四川省眉山市仁壽2023-2024學年高二年級下冊3月月考語文試題答案

高2022級仁壽一中南校區(qū)2024年春入學考試

語文試卷

注意事項：

1.本試卷考試時間為150分鐘，滿分150分。

2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

3.答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應題目的答

案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答題標號；答非選擇

題時，將答案寫在答題卡上相應區(qū)域內(nèi)，超出答題區(qū)域或寫在本試卷上無效。

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成15小題。

材料一：

盛唐氣象最突出的特點就是朝氣蓬勃，而朝氣蓬勃也是盛唐時代的性格。盛唐氣象

是思想感情，也是藝術形象，在這里思想性與藝術性獲得了高度統(tǒng)一。有人認為只有揭

露黑暗才是有思想性的作品，這是不全面的，應該說屬于人民的作品才是有思想性的作

品，而屬于人民的作品不一定總是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我

們最深刻的印象是強烈追求理想、追求光明，很少具體描述黑暗面。作者究竟是帶著更

多黑暗的重壓，還是帶著更多光明的展望來歌唱，這在形象上是不同的，這事實上正是

一個時代精神面貌的反映。盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時代中

人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時代性格特征。它是屬于人民的，是與黑暗力

量、保守勢力相敵對的，這就是它的思想性。

盛唐時代是一個統(tǒng)一的時代，是一個生活和平繁榮發(fā)展的時代，它不同于戰(zhàn)國時代，

生活中沒有那么多的驚險變化，因此在性情上也就更為平易開朗?！冻o》比《國風》

復雜得多、曲折得多，而唐詩與《國風》更為接近。這一深入淺出而氣象蓬勃的風格，

正是盛唐詩歌所獨有的。

李白的《將進酒》：“君不見黃河之水天上來……五花馬、千金裘，呼兒將出換美

酒，與爾同銷萬古愁。”如果單從字面上看，已經(jīng)是“萬古愁”了，感情還不沉重嗎？

然而正是這“萬古愁”才夠得上盛唐氣象，才能說明它與“前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！"（陳子昂《登幽州臺歌》）的氣象可以匹敵，有著聯(lián)

系；才能說明盛唐的詩歌高潮比陳子昂的時代更為氣象萬千。我們?nèi)绻詾椤鞍装l(fā)三千

丈”“同銷萬古愁”僅僅是說愁之多、愁之長，也還是停留在字面之上，更深入理解，

會發(fā)現(xiàn)這個形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣。

李煜《虞美人》：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”也是說愁多、愁長，

也是形象的名句；然而這個形象絕不是盛唐氣象，它說愁多、愁長，卻說得那么可憐；

它的“一江春水向東流”與“黃河之水天上來”，在形象上簡直是無法比擬的全然不同

的境界。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如

相問，一片冰心在玉壺。”這也是典型的盛唐氣象。盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的，正因

其生活的每個角落都是充沛的，它夸大到“白發(fā)三千丈”時不覺得夸大，它細小到“一

片冰心在玉壺”時不覺得細??；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地說明了整個春天的世

界。它玲瓏透徹而仍然渾厚，千愁萬緒而仍然開朗。它帶來了如太陽一般豐富而健康的

美學上的造詣，這就是歷代向往的屬于人民的盛唐氣象。

盛唐氣象是中國古典詩歌造詣的理想，因為它鮮明、開朗、深入淺出；那飛動的形

象、豐富的想象、飽滿的情緒，使得思想性與藝術性在這里統(tǒng)一為豐富無盡的言說。這

也就是傳統(tǒng)上譽為“渾厚”的盛唐氣象的風格。

（摘編自林庚《盛唐氣象》）

材料二：

前期的唐朝擁有一個有理想、有作為且秉持開放理念治理國家的統(tǒng)治集團。這個統(tǒng)

