小學六年級小升初語文復習模擬試卷測試題(附答案)

小學六年級小升初語文復習模擬試卷測試題（附答案）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。這次，劉一首同學突然來了línggǎn()，再出奇招。容不得片刻dāngē()，他立即fānxiāngdǎoguì()，尋出個小鐵罐，反扣在地面上。然后點燃biānpào()，塞進罐底，“砰”的一響，鐵罐直沖半空。弟弟覺得bùkěsīyì()，也躍躍欲試，nàihé()危險系數(shù)太高，wéikǒng()炸了手指，作無謂的“xīshēng()”，便只能作罷。下面四組的讀音，完全正確的一組是（

）A．謄（téng）寫

凜（lǐng）冽

枉（wǎn）費B．客棧（zàn）

靠枕（zěn）嗜（shì）好C．龜（jūn）裂

強（qiǎng）逼

便（pián）宜D．榨（zhà）油

衰（āi）老

矯（jiǎo）健下面各組詞語書寫完全正確的一項是（）A．驚惶蟋蟀辨論凄涼 B．殘爆革命猜想耽擱C．領域徹底嚴峻匪徒 D．柵欄控致送葬餃子詩詞也經(jīng)常使用修辭手法，下列完全正確的一項是（

）①咬定青山不放松，立根原在破巖中。②欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。③大漠沙如雪，燕山月似鉤。

④野徑云俱黑，江船火獨明。A．夸張

設問

比喻

擬人 B．夸張

設問

擬人

比喻C．擬人

設問

夸張

比喻 D．擬人

設問

比喻

對比下列句子中沒有語病的一項是（

）A．我們要養(yǎng)成認真思考。B．農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、西瓜、西紅柿等蔬菜。C．各國運動員走進了“鳥巢”，受到熱烈觀眾的歡迎。D．他以堅強的意志克服了重重困難，一生創(chuàng)作了許多不朽的作品。下列句子中標點符號使用完全正確的一項是（

）A．劉備還沒說完，張飛就鄙夷地說：“大賢，想他一介村夫，也能稱得起大賢！”B．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎，這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。C．內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分量的；如果內(nèi)容沒有分量，盡管寫得很長，越長越?jīng)]有分量。D．我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次、上午或下午、一次下多少？下列關于文學常識表述正確的一項是（

）A．《北京的春節(jié)》是一篇民俗散文，詳寫了臘八、除夕、正月十五，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷。B．《兩小兒辯日》選自《孔子·告子》，是記錄孔子思想和言行的名著。C．《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》的作者分別是笛福和馬克·吐溫。D．《十六年前的回憶》運用了首尾呼應、插敘和對比的寫作手法。下面句子順序排列正確的是（

