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文檔簡介
學校教師年終總結大會主持詞
學校教師年終總結大會主持詞篇1
尊敬的各位老師、各位領導:
大家下午好!
繁忙緊張的一學期悄然離去,回顧昨天,我們在XX校長的領導下,不忘初心,以靜應變,踏實奮進,豐深足跡,印痕串串,懷揣的教育夢想,一一實現(xiàn)。此刻,我們聚在一起,收獲成功,共話明天,其樂融融。這是我們XX教育人共有的、崇高的、寬廣的教育心境!
首先,我介紹一下期末工作會的流程:
一、XX校長解讀本年度年度考核情況
二、XX校長作本學期工作報告
三、頒發(fā)本學年度教師各類榮譽證書
四、XX校長作休假溫馨提示
XX的巾幗相執(zhí)共進,XX的須眉不甘落后,巾幗也不遜須眉,所以,XX人心潮共生,人人優(yōu)秀,共筑XX教育藍天。但指標有限,請老師多包涵,多諒解,學校一定會記住你陽光、奮進、善解人意的多面。
XX校長對本學期學校工作做了全方位的總結,不管是精彩紛呈的教育活動,獨具風格的課堂教學,還是課程開發(fā)《紅XX課程》,課例研修,畢業(yè)班工作等,無不閃爍了我們每一個老師的智慧,揮灑了我們每一個老師的汗水,融進了我們每一個老師的情思,更有來期的展望和期盼,我為有這樣一所學校、這樣一批老師、這樣一位校長,點贊!
這是敬業(yè)的'表彰,這是專業(yè)的褒獎,所以,我們要時刻修身,修為,涵養(yǎng)情操,我們要加強專業(yè)成長規(guī)劃和專業(yè)能力錘煉和培養(yǎng)。
提示在耳,溫馨在心,不忘本業(yè),快樂度假,幸福一家。
情牽XX,融愛XX。我們生命的日子里,我們情感的世界里,每一天都有我們的快樂,每一天都有我們的奮斗,每一天都有我們的思索,每一天都有我們的收獲,每一天都有我們的成長。
祝愿XX的明天更穩(wěn)健,更朝氣,更燦爛!
學校教師年終總結大會主持詞篇2
尊敬的各位領導,老師們:
大家下午好!
首先感謝學校領導對我的信任,給我一個鍛煉的機會,今天的總結會就由我來主持!接下來,我先向大家簡單介紹一下總結會的流程,今天下午的總結會一共分為以下幾項內容:
第一、由陳校長給大家做20xx年度第二學期工作總結報告;
第二、各行政領導小結自己分管工作。
第三、各科組長小結自己工作情況及業(yè)績。
第四,請曾鎮(zhèn)長給我們作重要講話。
第五,請教辦阮校長講話。
第六,請居委會領導馮錦平委員講話。
第七,教師暢所欲言,對學校過去一學期工作的感想及未來工作的建議。
XX小學就是一個大家庭,今天我們歡聚一堂,其樂融融,今天的總結會,我認為倒不如說是慶功會,因為大家都知道,今天的XX小學由于得到了上級主管部門的關懷與幫助,通過我們全體領導以及所有教職員工的努力奮斗,今天終于看到了累累碩果,今年的畢業(yè)班可以說是創(chuàng)造了歷史記錄,當捷報傳來的那一刻,我們的陳校長的笑容就一直掛在臉上,我們知道,XX作為一個大家庭,做家長的總在勞心勞力,陽光總在風雨后,這笑容的前面其實付出了多少的汗水甚至淚水,但是這汗水沒有白流,今天,我們收獲了喜悅,收獲了成功,這里我就不多說了,下面就讓我們用熱烈的掌聲請陳校長為我們作學??偨Y。
謝謝陳校長對一學期以來那么全面的總結,成績代表過去,我相信未來的XX必能更上一層樓!
廖校長,大家都很親切稱他廖伯伯,他平時幽默風趣,經常博得我們開懷大笑,他平易近人,和藹可親,但他對待工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,除了協(xié)助校長管理學校工作之外,對學校的文科教學,安全工作及藝術工作都做得十分出色,特別是這學期的五校藝術聯(lián)展中擔任的XX風采的總導演給XX人民交了一份滿意的答卷。下面就請廖校長為我們作工作總結。掌聲歡迎。
謝謝廖校長那么精彩的講話!也相信我們的老師能深切理解廖校長說的每一句話。再次謝謝廖校長!
