2024年九年級第一次學(xué)習(xí)效果檢測化學(xué)試卷及答案

準(zhǔn)考證號:姓名

2024年九年級第一次學(xué)習(xí)效果檢測

化學(xué)

說明:L全卷滿分70分,考試時間65分鐘。

2.請按試題序號在答題卡相應(yīng)位置作答，答在試題卷或其他位置無效。

3.本卷可能用到的相對原子質(zhì)量:H-lC-12N-140-16Mg-24Ca-40

Zn-65

一、單項選擇題（本大題共10小題,1-5每題1分,6-10每題2分，共15分）

在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡

相應(yīng)位置。錯選、多選或未選均不得分。

1.“挖掘文物價值,講好江西故事。”下列文物主要由金屬材料制成的是

A.商代青銅頭像B.清代《八駿圖》絹本畫C.元代青花瓷瓶D.元代白玉印

2.江西老牌名酒四特酒的制作過程中，涉及化學(xué)變化的是

A.粉碎原料B.淋水降溫C.人窖發(fā)酵D.蒸饋出酒

3.璀璨的電子煙花中電光源充入的物質(zhì)是

A.氮氣B.氧氣C：二氧化碳D.稀有氣體

4.2023年10月，習(xí)近平總書記在江西考察時強(qiáng)調(diào)“生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展”的理念。下列做法

不行含該理念的是

A.秦it露天焚燒秸稈"B.大力發(fā)展火力發(fā)電

C.推廣新能源公交車D.建立水網(wǎng)循環(huán)體系

5.下列為木炭還原氧化銅實驗的部分操作示意圖,其中正確的是

A.連接裝置B.添加固體C,取用石灰水D.加熱固體

6.2023年10月，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新礦物銅包頭礦，其中所含Nb2（）3中銅（Nb）元素的化合

價為

A.-3B.+2C.+3D.+6

7.小紅在家學(xué)做番茄炒蛋時，做好后關(guān)閉燃?xì)庠铋y門以熄滅燃?xì)?，采用的滅火原理?/p>

A.隔絕氧氣B,降低可燃物的著火點

C.清除可燃物D.降低可燃物的溫度

第1頁（共5頁）

8.小江同學(xué)用思維導(dǎo)圖梳理了水的相關(guān)知識，其中描述錯誤的是

9.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是

A.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

B.同種元素粒子的質(zhì)子數(shù)相同，則含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素

C.由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，所以混合物一定是由不同種分子構(gòu)成的

D.活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，所以能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬

10.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

氧

氣

體

固

即4

卜一

氣

體

中

體

鉀.催,劑

元

質(zhì)

質(zhì)

質(zhì)

素

的

量

量

量

質(zhì)

量/無催化劑

片

用

依

分

物

，

伙

。

O。時而/s

°時間/s時間/s：反應(yīng)時間/s

B.向兩份等質(zhì)量、等濃

C.加熱氯酸鉀和二氧D.用等質(zhì)量、等濃度的

A.高溫煨燒石灰石度的稀鹽酸中分別加

化鎰的混合物過氧化氫溶液制氧氣

人過量鋅粉、鎂粉

二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分,選擇和填充各1分，共6分）

在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的,請將其

代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項使其符合題目要求。

11.杭州亞運場館全部采用綠色能源供電。下列屬于綠色能源的是

A.天然氣B.汽油C.氫氣D.

