部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題及答案

部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試題及答案第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（1）時(shí)間：120分鐘滿分：150分一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。(10分)(1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。(任選其中6句，不得多選)①______________________，樂(lè)莫大焉？(《論語(yǔ)·學(xué)而》)②______________________，風(fēng)勁帆穩(wěn)飛。(王灣《次北固山下》)③《誡子書(shū)》中討論研究與才干關(guān)系的句子是：__________________________。④歸路鼓聲催曉景，____________________。(李益《夜上受降城聞笛》)⑤__________________________，可為良師也。(《論語(yǔ)·為政》)⑥水何澹澹，_________________。(曹操《觀滄?！?⑦_(dá)_________________________，月如鄉(xiāng)村明。(杜甫《月夜憶舍弟》)⑧《誡子書(shū)》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是：______________________。(2)根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。①《誡子書(shū)》中有兩句話常被人們當(dāng)作“志存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：__________________，__________________。②《誡子書(shū)》全文的核心論點(diǎn)是：________________________，________________________。2．閱讀下面文字，完成(1)－(4)題。(9分)眼淚，是一種心情，也是另一種笑容。些許憂傷，如涓涓小溪，靜靜流淌；些許感動(dòng)，如涼涼秋風(fēng)，拂過(guò)自心；無(wú)需掩飾，在人生的旅途中，眼淚的背后往往是堅(jiān)定；無(wú)需沉淪，在寂靜黑夜中，眼淚總能照亮生命的微光。眼淚，是一個(gè)自我，形影相隨；眼淚，是一片心海，無(wú)言澎湃；眼淚，是一方世界，靜靜流淌，美麗綻放！(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。(3分)流淌(líutǎng)拂過(guò)(fúguò)澎湃(péngpài)(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“juàn然”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“涌然”。(2分)(3)“掩飾”的意思是：_____________________________________________。(2分)掩飾的意思是：隱藏或遮蓋真實(shí)情感或事實(shí)。(4)試模仿畫(huà)線句，再續(xù)寫(xiě)一句：眼淚，是內(nèi)心的一種宣泄，也是心靈的一片凈土。_____________________________________________________。(2分)3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面題目。(4分)《西游記》中孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二變、________等神通，又從龍宮索取__________作為兵器，因大鬧天宮被________壓在五行山下，受苦五百年，后受________奉勸皈依佛門，給唐僧做了大門徒。4．綜合實(shí)踐活動(dòng)。(12分)近日，全市各地正在開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”行動(dòng)，你們學(xué)校也在行動(dòng)。(1)【老師獻(xiàn)愛(ài)心】學(xué)校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛(ài)心輔導(dǎo)站”，老師們爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心志愿者，利用休息工夫?yàn)楸拘Ａ羰貙W(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力研究，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛(ài)心育桃李。請(qǐng)你擬出下聯(lián)：___________________________________________________。(3分)(2)【同學(xué)在參與】為了鼓勵(lì)人人主動(dòng)參與，學(xué)校面向局部同學(xué)征集活動(dòng)宣傳語(yǔ)，你的同桌寫(xiě)的是“讓寂寞的花朵也在春風(fēng)中微笑”，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(4分)(3)【你也在行動(dòng)】暑假中，媽媽籌辦讓你自學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華抵家里一起研究，你打算怎樣和媽媽說(shuō)？