第22課 從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn) 同步練習(xí) 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)一、選擇題1．(2023·云南昆明)中國共產(chǎn)黨的一份宣言稱：紅軍準(zhǔn)備在三個(gè)條件下與任何武裝部隊(duì)訂立共同對日作戰(zhàn)的協(xié)定。這三個(gè)條件是：立即停止進(jìn)攻蘇區(qū)；立即保證民眾的民主權(quán)利；立即武裝民眾創(chuàng)立武裝的義勇軍。這表明，中國共產(chǎn)黨(C)A．確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線策略B．改變了抗日反蔣方針C．以民族利益為重倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)D．確定了全面抗戰(zhàn)路線2．(2023·云南大理)1937年7月15日，周恩來將《中共中央為公布國共合作宣言》送交蔣介石，提出中共中央希望以宣言作為國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)面臨的形勢是(A)A．日軍發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭B．國民黨的正面戰(zhàn)場節(jié)節(jié)敗退C．日軍發(fā)動(dòng)“九一八”事變D．全民族抗戰(zhàn)已進(jìn)入相持階段3．(2023·河南駐馬店)華北事變后。中日民族矛盾上升為中國社會(huì)主要矛盾。國內(nèi)各方力量反應(yīng)強(qiáng)烈：中國共產(chǎn)黨發(fā)表“八一宣言”，提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”；青年學(xué)生掀起一二·九運(yùn)動(dòng)；國民黨愛國將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)“西安事變”；中間黨派要求團(tuán)結(jié)抗日……材料表明(A)A．抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲B．中華民族已全面覺醒C．國共由對峙到合作D．共產(chǎn)黨成為中流砥柱4．(2023·山西太原)新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨的宣傳口號經(jīng)歷了由“槍桿子里面出政權(quán)”“工農(nóng)武裝割據(jù)”“星星之火，可以燎原”到“停止內(nèi)戰(zhàn)”“實(shí)現(xiàn)抗戰(zhàn)”“保家衛(wèi)國”的變化。宣傳口號的變化反映了(C)A．全民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立B．國共雙方利益的趨同C．民族矛盾成為主要矛盾D．國內(nèi)階級矛盾的消解5．(2023·山東期末)20世紀(jì)30年代，經(jīng)過國家和社會(huì)各界的合力塑造，岳飛的形象從古代的抗金名將、晚清的民族主義者、民國前期愛國忠孝的國家英雄，轉(zhuǎn)變?yōu)橹腥A民族的民族英雄。這一形象塑造旨在(B)A．最大限度追求歷史的真實(shí)B．激發(fā)國人的民族抗?fàn)幰庾R(shí)C．加強(qiáng)歷史文化傳統(tǒng)的教育D．迎合民眾的價(jià)值文化追求6．(2023·山東棗莊)九一八事變以后，日本政府通過偽滿洲國政權(quán)選派中國學(xué)生赴日留學(xué)，向他們灌輸親日思想，以培養(yǎng)“日滿融合”的“楔子”，服務(wù)于日本在中國東北的殖民統(tǒng)治。據(jù)此可知，日本的這一侵華政策(C)A．確立了在中國東北的殖民占領(lǐng)B．已經(jīng)全面轉(zhuǎn)向思想滲透C．帶有強(qiáng)烈的“以華制華”色彩D．改變了日本侵華的目標(biāo)7．(2023·福建南平)1937年，洛川會(huì)議通過了毛澤東制定的《抗日救國十大綱領(lǐng)》，將人民戰(zhàn)爭路線具體化，指出只有完全地、堅(jiān)決地實(shí)行這個(gè)綱領(lǐng)，才能達(dá)到保衛(wèi)祖國戰(zhàn)勝日寇之目的。由此可見(D)A．國共合作推動(dòng)全民族抗戰(zhàn)B．群眾是敵后抗戰(zhàn)的中堅(jiān)C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已形成D．中共實(shí)行全面抗戰(zhàn)路線8．(2022·山東高考)新民主主義革命時(shí)期，中共中央曾就土地政策作出決定：“在處理農(nóng)村糾紛中，黨與政府的工作人員，不是站在農(nóng)民或地主的某一方面”“一切有關(guān)土地及債務(wù)的契約的締結(jié)須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由?！