部編版五年級道德與法治年級上五上第三單元《我們的國土 我們的家園》

作業(yè)設(shè)計作業(yè)涉及教科書版本：人教版五年級道德與法治年級及冊次：五年級上冊作業(yè)涉及單元、章節(jié)（或主題、任務(wù)）：第三單元《我們的國土我們的家園》作業(yè)設(shè)計團(tuán)隊教師姓名（不超過5個）：效的途徑。本次單元作業(yè)設(shè)思路如下：1.本單元邏輯結(jié)構(gòu)圖2.把握目標(biāo)要求，以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向2第1課時《遼闊的國土》聯(lián)系生活感受祖國遼闊，認(rèn)識到臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。預(yù)預(yù)估計難時度長系數(shù)使作用業(yè)時內(nèi)段容使用者作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖通過填空，讓學(xué)生復(fù)習(xí)作業(yè)一：【知識小能手】全體學(xué)生基1.鞏固了課堂50.9礎(chǔ)）大的國家。知識熟悉中國在世界上性世界面積第（分作的地理位鐘8業(yè)英雄（）就成功收復(fù)臺灣。置，知道我國疆域遼闊。作業(yè)二：【搜集小能手】1.繪祖國遼闊的文藝作品等。自己的旅游照片：全1體00.培養(yǎng)學(xué)生搜集整理的能力。描繪祖國美麗、遼闊的詩句：描繪祖國美麗、遼闊的歌曲：描寫祖國美麗、遼闊的文章：有關(guān)祖國疆域的數(shù)據(jù)：課前學(xué)分9生鐘5發(fā)展性作業(yè)從搜集的信息中，我感受到：2.搜集描繪我國疆域的圖片、文藝作品、數(shù)據(jù)等相關(guān)資料，并試著進(jìn)行歸類、整理。學(xué)100.結(jié)合科學(xué)課《我們培養(yǎng)學(xué)生搜有集整理的能余的地球》中有關(guān)中國地形、地貌等內(nèi)容，為后面“一方水土墊。分9鐘5力。力生3作業(yè)一：【判斷小能手】1.臺灣是中國的一個省。()全體學(xué)生0.992.自治區(qū)是實(shí)行民族自治的地方。(3.我國是一個世界遺產(chǎn)眾多的國家。(4.我國是世界上面積第四大的國家。()通過判斷，檢驗(yàn)學(xué)生對臺灣的了解8))分鐘5.我國的四個直轄市分別是北京、上海、天津和深圳。()作業(yè)二：【知識小博士】根據(jù)生活情境，夸一夸我們偉大的祖國，遼闊的疆土?；A(chǔ)性作業(yè)我來說：對學(xué)生基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)全1鞏固，激發(fā)體00.學(xué)生對祖國學(xué)分9的熱愛之生鐘6情。我補(bǔ)充：課中作業(yè)一：【偵察小達(dá)人】找一找你的家鄉(xiāng)在哪個省以及相鄰的省份，再查找你和家人去過哪些地方。發(fā)展性作業(yè)讓學(xué)生快速全1體00.準(zhǔn)確的找到地點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)分9生鐘94作業(yè)一：本題是課后拓展性作業(yè)，旨在讓學(xué)生知曉臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，感受祖國的每一寸土地都是神圣不可侵犯的?；A(chǔ)性作業(yè)學(xué)有余力生100.分9鐘7閱讀《中國的疆域》圖，隔海相望1.找一找我國有哪些陸上鄰國有哪些國家與我國隔海相望。2.再找一找我國大陸瀕臨的四大海域和我國的臺灣島作業(yè)二：【搜察小大人】通過查閱資料了解臺灣省的美麗風(fēng)光和民風(fēng)民情以及民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣的故事等與同學(xué)分享。1.臺灣省的美麗風(fēng)光課后方式一：點(diǎn)擊鏈接/video/av842561825/方式二：掃描二維碼讓學(xué)生動手查閱資料，旨在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解我國的名山大川，加深對祖國各地風(fēng)景名勝的認(rèn)識。發(fā)展性作全體學(xué)生08.99分鐘業(yè)2.