12.乙煥爆破清灰技術(shù)是一種新型環(huán)保清潔技術(shù)，其清灰原理的微觀示意圖如下。下列說法

正確的是

0-氫原子

-一氟原子

麟碳原子

A.甲物質(zhì)中元素質(zhì)應(yīng)比為1"B.反應(yīng)后氯原子的數(shù)目增加了

C.反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)比總和相等D,參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是,

13.下列實驗方案正確的是

序號______________爽股日的實購方法

A___________此分臼測和白醋聞氣味

B_____________檢驗二氧化碳伸入燃著的木條

C化碳中混有的一氧化碳點燃

D____________險去銅粉中的鐵粉

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三、填空與說明題(本大題共4小題，共23分)

14.(6分)江西省大力實施文化強(qiáng)省戰(zhàn)略,著力推進(jìn)文旅融合。

(1)“旅游勝地”---廬山。冬日廬山的霧淞格外壯觀。霧淞由水汽凝華而成，該過程中

發(fā)生變化的是分子0

(2)“候鳥天堂”——鄱陽湖。鄱陽湖水質(zhì)清澈，魚類資源豐富。檢驗湖水是否為硬水可

用；魚肉中富含蛋白質(zhì)、鈣、施,這里的“鈣、磷”指的是(填

“單質(zhì)”、“離子”或“元素”)。

(3)“江南名樓”——滕王閣。滕王閣是南昌標(biāo)志性的建筑，閣藏用墨書寫或繪制的古字

畫能經(jīng)久不褪色的原因是

(4)“世界瓷都”——景德鎮(zhèn)。國家一級文物“窯影青觀音坐像”的瓷胎中含有/

硅,硅在元素周期表中的部分信息如圖，硅原子的核外電子數(shù)為____;『Si

面色彩來源復(fù)雜，有一1個反應(yīng)是C。+Fez。?典逞2X+CO2,則X的2809[/

化學(xué)式為o—

15.(5分)興趣小組利用塑料瓶進(jìn)行了如下實驗。

實驗一：自制凈水器實驗二:驗證質(zhì)量守恒定律’實驗三:二氧化碳性質(zhì)的探究

(1)實驗一:為使凈水效果更佳，應(yīng)將該裝置中填充物的順序稍作調(diào)整,方法是

o活性炭能吸附色素和異味,是因為它具有.的結(jié)構(gòu)。

(2)實驗二:讓碳酸鈉粉末與小試管中的稀鹽酸接觸并反應(yīng)的簡單操作是o

(3)實驗三:向充滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到

的現(xiàn)象是_____，該實驗(填“能”或“不能”)證明二氧化碳與水反應(yīng)。

16-(6分)“為國育才，五育并舉”，美育是五育重要組成部分。化學(xué)美隨處可見。

圖一圖二

(1)“結(jié)構(gòu)美”。破的多種結(jié)構(gòu)美輪美奐。圖一中的A、B、C分別代表三種不同的碳單質(zhì),

其中代表金剛石的是(填“A"、"B”或“C”)。它們的物理性質(zhì)有明顯差異的

原因是0

(2)“顏色美”?！肚Ю锝綀D》真跡顏料中含有石綠。石綠的主要成分C%(OH)2cO3受

熱易分解生成三種氧化物(反應(yīng)前后所有元素的化合價均無變化)，該反應(yīng)的化學(xué)方

程式為_________________________________________0

(3)“模型美”。模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。圖二為鐵與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，圖

第3頁(共5頁)

中O應(yīng)填的粒子符號是_______，該反應(yīng)的宏觀現(xiàn)象為________________一一。

17.(6分)某工廠的廢氣中含有N2.NO.CO.CO2及粉塵，用赤鐵礦石(主要成分是FezOs)、石

灰漿等處理該廢氣的生產(chǎn)流程如下。

石灰漿

赤鐵礦石石灰漿過垃02

N

[、NO]N,NO2

工廠U22

廢氣氧化室02吸收塔

除塵器沉淀室Ca(NO3)2

⑤溶液

①②③④

(1)步驟①:除塵器是利用帶孔的濾筒除去懸浮在氣體中的浮塵，該操作與-------(填一

操作名稱)的原理類似。

(2)步驟②:在沸騰爐中可將CO除去，體現(xiàn)了CO具有性。

(3)步驟③:沉淀室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為---------------------------------'

(4)步驟④:該過程中發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____--------------------