弊鞒鲞@一決定的時(shí)間是(C)A．國民革命時(shí)期B．土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期C．全民族抗日戰(zhàn)爭時(shí)期D．解放戰(zhàn)爭時(shí)期9．(2023·廣東深圳)1932年4月，由英、美等國代表組成的國聯(lián)調(diào)查團(tuán)到中國東北調(diào)查。東北各界給調(diào)查團(tuán)的呈文集中于兩點(diǎn)：第一，“滿洲國”建立并非東北民眾自愿，而是由于日軍的侵略和扶植；第二，東北是中國的，東北人是中國人。呈文(D)A．批評了國民政府依賴國聯(lián)的政策B．揭穿日本建立偽滿洲國的企圖C．反映了東北抗日聯(lián)軍的抗日成果D．表明東北各界人士的愛國情懷10．[2023·云南昆明高一聯(lián)考]抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，日軍摧毀了淪陷區(qū)原有的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)、宣傳抗日和中華民族意識(shí)的新聞媒體，禁止愛國書刊和電影傳播，對文化教育事業(yè)實(shí)行統(tǒng)制，大肆鼓吹日本民族優(yōu)秀論，竭力開展親日、反共和賣國教育，灌輸“中日滿親善”思想。這些措施的目的是()A．改造中華傳統(tǒng)文化B．扶植中國傀儡政權(quán)C．大肆掠奪中國財(cái)富D．泯滅中華民族意識(shí)二、綜合題11.[2023·河南洛陽高一期末]閱讀材料，完成下列要求。材料一你們問我，為什么會(huì)有西安事變，我只能這么說，我相信中國一定要統(tǒng)一，要槍口對外，不要再打內(nèi)戰(zhàn)了。這是我的一貫信仰，從東北易幟到西安事變都是如此，談不上什么后悔不后悔。——摘編自[美]唐德剛《張學(xué)良世紀(jì)傳奇》材料二張學(xué)良的行動(dòng)……有損于中國人民抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線力量的團(tuán)結(jié)，并助長日本對中國的侵略。……中國共產(chǎn)黨必須堅(jiān)決主張?jiān)谝韵禄A(chǔ)上和平解決西安事變：改組政府，吸收抗日運(yùn)動(dòng)的若干代表……停止執(zhí)行消滅紅軍的政策，并在反對日本侵略的斗爭中與紅軍實(shí)行合作?！豆伯a(chǎn)國際致電中共中央》(1936年12月19日)材料三主張南京與西安間在團(tuán)結(jié)抗日的基礎(chǔ)上，和平解決?！赃_(dá)到推動(dòng)南京走向進(jìn)一步抗日的立場，揭破日寇及親日派利用擁蔣的號召，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的陰謀?！袊伯a(chǎn)黨《中央關(guān)于西安事變及我們的任務(wù)的指示》(1936年12月19日)(1)上述材料反映出哪些共同的歷史事實(shí)？(2)根據(jù)材料二、三，對共產(chǎn)國際與中國共產(chǎn)黨在關(guān)于西安事變認(rèn)知上的異同做出合理的解釋。從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn)一、選擇題1．(2023·云南昆明)中國共產(chǎn)黨的一份宣言稱：紅軍準(zhǔn)備在三個(gè)條件下與任何武裝部隊(duì)訂立共同對日作戰(zhàn)的協(xié)定。這三個(gè)條件是：立即停止進(jìn)攻蘇區(qū)；立即保證民眾的民主權(quán)利；立即武裝民眾創(chuàng)立武裝的義勇軍。這表明，中國共產(chǎn)黨(C)A．確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線策略B．改變了抗日反蔣方針C．以民族利益為重倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)D．確定了全面抗戰(zhàn)路線[解析]根據(jù)材料“紅軍準(zhǔn)備在三個(gè)條件下與任何武裝部隊(duì)訂立共同對日作戰(zhàn)的協(xié)定”可知，為了抗日，紅軍團(tuán)結(jié)抗日的武裝力量，以民族利益為重倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，C項(xiàng)正確；瓦窯堡會(huì)議確立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線策略，排除A項(xiàng)；西安事變的和平解決改變了抗日反蔣方針，排除B項(xiàng)；洛川會(huì)議確定了全面抗戰(zhàn)路線，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2．