體育課心得體會

第第頁體育課心得體會當我們有一些感想時，寫心得體會是一個不錯的選擇，從而不絕地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？下面是我細心為大家整理的體育課心得體會【優(yōu)秀3篇】，您的確定與共享是對我最大的激勵。體育課心得體會篇一大學兩年的體育課即將結束了。幾個學期，用三句話總結這幾個學期的學習過程與感受就是：在快樂中運動，在運動中流汗，在流汗中健身！在快樂中運動每學期最激動人心的就是體育課的第一堂課——選擇項目。學校為了豐富我們的課余生活，讓我們學到我們真正感喜好和喜好的運動項目，特別選擇了這種自由選擇體育項目的授課方式。每學期的第一節(jié)體育課前，選擇什么項目就成為了每個寢室臥談會的緊要內(nèi)容，為的是做好充分的準備去選擇本身最喜好的項目。經(jīng)過大家細心的備戰(zhàn)和激烈的現(xiàn)場爭奪，絕大部分同學都選到了本身最為稱心如意的體育項目。因此，大部分同學在上體育課時都有一個歡樂的心情。每節(jié)課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著青春的笑容。體育課，感覺就是在快樂的玩兒！在運動中流汗心情歡樂了，每個人自然也能全身心投入。大家忘掉了一切苦惱，每堂課緊隨老師的課程進度練習著選定的項目。無論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂課下來，每個同學都是滿頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，臉上的笑意還是不減。體育課不僅僅是讓我們學習某幾項體育技能，更基礎的一個目的就是為了提高我們的身體素養(yǎng)。因此，必需的素養(yǎng)訓練是不可少的，譬如每堂課穿插的跑步、跳遠等訓練。既然是為了本身的身體好，同學們對這些訓練仍舊是全力以赴，認真練習。一個半小時過后，汗流光了，身體立刻也感覺輕松不少！在流汗中健身進入的大學的學習生活，沒有了中小學每天的必修課——廣播操，唯確定時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調整身心的機會。幾乎全部人都很好地把握住了這個機會，在三個學期期末的體能測試中，可以清楚地看到，大部分同學都保持著成績上升的趨勢，這說明白體育課上的磨練，的確在一點點提高著同學們的身體素養(yǎng)，達到了健身的目的！即將辭別體育課了，其實在體育課上學到最多最有用的是磨練身體的科學的方法。每學期的理論課，以及每堂課上老師為我們一點一滴滲透的，都是這方面的學問。到了大三，這些學問就將要發(fā)揮它的作用了。沒有了體育課，我們也不能不磨練，否則身體會垮掉。利用體育課上學到的學問，進行科學的磨練，不僅可以強壯體質，而且還有利于我們的學習。辭別體育課后，我會懷念我的體育課生活的！體育課沒了，但我體育精神同在！“歡快的體育”是我的體育理念?？鞖g歡樂地體育，健健康康地成長。加油！爭取在大三的系運會和院運會中再創(chuàng)佳績！體育課的心得體會篇二一個月，我們就相像一個嬰兒，從母親的懷抱里實現(xiàn)了能夠扶墻而立的成長歷程。經(jīng)過一個月的實踐，我們基本能依照教案的要求，將一堂體育課較為完整執(zhí)行開展，而且最緊要的是我們每個人從心理上實現(xiàn)了從同學到老師的變化，當然這也體現(xiàn)在我們的舉止、儀表、談吐和教態(tài)間。信任，每一個實習老師在上完一節(jié)體育課后，心中總有那么股成就感和無限的自信。這就是我們成長與進步的最好體現(xiàn)。實踐的操作、引導老師的傳授、本身的親身體驗，使我們在教學閱歷上感悟頗深：一、充分了解主體特點，做到區(qū)分對待。回想第一堂體育課的情況，本身時常感到“臉紅”“洋相百出”?。≌n后分析，同學的體育運動本領、接受本領與我本身想象中的水平距離相差甚大。當然，這是由于我的原因才顯現(xiàn)這樣的情況。我想，我們每做一件事，確定要對主體對象有確定的了解和認得，在此基礎上你才會有更好、更有效的方法和途徑去完成任務、實現(xiàn)目標。