(5)步驟⑤:吸收塔中石灰漿從頂端噴淋注入，噴淋的目的是_________:---------------

四、實驗與探究題(本大題共2小題，共16分)

18.(8分)根據(jù)下圖，回答問題。

空飲

瓶

料

定

固

帶

膠

水

周一圖二

圖一中：

(1)儀器①的名稱是0

(2)實驗室欲加熱高鎰酸鉀來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,

收集裝置E中導(dǎo)管伸入集氣瓶口的時機(jī)是。實驗過程中發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝

置A的試管口有少量水滴,這些水不是牛成物的理由是。

(3)實驗室制取和收集二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的裝置組合是(填字母序號)。

圖二中：

(4)利用過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的原理，小玲自制了一個家庭簡易制氧機(jī)。

①利用可以上下抽拉的線繩，可以實現(xiàn)二氧化鎰與過氧化氫溶液的接觸與分離，這樣

設(shè)計的優(yōu)點是_____________________(答一點)0

②若想利用乙裝置監(jiān)測產(chǎn)生氧氣的速度，乙中有一處不足之處，你的改進(jìn)措施是一

19.(8分)“錫紙烤雞蛋”是一種特色小吃，它的一種做法是用“低紙”包裹住雞蛋，在炭火上

烘烤。學(xué)習(xí)金屬的相關(guān)知識后，化學(xué)小組對使用的“錫紙”產(chǎn)生了興趣，查閱資料發(fā)現(xiàn)，“錫

紙”實際上是金屬鋁笛。他們產(chǎn)生了疑惑:是俯還是福呢？于是進(jìn)行如下實驗探究。

【提出問題】“錫紙”中的金屬是俯還是錫？

【查閱資料】錫(Sn)與酸或金屬的化合物溶液反應(yīng)生成+2價的錫的化合物。

【做出假設(shè)】猜想I：“錫紙”中的金屬是錫猜想口：“錫紙”中的金屬是鋁

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【進(jìn)行實驗】實驗過程中使用的金屬均已打磨過，其目的是

【反思評價】

(1)下列物質(zhì)的溶液可以替代實驗二中的氯化鋅溶液完成上述實驗的是(填序

號)。

A.硫酸鈉B.硫酸亞鐵C.氯化銅D.硝酸銀

(2)有的同學(xué)提出:“錫紙”中的金屬為什么不是鎂呢？我們根據(jù)已有的知識和經(jīng)驗可以

直接判斷不是鎂，因為_____________________

【實驗拓展】對實驗事實進(jìn)行歸納概括是提煉物質(zhì)性質(zhì)的基本方法之一。

歸納項目適用方法比較金屬

與同一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的劇烈程度鎂、鐵

金屬活動性比較與稀硫酸或稀鹽酸是否反應(yīng)鐵、銅

4?-,.

與__________的溶液是否反應(yīng)‘鋁、鋅

五、綜合計算題(共10分),...

20.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為測定雞蛋殼中CaCOs的含量，某化學(xué)社團(tuán)分別進(jìn)行了下

圖所示的實驗。(假設(shè)雞蛋殼中其他成分不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng))

濾液

(1)用托盤天平稱取10g雞蛋殼，稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時要進(jìn)行的操作是.

_______________________________________O

(2)當(dāng)觀察到燒杯中時,說明反應(yīng)已經(jīng)結(jié)束。

(3)依據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析，雞蛋殼中CaCOs的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0

(4)計算反應(yīng)過程中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量。(寫出計算過程)

(5)若操作I中發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，則會導(dǎo)致測定的雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

—(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)O

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2024年九年級第一次學(xué)習(xí)效果檢測

化學(xué)參考答案及評分細(xì)則

說明：考生寫出其他合理答案，可參照給分。

一、單項選擇題（本大題共10小題，『5每題1分，6T0每題2分，共15分）

在每小題列出的四個備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其代碼填涂

在答題卡相應(yīng)位置。錯選、多選或未選均不得分。

1.A【解析】金屬材料包括純金屬與合金，青銅是合金的一種。

2.C［解析］釀酒過程中的發(fā)酵是指將碳水化合物轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳的過