(2023·云南大理)1937年7月15日，周恩來將《中共中央為公布國共合作宣言》送交蔣介石，提出中共中央希望以宣言作為國共兩黨合作的政治基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)面臨的形勢是(A)A．日軍發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭B．國民黨的正面戰(zhàn)場節(jié)節(jié)敗退C．日軍發(fā)動(dòng)“九一八”事變D．全民族抗戰(zhàn)已進(jìn)入相持階段[解析]根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，七七事變后，日軍發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭，民族危機(jī)加重，國共第二次合作形成，A項(xiàng)正確；此時(shí)處于全面抗戰(zhàn)剛開始，B項(xiàng)不符合材料時(shí)間，排除；“九一八”事變是在1931年，排除C項(xiàng)；1938年10月，抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．(2023·河南駐馬店)華北事變后。中日民族矛盾上升為中國社會(huì)主要矛盾。國內(nèi)各方力量反應(yīng)強(qiáng)烈：中國共產(chǎn)黨發(fā)表“八一宣言”，提出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對外”；青年學(xué)生掀起一二·九運(yùn)動(dòng)；國民黨愛國將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)“西安事變”；中間黨派要求團(tuán)結(jié)抗日……材料表明(A)A．抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲B．中華民族已全面覺醒C．國共由對峙到合作D．共產(chǎn)黨成為中流砥柱[解析]根據(jù)材料可知，華北事變后中日民族矛盾上升為中國社會(huì)主要矛盾。中國共產(chǎn)黨、青年學(xué)生、國民黨愛國將領(lǐng)和中間黨派分別提出了自己抗日主張，這表明抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲，A項(xiàng)正確；“全面覺醒”說法過于絕對，材料信息不能體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；西安事變的和平解決拉開了國共兩黨由對峙到合作的序幕，C項(xiàng)不能完整反映材料信息，排除；此時(shí)共產(chǎn)黨還沒有成為中流砥柱，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．(2023·山西太原)新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨的宣傳口號經(jīng)歷了由“槍桿子里面出政權(quán)”“工農(nóng)武裝割據(jù)”“星星之火，可以燎原”到“停止內(nèi)戰(zhàn)”“實(shí)現(xiàn)抗戰(zhàn)”“保家衛(wèi)國”的變化。宣傳口號的變化反映了(C)A．全民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立B．國共雙方利益的趨同C．民族矛盾成為主要矛盾D．國內(nèi)階級矛盾的消解[解析]“槍桿子里面出政權(quán)”“工農(nóng)武裝割據(jù)”和“星星之火，可以燎原”都是在土地革命時(shí)期，此時(shí)的主要矛盾是國共兩黨的階級矛盾；而“停止內(nèi)戰(zhàn)”“實(shí)現(xiàn)抗戰(zhàn)”“保家衛(wèi)國”是在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，此時(shí)的矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)橹腥彰褡迕?。所以宣傳口號的變化反映了民族矛盾成為主要矛盾，C項(xiàng)正確；這些口號無法體現(xiàn)全民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，排除A項(xiàng)；國共雙方階級立場不同，利益也不可能趨同，排除B項(xiàng)；材料反映的是主要矛盾的轉(zhuǎn)變，國內(nèi)階級矛盾并沒有消解，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．(2023·山東期末)20世紀(jì)30年代，經(jīng)過國家和社會(huì)各界的合力塑造，岳飛的形象從古代的抗金名將、晚清的民族主義者、民國前期愛國忠孝的國家英雄，轉(zhuǎn)變?yōu)橹腥A民族的民族英雄。這一形象塑造旨在(B)A．最大限度追求歷史的真實(shí)B．