(5分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，分別回答題目。(一)(19分)倒掛的油畫(huà)金建云①我家的餐館開(kāi)在美院邊上，美院的師生常常來(lái)餐館吃飯。我的父親是個(gè)很優(yōu)秀的廚師，他不懂藝術(shù)，但是一直很尊重這些搞藝術(shù)的人。②父親眼中好像只要兩類畫(huà)家：一類是成功的，另一類是懷才不遇的。成功的畫(huà)家經(jīng)常宴客，在餐館里提前存上一筆錢，吃完飯就拂袖離去；懷才不遇的畫(huà)家都喜愛(ài)賒賬，偶爾還掉賬單的一局部，然后繼續(xù)賒賬。③陳是個(gè)懷才不遇的畫(huà)家。有一天，陳吃完飯后，找父親乞貸。他說(shuō)自己的母親病危，他非常想去見(jiàn)她末了一面。父親想都沒(méi)想就幫他出了機(jī)票錢，囑咐他立刻打的去機(jī)場(chǎng)，千萬(wàn)不要留下畢生遺憾。④一個(gè)月之后，陳重回餐館吃飯。他對(duì)父親千恩萬(wàn)謝，一定要送他一幅畫(huà)。父親指著餐館墻壁上掛滿的畫(huà)說(shuō)：“你看，很多有困難的學(xué)生都以畫(huà)抵賬，我這里最不缺的就是畫(huà)了。過(guò)去的事情你不要放在心上，盡管來(lái)吃飯就是……”⑤陳懇切地說(shuō)：“這幅畫(huà)不是為了抵賬，而是為了報(bào)恩。我伴隨在母親身旁看著她咽氣的時(shí)分，最感謝的人就是你。你讓我沒(méi)有留下畢生遺憾，我真實(shí)不知道怎樣表達(dá)自己的感情，就畫(huà)了這幅油畫(huà)。您務(wù)必要收下，否則我……”⑥父親終究不忍拂了陳的好意，便把這幅畫(huà)帶回了家里。這是一幅抽象派的油畫(huà)，幾團(tuán)的色塊，深淺不一，形狀莫名。由于客廳、臥室墻壁上都有了裝飾品，所以父親把這幅畫(huà)掛在了廁所里。于是，我們家人如廁的時(shí)候都可以欣賞這幅畫(huà)了。⑦廁所靠東，朝陽(yáng)溫暖的光線常常落在這幅畫(huà)上，色塊隱隱浮動(dòng)，凸凹有致。我們?cè)娇丛接X(jué)得奇妙，不知不覺(jué)腦中就會(huì)出現(xiàn)很多美麗的聯(lián)想。母親說(shuō)她每次注視這幅畫(huà)的時(shí)候都會(huì)想到她的家鄉(xiāng)，想到漫天彩霞和她少女時(shí)候的夢(mèng)；父親說(shuō)他會(huì)聯(lián)想到自己的父親，父親去世的時(shí)候他無(wú)法送終，那種揮之不去的哀愁也濃縮在浮動(dòng)的色塊中了……⑧后來(lái)，父親把這幅畫(huà)從廁所請(qǐng)到了客廳最顯眼的位置。父親常說(shuō)陳能畫(huà)出這么偉大的作品，讓我們這一家“粗人”都為之感動(dòng)，有朝一日他會(huì)大有出息的。果然，沒(méi)過(guò)10年，陳成為我國(guó)著名的抽象派畫(huà)家之一。他的畫(huà)開(kāi)始被許多美術(shù)館和博物館收藏，據(jù)說(shuō)市面上每幅畫(huà)已經(jīng)賣到了百萬(wàn)元。陳還是常常帶朋友來(lái)我家的餐館吃飯，他早就不賒賬了，還常常請(qǐng)父親喝一杯他自帶的洋酒。相識(shí)于貧微時(shí)的感情，不用太多的言語(yǔ)，一顰一笑中就能看懂。⑨有一天，陳突然說(shuō)想看看起初送給父親的畫(huà)：“這么多年來(lái)，那仍是我這一生中最滿意的作品。”父親將他帶到了家中，一進(jìn)客廳陳就大呼起來(lái)：“你把我的畫(huà)掛顛倒了！”⑩我們一家人都不好意思地笑了起來(lái)，原來(lái)當(dāng)年他忘記了簽名，而我們都是些看不懂抽象畫(huà)的“粗人”。陳取下畫(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，鄭重其事地在右下角簽上了自己的名字。然后他半開(kāi)玩笑地對(duì)父親說(shuō)：“哪一天你缺錢了，打電話給博物館，他們會(huì)送錢上門并千恩萬(wàn)謝的?！?1父親很認(rèn)真地說(shuō)：○“這幅畫(huà)已經(jīng)是我家的寶了，看了這么多年，我們已經(jīng)有了感情。我雖然是個(gè)粗人，但是毫不會(huì)賣藝術(shù)和感情的?！?2陳高興地拍了拍父親的肩膀說(shuō)：○“老哥，你真是我見(jiàn)過(guò)的最有文化的廚子。這幅畫(huà)在你手里，真是值了?！?3于是，這幅畫(huà)就繼續(xù)留在了我家的墻上。只是，我們一家人還是喜愛(ài)扭頭來(lái)○觀賞它顛倒過(guò)來(lái)的模樣，就好像它本來(lái)就該如此一樣。跟著年齡的增長(zhǎng)，看到很多魚(yú)龍混同的現(xiàn)象，我越來(lái)越覺(jué)得到父親樸實(shí)話語(yǔ)中的真諦——一小我風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)和美，而在于他是否有一顆畏敬和尊重的心。(選自《青年博覽》，有刪改)5．請(qǐng)梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面的情節(jié)開(kāi)展圖補(bǔ)充完整。(每空不跨越2個(gè)字，4分)(1)______畫(huà)→收畫(huà)和掛畫(huà)→(2)______畫(huà)→正畫(huà)(把畫(huà)扶正)6．