治集團就是以李淵為核心的領導層。陳寅恪先生歸納為“關隴集團”。它最初是由西魏

的掌權者宇文泰所創(chuàng)立。宇文泰為扭轉與東魏抗衡中的弱勢地位。他聚合關中隴右的各

路豪強和朝中漢人等，團結在他周圍，形成力量以壯大自身。此后的北周兼并北齊、隋

唐之統(tǒng)一，其凝聚力量都與這個集團有千絲萬縷的關聯(lián)。它的特點就在于融合了眾多的

胡漢勢力，集中原傳統(tǒng)、草原游牧文化諸多要素于一身。其有強烈的兼納和開放精神。

這也是促使它在那縱橫掉闔的博弈中能夠展現(xiàn)開拓進取，引領潮流的基本動因。

唐朝興盛局面的出現(xiàn)，是魏晉南北朝以來胡漢結合的成果。中國歷史上的王朝，若

從人群組合為中心的結構上考察，大體可分作漢系和胡漢結合的兩種類型，有的學者將

其歸結為“外侯內(nèi)法的專制君主官像制國家”和“內(nèi)亞邊疆帝國模式”，是嗎？

唐朝之強盛，最終的促成要素是人而非物，即人群構成的方式發(fā)生了新的變化。如

果說唐朝有什么區(qū)別于秦、漢、宋、明這些中原漢系主體王朝的地方，那就在于它人群

多樣的“異質性”組合的形態(tài)，而今日的話語表述就是多民族多族群，尤其是來自諸如

粟特人等那些域外群體的參與和合入。

首先，外族人于唐廷為官者的高比率。據(jù)史料記載，貞觀四年（630）唐朝征服東

突厥之后，為了妥善對待他們，朝廷將其民眾安置在長城沿線地區(qū)，設置羈縻州，滿足

其生活需求；上層貴族則落居長安，任命官職，“五品以上百余人，殆與朝士相伴”。

其次，粟特等西域胡人在唐朝社會生活中的表現(xiàn)。西域胡人朝向東方求得發(fā)展，是

那個時代一個頗為耀眼的行為。他們中不乏使節(jié)、學者、宗教信徒。更多的則是從事商

貿(mào)的各類人等。另據(jù)文獻記載，唐后期德宗在位期間，宰相李泌出于朝廷負擔過重的考

慮，曾下令檢括那些定居在長安城免于賦稅的胡人戶口，查得4000余人，唐廷下令讓

他們選擇：要么入籍成為唐朝百姓承擔相應稅賦，要么返回西域老家。結果沒有一個返

回的。他們早已娶妻生子，置辦產(chǎn)業(yè)，與長安社會融結一體了，倘若離開長安返回原籍

后，無異于拋家棄子。

最后，胡人在絲綢之路貿(mào)易中發(fā)揮了重要作用。作為溝通中西商貿(mào)和文化交流的渠

道，絲綢之路在唐朝表現(xiàn)得十分突出。然而仔細分析，承擔其重要角色的，更多的是粟

特商人。出土文獻中記載的“商胡”“興胡”，主要指的就是他們。

史實證明，當王朝強盛繁榮之時，往往伴隨著開放的內(nèi)外交流和中西互動；反之，

當大門緊鎖、自我封閉之時，也多與萎縮衰落相伴生。前后300年的唐朝歷程，我們看

到的恰是這種盛世及衰相的前后嬉替。

（摘編自人民論壇網(wǎng)《唐朝的興盛與域外人士的參與》）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.盛唐時代是一個生活和平繁榮的時代，性情更為平易開朗，其深入淺出而氣象蓬

勃的詩歌風格與《國風》比較接近。

B.盛唐時期，人民力量高漲，喜歡歌頌正面力量、追求光明理想的作品，不喜歡揭

露黑暗力量、保守勢力的作品。

C.促成盛唐強盛的最終要素是人，多民族多族群的"人"的組合形態(tài)是唐區(qū)別于秦、

漢、宋、明這些中原漢系主體王朝的地方。

D.絲綢之路是唐朝溝通中西商貿(mào)和文化交流的渠道，仔細分析可以發(fā)現(xiàn)，在絲綢之

路貿(mào)易中承擔重要角色的主要是粟特商人。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.李白的"白發(fā)三千丈”"同銷萬古愁”等句子夸張地表現(xiàn)了愁之多、愁之長，因而是

盛唐氣象的突出體現(xiàn)。

B.李煜的“一江春水向東流"與李白的"黃河之水天上來"雖都說愁之多、愁之長，在

藝術造詣上卻有著云泥之別。

C.盛唐之時，檢括定居長安城免于賦稅的胡人人口達4000余人，足見當時胡人朝

東謀求發(fā)展是一個頗為耀眼的行為。

D.盛唐局面的出現(xiàn)，是魏晉南北朝以來胡漢融合的成果，融合過程中所形成的統(tǒng)治

集團具有強烈的兼納和開放精神。

3.結合材料內(nèi)容，下列選項不能體現(xiàn)"盛唐氣象”的一項是（）

A.千里黃云白日璃，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

B.秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

C.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

D.竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。

4.材料一在論述“盛唐氣象"時，提到楚國的屈原和南唐后主李煜，這樣寫的用意是什

么？請結合材料一簡要分析。

5.隨著電影《長安三萬里》熱映，盛唐又被推到了我們眼前，由《長安三萬里》回望

盛唐，世人皆想去長安。盛唐到底是什么樣子呢？請結合材料談談你的看法。

參考答案：

1.B2.D3.D4.①文章以屈原的《離騷》為例，論證有思想性的作品不

一定總是描述黑暗。

②文章將李煜的《虞美人》與李白的《將進酒》進行對比，體現(xiàn)兩者在描寫愁怨及形

象上的差異，突出盛唐氣象飽滿蓬勃的特點。5.①盛唐是一個朝氣蓬勃的時代，

人民力量日益高漲，人民的情感飽滿充沛，人民性情平易開朗。

②盛唐時代是一個統(tǒng)一的時代，是一個生活和平繁榮發(fā)展的時代。

③盛唐具有強烈的兼納和開放精神，勇于開拓進取、引領潮流。

【解析】1.本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

B."喜歡歌頌正面力量、追求光明理想的作品，不喜歡揭露黑暗力量、保守勢力的作品"

錯誤。材料一原文為“屬于人民的作品才是有思想性的作品，而屬于人民的作品不一定

總是描述黑暗"；且對于盛唐氣象，原文說的是“盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的

東西，反映了時代中人民力量的高漲，這是盛唐氣象所具有的時代性格特征”，反映的

是時代的整體偏好，而并非絕對的"不喜歡揭露黑暗力量、保守勢力的作品"。

故選Bo

2.本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

A."因而是盛唐氣象的突出體現(xiàn)"強加因果。材料一原文說的是"我們?nèi)绻詾椴l(fā)三千

丈''同銷萬古愁’僅僅是說愁之多、愁之長，也還是停留在字面之上，更深入理解，會發(fā)

現(xiàn)這個形象的充沛飽滿，這才是盛唐氣象真正的造詣"，文中不是因果關系。

B."在藝術造詣上卻有著云泥之別"曲解文意。材料一原文說的是"它的，一江春水向東流，

與‘黃河之水天上來’，在形象上簡直是無法比擬的全然不同的境界"，強調的是形象區(qū)別，

而非藝術造詣。

C."足見當時胡人朝東謀求發(fā)展是一個頗為耀眼的行為”以偏概全。材料二原文說的是"宰

相李泌出于朝廷負擔過重的考慮，曾下令檢括那些定居在長安城免于賦稅的胡人戶口，

查得4000余人"，因此可知，“檢括定居長安城免于賦稅的胡人人口達4000余人"只是

朝廷減輕賦稅增加財政收入的一種行為，不能得出“當時胡人朝東謀求發(fā)展是一個頗為

耀眼的行為"。原文中"西域胡人朝向東方求得發(fā)展，是那個時代一個頗為耀眼的行為"。

故選Do

3.本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。

根據(jù)材料一內(nèi)容可知，盛唐氣象最突出的特點就是朝氣蓬勃。

D.出自李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》，表現(xiàn)的是對友人的相思之愁，李商隱是晚