程，有新物質(zhì)產(chǎn)生，涉及化學(xué)變化。

3.D【解析】稀有氣體在通電的過程中會發(fā)出不同顏色的光，可以制成各種電

光源。

4.B【解析】火力發(fā)電會產(chǎn)生大量的二氧化碳及其他有害物質(zhì)，不符合綠色發(fā)

展理念。

5.B【解析】連接試管和橡膠塞時，應(yīng)右手握橡膠塞并稍用力轉(zhuǎn)動插入試管，

同時不能將試管直接放在桌面上；傾倒液體時要注意瓶塞倒放，標(biāo)簽向著

手心；給試管中固體加熱時，試管口應(yīng)略向下傾斜。

6.C【解析】根據(jù)化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和為0,且氧元素的化合價通

常為-2,可計算得Nb2O3中鋁元素的化合價為+3。

7.C【解析】滅火的原理有清除可燃物、隔絕氧氣（或空氣）和使可燃物的溫

度降低到著火點以下。關(guān)閉閥門是清除可燃物。

8.B【解析】電解水生成氫氣和氧氣，說明水由氫元素和氧元素組成。

9.A【解析】單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的純凈物一定

是單質(zhì)，A項正確；含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，如Ne

原子和H2O分子等，B項錯誤；混合物不一定是由不同種分子構(gòu)成的，也

可以由不同種原子構(gòu)成，C項錯誤；能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的不一定是

活潑金屬，還可以是碳酸鈣等，D項錯誤。

10.D【解析】高溫煨燒石灰石，固體質(zhì)量逐漸減少，但生成物氧化鈣為固體，

所以固體質(zhì)量不會減少為零，A項錯誤；向兩份等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸

中分別加入過量鋅粉、鎂粉，生成的氫氣質(zhì)量最終會相等，B項錯誤；加

熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物，固體質(zhì)量會逐漸減少，但固體中鉀元素質(zhì)

量不變，故固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)先增大后保持不變，C項錯誤；有

無催化劑不會影響生成物的質(zhì)量，D項正確。

二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分）

在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求

的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項使其符合題目要求。

H.C太陽能（或其他合理答案）

【解析】綠色能源包括氫能、太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿取?/p>

12.C2：5

【解析】根據(jù)示意圖可以得出反應(yīng)的化學(xué)方程式為2c2H2+502注4c02

+2H2O,則甲為C2H2,乙為。2,丙為C02,丁為H2。。甲物質(zhì)中C、H

元素質(zhì)量比為12：1,A項錯誤；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子

的數(shù)目不變、各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，B項錯誤、C項正確；參加反應(yīng)的

甲和乙的分子個數(shù)比等于化學(xué)方程式中兩物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比，即為

2：50

13.A加足量稀硫酸或鹽酸，再過濾、洗滌、干燥（或用磁鐵吸引等）

補(bǔ)充答案：加入足量的硫酸銅溶液或硝酸銅溶液或氯化銅溶液，再過濾、

洗滌、干燥

【解析】白酒和白醋有不同的氣味，可以采用聞氣味的方法區(qū)分，要注意

聞藥品的正確操作，A項正確；檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清石灰水，B項錯誤；

除去二氧化碳中混有的一氧化碳，應(yīng)將氣體通過灼熱的氧化銅，C項錯誤；

除去銅粉中的鐵粉，可以根據(jù)銅和鐵的化學(xué)性質(zhì)差異，加入足量的稀硫酸，

再過濾、洗滌、干燥（或用物理方法，如用磁鐵吸引等）。

三、填空與說明題（本大題共4小題，共23分）

14.（6分）（1）間隔（1分）

（2）肥皂水（1分）元素（1分）

（3）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑（1分）

補(bǔ)充答案：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

（4）14（1分）FeO（1分）

【解析】（1）水汽凝華發(fā)生改變的是分子間隔。

（2）常用肥皂水來檢驗硬水和軟水。魚肉中含有的“鈣、磷”等都是指元素。

（3）閣藏用墨書寫或繪制的古字畫能經(jīng)久不褪色是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)

