，故選C。2、A【解析】A.自然界中的水循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的，而水的狀態(tài)的變化是由分子運動實現(xiàn)的，正確；B.為了節(jié)約用水，可以將工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再利用，如灌溉農(nóng)田，錯誤；C.水中Ca2+、Mg2+增多會導(dǎo)致水的硬度增大，水中氮元素、磷元素增多，導(dǎo)致水中藻類植物大量生長和繁殖，錯誤；D.水是由水分子構(gòu)成，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，錯誤。選A3、C【解析】

甲醛的化學(xué)式是，1個甲醛分子中含有2個氫原子，1個水分子中含有2個氫原子，某甲醛水溶液里甲醛分子中所含的氫原子數(shù)與水分子中所含的氫原子數(shù)目相等，則甲醛分子和水分子的個數(shù)比為1：1；甲醛的相對分子質(zhì)量為12+1×2+16=30；水的相對分子質(zhì)量為；該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。故選：C。4、B【解析】

A、在連接裝置檢驗二氧化碳是用澄清石灰水檢驗，二氧化碳與石灰水反應(yīng)會出現(xiàn)渾濁，除去二氧化碳選用氫氧化鈉，氫氧化鈉在水中的溶解度較大，吸收效果較好，要先檢驗水的存在，除去水分要放在最后，但是此題要求粗略知道每種氣體的質(zhì)量，所以應(yīng)該將濃硫酸干燥氣體放在二氧化碳的檢驗和吸收之前，所以應(yīng)該前置，這樣硫酸銅和硫酸的質(zhì)量增加可以知道水蒸氣的質(zhì)量，而氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液的質(zhì)量增加可以確定二氧化碳的質(zhì)量，一氧化碳可以通過后面裝置進行計算。裝置的連接順序依次為混合氣體→E→D→B→C→A→尾氣處理，故A錯誤；B、實驗時應(yīng)先通混合氣體后點燃酒精噴燈，故B正確；C、氫氧化鈣微溶于水，澄清石灰水中氫氧化鈣較少，A中澄清石灰水不能將生成二氧化碳完全吸收，不能用A中澄清石灰水增加的質(zhì)量計算，故C錯誤；D、D吸收水蒸氣，不吸收二氧化碳，通過裝置B、C在反應(yīng)前后增加的總質(zhì)量可以得出CO2的質(zhì)量，故D錯誤。故選B。5、C【解析】

A．電解水可以生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故A錯誤；

B．將稀鹽酸加入到某固體中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，該固體也可能是活潑金屬，故B錯誤；

C．拉彈簧，彈簧伸長，壓彈簧，彈簧縮短，說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)，故C正確；

D．根據(jù)平面鏡成像特點可知物體和像大小相同，故D錯誤。

故選：C?！军c睛】本題是一道跨學(xué)科試題，考查了水的組成、鹽酸的化學(xué)性質(zhì)、力的三要素和平面鏡成像的原理，難度較小，掌握相應(yīng)的知識是解答本題的關(guān)鍵。6、B【解析】

A、分子中不能在含有其他分子，故A錯誤；B、丙氨酸的相對分子質(zhì)量為89，則，解得x為7，故B正確；C、丙氨酸中碳、氮元素原子的的個數(shù)比為3∶1，故C錯誤；D、丙氨酸是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物，故D錯誤。故選B7、C【解析】

A.甲實驗說明流體中流速越大的位置壓強越小，正確；

B.乙實驗說明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，正確；

C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，錯誤；

D.下面的蠟燭先滅，上面的蠟燭后滅，可以說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大，正確。故選C。8、B【解析】

A．鋁合金制飛機外殼硬度大、密度小、耐腐蝕，故可以做制造飛機外殼的原料，正確；B．K2SO4只含有鉀一種農(nóng)作物生長需要的原料，而復(fù)合肥是含有兩種及兩種以上元素的化合物，故不屬于復(fù)合肥，錯誤；C．發(fā)射火箭采用的液氫、液氧的構(gòu)成微粒只有一種，因此都是無污染的純凈物，正確；D．生活中常用加熱煮沸的方法可以使水中的Ca2+、Mg2+形成沉淀，故可以降低水的硬度，正確；故選B。9、D【解析】