邱校長是一個對工作特別負責任的領導,自從她來到我們XX這個大家庭,我們的英語成績有了翻天覆地的變化,她經常為了工作廢寢忘食,傍晚經??吹剿林鵁艄膺€在工作,簡直就是一個工作狂,在今年的五校藝術聯(lián)展中付出了許多的辛勞與汗水,為英語科的突飛猛進創(chuàng)造了奇跡,下面就請邱校長來談談自己的感受。掌聲歡迎!
謝謝邱校長的講話!我們相信邱校長在未來的工作中會做得越來越出色。
我覺得鐘主任是個非常有深度的領導,他可以忍辱負重,默默無聞,沉著冷靜地處理各種事情,所以他負責的德育工作能夠做得有聲有色,下面就請鐘主任來談談自己的工作情況。掌聲有請!
謝謝鐘主任那么風趣的總結!鐘主任提到的師魂及團隊精神,其實我們的老師早就擰成了一股繩,所以今天的XX才能取得那么優(yōu)異的成績!
說起羅主任,大家都知道他對待工作鐵面無私,他的的特點就是工作效率特別高,但是羅主任溫柔的一面我感受特別深,他作為后勤部長對我們的生活真的做到了無微不至,使我們的老師沒有后顧之憂,安心教學,他分管的畢業(yè)班工作更加是體貼入微,經常關心畢業(yè)班的老師,為了打好畢業(yè)考試這一仗曾多次召開畢業(yè)班會議,給優(yōu)生加油,給學困生鼓士氣,所以我們這屆畢業(yè)生能取到如此優(yōu)異的成績與羅主任的努力與關懷是分不開的,下面掌聲有請羅主任為大家講話。
謝謝羅主任那么詳細地匯報了自己的工作情況,相信大家聽了羅主任的總結之后,也許更加了解羅主任,了解總務工作的艱辛與繁忙。也請老師們愛校如家,做好節(jié)能降耗的工作,耐心教育學生要愛護公物!
學校取得的成績是離不開各個科組各部門的團結協(xié)作,下面就請各個科組的科組長及德育組,少先隊的負責人小結本學期的工作和取得的成績,由于時間的關系,關于你們的事跡我三天三夜也講不完,在這里我就不一一展開來說了,以下老師依次發(fā)言:
首先請高年級文科組長孫青老師為我們講話,大家掌聲歡迎!以下老師依次發(fā)言:
謝謝以上各位XX精英的.精彩發(fā)言!沒有你們的努力拼搏,XX也沒有今天的成就,我相信你們的拼搏精神會更加發(fā)揚光大!
大家都注意到了,有一位重量級人物也剛剛加入了我們的總結會,使我們的總結會立即提高了檔次,這就是我們尊敬的曾鎮(zhèn)長,大家掌聲感謝他在百忙之中抽空參加我們的總結會,(鼓掌)下面就請曾鎮(zhèn)長為我們講話!掌聲歡迎!
謝謝曾鎮(zhèn)長對我們學校提出的寶貴意見!我也相信我們學校能一如既往地得到黨委政府的關愛。我們也會繼續(xù)努力,以的成績報答曾鎮(zhèn)長對我們的大力支持,再次謝謝曾鎮(zhèn)長!
大家都知道,在我們的總結會上,還有一個特別親切,特別熟悉的人那就是小欖教辦的阮校長,我們都習慣親切地叫她青姐,青姐的名字在小欖可謂是家喻戶曉的了,特別是對XX這個大家庭情有獨鐘,所以青姐其實就是我們的親人了,好話不多說了,還是讓青姐自己來說說吧,大家掌聲歡迎!
謝謝青姐對我們學校取得的成績給予充分的肯定,也感謝青姐一直以來對我們學校的鼓勵與支持,我們全校師生也懇請青姐能和我們XX的感情越來越深,親上加親!
我們學校在黨委政府的親切關懷下,有幸成為了小欖鎮(zhèn)的直屬學校,但是,XX居委會對我們的支持卻有增無減,大家經??梢钥匆娋游瘯I導來我們學校問寒問暖的身影?,F(xiàn)在就請劉書記為我們講話!掌聲歡迎!
謝謝劉書記那么幽默風趣的講話!也希望居委會對我們的支持會越來越大,我們也肯定不會辜負居委會對我們的期望!