）①花壇中間有十多種奇花異草。②走進學校大門，迎面便是美麗的大花壇。③花壇外圈擺著十幾盆盛開的月季花，招人喜愛。④這花壇有一米多高，有半間教室那么大。⑤花壇最后面是兩行高大的大麗花，綠葉茂盛，把花壇襯托得更美了。A．④③①⑤② B．②③①⑤④ C．②③①④⑤ D．②④③①⑤按要求改寫句子。（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。這句話運用了_____________的說明方法。用這種說明方法寫一句話：______________（2）院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（給句子換一種說法）_____________________（3）我們必須認真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點。（修改病句）_______________________（4）我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（仿寫句子）我們在讀書的時候，要_____________，要_____________，要____________。（5）班上要舉行一次禁毒宣傳，你是班里禁毒宣傳員，請你設計一條禁毒口號向同學們宣傳。_________________根據(jù)積累補充填空。（1）路遙知馬力，__________________。（2）青，__________________?！盾髯印罚?）百川東到海，何時復西歸？__________________，老大徒傷悲?。?）古人常常托物言志，詩人于謙通過“__________________，要留清白在人間”來表達自己決不與世俗同流合污的志向；鄭燮則用“千磨萬擊還堅勁，__________________”來寄寓自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品質(zhì)。（5）欲問行人去那邊？__________________。王頌過生日，她邀請陳小敏等幾位同學到家中做客?？墒?，陳小敏的外婆突然生病了，陳小敏的爸爸媽媽臨時決定帶陳小敏回鄉(xiāng)下照顧外婆。（1）、請你代表陳小敏將不能參加生日會的原因轉告王頌。______________________（2）、寫幾句生日祝福語通過家長轉達給王頌。______________________文言文閱讀。（一）塞翁失馬近塞上①之人有善術者，馬無故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽③不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦⑤而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。注釋：①塞上：長城一帶。塞，邊塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽（jù）：怎么就，表示反問。④髀（bì）：大腿骨。⑤引弦（xián）：拿起武器。12、請為下列加點字選擇正確的解釋。（3分）（1）近塞上之人：_____________________（2）有善術者：_____________________（3）馬無故亡而入胡：_____________________13、根據(jù)注釋用自己的話說說這句話的意思。（2分）人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”_____________________________________________________________________14、下列各組中與“雖與之俱學”中加點的“之”字用法相同的一項是（）（1分）A．近塞上之人 B．人皆吊之 C．此獨以跛之故 D．而疑鄰人之父15、讀完這個故事你有什么啟發(fā)？聯(lián)系生活實際談談。（2分）_____________________________________________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。材料一：筷子，可謂是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。我國使用筷子的歷史可追溯到商代?！妒酚?微子世家》中有“紂始有象著”的記載，紂為商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時期稱筷子為“挾”，秦漢時期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來?？曜与m為尋常物，卻蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵?？曜印邦^圓尾方”象征著中國人對“天圓尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國人對世界基本原則的理解。手持筷子時，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對人和世界的關系理解。筷子的標準長度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動物有本質(zhì)的不同，吃飯時提醒人們要節(jié)制不當欲望。筷子的使用則表達了中國以“和為貴”的傳統(tǒng)文化，相比于西方用刀、叉等工具隨意切割食物，讓人感到一種暴虐和一種舞刀弄叉的張狂，那么東方人用筷子溫文爾雅的夾取食物就顯得更加內(nèi)斂和含蓄了。材料二：一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……傳承、明理、關愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。