【初中語文++】第25課《活板》課件+統(tǒng)編版語文七年級下冊

部編版初中語文七年級下冊第六單元25活板1.了解作者及《夢溪筆談》；了解時間（工作程序）、邏輯相結合的說明順序；掌握“帖、旋、砥、就……”等字的含義及“火、為、帖”等字的不同用法。2.初步學會結合注釋翻譯文言語句；通過口述活版的制作過程，畫出簡要的工作流程圖，從而能指出課文的說明順序。3.借助多媒體手段，了解活版“活”的特點和它在印刷史上的劃時代意義中，感受我國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，激發(fā)熱愛科學、開拓創(chuàng)新的熱情。學習目標在《辭海》中，對“印刷術”是這樣介紹的：我國是最早發(fā)明印刷術的國家。早期的印刷方法是把圖文刻在木板上用水墨印刷的，稱“刻板印刷術”?？贪逵∷⒃谖覈拼验_始盛行，并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國，影響到非洲和歐洲。宋代慶歷年間(1041—1048)，畢昇首創(chuàng)泥活字板，使書籍印刷更為方便。之后，又陸續(xù)出現(xiàn)用木、錫、銅和鉛等金屬制成活字板印刷書籍。1450年左右德人谷登堡用鉛合金制成活字板，用油墨印刷，為現(xiàn)代金屬活字印刷術奠定了基礎。

可見，畢昇的活字印刷早于西方四百多年，畢昇開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷術的先河。畢升畢升的墓碑及墓中出土文物泥活字印刷術是我國古代四大發(fā)明之一。早期的印刷方法是把圖文刻在木板上用水墨印刷，稱雕版印刷術。雕版印刷在我國五代時開始盛行，并先后傳至日本、朝鮮、越南、菲律賓、伊朗等國，影響到非洲和歐洲。宋代慶歷年間（1041～1048），畢昇首創(chuàng)膠泥活字版，使書籍印刷更為方便。背景鏈接走進文本1.作者簡介沈括(1031-1095)，字存中，北宋錢塘(今浙江杭州)人。我國古代著名科學家，英國著名科學家李約瑟譽之為“中國整部科學史上最卓越的人物”。沈括出身于封建官僚的家庭，幼時嗜好醫(yī)學，33歲中進士。政治上比較進步，是王安石變法的主要助手之一。47歲拜翰林學士，55歲時王安石變法失敗，便退居江蘇潤州(今鎮(zhèn)江市)附近，建夢溪園，寫成《夢溪筆談》一書，享年65歲。預習檢查畢昇（）和（）就火煬之（）更互（）以紙?zhí)ǎ┫嗾常ǎ╈芡粒ǎ┮允址髦ǎ?.給下列句中加色字注音shēnghuòyánggēngtiězhānfánfú預習檢查板?。?/p>

。布衣：

。2.解釋下面重點詞句含義。用雕版印刷平民。古代平民不能穿錦繡，故稱“布衣”錢唇：

。和：

。冒：

。范：

。字平如砥：

。持就火煬之：

。具：

。更互：

。就：

。銅錢的邊緣混合覆蓋模子（所有排在鐵板上的）活字平得像磨刀石。砥，磨刀石拿它靠近火烘烤。就，靠近。煬，烘烤準備（好了）交替、輪流完成寶藏：

。以紙?zhí)?/p>

。奇字：

。木理：

。燔：

。訖：

。殊：

。群從：

。珍藏用紙來標記活字。帖，用作動詞，用標簽標記生僻字木頭的紋理燒完畢根本堂兄弟及諸子侄活板發(fā)明（時間、人）制字（刻字-燒模）制作制版（鋪底）排版（布字-煬藥-按面）印刷特點：提效補充說明選材的原因“活”：制作靈活、印刷靈活、拆板靈活程序順序便捷的方法高超的智慧

板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢升，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。閱讀·思考·討論1.為什么要先介紹“板印”？2.”又”字有什么作用？3.找出制作活板過程中的動詞。冒置布煬按因為寫雕板是為說明雕板的不便，以便進而說明活板“神速”。與前文“板印”照應，說明是在“板印”基礎上發(fā)展的。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。4.怎樣用活板印刷？5.一版中有重復的字怎么辦？6.如何貯字？7.有生僻字怎么辦？旋刻之，以草火燒，瞬息可成以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之每一字皆有數(shù)印，以備一板內有重復者制字—備板—排字—壓板—印刷不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。升死，其印為予群從所得，至今保藏。8.為什么不用木頭做原料？9.“保藏”一詞有何作用？一是與第2段開頭呼應，使文章結構完整，二是珍藏這些印模，說明了人們對這項技術的重視。不用木而用膠泥，一是刻起來方便；二是膠泥經(jīng)火燒后變得堅固，可多次使用；三是拆板方便。能用自己的語言描述活字印刷術的過程嗎?每字為一印火燒令堅1.先設一鐵板2.以松脂、蠟和紙灰之類冒之3.欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板。4.持就火煬之5.以一平板按其面，則字平如砥。一板印刷一板已自布字更互用之,瞬息可就。有的字如“之”、“也”用的較多，怎么辦？[明確]每字刻20多個字印?；钭植挥脮r怎么存放呢？以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之?！と绻龅缴Ф綍r沒有準備的字，怎么辦呢？·為什么不用木料刻字印而用膠泥呢？（旋刻之，以草火燒，瞬息可成。）（文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。不如用膠泥用訖在火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。）時間順序（工作程序）邏輯順序時間順序+邏輯順序活

活板

沈括

一、雕板印刷的發(fā)展情況。

二、活板的發(fā)明、制作、作用、功效。

刻字常用字

制字再用字

排版生僻字

說明順序：

三、活板的下落。課文通過介紹宋代發(fā)明家畢昇創(chuàng)造的活板印刷術，反映了我國古代科技的偉大成就和勞動人民高度的聰明才智及卓越的創(chuàng)造精神。

一