唐詩人，沒有盛唐詩歌朝氣蓬勃的特點。

故選Do

4.本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

①材料一論述屈原的語句主要是"如屈原最有代表性的作品《離騷》，給我們最深刻的

印象是強烈追求理想、追求光明的性格形象，很少具體描述黑暗面"，可見，文章以屈

原的《離騷》為例，論證有思想性的作品不一定總是描述黑暗。

②原文中，"李白的《將進酒》……如果單從字面上看，已經(jīng)是‘萬古愁’了，感情還不沉

重嗎？然而正是這‘萬古愁’才夠得上盛唐氣象""李煜的《虞美人》......也是說愁多、愁長,

也是形象的名句；然而這個形象絕不是盛唐氣象”，文章將李煜的《虞美人》與李白的

《將進酒》進行對比，體現(xiàn)兩者在描寫愁怨及形象上的差異，突出盛唐氣象飽滿蓬勃的

特點。

5.本題考查學生探究文中的問題，提出自己的見解的能力。

從材料一“盛唐氣象正是歌唱了人民喜愛的正面的東西，反映了時代中人民力量的高漲,

這是盛唐氣象所具有的時代性格特征""盛唐時代是一個統(tǒng)一的時代，是一個生活和平繁

榮發(fā)展的時代，它不同于戰(zhàn)國時代，生活中沒有那么多的驚險變化，因此在性情上也就

更為平易開朗""盛唐氣象是飽滿的、蓬勃的，正因其生活的每個角落都是充沛的"可以

看出，盛唐人民力量日益高漲，人民的情感飽滿充沛，人民性情平易開朗。

從材料一"盛唐時代是一個統(tǒng)一的時代，是一個生活和平繁榮發(fā)展的時代，它不同于戰(zhàn)

國時代，生活中沒有那么多的驚險變化，因此在性情上也就更為平易開朗”中可知，盛

唐時代是一個統(tǒng)一的時代，是一個生活和平繁榮發(fā)展的時代。

從材料二"它的特點就在于融合了眾多的胡漢勢力，集中原傳統(tǒng)、草原游牧文化諸多要

素于一身。其有強烈的兼納和開放精神。這也是促使它在那縱橫碑闔的博弈中能夠展現(xiàn)

開拓進取，引領潮流的基本動因"可見，盛唐具有強烈的兼納和開放精神，勇于開拓進

取、引領潮流。

(-)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成69小題。

①賬房里的鐘已指向12點30分，大家都準備去吃飯了。這時，昆寧先生敲了敲窗

子，打手勢要我去賬房。我進去了，發(fā)現(xiàn)那兒還有一個胖墩墩的中年男子，他身穿褐色

外套、黑色馬褲、黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒有頭發(fā)，光禿得像個雞蛋，他的大臉盤

完全對著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領。他手里拿著一根很有氣

派的手杖，手杖上系有一對已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片

眼鏡——我后來發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因為他難得用來看東西，即使他用來看了，

也是什么都看不見的。

②“這位就是。”昆寧先生指著我說。

③“這位，”那個陌生人說，語調中帶有一種屈尊俯就的口氣，還有一種說不出的

裝成文雅的氣派，給我印象很深，“就是科波菲爾少爺了。你好嗎，先生？”……

④到了晚上約定的時間，米考伯先生又來了。我洗了手和臉，以便向他的文雅表示

更多的敬意。接著我們便朝我們的家走去，我想，我現(xiàn)在得這樣來稱呼了。一路上，米

考伯先生把街名、拐角地方的房子形狀等，直往我腦子里裝，要我記住，為的是第二天

早上我可以輕易地找到回貨行的路。

⑤到達溫澤里他的住宅后（我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切

都盡可能裝出體面的樣子），他把我介紹給他的太太。米考伯太太是個面目消瘦、憔悴

的女人，一點兒也不年較了。她正坐在小客廳里（樓上的房間里全都空空的，一件家具

也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目），懷里抱著一個嬰兒在喂奶。嬰兒是雙胞胎

里的一個。我可以在這兒提一下，在我跟米考伯家的整個交往中，我從來不曾見到這對

雙胞胎同時離開過米考伯太太。其中總有一個在吃奶。

⑥他們家另外還有兩個孩子：大約四歲的米考伯少爺和大約三歲的米考伯小姐。在

這一家人中，還有一個黑皮膚的年輕女人，這個有哼鼻子習慣的女人是這家的仆人。不

到半個小時，她就告訴我說，她是“一個孤兒”，來自附近的圣路加濟貧院。我的房間

就在屋頂?shù)暮蟛浚莻€悶氣的小閣樓，墻上全用模板刷了一種花形，就我那年輕人的想

象力來看，那就像是一個藍色的松餅。房間里家具很少。

⑦“我結婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人，領我上樓看房間，坐下來喘

口氣說，“跟我爸爸媽媽住在一起，當時我從來沒有想到，有一天我不得不招個房客來

住。不過，既然米考伯先生有困難，所有個人情感上的好惡，也就只好讓步了。"我回

答說：“你說得對，太太?！薄把巯旅卓疾壬睦щy，幾乎要把我們給壓垮了，”米

考伯太太說，“到底是否能渡過這些難關，我不知道。當我跟爸爸媽媽一起過日子時我

真的不懂，我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個字是什么意思。不過經(jīng)驗能讓人懂得一切——正