而我對目前中同學體育運動本領缺乏充分的認得，對目前中學體育教學的開展情形、同學的理解本領、心理特點缺乏必需的認得，而只停留在“我認為應當是這樣”上，所以才會導致第一堂課同學們異樣的目光、混亂的教學場面和本身的緊張。漸漸地，你會發(fā)覺同一班級不同班、同一班不同同學，有著鮮明的集體風貌和個性特點。當你用同一份教案給平行班上課時，其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起，我們應從同學實際水平啟程，訂立切實的教學目標和要求，實行適合的教學內(nèi)容、方法、手段。在對班級、同學有充分的了解的基礎上，應做到區(qū)分對待。對平行班的教學，雖接受同一份教案，但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可實行不同方法，適應不同班級、同學的班風和個性特點，達到共同的教學目標。二、編寫教案重視場地器材地布置、隊伍調動。我們現(xiàn)在編寫教案過程中，往往特別重視教學內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動、活潑上。當然這是我們上課的目標，但不可否認整堂課是一個有機的整體，我們在執(zhí)行過程中應充分重視實現(xiàn)教學內(nèi)容的載體的緊要性，沒有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實現(xiàn)。這“載體”所指“場地布置、隊伍調動及各內(nèi)容之間的連接。我們在編寫教案中，對場地布置應特別認真，考慮各種因素（人數(shù)、隊形、安全問題、器材數(shù)量等等），而且在教學過程中要有“流水作業(yè)”的概念，一個個內(nèi)容要連接自然、合理、省時，使整支隊伍調動緊湊、集體性強、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)容上有所不足，但信任給人的感覺，尤其在整體感上是相當井井有條、自然合理的。三、諳習教案、諳習教學流程。對于實習老師而言，在上課時很簡單遺忘內(nèi)容，這種情況在實習初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前，我會對本身編寫的教案在腦海中進行一次次“翻閱”，尤其是隊伍調動、口令語言、教學步驟進程一一進行想象，直到有時做夢也會想到這些。我想，這是一種習慣，一種前提的保障，是對你的教案、你的勞動的一種負責。四、隨機應變，交流。俗話說：不如變動。在上課時，可能會顯現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準備的情況，依照教案上的可能很難執(zhí)行，就應學會隨機應變、處理各種突發(fā)情形，使教學順當開展進行。當然，這樣的本領是一個積累的過程，不是靠一次兩次的處理就能達到很高的處理水準，這需要我們始終有這樣隨機應變的意識，在實踐中不絕提高。實習老師在實習過程中每個人都有很深刻的實習體驗，有共性的問題，也有不同的特點。我們相互之間應多交流和，交換相互之間的想法，相互指正，不絕提出建設性的建議，以此來改進我們每個人自身的不足，提高教學水平和教學本領。這樣的互動形式是很有幫忙的，當你本身感覺良好、發(fā)覺不了自身存在的問題的時候，其他同學的見解會使你對本身有更進一步的認得。我想進步是我們共同的努力探求！五、為人師表、以身作則，用“心”上課、以情動人。為人師表，這是永恒的話題，作為一名老師，在各個方面都應體現(xiàn)出與老師這一神圣稱謂相符的品質。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為老師的氣質，才能折服我們的同學、贏得他們的敬重與尊敬。我們應以踏踏實實、認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對待我們的工作，為同學做出良好的表率作用。此外，我們應用“心”教學、用真情和愛心去教育、感染、珍惜和啟示我們的同學，讓他們意識到老師對他們每一個人的充分確定和重視，重視他們的個性進展，使他們健康、歡快的成長。