激發(fā)國人的民族抗?fàn)幰庾R(shí)C．加強(qiáng)歷史文化傳統(tǒng)的教育D．迎合民眾的價(jià)值文化追求[解析]結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)30年代即抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，國家和社會(huì)各界合力將岳飛塑造成整個(gè)中華民族的民族英雄，旨在激發(fā)國人民族抗?fàn)幰庾R(shí)，B項(xiàng)正確；岳飛形象的改變并非學(xué)術(shù)研究和追求歷史真實(shí)的結(jié)果，排除A項(xiàng)；僅有岳飛個(gè)人形象的變化不足以加強(qiáng)歷史文化傳統(tǒng)的教育，排除C項(xiàng)；國家和社會(huì)強(qiáng)調(diào)民族英雄并非為了迎合民眾的價(jià)值文化追求，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．(2023·山東棗莊)九一八事變以后，日本政府通過偽滿洲國政權(quán)選派中國學(xué)生赴日留學(xué)，向他們灌輸親日思想，以培養(yǎng)“日滿融合”的“楔子”，服務(wù)于日本在中國東北的殖民統(tǒng)治。據(jù)此可知，日本的這一侵華政策(C)A．確立了在中國東北的殖民占領(lǐng)B．已經(jīng)全面轉(zhuǎn)向思想滲透C．帶有強(qiáng)烈的“以華制華”色彩D．改變了日本侵華的目標(biāo)[解析]根據(jù)材料可知，日本政府向赴日留學(xué)生灌輸親日思想，為其在中國東北的殖民統(tǒng)治服務(wù)，這帶有強(qiáng)烈的“以華制華”色彩，C項(xiàng)正確；九一八事變后日本占領(lǐng)了東北地區(qū)，并不是由于材料中的政策確立的，排除A項(xiàng)；日本向留學(xué)生灌輸親日思想，不能說是“全面轉(zhuǎn)向思想滲透”，排除B項(xiàng)；日本并沒有改變侵華的目標(biāo)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．(2023·福建南平)1937年，洛川會(huì)議通過了毛澤東制定的《抗日救國十大綱領(lǐng)》，將人民戰(zhàn)爭路線具體化，指出只有完全地、堅(jiān)決地實(shí)行這個(gè)綱領(lǐng)，才能達(dá)到保衛(wèi)祖國戰(zhàn)勝日寇之目的。由此可見(D)A．國共合作推動(dòng)全民族抗戰(zhàn)B．群眾是敵后抗戰(zhàn)的中堅(jiān)C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已形成D．中共實(shí)行全面抗戰(zhàn)路線[解析]根據(jù)材料可知，洛川會(huì)議確立了我軍在敵后放手發(fā)動(dòng)獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭、利用游擊戰(zhàn)爭配合正面戰(zhàn)場、開辟敵后戰(zhàn)場、建立敵后抗日根據(jù)地的戰(zhàn)略任務(wù)，實(shí)行全面抗戰(zhàn)路線，D項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭的路線問題，并未提到國共合作，排除A項(xiàng)；材料不僅包括敵后抗戰(zhàn)，而是針對所有形式的對日戰(zhàn)爭，排除B項(xiàng)；國民黨中央通訊社1937年9月22日發(fā)表《中共中央為公布國共合作宣言》，次日蔣介石發(fā)表談話承認(rèn)中共合法地位，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．(2022·山東高考)新民主主義革命時(shí)期，中共中央曾就土地政策作出決定：“在處理農(nóng)村糾紛中，黨與政府的工作人員，不是站在農(nóng)民或地主的某一方面”“一切有關(guān)土地及債務(wù)的契約的締結(jié)須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由?！弊鞒鲞@一決定的時(shí)間是(C)A．國民革命時(shí)期B．土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期C．全民族抗日戰(zhàn)爭時(shí)期D．解放戰(zhàn)爭時(shí)期[解析]根據(jù)材料“不是站在農(nóng)民或地主的某一方面、一切有關(guān)土地及債務(wù)的契約的締結(jié)須依雙方自愿。