小說(shuō)第⑦段寫(xiě)“我”和怙恃面臨油畫(huà)產(chǎn)生了厚實(shí)的聯(lián)想，這局部在文中有何作用？(4分)7．小說(shuō)中的父親身上有哪些可貴的品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括分析。(6分)8．小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道：“一個(gè)人風(fēng)雅與否，不在于他是否懂得藝術(shù)和美，而在于他是否有一顆畏敬和尊重的心?！闭?qǐng)問(wèn)：這里的“風(fēng)雅”與“一顆畏敬和尊重的心”有何關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?5分)(二)(21分)麥與鐮的季節(jié)屈紹龍①時(shí)光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽(yáng)光的移動(dòng)，河水的流逝，玉輪的圓缺，雁去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是工夫的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺(jué)間，夏日來(lái)了。麥子在每日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。②立夏過(guò)后，揚(yáng)花的麥子，老是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，漸漸趕路，老是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。③麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。④初夏，楝樹(shù)花開(kāi)，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹(shù)皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹(shù)，淡紫色的小花朵開(kāi)滿整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開(kāi)相應(yīng)和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。⑤我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺(jué)，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，給人一種向上的力量的感覺(jué)。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽(tīng)到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。⑥麥子是溫柔的女子，在召喚陽(yáng)剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的少女。⑦我手握鐮刀，哈腰低頭，向麥子致敬。或許是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。⑧一分神，手指被鋒利的鐮刀悄悄劃破，殷紅的血液，在光亮的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤松散，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。⑨遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬(wàn)物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上復(fù)蘇，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面臨金色麥田，她們過(guò)往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像白色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮茫o人安慰，使人安靜，叫人思索。11手指的鮮血，○給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索……(選自《散文選刊》，有刪改)9．根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。(6分)揚(yáng)花的麥子溫情成熟的麥子②_________①__________收割麥子努力生長(zhǎng)牽掛母親嘉贊麥子③_________11段的了解。(3分)10.請(qǐng)你談?wù)剬?duì)第○11．文中兩處畫(huà)線句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。(4分)(1)麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。(2)我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。12．第④段寫(xiě)麥子成熟，還寫(xiě)到了楝樹(shù)花開(kāi)和石榴花開(kāi)，有何作用？