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文檔簡介
四川省巴中市(本年度)小學語文部編版專題練習(知識梳理)完整試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).看拼音,寫詞語。
(1)令我感到y(tǒng)íhuò的是,事情已經(jīng)解決了,他為什么還chuítóusàngqì的。
(2)老麻雀用自己的身軀yǎnhù著小麻雀,想拯救自己的幼兒。
(3)天空中l(wèi)ǒngzhào著很濃的霧,爸爸jiàshǐ汽車的時候很小心。2、填空題(每題2分共5題)
1).將詞語補充完整,并選擇合適的詞語將序號填在相應的句子中。
①一絲(
)(
)②雞犬(
)(
)③(
)(
)不迫
④車水(
)(
)⑤揚長(
)(
)⑥引吭(
)(
)
(1)上面詞語中(
)可以形容城市的熱鬧繁華;(
)詞語讓我們感受到鄉(xiāng)村生活的寧靜和諧。
(2)白鵝吃飯時凡有狗來搶食,定要(
)的,但是無濟于事,只能等到狗吃完(
)之后才能安穩(wěn)吃點飯。2).快樂讀書吧。
(1)我想讀《大獎章》,需要從第_______頁開始讀。
(2)讀《神筆馬良》,我認識了_____(①勇敢機智②頑皮可愛)(填序號)的馬良。如果我有一支神筆,我會畫____________________。3).按要求,寫詞語。
(1)十二生肖:丑牛
辰_____午_____戌_____
(2)脆生生(ABB式):_____4).我能把下面的詞語補充完整。
_____顏_____色引人_____民族_____
_____不舍_____街_____巷華夏_____
梳_____扮_____勃勃世界_____5).拼一拼,寫一寫。
(1)zhíshù_______時,鄧爺爺額頭mǎn_____是汗珠,仍不肯xiūxi_______。
(2)祖國各mínzú_______之間有著深厚的qíngyì_______。
(3)zuótiān_______媽媽帶著mèimei_______去商店買玩jù_____。
(4)我一不liúshén_______弄臟了畫,shǐjìn_______擦也擦不gānjìng_______。3、選擇題(每題2分共3題)
1).下列各項中,有語病的一項是()A.博物館展出了剛出土的來自幾千年前的文物。B.趙老師走過來親切地對我說:“你要注意保護視力了?。 盋.對于這里的情況,我們已經(jīng)很熟悉了。D.這學期,同學們的學習態(tài)度都有很大的提高。2).“小白兔,小白兔!你在哪里?”這句話應用()的語氣讀,表現(xiàn)出雪孩子()的心情。()A.急切焦急B.傷心難過C.急切難過D.不耐煩焦急3).加點詞語使用不正確的一項是()A.我只好帶著對故事下文的無限期待,在母親的催促下含淚上床。B.夕陽西沉,夜幕降臨,那風聲、蟲聲,聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。C.我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天戀戀不舍。D.牛郎和老牛相依為命,日子倒也過得舒坦。4、句子訓練(每題10分共1題)
1).按要求寫句子。
1.女媧找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭。(縮句)
___________________________________________
2.一天夜里,一陣轟隆隆的巨響把女媧震醒了。(改為“被”字句)
___________________________________________
3.照樣子,寫句子。
例:那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。
那條狗高興的時候叫,緊張的時候叫,發(fā)怒的時候也叫。
太陽出來了,清風、綠地、鮮花和河水都暖和起來了。
________________________________________
4.把句子補充完整。
漫步在校園里,不時能看到________________,聽到____________,聞到_______________。
5.在老師的教育下,我端正了學習態(tài)度和方法。(用修改符號修改病句)5、連線題(每題4分共2題)
1).中國古代神話故事知多少?請連一連。
女媧移山
夸父奔月
嫦娥逐日
愚公補天
鐘馗鬧海
哪吒散花
天女過海
八仙驅(qū)鬼2).根據(jù)課文內(nèi)容連線。
普羅米修斯敢作敢為,為民除害
女媧不屈不撓,為民造福
周恩來胸懷博大,志向高遠
西門豹勇敢善良,甘于奉獻6、排序題(每題5分共2題)
1).將下列詞語連接成完整的句子。
①趙州橋雄偉非常
___________________
②趙州橋我國是歷史寶貴的遺產(chǎn)
___________________2).排列句子順序。
①太陽一露頭,那霧消逝得無影無蹤了。
②太陽繼續(xù)上升,變得小些了,可它的光越發(fā)眩目了。
③清晨,天黑沉沉的,濃霧漫漫。
④太陽升起來了,射出絢爛的光。
⑤突然,東方先出了魚肚白。
正確的順序是:______________7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷題