這也是作為一名老師最為快樂、最為欣慰與幸福的事。一個月，我們學會扶強而立，接下來的一個月，我們要開始學著走路了，這當中我們可能會摔倒很多次?！八ぁ辈豢膳?，關鍵是摔了以后要立刻站起來，連續(xù)往前行走。所以，在后階段我們會碰到很多新問題，我們要充分自信，努力克服、改進、不絕提高、不絕改進小的細節(jié)，使我們的步伐越來越穩(wěn)當。體育課的心得體會篇三20xx年12月10日至13日，我有幸參加了湖南省中小學健康教育與體育教學精英評優(yōu)課的觀摩活動，這幾天共看了10堂課，啟發(fā)很大，結合專家點評，得出如下心得，與同行們共同探討。關注個體差異與不同需求，確保每一個同學能受益，這和以往體育教學中要求遵奉并服從區(qū)分對待，分層教學原則是同工異曲。然而這一理念在日常教學實際中，要很好地把握是有確定的難度的。在這次精英評優(yōu)課中，老師們都關注了這個理念。課的設計都各具有地方民族特色，能把多媒體用于教學現(xiàn)場。教學設計思路清楚，教學方法、手段針對性強，合理處理教材與教學中的問題。區(qū)分對待不同本領同學學習技能的不同需求，使教學面對每個同學，使每個同學受益。玩中練：玩是小同學的天性，小學體育課中假如沒有玩，那么這節(jié)體育課就不能吸引同學，不能體現(xiàn)“寓歡快于體育教學之中”的教學目標。如《投擲輕物》這節(jié)課，老師在準備部份設計了：師生一起放飛紙飛機，揮竹鞭的環(huán)節(jié)，這依據(jù)教材與同學年齡，心理特點編創(chuàng)，讓同學在玩的過程中漸漸體會轉體，用力甩腕的動作。再通過老師示范、同學徒手仿照，讓同學建立初步印象，然后老師講解要領，同學跟做，到同學自主練習，領悟技術動作，由飛機變紙團打靶，來鞏固動作，提高動作質量。通過水槍不同角度的射擊，使同學直觀地了解，什么角度才能投得遠，老師再講解投擲動作，這樣就很好地解決了同學在玩中就不知不覺學會了動作。如《障礙跑》教學中，這位老師來自張家界，他以家界的自然景點，為主線索，創(chuàng)設同學感喜好的教學性情境，先通過圖片、音樂引出張家界歌美、景美、人更美勾起同學旅游的欲望，接受動物仿照，讓同學很快進入角色，然后在小導游組長的帶領下，進行障礙跑各種動作的嘗試練習，請同學談練習感受，連續(xù)練習時同學可依據(jù)本身的喜好、喜好自由選擇游覽“景點”進行障礙跑練習。《穿越張家界》游戲時，讓各組同學在充分討論的基礎上，制造性地設計，擺放障礙物的最佳方案，再進行比賽，這樣充分發(fā)揮了同學的主體作用，激發(fā)了同學練習喜好，培育了同學的創(chuàng)新意識。這樣，同學都能表現(xiàn)出一種積極的學習態(tài)度，樂于參加各種教學實踐活動，并敢于在實踐中表現(xiàn)自我，體會練習的歡快。玩中學：新課改的體育課，我覺得并不是簡單的玩或者是做游戲，因此無論老師設計了怎樣的課，其目的就是讓同學能在玩中有所收獲，即玩中學。如《魔幻蓮花盤》這是地方教材，老師自制器材，開發(fā)利用了新的教學資源，來提高同學運動喜好，老師通過游戲《手牽手，心連心》做蓮花花瓣，先由2人合作花瓣，感受心手相連，團結幫忙的樂趣，過度到4人花瓣，先同學自由體會，再進行講解示范，緊要體現(xiàn)了團結幫忙的氣力，再由4人到6人、8人花瓣。當同學在練習中都體驗到花瓣成功后，提出一個問題，你能使花瓣動起來嗎？再引出來一個自制能轉動的蓮花盤，讓同學制造性地去練習，老師在練習中把精彩的花朵通過多媒體在大屏幕上放出來，這樣就更能讓同學體現(xiàn)自我，激發(fā)創(chuàng)新熱誠，引導同學在練習積極探究和體驗，讓同學在蓮花的情境中學會把握動作。如《前滾翻》，老師利用頭部寫“熱”字，這一新奇例舉并引導同學做頭部練習，由同學分組嘗試著做前滾翻。結合前滾翻在電影反恐戰(zhàn)斗中、生活實踐中都能看到，并能體現(xiàn)它對人體的緊要作用。同學在游戲中通過爬、跨、翻充分體會了動作，提高了自我保護本領。省評課專家說：“體育教學就是要讓同學自主練習，讓他們動腦筋練習。放‘羊式教學，就是看你怎樣去放‘羊，才能把‘羊養(yǎng)肥，肉怎樣才能好吃。假如你帶著目的，劃著圈子去進行放‘羊式教學，就會讓同學在玩中發(fā)覺一些問題，想