(4分)13．閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。(4分)(1)歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。(屈紹龍《麥與鐮的季節(jié)》)(2)正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫?；保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫(huà)卷。(馮驥才《日歷》)以上兩段文字都感悟歲月，請(qǐng)根據(jù)你的了解，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā?三)(15分)誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非恬淡無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)致使遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！14．說(shuō)明下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)非學(xué)無(wú)以廣才_(tái)_______(2)淫慢則不能勵(lì)精________．．．(3)險(xiǎn)躁則不能治性________(4)年與時(shí)馳________．．15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(2)非恬淡無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)致使遠(yuǎn)。16．下面了解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．《誡子書(shū)》可以看作是諸葛亮對(duì)其一生的總結(jié)，他也是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無(wú)限期望盡在言中，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。B．文章只概括了治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，側(cè)重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。C．文章通過(guò)智慧理性、簡(jiǎn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?，將為人父者的?ài)子之情表達(dá)得如此深切。D．《誡子書(shū)》是修身立志的名篇，其文短意長(zhǎng)，一針見(jiàn)血，宗旨是鼓勵(lì)兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。17．《誡子書(shū)》跨越了一千多年的時(shí)空，仍給人以強(qiáng)烈的震撼，請(qǐng)談?wù)勀阕x后的體會(huì)。(4分)三、作文(55分)18．“人生，總是充滿了再次相見(jiàn)的機(jī)緣。兒時(shí)的那個(gè)玩伴，再見(jiàn)時(shí)已成翩翩少年；昔日的那條小徑，再見(jiàn)時(shí)已鮮花盛開(kāi)。還有，曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)、登過(guò)的山、老屋頂上升起的那縷炊煙……”請(qǐng)以《我與________再見(jiàn)時(shí)》為題作文。請(qǐng)求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體自選(詩(shī)歌除外)；③表達(dá)真情實(shí)感；④能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表達(dá)方式；⑤不少于500字。第四單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.(1)①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)②潮平兩岸闊③非學(xué)無(wú)以廣才④受降城外月如霜⑤溫故而知新⑥山島竦峙⑦露從今夜白⑧險(xiǎn)躁則不能治性(2)①非恬淡無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)致使遠(yuǎn)②靜以修身儉以養(yǎng)德2．(1)淌雋pài(2)堅(jiān)意堅(jiān)毅(3)想法袒護(hù)(真實(shí)的情形)(4)示例：一片星空詩(shī)意燦爛3．筋斗云如意金箍棒如來(lái)佛祖觀世音菩薩4．(1)示例：學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩(或“學(xué)生苦練本領(lǐng)報(bào)師恩”)(2)這句話用了比喻的修辭，意思是但愿寂寞的留守學(xué)生，在老師、同學(xué)及社會(huì)的關(guān)愛(ài)中快樂(lè)成長(zhǎng)，綻放自己的艷麗，表達(dá)了對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛(ài)。(3)示例：媽媽，我想邀請(qǐng)小華來(lái)咱們家一起研究。