像爸爸時常說的那樣?！?/p>

⑧米考伯先生曾當過海軍軍官，這是米考伯太太告訴我的，還是出于我的想象，我

已弄不清楚……我只知道，直到現(xiàn)在我依然相信，他確實一度在海軍里做過事。只是不

知道我為什么會這樣相信。現(xiàn)在，他給各行各業(yè)的商家跑街招攬生意，不過恐怕賺不到

多少錢，也許根本賺不到錢。

⑨）“要是米考伯先生的債主們不肯給他寬限時間，”米考伯太太說，“那他們就得

自食其果了。這件事越快了結越好。石頭是榨不出血來的。眼下米考伯先生根本還不了

債，更不要說要他出訴訟費了?！?/p>

⑩可憐的米考伯太太！她說她曾盡過最大的努力，我毫不懷疑，她的確如此，想過

一切辦法。朝街的大門正中，全讓一塊大銅牌給擋住了，牌上刻有“米考伯太太青年女

子寄宿學舍”的字樣，可是我從來沒有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學，沒有見到有

什么青年女子來過這兒，或者打算來這兒，也沒見過米考伯太太為接待什么青年女子作

過任何準備。我所看到和聽到的上門來的人，只有債主。這班人沒日沒夜地找上門來，

其中有的人兇得不得了。有個滿臉污垢的男人，我想他是個鞋匠，經(jīng)常在早上7點就擠

進過道，朝樓上的米考伯先生大喊大叫：“喂，你給我下來！你還沒出門，這你知道。

快還我們錢，聽到?jīng)]有？你別想躲著，這你知道，那太不要臉了。要是我是你，我絕不

會這樣不要臉面。快還我們錢，聽到?jīng)]有？你反正得還我們錢，你聽到了沒有？喂，你

給我下來！”他這樣罵了一通后，仍舊得不到回答，火氣就更大了，于是就罵出“騙

子”“強盜”這些字眼來。連這些字眼也不起作用時，有時他就跑到街對面，對著三樓

的窗子大聲叫罵，他知道米考伯先生住在哪一層。遇到這種時候，米考伯先生真是又傷

心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀作出抹彈子的動作來（這是有一次他太

太大聲尖叫起來我才知道的）。可是在這過后還不到半個小時，他就特別用心地擦亮自

己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時更加高貴的架勢，走出門去了。米考伯太太

也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點鐘時為繳稅的事急得死去活來，可是到了4點鐘，

她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了（這是典當?shù)魞砂雁y茶匙后買來的）。有一次，她家

剛被法院強制執(zhí)行，沒收了財產(chǎn)，我碰巧提前在6點鐘回家，只見她躺在壁爐前（當然

還帶著一對雙胞胎），頭發(fā)散亂，披在臉上，可是就在這天晚上，她一面在廚房的爐子

旁炸牛排，一面告訴我她爸媽以及經(jīng)常來往的朋友們的事。我從未見過她的興致有比那

天晚上更好的了。

（節(jié)選自［英］查爾斯?狄更斯《大衛(wèi)?科波菲爾》）

6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.米考伯太太生活很不如意，雖然不喜歡以招租的形式和陌生人住在一起，但為了

緩解經(jīng)濟困難最終同意；她不懂持家，用典當餐具的錢吃喝享受。

B.成為米考伯先生的房客之后，"接著我們便朝我們的家走去"中"我們的家"這稱呼

主要表現(xiàn)了“我"去米考伯先生家的興奮。

C.米考伯太太刻意向"我"介紹米考伯家庭的遭遇，"石頭是榨不出血來的”寫出其無

力償還債務的境況，刻畫出他們夫婦的無賴形象。

D.童年的大衛(wèi)，既是故事的主人公，也是事件的觀察者，作者將自己回憶過去時的

情感寄托在大衛(wèi)身上，極力探索孩子的心靈世界。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.米考伯家還有一個黑皮膚的年輕女人，是"一個孤兒"，作者希望通過這些描繪，