1.德墨忒耳失去了愛女,傷心欲絕,于是收回了她饋贈大地的禮物,使大地變成了冰冷的荒原。(
)
2.來到人間的奧丁,不再身跨八足駿馬,不再身穿鎧甲,頭上不戴鷹盔,甚至連長毛都沒拿。(
)
3.眾神之王奧丁,經(jīng)常去凡間視察人們的所作所為。(
)
4.摩奴是太陽神毗婆藪的兒子。(
)
5.宙斯為希臘神話最高的主神,主宰一切天象,尤其是雷。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)
1).10.望洞庭,。,。1.默寫古詩。
2.這首詩的作者是()A.唐代詩人李白B.唐代詩人劉禹錫C.宋代詩人蘇軾3.“白銀盤”指的是_______,“青螺”指___________。
4.詩中“______________”一句總寫洞庭湖的秋色,表現(xiàn)了秋月湖光互為映襯下洞庭湖_______、_______的美。
5.詩中“和”的讀音是(),意思是()
A.heB.huoC.和諧D.溫和,溫暖
6.詩的前兩句運用了_______的修辭手法,把_______比作_______,突出了洞庭湖湖面的_______與_______。9、書面表達(每題10分共1題)
1).妙筆生花。
同學們,你平時喜歡玩什么?哪一次玩得特別開心、印象特別深刻?諸以“那次玩得真高興”為題寫一篇作文,把自己玩得特別新奇、特別高興、特別有趣的經(jīng)歷說出來,可以是和同學一起玩,也可以是和家人一起玩;可以是一個游戲,也可以是一次比賽,還可以是一次外出游玩……(注意:同學們一定要把玩的過程寫清楚,不能用真實的校名和人名,字數(shù)在300左右)10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).小古文閱讀。楚人有涉①江者,其劍自舟中墜②于水,遽③契④其舟,曰:“是吾劍之所從墜?!敝壑?,從其所契入水求⑤之。舟已行⑥矣,而劍不行,求劍若⑦此,不亦惑⑧乎?【注釋】①涉:渡。②墜:掉,落。③遽(jù):急忙。④契(qì):用刀刻。⑤求:找。⑥行:走。⑦若:像。⑧惑:糊涂。1.那個人的劍掉進江里之后,他的做法是()A.急忙跳下水去找。B.急忙讓船停下來。C.急忙拿出小刀在船上刻了一個記號。2.“是吾劍之所從墜”這句話的意思是____________________________。
3.如果那個人就在你身邊,你會對他說什么呢?
_______________________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀《天窗》片段,完成練習。①從那小小的玻璃,你會看見雨腳在那里卜落卜落跳,你會看見帶子似的閃電一瞥;你想象到這雨,這風,這雷,這電,怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想象它們的威力比你在霉天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來!……②你會從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無數(shù)像山似的,馬似的,巨人似的,奇幻的云彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之,夜的美麗的神奇,立刻會在你的想象中展開。③發(fā)明這天窗的大人們,是應得感謝的。因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”,比任何他看到的都更真切更闊達,更復雜,更確實!1.文段分別講了(哪兩種情況)和孩子們透過天窗看到和想到的畫面。
_________
2.“銳利”本身的意思是尖銳、鋒利,在這里形容_______。
3.畫“”的句子采用了______的修辭手法寫出了腦海中想象出來的云彩______的樣子,形象而生動。
4.風雨雷電是怎樣猛烈地掃著這世界呢?(想象說話)
風像______,雨像____,雷像_____,電像_______。
5.對畫“”的句子理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.孩于們只能在屋里通過天窗看外面,但他們能通過自己看到的有限的事物加上豐富的聯(lián)想,想象出外面世界的豐富多彩。B.孩子們剛剛開始認識這個世界,經(jīng)常會把某種東西看成另一種東西,是虛而不實的。C.從這句話可以感受到孩子們對外面的世界充滿了強烈的好奇心。D.天窗雖然帶來快樂,但鄉(xiāng)下孩子真正的快樂源泉還在于他們活潑會想。6.當你無奈、不快樂的時候,什么是你的慰藉?試舉一例寫一寫。
_________12、信息匹配(每題5分共2題)
1).選詞填空。
發(fā)現(xiàn)發(fā)明
(1)弟弟(
)樹上有幾只小喜鵲。
(2)愛迪生(
)了電燈、留聲機等。
看望希望
(3)我們是祖國的花朵,是祖國的未來,是祖國的(
)。
(4)我和小姨約好了周末去(
)奶奶。2).給加點字選擇正確的讀音,畫“√”。
年齡(línlíng)絲絳(tiáotāo)蒸餃(zhēngzēng)泥濘(n
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