民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣的故事方式一：點(diǎn)擊鏈接/7123958438165479971方式二：掃描二維碼5第2課時《好山好水好風(fēng)光》關(guān)心時事，提高思辨能力，感知祖國壯美山河孕育了中華民族及中華文化，增強(qiáng)熱愛生態(tài)和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識。預(yù)預(yù)估計難時度長系數(shù)使作用業(yè)時內(nèi)段容使用者作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖作業(yè)一：【探秘小達(dá)人】全體學(xué)生基礎(chǔ)通過信息匹配，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。50.9課前性作業(yè)分鐘8閱讀《中國地形》圖，找找我國的主要山脈和大江大河，看看它們分布在哪里。再看看我們居住的地方有沒有山脈、河流，說說它們的名字。作業(yè)一：【小小交流家】本作業(yè)是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，緊扣教材而設(shè)計的，旨在促進(jìn)學(xué)生掌握書本知識。象深刻，你有什么感受。全1體00.學(xué)分9生鐘7基礎(chǔ)性課中作作業(yè)二：【假日樂學(xué)】業(yè)對學(xué)生基礎(chǔ)利用節(jié)假日觀察到的山水樹木，用自己喜歡的方式知識的復(fù)習(xí)部1分00.記錄和描述自然風(fēng)光，欣賞和感受祖國山水之美。鞏固，激發(fā)學(xué)生對好山好水好風(fēng)光的熱愛之情。學(xué)分9生鐘76作業(yè)一：【填一填】1.（）是我國第一長河。發(fā)展性作業(yè)2.古人曾寫下“（3.我國有連綿巍峨的（全體學(xué)生0.99讓學(xué)生通過填空鞏固知識點(diǎn)。5）”來贊美黃山。）和氣勢磅礴的)和一望無際的)和縱橫交錯分鐘（)，有群山環(huán)繞的（)，還有高低起伏的（）。（的（作業(yè)一：【分享交流】本題是課后拓展性作業(yè)，旨在讓學(xué)生知查閱資料，自主獲取知識，與同學(xué)交流有話可說，激發(fā)了學(xué)生基礎(chǔ)性作業(yè)全1體50.學(xué)分9生鐘8圖中有這么多景區(qū)，它們?yōu)槭裁茨苋脒x為世界自然的學(xué)習(xí)積極遺產(chǎn)呢？去過其中某個地方的同學(xué)，可以向其他同學(xué)介性。紹自己的感想。也可以選擇一處你感興趣的世界自然遺產(chǎn)，查閱資料后，與同學(xué)交流。作業(yè)二：【活動園】課后1.感受祖國山河之美選擇你感興趣的景觀，描述其獨(dú)特之處，感受其中蘊(yùn)含的文化韻味。2.踐行文明出游公約以小組為單位討論，如何用自己的行動愛護(hù)自然，愛護(hù)文化遺產(chǎn)，愛護(hù)祖國的一草一木，然后設(shè)計一份《旅游文明公約》。發(fā)展性作用讓學(xué)生用學(xué)寫公約的形有80.97旅游文明公約式學(xué)習(xí)，旨余分在培養(yǎng)學(xué)生力鐘良好品德。生我鄭重承諾：.承諾人：7第3課時《一方水土一方生活》探究不同地區(qū)的自然環(huán)境對人們生產(chǎn)、生活的影響，體會我國不同人們的生活方式各有特色，互相尊重彼此的生活習(xí)俗。預(yù)預(yù)估計難時度長系數(shù)使作用業(yè)時內(nèi)段容使用者作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖作業(yè)一：【我是小主播】分享家鄉(xiāng)的美食，作為家鄉(xiāng)的小主人，請用喜歡的方式推薦家鄉(xiāng)的美食。全1基礎(chǔ)性作業(yè)課前體驗(yàn)活動，增強(qiáng)了學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解與認(rèn)同。0.99體0注意所有美食都要體學(xué)分生鐘完成。作業(yè)二：【中國民俗欣賞】課前此題為拓展性作業(yè)，目的是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)感受和體會。通過輕松聽音樂，結(jié)合所學(xué)，口頭談?wù)剬χ腥A民族一家親的認(rèn)識，激發(fā)民族感情，豐富情感。