引起人們對"孤兒"、童工等問題的廣泛關注。

B.米考伯先生債多不愁、樂天知命，人們將這一典型形象特征概括為"米考伯主義”,

可見作者人物塑造之成功、影響之大。

C.小說以全知視角敘事，便于揭示主人公的深層心理，能激發(fā)讀者內(nèi)心的感受和思

考，也使故事情節(jié)更加真實，產(chǎn)生藝術感染力。

D.第④段寫米考伯太太跟"我”談論現(xiàn)在與她結婚以前的生活比較，表現(xiàn)出她對過

去優(yōu)越生活的懷念，對現(xiàn)在貧困生活的不滿、無奈。

8."我"對米考伯夫婦的情感是復雜的、多層次的，請依據(jù)節(jié)選內(nèi)容加以梳理概括。

9."米考伯"一詞被收入英語詞典，意思是“沒有遠慮，幻想走運的樂天派”。請結合選文

內(nèi)容分析作者是如何塑造這一形象的？

參考答案：

6.D7.C8.①"我"對米考伯先生的文雅、周到表示敬意；

②"我"對米考伯夫婦貧窮、悲慘的生活狀況表示同情；

③"我"對米考伯夫婦的不切實際、虛榮、盲目樂觀等表示委婉的批判、溫和的諷刺。

9.①運用了夸張手法（或漫畫式）。如米考伯先生初次亮相，"衣服破舊，但裝了一條

頗為神氣的襯衣硬領"，"拿著一根很有氣派的手杖"，”外套的前襟上還掛著一副有柄的

單片眼鏡”，刻畫出一個愛慕虛榮，喜歡裝"文雅氣派"的米考伯。

②通過前后對比的方法。如第⑦段中米考伯先生遭遇討債后“作出抹脖子的動作"，與

擦亮皮鞋、"哼著一支曲子”出門去形成鮮明對比，在迅速轉換中表現(xiàn)了他喜歡享受、缺

乏責任心，但面對困難時樂觀自在的性格特征。

【解析】6.本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

A."不喜歡以招租的形式和陌生人住在一起"錯誤，米考伯太太排斥招租，并非不想和陌

生人住在一起，而是因為對自己家需要通過招租以度過難關感到難過。

B."興奮"錯誤，應該反映了"我"內(nèi)心的孤獨。

C."刻意……”"刻畫出他們夫婦的無賴形象”錯誤，并非刻意，只是客觀地向"我"介紹米考

伯家庭的遭遇，同時這句話寫出了他們生活極端窮困的現(xiàn)實狀況。

故選Do

7.本題考查學生對文章內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞能力。

C."小說以全知視角敘事”錯誤，由原文"我進去了，發(fā)現(xiàn)那兒還有一個胖墩墩的中年男

子......""我毫不懷疑，她的確如此，想過一切辦法。朝街的大門正中......”可知，小說以第

一人稱有限視角敘事的。

故選Co

8.本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。

由原文"他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一對已褪色的大穗子….""一路上,

米考伯先生把街名、拐角地方的房子形狀等，直往我腦子里裝，要我記住，為的是第二

天早上我可以輕易地找到回貨行的路"可知，"我"對米考伯先生的文雅、周到表示敬意；

由原文"‘眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了，樓上的房間里全都空空的，

一件家具也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目"可知，"我"對米考伯夫婦貧窮、悲

慘的生活狀況表示同情；

由原文"遇到這種時候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一

把剃刀作出抹脖子的動作來（這是有一次他太太大聲尖叫起來我才知道的）?？墒窃谶@

過后還不到半個小時，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平

時更加高貴的架勢，走出門去了。米考伯太太也同樣能屈能伸"可知，"我"對米考伯夫

婦的不切實際、虛榮、盲目樂觀等表示委婉的批判、溫和的諷刺。

9.本題考查學生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。

由原文"他身穿褐色外套、黑色馬褲、黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒有頭發(fā)，光禿得像

個雞蛋，他的大臉盤完全對著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領。他

手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一對已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還

掛著一副有柄的單片眼鏡一一我后來發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因為他難得用來看東西，

即使他用來看了，也是什么都看不見的"可知，運用了夸張手法（或漫畫式），刻畫出一

個愛慕虛榮，喜歡裝"文雅氣派"的米考伯。

由原文"遇到這種時候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一

把剃刀作出抹脖子的動作來（這是有一次他太太大聲尖叫起來我才知道的）?？墒窃谶@

過后還不到半個小時，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平

時更加高貴的架勢，走出門去了?！笨芍?，通過前后對比的方法。表現(xiàn)他喜歡享受、缺

乏責任心，但面對困難時樂觀自在的性格特征。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀I（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成1013小題。14小題單獨成題

文段一：

屈平既細，其后秦欲伐齊，齊與楚?親，惠王患之。乃令張儀佯去秦，厚幣委質事

楚，目：“秦甚憎齊，齊與楚從親，楚誠能絕齊，秦愿獻商、於之地六百里?！背淹?/p>

貪而信張儀，遂絕齊，使使如秦受地。張儀詐之日：“儀與王約六里，不聞六百里。”

楚使怒去，歸告懷王。懷王怒，大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八

萬，虜楚將屈自，遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵，以深入擊秦，戰(zhàn)于藍田。魏聞

之，襲楚至鄧。楚兵懼，自秦歸。而齊競怒，不救楚，楚大困。

（節(jié)選自《屈原列傳》）

文段二：

秦人伐楚，取八城。秦王遣楚王書日：“始寡人與王約為兄弟，盟于黃林，太子入

廈，至歡也。太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠不勝怒，使兵侵君王之邊。今

聞君王乃今太子質于齊以求平。寡人與楚接境，歲姻相親。而今秦、楚不歡，則無以令

諸侯。寡人愿與君王會武關，面相約，結盟而去，寡人之愿也！"楚王患之，欲往恐見

欺，欲不往恐秦益怒。昭唯日：“秦，虎狼也，有并諸侯之心，不可信也！”懷王之子

子蘭勸王行，王乃入秦?！厝肆糁?。楚大臣患之，乃相與謀日：“吾王在秦不得還，

要以割地，而太子為質于齊。齊、秦合謀，則楚無國矣！”欲立王子之在國者。昭睢日：

王與太子俱困于諸侯而今又倍王命而立其庶子不宜乃詐赴于齊。齊潛王召群臣謀之，或

日：“不若留太子以求楚之淮北?！饼R相日：“不可。郢中立王，是吾抱空質而行不義

于天下也?！逼淙四浚骸安蝗弧［辛⑼?，因與其新王市日：'予我下東國，吾為王殺

太子。不然，將與三國共立之。'”齊王卒用其相計而歸楚太子。楚人立之。

十八年，楚懷王亡歸。秦人覺之，遮楚道，懷王從問道走趙。趙主父在代，趙人不

敢受。懷王將走魏，秦人追及之，以歸。十九年，楚懷王發(fā)病，毒于泰，秦人歸其喪。

楚人皆憐之，如悲親戚。諸侯由是不直秦。

臣光日：“甚哉秦之無道也，殺其父而劫其子；楚之不競也，忍其父而婚其仇。嗚

呼，楚之君誠得其道，臣誠得其人，秦雖強，烏得陵之哉！故人主不務得道而廣有其勢，

是其所以危也。”

（節(jié)選自《通鑒紀事本末?秦并六國》）

10.畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

王與太子A俱困B于諸侯C而今又倍王D命E而立F其庶子G不宜H乃詐I赴于齊

11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()

A.從，表親屬關系，與《春夜宴從弟桃花園序》中的"從"意思相同。

B.質，即作人質，作抵押品，與“燕太子質于秦"的"質"意思相同。

C.婚姻，指兒女親家，與《鴻門宴》中“沛公奉卮酒為壽，約為婚姻"的"婚姻"意同。

D.薨，古代諸侯或有爵位的大官死亡稱為"薨"，與《祭十二郎文》中“明年，丞相

薨"中"薨"意同。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是()

A.秦昭王寫信給楚懷王說明秦楚的關系，并希望和他相會。楚懷王看到信后，既想

赴會，又不敢去，內(nèi)心猶豫不決。

B.對楚懷王前去秦國的態(tài)度，昭睢與子蘭態(tài)度截然不同，但楚懷王聽取了子蘭的勸

說去了秦國，結果被扣留。

C.楚懷王從秦國逃跑，被秦國人發(fā)現(xiàn)，秦王派人封鎖了通往楚國的道路，楚懷王只

好逃到趙國，但趙國人不敢接納他，后來被秦國人追上。

D.楚懷王去世后，秦人將他的靈柩送回楚國。楚國人都非常哀憐他，很悲傷。從此

楚國不再尊重秦國。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)太子陵殺寡人之重臣，不謝而亡去，寡人誠不勝怒，使兵侵君王之邊。