材料三：詠竹箸【明】程良規(guī)殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。滋味他人好，樂空來去忙。材料四：當前，正值新冠肺炎疫情防控關鍵時期，疫情就是命令，防控就是責任。為有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入，堅決打好“舌尖上的防疫戰(zhàn)”。浙江省余姚市文明辦特此設計了此海報。16、【材料一】從_____________、____________和____________等方面介紹了筷子。17、【材料三】明代詩人程良規(guī)在《詠竹箸》這首詩中，熱情歌頌了筷子的____________的精神，這與唐代詩人羅隱《蜂》中的“____________，____________”這兩句有異曲同工之妙。18、【材料四】是一則宣傳海報，此海報提出的背景是________________，目的是_______________________，倡導_________________________________________。（用材料中的信息作答）19、請從修辭的角度，賞析【材料二】中畫橫線的句子。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……_________________________________________________閱讀下面的短文，完成練習。完美的眼睛李東曉我在一所學校教美術。一個叫山子的同學悟性高，進步很快。一天，我布置了一道作業(yè)——給父母畫幅肖像素描。放學后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐問我：“老師，作業(yè)我可不可以不做？”我笑著搖搖頭：“那怎么可以？你是班上畫得最好的，我還等著明天拿你的作業(yè)當范本呢?！钡诙?，同學們交上素描，山子即紅著臉說：“老師，我還沒準備好，想畫一幅最好的給您。我答應了。過了幾天，山子把父母的肖像交給我。果然不錯，畫面結構、光的明暗處理都恰到好處。我非常滿意，把畫掛在墻上，供同學們觀摩。我突然冒出一個想法，對同學們說：“這幅畫的成功，得益于山子平時的刻苦訓練和仔細觀察。為了讓大家有更直觀的認識，我們把他父母請來，對照一下怎么樣？”同學們大聲贊同，山子卻突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲。我奇怪地問他：“你不同意？”山子搖搖頭。我又問：“那你同意了？”山子還是搖頭。我終于按捺不住：“山子同學，老師讓你請父母來，是為了讓同學們更好地掌握繪畫技巧，難道你連這點兒事也想不明白？”山子織于點點頭。我說：“那好，今天晚上，我們開個美術沙龍，請你父母來?！蓖砩希佬g沙龍的氣氛非常熱烈，不少同學的父母都來了，即遲遲不見山子和他父母的身影。他們不會不來吧？我正焦急萬分，山子走進教室，手里牽著一根竹竿。一男一女相互攙扶著，男人握著竣竿，女人挽著男人的胳膊。兩人竟然都是盲人，沒戴墨鏡，眼窩深陷！山子澀澀地說：“這就是我爸媽?！闭f完，他低下頭，一聲不吭。我看看墻上掛的畫，又看看山子：“那這畫上的人……”山子低聲說“：我是求別人讓我畫的。我不能畫我爸媽……”我明白過來，鼻子一陣發(fā)酸。山子父親大大方方地說：“老師、同學們，山子把事情都告訴我了。既然老師請，我就不能不來，不能不守信用。山子，來，給爸媽再畫一張。”我忙搬凳子請兩位老人坐下，對山子說：“畫吧，這次全班同學可要看看你的水平?！庇夜膭畹难凵瘢阶佑昧c點頭，支起畫板。班里靜悄悄的，山子的畫童“沙沙”作響。他父母挨坐著，滿臉笑容。山子母親輕聲念叨：“把你爸畫漂亮點。這輩子，我還沒有他的畫像呢。”兩個小時后，山子長吁一口氣站起來。我走到畫板前一看，忍不住問：“山子，你怎么沒畫……”山子父親也站起來：“老師，山子沒畫俺的眼睛吧？”我很驚訝：“您怎么知道？”山子父親微微一笑：“自己的孩子，當然清楚。他最不愿面對的，就是我們的眼睛啊?！眱扇藬v扶著站起來。山子父親從衣袋里掏出一張紙片，對山子母親說：“來，把咱的眼睛畫上。老師，麻煩你來粘膠水?！彼呦虍嫲?。我忙扶住他，即見他走過去，用手搽了搽畫板。奇跡發(fā)生了：他把那張紙片不偏不倚貼在眉毛下！全班一片驚呼，那竟然是一張紅色心形紙片。父親拍拍山子，說：“這是你媽專門剪的。這次，你看到爸媽的眼睛了吧？爸媽是成天用‘心’在看著你成長啊?！比囗懫馃崃业恼坡暋Ｎ腋锌f分地說：“同學們，今天，山子的父母給我們上了一課。記住，不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值?！鄙阶与p眼噙淚，扶著父母：“爸、媽，我懂了。我這就把你們的眼睛畫上，以后再也不怕讓別人看見?！鄙阶幼屑澋匕迅改傅难劬Ξ嬌稀Ｎ颐靼?，山子今后將永進相信，父母的眼睛是最完美的，因為他們一直用“心”支撐著他。20、本文敘述了一個什么故事？請你用簡潔的語言概括出來。_________________________20、“同學們大聲贊同，山子即突然變了臉色，緊咬著嘴唇不作聲?！闭埬惆l(fā)揮想像，以第一人稱的方式描繪一下當時山子的心理活動。_________________________22、文章中間劃線句寫山子兩次搖頭有何作用？_________________________23、山子父母的眼睛并不完美，為什么作者即以“完美的眼睛”為標題，還在文章結尾說“父母的眼睛是最完美的”？_________________________24、作者說：“不管繪畫技巧多高明，心中沒有愛，你們的作品將一錢不值?！蹦阗澩@個觀點嗎？為什么？_________________________習作。題目：的味道提示：“味道”有很多種：愛的味道、眼淚的味道，成功的味道，失敗的味道……“味道”一詞，引起了你怎樣的回憶？要求：①請根據(jù)提示，把題目補充完整，寫一篇語句通順、內(nèi)容具體、感情真摯的文章。②不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．