全5體分學(xué)發(fā)展性作業(yè)0.9方式一：點(diǎn)擊鏈接鐘9生/video/av883513986/方式二：掃碼觀看8作業(yè)一：【地理小博士】根據(jù)不同地區(qū)人們生產(chǎn)生活方式和居住環(huán)境的不同型作業(yè)，鞏固所學(xué)的基此題為基礎(chǔ)進(jìn)行連線。本知識。通南方雪鄉(xiāng)過連線，了全1解不同地區(qū)體00.內(nèi)蒙古高原東北窯洞茶園的居住環(huán)境學(xué)分9和生產(chǎn)生活生鐘9方式，進(jìn)一陜北牧場江南丘陵漁業(yè)小鎮(zhèn)基礎(chǔ)性作業(yè)步了解各地的自然環(huán)境。作業(yè)二：【小小解說員】閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原丘該環(huán)節(jié)的作業(yè)設(shè)計是根據(jù)教學(xué)目全1標(biāo)，緊扣教體00.材而設(shè)計學(xué)分9的，旨在促生鐘7進(jìn)學(xué)生掌握書本知識。課中作業(yè)一：【代言小達(dá)人】我們的家鄉(xiāng)四季分明，風(fēng)景優(yōu)美，氣候濕潤，物產(chǎn)豐富，人們的生產(chǎn)和生活方式獨(dú)具特色。請你從自己家鄉(xiāng)的衣、食、住、行、環(huán)境及物產(chǎn)等方面選取一類，找出其特點(diǎn)，設(shè)計一句廣告詞，并選擇一種自己喜歡的方式為家鄉(xiāng)代言，展示家鄉(xiāng)特色。本題屬于課中實(shí)踐創(chuàng)新活動，通過讓學(xué)生為家鄉(xiāng)特產(chǎn)代言并設(shè)計小廣告的方式，學(xué)發(fā)展性作業(yè)我是代言小達(dá)人我要代言：150.讓學(xué)生去了有解家鄉(xiāng)的生余產(chǎn)生活方式力的特色，讓生學(xué)生在代言中去感受自然環(huán)境對于人們生產(chǎn)帶來的巨大影響。分9鐘5主要特點(diǎn)：我的廣告詞：9作業(yè)一：【我是小記者】本題屬于課前調(diào)查實(shí)踐題，通過小的采訪單。組合作完成的調(diào)查活動。旨在引規(guī)定地點(diǎn)有學(xué)校、小區(qū)、商場、家庭導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，通過讓學(xué)生化身小記者，去采訪別人的方式，讓學(xué)基礎(chǔ)性作業(yè)生從他人的全2真實(shí)經(jīng)歷中體00.課后采訪單去了解不同學(xué)分9地區(qū)的生活生鐘7特色，讓學(xué)生從中明白隨著時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習(xí)俗。采訪記者：采訪日期：采訪對象：采訪內(nèi)容：作業(yè)一：【探究小博士】本題是課堂“一方水土養(yǎng)育一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生上探究的活活有很大的差異。為了探究自然環(huán)境對人們生產(chǎn)生活方動作業(yè)。旨式的影響，小琪同學(xué)選擇了兩組圖片，你能幫助她找到在引導(dǎo)學(xué)生不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活差異的原因嗎？聚焦問題，第一組：圖上這些地方都有什么美食？地形有什么合作探究，差異？氣候又有什么不同？人們的生產(chǎn)生活又有什么不深入思考，發(fā)展性作業(yè)學(xué)有余力生200.課后同？通過交流進(jìn)一步了解我國不同區(qū)域的自然環(huán)境下，認(rèn)識自然環(huán)境對人們生產(chǎn)生活的影響，從而增加了分9鐘510解，相互尊重彼此的生活習(xí)俗。第二組：觀察圖中人們的居住場所，結(jié)合該地區(qū)的自然環(huán)境，說一說，為什么會有這樣的差異。11第4課時《中華民族大家庭各民族誰也離不開誰》了解民族的構(gòu)成特點(diǎn)和分布情況，了解民族之間交往、交流、交融，感受民族文化的豐富多彩，知道各民族共同創(chuàng)造了中華文化，民族之間互相交融對中華文化的影響。預(yù)預(yù)估計難時度長系數(shù)使作用業(yè)時內(nèi)段容使用者作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖作業(yè)一：【聽一聽】帶到班級分享?