A、根據(jù)苯二胺的化學(xué)式C6H8N2，可知苯二胺是由苯二胺分子構(gòu)成的化合物，該分子由碳?xì)涞N原子構(gòu)成，不可能含有氮氣的分子，A選項錯誤，不符合題意；B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可知該物質(zhì)中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比是：（12×6）：8：（14×2）=18：2：7，不是該分子中原子的個數(shù)比6：8：2，B選項錯誤，不符合題意；C、根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可得苯二胺分子中碳、氫、氮的原子個數(shù)比為6：8：2，從宏觀上看該物質(zhì)是由碳、氫、氮三種元素組成，C選項錯誤，不符合題意；D、對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為，D選項正確，符合題意。故選D。10、A【解析】

A、銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，但在潮濕的空氣中會與氧氣、二氧化碳等成分發(fā)生反應(yīng)生成銅綠即銅生銹，故A選項不正確，符合題意；B、鐵用來制作炊具是利用了鐵良好的導(dǎo)熱能力，故B選項說法正確，不符合題意；C、廢舊電池中的汞是重金屬，對環(huán)境有污染，所以要回收廢舊電池，故C選項說法正確，不符合題意；D、鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，在空氣中能形成致密的氧化膜從而起到保護作用，防止鋁進一步被氧化，故D選項說法正確，不符合題意。故選A。【點睛】本題重點考查了學(xué)生對常見金屬的性質(zhì)的了解，需要注意的是鋁耐腐蝕性強不是因為其化學(xué)性質(zhì)弱，而是因為其表面致密的氧化膜。11、C【解析】

A.氧氣能供給呼吸，用于醫(yī)療急救，需要發(fā)生化學(xué)變化，是化學(xué)性質(zhì)；B.生石灰用作干燥劑，利用了氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)；C.鐵用于制作模具利用了鐵的延展性，沒有發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)；D.廁所清潔劑用于清除馬桶污漬，利用了酸類物質(zhì)與水垢的主要成分碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)。故選C。12、A【解析】A、CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，雖然組成元素相同，但結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)也不同，故A錯誤；B、碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO，故B正確；C、CO具有還原性，用于冶煉金屬，具有可燃性，做氣體燃料；CO2固體俗稱干冰用于人工降雨，二氧化碳本身不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，用于滅火，故C正確；D、清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故D正確。點睛∶物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。一氧化碳具有還原性和可燃性。二氧化碳常用于人工降雨和滅火。13、C【解析】

A、根據(jù)化學(xué)方程式可以獲知反應(yīng)物為硫和氧氣，生成物為二氧化硫，不符合題意；B、根據(jù)化學(xué)方程式可以獲知參加反應(yīng)的硫和二氧化硫的質(zhì)量比為1:2，不符合題意；C、根據(jù)化學(xué)方程式不可以獲知化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度，符合題意；D、根據(jù)化學(xué)方程式可以獲知參加反應(yīng)的條件是點燃，不符合題意。故選C。14、B【解析】

A、尿酸中只含有氮元素，屬于氮肥；故選項錯誤；B、磷酸二氫銨中同時含有磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；故選項正確；C、磷酸鈣中只含有磷元素，屬于磷肥；故選項錯誤；D、硫酸鉀中只含有鉀元素，屬于鉀肥；故選項錯誤；故選：B。15、C【解析】A、廢舊金屬依然有其使用價值，且許多廢舊金屬中含重金屬元素，對環(huán)境有較大危害，所以應(yīng)回收利用廢舊金屬，變廢為寶，正確；B、化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)，所以需開發(fā)新能源，逐步減少化石燃料的使用，正確；C、焚燒廢棄塑料會產(chǎn)生大量二氧化碳，加劇溫室效應(yīng)，錯誤；D、使用農(nóng)家肥可以有效保持土壤肥力，而過度使用化肥和農(nóng)藥會造成土壤板結(jié)、土壤肥力下降、危害人體健康等問題，所以應(yīng)提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥，正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、3Mg2+N2HgCa3(PO4)2【解析】