俗話說(shuō)得好，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，我們一起研究，有題目可以互相討論。再說(shuō)小華是個(gè)留守學(xué)生，到咱們家來(lái)免得他伶仃寂寞。以是，我想邀請(qǐng)小華來(lái)咱們家，好嗎？2、(一)5.(1)贈(zèng)(或“贈(zèng)送、送”)(2)賞(或“看、觀賞”)6．①內(nèi)容上：施展闡發(fā)了畫(huà)的魅力；施展闡發(fā)了家人對(duì)畫(huà)家和畫(huà)的尊重。②結(jié)構(gòu)上：為后文寫(xiě)該油畫(huà)價(jià)值不菲等情節(jié)做鋪墊。7．①樂(lè)善好施，不計(jì)回報(bào)。父親熱心幫助陳畫(huà)家出機(jī)票錢，讓他回老家看望病危的母親，當(dāng)陳畫(huà)家來(lái)感謝他時(shí)，父親說(shuō)讓他不要放在心上。②尊重他人，敬畏藝術(shù)。父親不懂藝術(shù)，但很尊重搞藝術(shù)的人，對(duì)藝術(shù)有一顆敬畏和尊重的心。③重情義，不貪婪。父親把陳送的畫(huà)一向保留著，而且喜愛(ài)看它倒掛的模樣，說(shuō)明父親很看重跟陳的情誼；即使那幅畫(huà)價(jià)值百萬(wàn)，他也絕不賣掉，可以看出父親不貪財(cái)。8．“風(fēng)雅”與“一顆敬畏和尊重的心”的關(guān)系是：一個(gè)人，如果敬畏藝術(shù)，尊重他人，那么他就是文雅的。小說(shuō)中的父親是個(gè)“粗人”，不懂得藝術(shù)，但他對(duì)他人和藝術(shù)很尊重，陳說(shuō)父親是他見(jiàn)過(guò)的“最有文化的廚子”，可見(jiàn)，在陳的心目中，父親就是個(gè)高雅的人。(二)9.①春夜的小麥②飽滿③追求肥沃及空間(柔和美好)10．“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，是對(duì)小麥的真摯感恩，并使小麥顯得更加美好柔和。因?yàn)榫次放c感恩，更加能夠感受到小麥贈(zèng)予的“安慰”與“安靜”，并增加對(duì)自然生命的深刻思考。11．(1)運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地描繪了小麥不斷成長(zhǎng)，逐漸成熟的神態(tài)。(2)這是收割小麥的動(dòng)作描寫(xiě)，“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)動(dòng)詞充分表現(xiàn)了對(duì)小麥虔敬的“感念”與“致敬”。12．寫(xiě)“楝樹(shù)花開(kāi)”襯托小麥“灌漿時(shí)節(jié)”的艱苦。寫(xiě)“石榴花開(kāi)”襯托小麥成熟后豐收的喜悅。豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨，升華了文章情感。13．示例：只有奮斗的歲月和成長(zhǎng)的生命才有醉人的芳香和永恒的價(jià)值。就像我們的青春，只要努力研究，不斷成長(zhǎng)，以勤勞的耕作去獲得人生的精彩，才干將歲月的“葡萄”變成生命的“美酒”，并永存為人生的“詩(shī)篇”或“畫(huà)卷”。(三)14.(1)增長(zhǎng)才干(2)懈怠(3)輕薄(4)疾行，指迅速逝去15．(1)依賴屏除雜念和干擾來(lái)涵養(yǎng)身心，依賴節(jié)儉來(lái)造就自己的人格。(2)不恬淡名利就不能明白自己的志向，不集中肉體就不能達(dá)到宏大目標(biāo)。16．B點(diǎn)撥：文章不只概括了治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。17．示例1：人在少年時(shí)期應(yīng)當(dāng)樹(shù)立宏大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，制止老了懺悔。示例2：讀了《誡子書(shū)》一文，我明白了，處世時(shí)，不論自己面對(duì)何人何事，都應(yīng)以“靜”字為先。讓自己的心靜下來(lái)，才能在紛繁的世事前撥云見(jiàn)日，確定自己真正想要的東西，為之努力而不至于盲從迷失。三、18.思路點(diǎn)撥：這篇作文讓我們回味人生場(chǎng)景，題中的“再會(huì)”一詞要引起重視，根據(jù)題中的引導(dǎo)語(yǔ)，這個(gè)“再見(jiàn)”不是“告別”，而是“再次相見(jiàn)”之意?！俺跻?jiàn)”與“再會(huì)”之間，終究隔著怎樣的生命、糊口與成長(zhǎng)的進(jìn)程？而在“再會(huì)”的那個(gè)時(shí)分，“我”的心里又會(huì)翻涌起怎樣的激動(dòng)、欣悅與感懷？這個(gè)作文題目一如既往關(guān)注生活實(shí)際，提示語(yǔ)中的“兒時(shí)玩伴”“昔日小徑”“書(shū)”“山”“老屋頂”等詞語(yǔ)都提醒我們可從校園、家鄉(xiāng)、自然山水、書(shū)中天地等題材入手進(jìn)行寫(xiě)作，可以說(shuō)寫(xiě)作的選材是比較廣泛的。例文略。第四單位過(guò)關(guān)卷（2）時(shí)間：100分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字注音完全精確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．殉職(xùn)狹隘(yì)熱忱(chén)鄙薄(bì)．．．．B．