不活潑。

（4）在硅原子中，核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=14。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,

反應(yīng)前后原子種類和原子個數(shù)不變，由此得出X的化學(xué)式為FeOo

15.（5分）（1）將小卵石和活性炭的位置互換（1分）疏松多孔（1分）

（2）將塑料瓶傾倒（1分）

（3）塑料瓶變癟（1分）不能（1分）

【解析】（1）自制凈水器利用小卵石間存在的間隙可以除去水中較大的固體

雜質(zhì)，起過濾作用，活性炭可以吸附水中的色素和異味，在使用時二者不可

顛倒使用，否則會降低凈水效率或者減慢過濾速度等。

（3）因為C02溶于水，也會導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，塑料瓶變癟。該實驗未用紫

色石蕊溶液檢驗產(chǎn)物，不能證明二氧化碳與水反應(yīng)。

16.（6分）（1）A（1分）碳原子排列方式不同（1分）

（2）Cu2（OH）2CO3=^2CUO+H2O+CO2t（2分）

（3）Fe2+（1分）有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色（1分）

【解析】（2）Cu2（OH）2cO3受熱易分解生成三種氧化物，分別是氧化銅、

水和二氧化碳。

17.（6分）（1）過濾（1分）

（2）還原（1分）

（3）C02+Ca（OH）2=CaCO3；+H20（2分）

（4）化合反應(yīng)（1分）

（5）增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)更充分（1分）

補(bǔ)充答案：增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)速率或增大反應(yīng)物的接觸面積，使

反應(yīng)更充分，加快反應(yīng)速率

高溫

【解析】（2）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO=2Fe+3co2,

體現(xiàn)了CO的還原性。

（3）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CCh+Ca（OH）2=CaC03；+H20o

（4）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2=2NO2,屬于化合反應(yīng)。

四、實驗與探究題（本大題共2小題，共16分）

18.（8分）（1）集氣瓶（1分）

（2）2KMnO4^=K2MnO4+MnO2+O2t（2分）導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡

冒出（1分）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變、高鎰酸鉀中無氫元素（1分）

補(bǔ)充答案：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變或水中有氫元素，但是高鎰酸鉀中

沒有氫元素或若水為生成物，則不遵守質(zhì)量守恒定律

（3）BC（1分）

（4）①可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（1分）

②將a導(dǎo)管口伸入水面以下（1分）

補(bǔ)充答案：將a導(dǎo)管加長并伸入水面以下

【解析】（4）利用可以上下抽拉的線繩，可以實現(xiàn)二氧化鎰與過氧化氫溶

液的接觸與分離，這樣設(shè)計的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若想利用

乙裝置監(jiān)測產(chǎn)生氧氣的速度，可將a導(dǎo)管口伸入水面以下。

19.（8分）【進(jìn)行實驗】除掉表面的氧化膜（1分）

補(bǔ)充答案：除去金屬表面的氧化物或污物

①中“錫紙”片表面產(chǎn)生氣泡的速率比②中鋅片要快（1分）

補(bǔ)充答案：①中反應(yīng)非常劇烈，產(chǎn)生大量氣泡，②中反應(yīng)比較劇烈，產(chǎn)生氣泡

II（1分）2Al+3ZnC12=2AlC13+3Zn（2分）

【反思評價】（1）B（1分）（2）鎂在空氣中可以劇烈燃燒，而燒烤時

“錫紙”沒有燃燒