(2)甚哉秦之無道也，殺其父而劫其子；楚之不競也，忍其父而婚其仇。

14.司馬光認為楚懷王沒有掌握正確的治國之道，請從文段一概括具體事實。

參考答案：

10.CGH11.A12.D13.(1)太子欺凌殺死我的要臣，竟不道歉就逃走了，

我確實憤怒之至，便派軍攻打您的邊境。

(2)秦國真是太無道了，害死楚懷王又威逼他的兒子；楚國不強大，忍受殺父之仇而

與自己的敵人通婚。

14.①貪圖秦國六百里土地。②輕信張儀而與齊絕交。③怒而輕率發(fā)兵攻秦，以致

楚將被擒，楚兵被斬首八萬。

【解析】10.本題考查學生文言文斷句的能力。

句意："君王和太子都被困在別的諸侯國，現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子,

不合適。”于是假稱楚懷王去世到齊國去迎太子回國。

"于諸侯"是"困"的后置狀語，狀語后斷開，即C處；

"而"連接"倍王命"和"立共庶子"，結構緊密，中間不能斷開，在"立共庶子”后斷開，即G

處;

"不宜"前省略代詞主語，在“不宜”后斷開，即H處。

故在CGH三處斷句。

11.本題考查學生對古代文化常識的掌握，理解一詞多義現(xiàn)象的能力。

A.錯誤。同"縱"，合縱，聯(lián)合抗秦；堂房親屬。句意：齊國和楚國結成合縱聯(lián)盟互相親

善。/《春天夜晚和堂弟在桃花園宴飲序》

B.正確。句意：您派太子來（我國）做人質。/燕太子到秦國做人質。

C.正確。句意：相互通婚結為姻親的關系。/劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒，約定作兒女親

家。

D.正確。句意：楚懷王生病，死在了秦國。/第二年，丞相去世。

故選A。

12.本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

D."楚國不再尊重秦國"錯，"楚國"應為"諸侯國"，原文是"諸侯由是不直秦"。

故選D。

13.本題考查學生理解和翻譯文言文句子的能力。

（1）"陵殺"，欺凌殺死；"謝"，道歉；"誠"，確實。

（2）"甚哉秦之無道也”，主謂倒裝句，秦國真是太無道了；"劫"，威逼；"婚"，通婚。

14.本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。

①由原文"曰：’……秦愿獻商、於之地六百里?！淹踟?可知，貪圖秦國六百里土地。

②由原文"信張儀，遂絕齊"可知，輕信張儀而與齊絕交。

③由原文"泰發(fā)兵擊之，大破楚師于丹、淅，斬首八萬”可知，怒而輕率發(fā)兵攻秦，以致

楚將被擒，楚兵被斬首八萬。

參考譯文：

文段一：

屈原已被罷免，后來秦國準備攻打齊國，齊國和楚國結成合縱聯(lián)盟互相親善。秦惠

王對此擔憂。就派張儀假裝脫離秦國，用厚禮和信物呈獻給楚王，對懷王說：“秦國非

常憎恨齊國，齊國卻與楚國合縱相親，如果楚國確實能和齊國絕交，秦國愿意獻上商於

之間的六百里土地?！背淹跗鹆素澬模湃瘟藦垉x，就和齊國絕交，然后派使者到秦

國接受土地。張儀卻說：“我和楚王約定的只是六里，沒有聽說過六百里?！背拐?/p>

憤怒地離開秦國，回去報告懷王。懷王發(fā)怒，大規(guī)模出動軍隊去討伐秦國。秦國發(fā)兵反

擊，在丹水和淅水一帶大破楚軍，殺了八萬人，俘虜了楚國的大將屈自，于是奪取了楚

國的漢中一帶。懷王又發(fā)動全國的兵力，深入秦地攻打秦國，交戰(zhàn)于藍田。魏國聽到這

一情況，襲擊楚國一直打到鄧地。楚軍恐懼，從秦國撤退。齊國因為懷恨楚國，不來援

救，楚國處境極端困窘。

文段二：

秦人攻打楚國，奪取八座城池。秦王派人送信給楚王說道：“當初我與大王約為兄

弟，在黃棘立盟，（您）派太子來（我國）做人質，（彼此）關系非常融洽，（誰知）太

子凌辱殺害了我的重要的臣子，不道歉就離開了，我實在氣憤難忍，派兵攻打了您的邊

境?，F(xiàn)在（我）聽說大王讓太子到齊國充當人質以求和解。我國與楚國相鄰接壤，相互

通婚結為姻親的關系。如果今日秦國、楚國不能友好相處，就無法號令別的諸侯。我希

望與大王在武關會面，當面相約，結盟后再離開，（這是）我的愿望?！背淹鯌n慮此

事，想前往又擔心被騙，想不去又擔心秦國更加憤怒。昭雎說：“秦是虎狼之國，有吞

并各諸侯的心思，不可以相信呀！”楚懷王的兒子子蘭卻勸懷王去赴約，楚懷王于是到

了秦國……秦人把他扣留了下來。楚國的大臣們十分擔憂，就一起商量說：“我們的君

王（被扣留）在秦國不能回來，被用割地要挾，而太子又在齊國充當人質。（假如）齊

國、秦國一起算計我們，那么楚國就要滅亡了！”于是打算擁立在國內(nèi)的王子繼承王位。

昭雎說：“君王和太子都被困在別的諸侯國，現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶

子，不合適?！庇谑羌俜Q楚懷王去世，到齊國去迎太子回國。齊潛王召集群臣商量對策，

有人建議：“不如扣留太子來要求楚國割讓淮河以北的土地?！饼R國的丞相說：“不可。

楚國另立新王，這樣我們就空有人質而又在世人面前做了不義的事?！蹦莻€主張扣留太

子的人說：“不是這樣。如果楚國擁立新王，我們就與他們的新王做交易說：'讓給我

們下東國，我們替您殺太子。不這么做，（我們）將會聯(lián)合三國一起立太子為楚王。'”