（1）表示個數(shù)的數(shù)字寫在符號正前方，離子的電荷數(shù)寫在離子右上角，每個鎂離子帶2個單位的正電荷，所以3個鎂離子為3Mg2+；（2）空氣中氮氣體積分?jǐn)?shù)為78%，是空氣中主要物質(zhì)，其化學(xué)式為N2；（3）金屬汞為單質(zhì)，由汞原子組成，符號為Hg；（4）鈣元素顯+2價，磷酸根顯-3價，根據(jù)十字交叉法書寫化學(xué)式，鈣原子個數(shù)為3，磷酸根個數(shù)為2，所以化學(xué)式為Ca3(PO4)2?！军c睛】表示個數(shù)的數(shù)字書寫在符號的正前方；離子的核電荷數(shù)標(biāo)注在離子右上角，正負(fù)號標(biāo)注在電荷數(shù)的后方。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、長頸漏斗2KClO32KCl+3O2↑檢查裝置氣密性Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑b石灰石與稀鹽酸CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O白磷沒有和氧氣接觸推注射器活塞試管內(nèi)液面低于多孔銅隔板（白磷露出液面）C【解析】

（1）圖中標(biāo)有字母的儀器a名稱：長頸漏斗；（2）A裝置有酒精燈，且試管口沒有放一團棉花，是用氯酸鉀實制氧氣，化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑；（3）以B為發(fā)生裝置制取氫氣，加入藥品之前要檢查裝置氣密性；實驗室制取氫氣的藥品是金屬鋅和稀硫酸，用B裝置制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；;若把E裝滿水，用排水法收集氫氣并測定氫氣的體積，應(yīng)在b端連接上一個量筒。（4）a.可用于作制取氣體的發(fā)生裝置：若用于實驗室制取CO2，藥品應(yīng)為石灰石與稀鹽酸；檢驗CO2用澄清石灰水，化學(xué)方程式為CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O；b.可用于驗證燃燒條件：在多孔銅隔板上面放置一小塊白磷。打開活塞，向試管內(nèi)注入50℃的溫水并浸沒白磷（白磷著火點約40℃），此時白磷不燃燒，原因是白磷沒有和氧氣接觸；若用注射器連接裝置C的導(dǎo)管口，推注射器活塞，當(dāng)觀察到試管內(nèi)液面低于多孔銅隔板（白磷露出液面），白磷開始燃燒。（5）若進行如圖的實驗改進，底部刺小孔的眼藥水瓶下部可以浸入或者離開白醋，此裝置能控制反應(yīng)的反生與停止，它相當(dāng)于如圖中的C裝置。18、Mg2(OH)2CO32MgO+H2O+CO2↑取煅燒后的固體于試管中，滴加稀鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，則已經(jīng)分解完全ab56%abc【解析】

（1）由質(zhì)量守恒定律可知，堿式碳酸鎂再高溫的條件下反應(yīng)生成氧化鎂、水和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：Mg2(OH)2CO32MgO+H2O+CO2↑；檢驗堿式碳酸鎂是否完全分解，就是檢驗固體中是否還有碳酸根離子，檢驗方法是取煅燒后的固體于試管中，滴加稀鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，則已經(jīng)分解完全，故填取煅燒后的固體于試管中，滴加稀鹽酸，若無氣泡產(chǎn)生，則已經(jīng)分解完全。（4）①濃硫酸具有吸水性，可以除去生成的氧氣中的水蒸氣，還可以根據(jù)氣泡產(chǎn)生的速率來觀察和控制氣流速度，故填ab。②解：根據(jù)C裝置中銅網(wǎng)增重1.6g可知，反應(yīng)生成氧氣