靈感

耽擱

翻箱倒柜

鞭炮

不可思議

奈何

唯恐

犧牲【詳解】本題考查看拼音寫漢字。同學們做題前要認真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容，寫完后要檢查書寫是否有誤。書寫時要注意字的筆畫和筆順，要求工整、規(guī)范、正確。同學們在書寫時要多留意“耽”“炮”“奈”“犧”這幾個字?！暗ⅰ弊质怯伞岸焙汀皟堋苯M成，右部的“冘”字不要寫成了“尤”或其他字?！芭凇弊值牟渴资恰盎稹?，與燃燒有關，不要寫成了其他部首?！澳巍弊质怯伞按蟆焙汀笆尽苯M成，下部的“示”字不要漏寫或錯寫筆畫。“犧”字是由“牜”和“西”組成，右部的“西”字不要寫成了“酉”字。2．C解析：C【詳解】本題考查的辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。A項“凜冽”中“凜”的讀音為lǐn；“枉費”中“枉”的讀音為wǎng。B項“客?！敝小皸！钡淖x音為zhàn；“靠枕”中“枕”的讀音為zhěn。D項“衰老”中“衰”的讀音為shuāi。3．C解析：C【詳解】本題考查對字形的掌握情況。A．辨論——辯論B．殘爆——殘暴D．控致——控制4．D解析：D【詳解】本題考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。①賦予“竹子”人格化的動作“咬”，有運用了擬人的修辭手法。②有問有答，運用了設問的修辭手法。③把“月”比作“鉤”，運用了比喻的修辭手法。④“黑”與“明”形成了對比，運用了對比的修辭手法。5．D解析：D【詳解】本題考查病句的辨析能力。A．成分殘缺，在后面加上“的好習慣“。即：我們要養(yǎng)成認真思考的好習慣。B．分類不當，西瓜不是蔬菜，刪去。即：農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、西紅柿等蔬菜。C．詞序顛倒，將“熱烈“移到“歡迎前。即：各國運動員走進了“鳥巢”，受到觀眾的熱烈歡迎。6．C解析：C【詳解】本題考查學生對標點符號的運用與辨析。A選項中“也能稱得起大賢”是一個問句，所以要用問號，結果為：劉備還沒說完，張飛就鄙夷地說：“大賢，想他一介村夫，也能稱得起大賢？”B選項中“舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎”是一個問句，所以要用問號，結果為：舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。C選項正確。D選項中“它幾天下一次”是一個問句，用問號，“上午或下午”這句話也是問句，用問號，結果為：我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？7．C解析：C【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。A項，《北京的春節(jié)》除了詳寫臘八、除夕、正月十五，還詳寫了臘月二十三，正月初一。描繪的是“老北京”春節(jié)的民風民俗畫卷。B項，《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》，記錄孔子思想和言行的名著是《論語》。C項，正確。D項，《十六年前的回憶》屬于回憶式文章，運用了首尾呼應、倒敘和對比的寫作手法。不是“插敘”。8．D解析：D【解析】略9．A解析：

作比較

老虎的體型是很大的，但與大象比較起來，顯得太小了。

院子里各個角落和暗洞你都很熟悉。

我們必須善于發(fā)現(xiàn)并認真克服工作中的缺點。

一遍一遍地讀

邊讀邊思考作者表達的感情

積累優(yōu)美的語句

珍愛生命，拒絕毒品?！驹斀狻勘绢}考查說明方法、句子仿寫、句型轉換、病句修改以及語言綜合實踐的知識點掌握。（1）抓住“同……相比”可知是作比較。（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（3）語序不當，按照一般邏輯，只有先“發(fā)現(xiàn)”，才能“克服”。對“A和／并／與B”類的語句，要注意其中連接詞前后的順序是否有問題。（4）定向“話題”參照例句仿寫。并列關系，運用排比的修辭手法。分析題目要求，創(chuàng)設語言情景，用三個“要”造句。這三個“要”字表達的內(nèi)容是并列關系，可以構成排比句。（5）抓住“禁毒”的關鍵詞。套用常用的比如綠化類的宣傳標語。前后對仗，主題突出，意思向上即可。10．