齊潘王最后聽取了丞相的意見送楚太子回國，楚國立太子為楚王。

十八年，楚懷王逃跑回楚國。秦國人發(fā)現(xiàn)后，封鎖了通往楚國的道路，楚懷王從小

路逃到了趙國。（此時）趙主父在代郡，趙國人不敢接納楚懷王。楚懷王準備逃往魏國，

秦國人追上了他，抓回秦國。十九年，楚懷王生病，死在了秦國，秦人將他的靈柩送回

楚國。楚國人都非常哀憐他，像是自己的親人死了一樣悲傷。各諸侯因此不再認為秦國

有理。

司馬光說：秦國真是太無道了，害死楚懷王又威逼他的兒子；楚國不強，忍受殺父

之仇而與自己的敵人通婚。唉，楚國的國君如果能掌握正確的治國之道，臣子如果能任

用得當，秦國即使強大，又怎敢肆意凌辱楚國呢！所以君主不致力于治國之道而（只想）

擴張自己的勢力，這正是國家處于危險境地的原因啊。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首詩歌，完成下面1516小題。

滿江紅?和王實之韻送鄭伯昌①

劉克莊

怪雨盲風，留不住江邊行色。煩問訊、冥鴻②高士，釣鰲詞客③。千百年傳吾輩語，

二三子系斯文脈。聽王郎一曲玉簫聲，凄金石。

晞發(fā)④處，怡山碧；垂釣處，滄溟白。笑而今拙宦，他年遺直。只愿常留相見面，

未宜輕屈平生膝。有狂談欲吐且休休，驚鄰壁。

【注入①王實之、鄭伯昌均是作者的好友，因堅持正直操守而罷職閑居家鄉(xiāng)，后

鄭伯昌被派為"近畿"地方官。此詞乃作者于送行時和王實之韻所作。②冥鴻：高飛的鴻

雁，形容才士高絕塵俗。③"釣鰲"，龍伯之國有個巨人，抬起腳沒走幾步就到了這五座

山所在的地方，一鉤就釣上了六只大鱉，合起來背上就回到了他們國家。比喻非凡的事

業(yè)。④晞（xT）發(fā)：洗凈曬干頭發(fā)，出自屈原《九歌?少司命》"晞女發(fā)兮陽之阿"。

15.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A.變幻莫測無常雨，南北東西不定風，留不住鄭伯昌離鄉(xiāng)赴任的匆匆腳步，此處的

風雨，也就具有了某種象征意義。

B.上片末尾兩句重述離別的現(xiàn)實場景，與首句的風雨之聲形成呼應，又營造起肅殺

中見意氣飛揚的沉雄壯闊之境。

C."晞發(fā)處，怡山碧；垂釣處，滄溟白"，這里是化用，想象自己只能游于鄉(xiāng)野、困

于鄉(xiāng)間，表現(xiàn)遭貶后的落魄。

D.詞人一方面期望友人保持氣節(jié)，不輕易摧眉折腰迎合世俗趣味；另一方面又擔心

友人的豪言壯語惹來殺身之禍。

16.顧易生評價本詞"一掃’彷徨歧路，兒女沾巾’的俗態(tài)，于離別中見振奮之意"，請結

合詞句，分析“振奮之意”的表現(xiàn)。

參考答案：

15.C

16.①"煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客"，表達友人與詞人志存高遠、不肯趨炎附勢的高

尚節(jié)操。

②“千百年傳吾輩語，二三子系斯文脈"，化用孔子困于匡時"天之未喪斯文也，匡人其

如予何"之語，贊頌友人的高才雄略，并指明其任重而道遠的濟世使命。

③“笑而今拙宦，他年遺直"，體現(xiàn)出作者堅信忠心為國、德才兼?zhèn)涞馁t良終將名垂青史。

【解析】15.本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

C."想象自己只能游于鄉(xiāng)野、困于鄉(xiāng)間，表現(xiàn)遭貶后的落魄"錯。"晞發(fā)處，怡山碧；垂釣

處，滄溟白"是回憶他們?nèi)速x閑鄉(xiāng)野時超凡脫俗的精神追求，并非表現(xiàn)遭貶后的落魄。

故選Co

16.本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

“振奮之意”的表現(xiàn)在：

"煩問訊、冥鴻高士，釣鰲詞客"，意思是勞煩你捎個口信，捎給那鴻雁般高翔的志士；

勞煩你轉達問候，問候那海濱釣鰲的詩翁。寫臨行前對友人的信任與囑托，表達友人與

詞人志存高遠、不肯趨炎附勢的高尚節(jié)操。

"千百年傳吾輩語，二三子系斯文脈"，意思是千百年后，人們會傳誦我輩今朝的話語；

諸君數(shù)人，維系著國家民族的文化傳統(tǒng)。作者化用孔子困于匡時"天之未喪斯文也，匡

人其如予何”之語，進一步贊頌友人的高才雄略，并指明其任重而道遠的濟世使命。

“笑而今拙宦，他年遺直"，意思是別笑話我今日仕途坎坷，也許后世能洞察我抗直的初

衷。"笑，，字體現(xiàn)出睥睨天下、超然物外之意，視功名如糞土，堅信庸庸碌碌的"拙宦”必

將在歷史長河的淘洗中被遺忘，而像自己和友人這樣忠心為國、德才兼?zhèn)涞馁t良終將名

垂青史。

綜合以上可以看出，詞中既洋溢著個人情誼，更歌頌了高尚的志向，寄托了宏大的抱負，

頗有"振奮之意"。

（三）名篇名句默寫（本題共3小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《過秦論》中","兩句表明秦始皇的暴力統(tǒng)治不但震懾了北方的少