；A(chǔ)通過享受愉悅的旋律，感受民族大團(tuán)結(jié)的喜悅。全體學(xué)生05課前.99性作業(yè)分鐘方式一：點(diǎn)擊鏈接/player?id=9d79dfa824bd908616732b55e1e1129e&q=%E7%88%B1%E6%88%91%E4%B8%AD%E5%8D%8E%E9%9F%B3%E4%B9%90&src=result-video&srcg=tab_www&sid=5cec2acdacecf04308ec5a48d8afb0e0方式二：掃描二維碼12發(fā)展性作業(yè)作業(yè)一：【實(shí)踐小達(dá)人】動手查閱資部5我國地域遼闊，人口眾多，請選擇你感興趣的一個料，鍛煉學(xué)分生的動手能學(xué)分鐘力。生作業(yè)一:【我是小小演說家】看看中國地圖，找一找你的家鄉(xiāng)在哪個省以及相鄰的省份，說出省會城市的名字，再查找你和家人去過哪些地方。全體學(xué)生0.99鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力與表達(dá)能力。5分鐘基礎(chǔ)性作業(yè)課中作業(yè)二：【我是小小調(diào)查員】語言等。讓學(xué)生通過調(diào)查對我國是一個多民族國家有個大致的了解；明白不同的民族有著不同的風(fēng)全俗習(xí)慣、特體色服飾、語學(xué)言文字等。生各民族在服飾、飲食、民居等方面都有自己的特點(diǎn)，要尊重各民族的習(xí)慣。0.975分鐘13作業(yè)一：【小小解說員】根據(jù)自己課前準(zhǔn)備，解說你了解的“茶馬古道”和“一帶一路”。從“茶馬古道”到“一帶一路”馬古道”和③“徽杭古道”被稱為“中國古代三大古道”，都促進(jìn)了不同民族、不同地區(qū)的交流與合作。路經(jīng)濟(jì)帶”和⑤“21世紀(jì)海上絲綢之路”一帶一路的宏偉構(gòu)想。下面是“茶馬司遺址圖”和“一帶一路示意圖”。請你從①②③④⑤中任選其一，與家長合作上網(wǎng)查找資料，完成資料袋填寫，并進(jìn)行簡略分享解說。培養(yǎng)學(xué)生處發(fā)展性作業(yè)理信息和解學(xué)說的能力，有5引導(dǎo)學(xué)生了余分解歷史，學(xué)力鐘習(xí)國家相關(guān)生政策0.9614你最喜歡哪一個少數(shù)民族的服飾？收集民族服飾的基礎(chǔ)性作業(yè)動手查閱資全料，鍛煉學(xué)體生的動手能學(xué)0.995分鐘力。生課后作業(yè)一：【小小搜集員】請同學(xué)們查閱資料，制作關(guān)于我們寶島臺灣的資料卡，并查閱臺灣島的少數(shù)民族資料，上課時分享。幫助學(xué)生了解臺灣的歷史及歷代英雄兒女為維護(hù)祖國統(tǒng)示例：發(fā)展性作業(yè)一和臺灣部1人民生命分50.財產(chǎn)的安學(xué)分9全所做出生鐘6的努力，樹立臺灣就是我國領(lǐng)土不可分割的堅定信念。15第5課時《互相尊重守望相助》了解不同民族的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情和文化習(xí)慣，感受各民族間的互相融合、互相尊重、互相守望。預(yù)預(yù)估計難時度長系數(shù)使作用業(yè)時內(nèi)段容使用者作業(yè)設(shè)計設(shè)計意圖作業(yè)一：【小小搜集員】基礎(chǔ)通過學(xué)科融全合，讓學(xué)生體感受愛國情學(xué)05請同學(xué)們查找一課前.99性作業(yè)分鐘首愛國的古詩，并帶到班級講解分享。懷。生作業(yè)一：【小小表演家】發(fā)展性作業(yè)部分學(xué)生0.97以歌曲引出同學(xué)們的愛國情感5分鐘新年是除舊迎新的日子，各民族用不同的語言表達(dá)了解各民族基礎(chǔ)性作業(yè)文化，尊重全各民族語體言，懂得相學(xué)互了解，彼生0.983課中烏力吉分鐘藏族蒙古族萬事如意16作業(yè)一：【我是故事大王】你聽說過《昭君出塞》的故事嗎？你還知道哪些像這樣民族友好往來的故事呢？講給小伙伴們聽一聽吧。此題為拓展性作業(yè)，目的是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)感受全和體會。通體過故事，結(jié)學(xué)合所學(xué)，激生發(fā)民族感情，豐富情感。發(fā)展性作業(yè)0.998分鐘方式一：點(diǎn)擊鏈接/v?vid=6613046065675700779方式二：掃描二維碼作業(yè)一你