日久見人心

取之于藍而青于藍

少壯不努力

粉骨碎身渾不怕

任爾東西南北風

眉眼盈盈處【詳解】本題考查名言和詩歌的默寫。（1）“路遙知馬力，日久見人心。”出自《增廣賢文》。意思：意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小;經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。（2）“青，取之于藍，而青于藍”出自《荀子?勸學》。意思：青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深。（3）“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！背鲎浴堕L歌行》，意思：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。告誡我們要珍惜時間，好好奮進，不要等到年老時再后悔。（4）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔娙擞谥t《石灰吟》意思：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！背鲎郧宕娙肃嵺啤吨袷芬馑迹壕o緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬擊身骨仍堅勁，任憑你刮東西南北風。（5）“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。”出自宋代詩人王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》。意思：水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。剛送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住。11．

王頌，陳小敏謝謝你邀請她去你家做客，但是她外婆生病了，她爸爸媽媽要帶她回鄉(xiāng)下照顧外婆，所以不能參加你的生日會了，她覺得非常抱歉！

愿一切的快樂，一切的幸福，一切的溫馨，一切的好運永遠圍繞在你身邊！生日快樂！【詳解】本題主要考查學生的口語交際能力。（1）、轉告他人的話，要注意不改變原意，人稱表達準確，時間、地點交代清清楚。（2）、生日祝福語指的是生日時收到的祝福的話。寫生日祝福語時要注意對象，根據(jù)對象的年齡等特征的不同送相應的祝福語。此處還要求通過家長轉達，要注意禮貌用語。12．B解析：12、

靠近

擅長（懂得）

跑失（跑走）13、鄉(xiāng)親們都來安慰他，老人說：“為什么這就不能是一件好事呢？”14、B15、（1）福禍相依。禍福在一定條件下可以互相轉化，任何事物都有兩面性。（2）無論遇到福還是禍，要調(diào)整自己的心態(tài)，以積極樂觀的心去看待問題?！窘馕觥?7．此題考查的是關鍵詞的解釋，要根據(jù)上下文理解詞的意思。13、此題在翻譯的時候要抓住特殊句型，這是一句反問句。14、“雖與之俱學”中加點的“之”是代詞，代他。選項中B中的“之”是代詞，代其父；其他三個選項表示“的”。15、這道題考查學生對于整篇文言文的理解，在解答時既要寫出道理，也要聯(lián)系自己的生活實際來談。13．16、