數(shù)民族，也震懾了國內(nèi)的勇士。

（2）《屈原列傳》中寫出了屈原如蓮、如蟬一般高潔品格的句子是：，=

（3）往事不堪回首，縱回首已是惘然，這是人類共同的情感。李商隱在《錦瑟》中表

達這種感受的句子是："?。"

答案：17.（1）胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報怨（2）自疏濯淖污泥之中

蟬蛻于濁穢（3）此情可待成追憶只是當時已惘然

三、語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面1820小題。

桑地亞哥是一個典型的"硬漢"形象，是海明威塑造的一系列拳擊師、斗牛士、獵人、

戰(zhàn)士等"硬漢"形象的發(fā)展與升華。他面對浩瀚的海洋，兇猛的大馬林魚和兇惡的鯊魚，

惡劣的氣候和多舛的命運，表現(xiàn)出頑強的毅力和必勝的信心。在英雄與環(huán)境的斗爭中，

桑地亞哥是一個失敗的英雄。（）o在他身上，具有超越的人格力量，他是無論是

84天的"背運"，還是在與馬林魚搏斗"感覺到自己要垮下去的時候"，他"還要試它一試”，

還要“忍住一切的疼痛，抖擻當年的威風，把剩余的力氣統(tǒng)統(tǒng)拼出來”。在與鯊魚群進行

的境況中，老人在一的情況下，仍然拖著傷殘的身軀，與殘暴的鯊魚展開了一場一、注定

失敗的戰(zhàn)斗。雖然桑地亞哥在與暴力世界的較量中失敗了，但他堅信：“一個人并不是

生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”最終，他雖然只帶回來巨大

的一副魚骨架，然而小孩還在陪伴著他，他也正在夢見獅子。這是對未來勝利的向往，

是對人的精神力量的進一步肯定。

18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.因此在對待失敗的風度上，他贏得了勝利

B.然而在對待輸贏的風度上，他贏得了勝利

C.然而在對待失敗的風度上，他贏得了勝利

D.然而在對待勝利的風度上，他贏得了勝利

19.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.無冕之王聲嘶力竭精神抖擻眾寡懸殊

B.無冕之王殊死搏斗精疲力竭眾寡懸殊

C.冠冕堂皇殊死搏斗精神抖擻難與匹敵

D.冠冕堂皇聲嘶力竭精疲力竭難以匹敵

20.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.雖然他只帶回來巨大的一副魚骨架，然而小孩還在陪伴著他。

B.雖然他只帶回來一副巨大的魚骨架，然而小孩還在陪伴著他。

C.他雖然只帶回來巨大一副的魚骨架，然而小孩還在陪伴著他。

D.雖然他只帶回來一副巨大的魚骨架，然而小孩還在看守著他。

參考答案：

18.C19.B20.B

【解析】18.本題既考查學生語言表達連貫和選用句式的能力。

A.根據(jù)語境，可知前后是轉折關系，沒有因果關系。

B.說的是輸贏，但結合語境，桑地亞哥應該是面對失敗。

D.說的是對待勝利，意思和語境相反。

故選Co

19.本題考查學生正確使用成語的能力。

無冕之王：雖然沒有被加封官銜，但也是一個高官；指沒有權威的名義而影響、作用極

大的人。冠冕堂皇：形容故意顯得外表莊嚴體面或正大的樣子，實際上并非如此。含貶

義。此處是想贊揚桑地亞哥，應用"無冕之王"。

殊死搏斗：進行了事關生死的斗爭。聲嘶力竭：聲音嘶啞，氣力用盡；形容拼命地叫喊。

此處強調主人公在行動上與鯊魚的較量，應用"殊死搏斗"。

精疲力竭：精神、力氣消耗殆盡；形容極度疲勞，不想動的樣子。精神抖擻：形容精神

振奮，飽滿。此處用來形容疲憊的桑地亞哥，應用"精疲力竭"。

眾寡懸殊：形容雙方人力相差極大。難與匹敵：勢力難與對手爭鋒匹敵。此處寫桑地亞

哥與眾多鯊魚展開了一場搏斗，應用"眾寡懸殊"。

故選Bo

20.本題考查學生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語序不當：一是復句中，主語不同時，分句主語應該放在關聯(lián)詞之后，應將

"他"放在關聯(lián)詞"雖然"之后，據(jù)此排除C項；二是數(shù)量短語"一副"應該放在形容詞短語

"巨大的"之前，據(jù)此排除A項。由于老人和小孩是朋友關系，故而D中的"看守"一詞使

用不當。

故選Bo

（二）語言文字運用n（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面2123小題。

月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。

女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍

著。

要問白洋淀有多少葦?shù)?，不知道；每年出多少葦子，也不知道。只曉得每年蘆花飄

飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦

子的長城。女人們在場里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船

只運輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用

了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”

這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地

上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起

一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。

（有刪改）

21.文中使用了哪些修辭手法？選出正確的一項（）（3分）

A.比喻比擬設問B.比擬夸張反問

C.夸張擬人排比D.比喻排比設問

22.下列各句中，標點符號的使用有錯誤的一項是（）（3分）

A.小隊長回頭對水生說：“都是你村的？”

B.女人抬頭笑著問：“今天怎么回來得這么晚？”

C.女人看出他笑得不像平常。“怎么了？你?！?/p>

D.“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”水生的女人說。

23.把文中畫橫線的句子改寫成“當月亮升起來的時候院子里很干凈也很涼爽”，與原文

句式相比哪一個表達效果更好？為什么？（4分）

參考答案：

21.A22.C23.①原文短句突出強調地點出了院子處于月色的籠罩下，寫出

院子環(huán)境的美好。

②原文連續(xù)兩個"得很"寫出院子整理得井井有條、干凈整潔。

③原文句式短促，富有節(jié)奏感，更具有口語化特點,表現(xiàn)力更強。

【解析】21.本題考查學生理解分析文本修辭手法的能力。

文中在"白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城""她像坐在一片潔白的雪地上，

也像坐在一片潔白的云彩上”等句子都是比喻；

"葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著"則是比擬；

"編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只運輸銀白雪亮的席子