純粹(cuì)干涸(hé)坍塌(tān)酬勞(chóu)．．．．C．灼熱(zhuó)滑稽(jì)恍惚(hū)抽噎(yē)．．．．D．附和(hé)(shēn)暈眩(xuàn)高聳(wù)．．．．2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(3分)A．麻木不仁沾輕怕重見(jiàn)異思遷漠不關(guān)心B．精益求精不毛之地追根究底沉默寡言C．氣喘吁吁烘堂大笑參差不齊惶恐失措D．靜以修身儉以養(yǎng)德淡薄明志寧?kù)o致遠(yuǎn)3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．在國(guó)歌的伴奏下，升旗手小心翼翼地將國(guó)旗升到旗桿頂端，然后深深舒．．．．了口氣。B．她用了一個(gè)上午的工夫，把房間打掃得干潔凈凈，可謂不毛之地。．．．．C．海集團(tuán)總裁劉洪新在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示：“滿足用戶的細(xì)分化需求，我們必須要精益求精?！保瓺．初學(xué)書(shū)法應(yīng)先認(rèn)定一家，選好一帖，然后專心致志地臨寫(xiě)，不能好高騖遠(yuǎn)，見(jiàn)異思遷。．．．．4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．在語(yǔ)文研究之旅中，我們將領(lǐng)會(huì)到名人的光輝形象。將“領(lǐng)會(huì)”改為“領(lǐng)悟”。B．“中國(guó)夢(mèng)”不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生激烈反響，而且在國(guó)內(nèi)激發(fā)激烈共鳴。將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置。C．通過(guò)查詢拜訪，使我們了解了真實(shí)情形。刪掉“通過(guò)”或“使”。D．為了制止今后不再發(fā)生相似的變亂，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了平安措施。去掉“制止”或“不”。5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)在中國(guó)人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？________。________，________，________，______。①古人常言“修身”“齊家”“治國(guó)”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對(duì)身材的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生念與行為準(zhǔn)則A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．④①⑤②③D．④①③②⑤6．下列對(duì)課文了解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(3分)A．《紀(jì)念白求恩》一文先敘后議，敘得簡(jiǎn)明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，議從敘出，二者有機(jī)結(jié)合。B．《誡子書(shū)》是諸葛亮臨終前寫(xiě)給兒子的一封家書(shū)。全文通過(guò)智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛(ài)子之情表達(dá)得非常深切。C．《植樹(shù)的牧羊人》通過(guò)一個(gè)伶仃的牧羊人的故事，嘉贊了冷靜無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的肉體。D．《走一步，再走一步》主要通過(guò)“我”懸崖脫險(xiǎn)的履歷，告訴人們不要畏懼困難，只要把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，逐一克服，就能贏得最后的成功。7．名著閱讀。(4分)下面是《西游記》中四個(gè)取經(jīng)人物的畫(huà)像，分別由代表各自名號(hào)的漢字組合而成。仔細(xì)觀察后，完成下面兩小題。(1)概括小說(shuō)中“D”這小我物由“天將”成為取經(jīng)人的過(guò)程。(2分)(2)有人認(rèn)為“D”在取經(jīng)途中是一個(gè)多余的人物，你不贊同這種看法，理由是：___________________________________________________________________________________________________________________________(2分)8．請(qǐng)你參加學(xué)校開(kāi)展的以“共建書(shū)香校園”為主題的語(yǔ)文綜合性研究活動(dòng)。(8分)(1)【活動(dòng)一：寫(xiě)漢字】請(qǐng)把“閱讀滋養(yǎng)心靈”六個(gè)字規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格中。(1分)(2)【活動(dòng)二：說(shuō)近況】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)概括下列圖所反映的近況。