地位

歷史

文化內(nèi)涵17、

默默奉獻

采得百花成蜜后

為誰辛苦為誰甜18、

新冠肺炎疫情防控期間

防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入

文明用餐，使用公筷19、使用排比的修辭手法，寫出了筷子訴說著不同人生和情感，更好的說明一雙筷子承載了太多的情感和記憶?！痉治觥?6、本題考查材料內(nèi)容的理解與概括。材料一首先介紹了筷子的地位，它是中國的國粹，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽為“東方的文明”。接著介紹了筷子的來歷，我國使用筷子的歷史可追溯到商代。紂為商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時期稱筷子為“挾”，秦漢時期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。然后介紹了筷子蘊含的文化內(nèi)涵，筷子“頭圓尾方”象征著中國人對“天圓尾方”的傳統(tǒng)解讀，是中國人對世界基本原則的理解。手持筷子時，拇指食指在上，無名指在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對人和世界的關系理解……17、本題考查詩句的理解與識記?！耙笄趩栔耋?，甘苦樂先嘗。滋味他人好，樂空來去忙?！边@首詩的意思是筷子被頻繁的使用，先嘗到各種或甜或苦的味道，但真正的滋味確實由人來品嘗，筷子到頭來白忙活了一場。熱情歌頌了筷子默默奉獻的精神。羅隱的《蜂》，全詩為：不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”意思是蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。歌頌了蜜蜂勤勞無私、甘于奉獻的品格。18、本題考查材料內(nèi)容的理解與分析。由“當前，正值新冠肺炎疫情防控關鍵時期，疫情就是命令，防控就是責任”可知，此海報提出的背景是新冠肺炎疫情防控期間。由“為有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入，堅決打好‘舌尖上的防疫戰(zhàn)’”可知，此海報的目的是防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入。由海報圖片可知，此海報倡導大家在飯桌上文明用餐，使用公筷。19、本題考查句子的理解與分析。這句話使用排比的修辭手法，使用四個“通過……”的句式，將小孩、老人、孤獨的人、相守的人通過筷子訴說著的人生和情感寫出來，這樣更好的說明一雙筷子承載了太多的情感和記憶。傳承、明理、關愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。14．20、山子通過給父母畫肖像，明白了父母對他的愛。20、我要是畫出父母的肖像，同學們就會知道我的父母都是盲人的事，可是如果不畫，我怎么給老師交代呢，怎么給同學們交代啊？22、在故事情節(jié)的展開上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法。23、雖然山子的父母是盲人，眼窩深陷，甚至連山子本人也不愿意面對，但是，他們即成天用‘心’看著山子成長，用愛支撐起他成長的天空。這眼睛因愛而完美。24、我贊同這個觀點。文天祥因民族之愛，使他的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的詩句千古留芳。（或我贊同這個觀點。中國歷史上有很多暴君、奸臣，如隋煬帝、蔡京等，雖然有出眾的藝術才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他們的作品呢？或我反對這個觀點，比如秦檜背叛民族，但他創(chuàng)造的宋體字，即是我們現(xiàn)在報刊、書籍印刷的主流字體之一，我們并不能因為他的人格而否認宋體字的價值?；蛭曳磳@個觀點，像我們普通人，大多數(shù)都是心中有愛的。如父母之愛，同學之誼等，但并不意味著我們的作品就有藝術價值。）【分析】20、該題考查的是對文章內(nèi)容的總結概括，要能夠自己用簡潔的語言總結出來。先要掌握住記敘文的六要素，即在什么時候，主要人物發(fā)生了哪些事最后怎么樣了。該文是寫了美術課老師布置給自己的父母畫肖像的作業(yè)，山子給父母畫肖像的事，通過父母的話他明白了父母對自己的愛。可以表述為：山子通過給父母畫肖像，明白了父母對他的愛。20、該題考查的是運用第一人稱描寫山子的內(nèi)心活動，要充分，發(fā)揮想象力去寫。要能夠寫出山子的內(nèi)心的矛盾。結合文章內(nèi)容，可知山子既擔心自己父母是盲人的事情會被大家知道，又擔心自己的作業(yè)完成不了，內(nèi)心是矛盾的。圍繞此作答即可。示例：我要是畫出父母的肖像，同學們就會知道我的父母都是盲人的事，可是如果不畫，我怎么給老師交代呢，怎么給同學們交代啊？22、該題考查句子的作用，注意結合上下文理解。結合上下文可知“我奇怪地問他：‘你不同意？’山子搖搖頭我又問：‘那你同意了？’子還是搖頭?！笔菍υ谖恼碌淖詈笊阶影炎约旱母改刚垇頃r的場景的鋪墊描寫，即該句在故事情節(jié)的展開上，使用了鋪墊的表現(xiàn)手法。23、該題考查的是對文章標題的理解，對于文章標題的分析，可以從兩方面著手。一是看標題是否是以物件、事件為文章的標題，如果是，那么這個物件或這件事就是文章始終貫穿全文的線索，它的作用就是交代了寫作的對象，是文章的線索；第二，如果是以短語形式出現(xiàn)，且該短語有深刻的含義，那它就是點明文章的主題的作用了，就要結合文章的主題思想去分析。該題目是《完美的眼睛》，雖然山子的父母是盲人，眼窩深陷，甚至連山子本人也不愿意面對。但是，他們卻成天用‘心’看著山子成長，用愛支撐起他成長的天空，這眼睛因愛而完美，所以說“父母的眼睛是最