契約期滿，任何一方有解約之自由”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，抗日戰(zhàn)爭期間，為團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，中共中央的土地政策是“地主減租減息，農(nóng)民交租交息”，C項(xiàng)正確；國民革命時(shí)期是1924年—1927年，土地政策是實(shí)現(xiàn)“耕者有其田”，排除A項(xiàng)；土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期是依靠貧雇農(nóng)，聯(lián)合中農(nóng)，限制富農(nóng)，消滅地主階級，變封建半封建的土地所有制為農(nóng)民土地所有制，排除B項(xiàng)；解放戰(zhàn)爭時(shí)期的土地政策是廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．(2023·廣東深圳)1932年4月，由英、美等國代表組成的國聯(lián)調(diào)查團(tuán)到中國東北調(diào)查。東北各界給調(diào)查團(tuán)的呈文集中于兩點(diǎn)：第一，“滿洲國”建立并非東北民眾自愿，而是由于日軍的侵略和扶植；第二，東北是中國的，東北人是中國人。呈文(D)A．批評了國民政府依賴國聯(lián)的政策B．揭穿日本建立偽滿洲國的企圖C．反映了東北抗日聯(lián)軍的抗日成果D．表明東北各界人士的愛國情懷[解析]根據(jù)“東北各界給調(diào)查團(tuán)的呈文集中于兩點(diǎn)：第一，‘滿洲國’建立并非東北民眾自愿，而是由于日軍的侵略和扶植；第二，東北是中國的，東北人是中國人”可得出，呈文反映出東北各界人士反抗日本侵華的行徑，同時(shí)也體現(xiàn)了對國家主權(quán)的維護(hù)，這些都反映出東北各界人士的愛國之情，D項(xiàng)正確；材料中的內(nèi)容沒有針對國民政府，排除A項(xiàng)；偽滿洲國已經(jīng)建立，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及東北抗聯(lián)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．[2023·云南昆明高一聯(lián)考]抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，日軍摧毀了淪陷區(qū)原有的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)、宣傳抗日和中華民族意識(shí)的新聞媒體，禁止愛國書刊和電影傳播，對文化教育事業(yè)實(shí)行統(tǒng)制，大肆鼓吹日本民族優(yōu)秀論，竭力開展親日、反共和賣國教育，灌輸“中日滿親善”思想。這些措施的目的是()A．改造中華傳統(tǒng)文化B．扶植中國傀儡政權(quán)C．大肆掠奪中國財(cái)富D．泯滅中華民族意識(shí)解析：材料中反映的是日本侵略者在淪陷區(qū)對文化教育事業(yè)實(shí)行統(tǒng)制，目的就是泯滅中華民族意識(shí)，D項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)改造文化，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)是政治方面，排除；C項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)方面，排除。故選D項(xiàng)。二、綜合題11.[2023·河南洛陽高一期末]閱讀材料，完成下列要求。材料一你們問我，為什么會(huì)有西安事變，我只能這么說，我相信中國一定要統(tǒng)一，要槍口對外，不要再打內(nèi)戰(zhàn)了。這是我的一貫信仰，從東北易幟到西安事變都是如此，談不上什么后悔不后悔。——摘編自[美]唐德剛《張學(xué)良世紀(jì)傳奇》材料二張學(xué)良的行動(dòng)……有損于中國人民抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線力量的團(tuán)結(jié)，并助長日本對中國的侵略?！袊伯a(chǎn)黨必須堅(jiān)決主張?jiān)谝韵禄A(chǔ)上和平解決西安事變：改組政府，吸收抗日運(yùn)動(dòng)的若干代表……停止執(zhí)行消滅紅軍的政策，并在反對日本侵略的斗爭中與紅軍實(shí)行合作?！豆伯a(chǎn)國際致電中共中央》(1936年12月19日)材料三主張南京與西安間在團(tuán)結(jié)抗日的基礎(chǔ)上，和平解決。……以達(dá)到推動(dòng)南京走向進(jìn)一步抗日的立場，揭破日寇及親日派利用擁蔣的號召，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的陰謀?！袊伯a(chǎn)黨《中央關(guān)于西安事變及我們的任務(wù)的指示》(1936年12月19日)(1)上述材料反映出哪些共同的歷史事實(shí)？(2)根據(jù)材料二、三，對共產(chǎn)國際與中國共產(chǎn)黨在關(guān)于西安事變認(rèn)知上的異同做出合理的解釋。答案：(1)共同歷史事實(shí)：民族危機(jī)不斷加深，中日民族矛盾日