(3分)(3)【活動(dòng)三：提倡儀】為了讓同學(xué)們主動(dòng)參與此次活動(dòng)，請(qǐng)你以校團(tuán)委的名義，寫(xiě)一份倡議書(shū)。(4分)二、閱讀探究(40分)(一)閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。(11分)【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?《論語(yǔ)》)【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(《誡子書(shū)》)9．解釋下列加點(diǎn)的詞。(3分)(1)傳不習(xí)乎________________________________________________________．(2)夫君子之行______________________________________________________．(3)意與日去________________________________________________________．10．翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)(1)不義而富且貴，于我如浮云。(2)非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。11．諸葛亮提出的“君子之行”應(yīng)包括哪幾點(diǎn)？(2分)12．兩文內(nèi)容上都強(qiáng)調(diào)了古代治學(xué)的人都非常重視什么？(2分)(二)閱讀下文，回答問(wèn)題。(13分)從容淡定是一種境界和修養(yǎng)從容淡定是一種境界和修養(yǎng)。從容淡定是一種境界。蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。從容淡定，能讓我們?cè)诶Ь持谐煌遥刮覀兊木竦玫缴A，讓我們的人生綻放出燦爛的光芒。從容淡定是一種涵養(yǎng)。莊子說(shuō)：“夷易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲?！睆娜莸ㄊ┱龟U發(fā)為“八風(fēng)吹不動(dòng)”。所謂“八風(fēng)”就是利、衰、毀、譽(yù)、稱、譏、苦、樂(lè)?！鞍孙L(fēng)吹不動(dòng)”的意思是說(shuō)：無(wú)論順境還是順境，歌頌還是詆毀，都能泰然處之。怎樣才能做到從容淡定？中華民族的先賢志士為我們做出了詮釋。正因?yàn)橛羞h(yuǎn)大的理想，諸葛亮才能做到淡泊寧?kù)o；正因?yàn)橛谢磉_(dá)的胸襟，范仲淹才能做到寵辱不驚；正因?yàn)橛猩詈竦膼?ài)國(guó)情懷，文天祥才能從容面對(duì)生死。做到從容淡定，還需要有專注的肉體。面臨軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)變革，新舊文化激烈交鋒的理想，有名學(xué)者胡適先生說(shuō)：“這個(gè)世界亂紛紛，先把自己鑄煉成器?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。他排除干擾，從容淡定，專心治學(xué)，在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)等諸多領(lǐng)域均有建立，使自己成為一位文化大師。(有竄改)13．本文的中心論點(diǎn)是什么？(3分)14．請(qǐng)指出下面句子所運(yùn)用的論證方法。(一個(gè)括號(hào)里只能填寫(xiě)一種論證方法)(2分)(1)蘇軾政治失意，兄弟分離，正是豁達(dá)的情懷讓他將所有的抑郁惆悵融化在了清風(fēng)明月之中，從而獲得了心靈的自由與解放。()(2)莊子說(shuō)：“夷易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能襲。”()15．文中畫(huà)線句的含意是什么？(4分)16．作者認(rèn)為怎樣才能做到從容淡定？(4分)(三)閱讀下文，回答題目。(16分)跑著跑著就到了王純①上師范學(xué)校的時(shí)候，我被選拔為學(xué)校的運(yùn)動(dòng)員。我爆發(fā)力比較強(qiáng)，擅長(zhǎng)短跑，常常參加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)米越野賽，你也要參加！”我聽(tīng)了，驚訝得張大嘴巴，不情愿地說(shuō)：“萬(wàn)米？我不擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑??！”老師笑笑說(shuō)：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)，堅(jiān)持不下來(lái)也不要緊?！雹谠揭百惸翘?，我在起跑的槍聲中邁開(kāi)了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因?yàn)槠綍r(shí)短跑訓(xùn)練得比較多，以是剛開(kāi)始我就迅速超越了身旁的很多同學(xué)。跑了一段當(dāng)前，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來(lái)并不覺(jué)得累。就這樣，我慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)。賽程過(guò)半的時(shí)分，我已經(jīng)跑到了隊(duì)伍的前半