XX好比一艘航船,領導就是掌舵人,那我們的老師就是劃槳的人,眾人劃槳才能開大船,XX能有今天,離不開每一位老師的辛勤付出,現(xiàn)在就請各位教師暢所欲言,可以分享你的成功的喜悅,傾吐你的心聲,或者給XX的未來提出寶貴的意見,希望老師們能抓住這難得的機會,暢所欲言吧!
我們深知,XX小學的發(fā)展,離不開上級領導的支持和全體教師的努力,我們向頂尖學校看齊,肩上的擔子還很艱巨,面前的任務很繁重。但我們有團結奮進、拼搏奉獻的領導集體;有埋頭苦干、為校爭光的教師群體;有學而不厭、孜孜以求的學生隊伍。我們對學校的前途充滿了必勝的信心。我們深信,迎接我們的必是一流的素質、一流的管理、一流的業(yè)績,是更加美好的未來。
最后祝愿大家所有的夢想都能實現(xiàn),所有的等候都能出現(xiàn),所有的付出都能兌現(xiàn)。我祝大家心情愉悅喜洋洋,家人團聚暖洋洋!
學校教師年終總結大會主持詞篇3
主持人:今天,我們勤勉踏實的XX人歡聚一堂,共話201#年的奮斗歷程,我們勇于進取的XX人一起分享交流,共享成功喜悅!特別高興的是,今年我們的年度總結會還迎來了我們兄弟學校的校長老師們,她們分別是來自沙河小學的李校長和蔣校長等七人團隊,來自長興小學的王校長等5人團隊,來自長湴小學的汪老師等5人團隊,來自珠村小學的老師們,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們,他們的到來一定會為我們的學年分享會增色不少!
主持人:今天的分享會分為三個環(huán)節(jié),分別是我們學校老師們的成功個案分享,有兄弟學校來我校交流的感言,有引領我們專業(yè)成長的陳校和專家的發(fā)言,不管是誰的發(fā)言,一定是精彩紛呈的!
主持人:首先,我們請出今天第一個發(fā)言的李x老師,她在四月份的時候代表學校數學科組遠征重慶,參加全國生本數學大賽,并獲得全國賽課的“特等獎”,最為可貴的是,她剛到重慶就接到愛人的電話,她的家公因病去世的噩耗,但她堅強地選擇了留下來賽課,并奪得桂冠,我想,她的家父在天堂也會感到欣慰的,這么可敬可賀的事跡,我相信我們一定很想知道,我們以熱烈的掌聲請出李老師!
主持人:感謝黎老師飽含深情的話語,我相信,她的發(fā)言深深地觸動了我們的心靈,她留給自己的是承重的擔子,是辛勤的付出,但留給來自全國800多名來聽課的老師的是驚鴻一瞥,是繞梁的余音!讓我們再次用熱烈的掌聲恭喜她獲得全國賽課的“特等獎”,祝福她教育之路越走越寬廣!
緊接著我們請出第二位發(fā)言人,她是遠征新疆,凱旋歸來的英語科的王雪貞老師,讓我們一起來聆聽她去新疆指導教學的感受,掌聲請出王老師!
主持人:王老師的發(fā)言讓我想起了《易經》里的一句話,“君子藏器于身,伺機而后動,動而有利”,作為老師,我們的器就是先進的教育理念,高超的`教育方法,感謝王老師!下面我們請出在生本領域耕耘多年的老生本人,麥穎秀老師,因為生本,她的教學之樹常新!
主持人:麥老師研究的深度和廣度,是讓我們所以老師都深為佩服的,現(xiàn)在,我們來看看今年深入生本實驗的體育鐘老師是怎樣開展他的體育生本的,他上次執(zhí)教的體育課讓來自全國各地的老師深為嘆服!掌聲請出鐘老師!
鐘老師:鐘老師的體悟決真深啦,愛是教育的核心,沒有愛就沒有教育!鐘老師做到啦!祝福他!
主持人:下面請出在生本領域辛勤耕耘,引領整個團隊向前沖的張眼芳老師,她在管理年級和班級的時候,又有怎樣深刻的感悟呢?掌聲有請張老師!
主持人:張老師的懶人懶福理論是不是給我們很多震撼呢?在教育中,放手也是一種愛,教育者提供一個氛圍,提供必要的養(yǎng)分和土壤,帶孩子到水草瘋貓的地方,孩子就是自己成長!同時,通過張老師剛才的發(fā)言,我們深切感受到,不是張老師一個人在努力,而是一個團隊在努力,我們學校發(fā)展得這么好,就是因為有很多這樣精誠合作的團隊,讓我們繼續(xù)加油,朝更高的目標往前沖!謝謝張老師,謝謝這些精誠合作的團隊!
主持人:如果說以學生為本,在我們學校的教育教學中以蔚然成風,那么,我想說,還不僅是這樣,我們學校有的老師在她的努力下,充分發(fā)動家長,并形成了很好的合力,有效地推進了教育教學的改革,她就是剛剛接手一年級教學的曹小君老師,現(xiàn)在我們一熱烈的掌聲請出曹老師!
主持人:謝謝曹老師的精彩發(fā)言,如果說教育是一朵云推動另一朵云的話,曹老師的做法是一朵云推動了一片云!曹老師的發(fā)言一定給老師們太多的啟示,教育我們一定要懂得向家長借力!謝謝曹老師!
主持人:我們校內的老師交流就到這里,我們兄弟學校的老師在走進生本的過程中,也收獲了太多太多,現(xiàn)在,有請沙河的李校做發(fā)言!
主持人:謝謝李校,李校長謙虛開懷的氣度永遠讓我們記住,我們相信,在李校長的領導下,沙河小學一定會越辦越好!祝福你們!
主持人:現(xiàn)在我們請出長版小學的老師發(fā)言,掌聲歡迎汪老師
主持人:謝謝汪老師對我校教研究氛圍的肯定,汪老師的””“開放互動融恰熱烈”既是汪老師對我校教育研究的感悟,更是讓我感覺到我校的教研方向,是啊,張偉春主任說過,“教研就是手拉手,教研就是心連心,教研就是再生力!讓我們攜手共進,讓我們的教研之路越走越寬廣!
主持人:下面請出長興小學的三位年輕老師做發(fā)言!掌聲歡迎!
主持人:他們雖然剛邁進教育的門檻,但體悟很真,我們愿意與你們同成長!
主持人:現(xiàn)在是我們今天總結會的第二環(huán)節(jié),小組活動時間!我們已經是按小組坐的,各小組在組長的組織下,圍繞抽到的題目開展討論,時間五分鐘,并想好各小組想以什么方式匯報?討論現(xiàn)在開始!
主持人:現(xiàn)在是小組匯報時間,有請第一組!
主持人:吳老師代表的第一組很具陽剛之氣!是啊,教育要做劉邦,不要做諸葛亮!好精辟的比喻!
主持人:現(xiàn)在請出具備陰柔之美的第三小組匯報!掌聲有請!
主持人:謝謝第三小組的發(fā)言,懶人懶福,這個懶是站得更高,看得更遠的懶!要的是老師的智慧和點子!
各小組匯報!謝謝各小組,好的東西,美的東西,大家都會去追尋的!
主持人:老師們,我們的匯報會到這里已是非常熱烈!現(xiàn)在,我們還有更為精彩的第三環(huán)節(jié),中國有句話是這樣說的,喝水不忘挖井人,是誰把我們領進幸福的生本教育研究之路的,現(xiàn)在我們請出我們的領跑者陳武校長做發(fā)言!
主持人:謝謝陳校,我們有理由相信,不久的將來,陳校長會成為教育家的;我們更有理由相信,駿竟小學在陳校長的引領,明天一定更美好!
主持人:我們學校的發(fā)展除了凝聚全校老師的辛勤努力外,很多的專家我們是永遠不能忘記的,如生本教育的創(chuàng)始人,的郭思授,他的教育思想對我們潤澤很深;如將教育思想轉變?yōu)榻逃袆拥膶<颐奋袄蠋?,余行秀老師!感謝她們多年來對我們的指導!正因為有她們的指導,我們才成長得那么茁壯!深深地感謝她們!今天我們有幸請來了梅馨老師,現(xiàn)在,請她本次總結會做總結發(fā)言!掌聲有請梅老師!
主持人:謝謝梅老師,梅老師高屋見瓴,從四帶方面高度概括了本次總結會的核心內涵,我們一定銘記,我們都已達成了高度的共識,生本教育就是我們大家共同要追尋的教育理想!我們會繼續(xù)不懈地耕耘!我們期望,在你我的共同努力下,我
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