《隔窗看雀》課件

第一單元·第一課《隔窗看雀》你認(rèn)識(shí)麻雀嗎？你有沒有認(rèn)真的觀察過它？仿佛跺腳驕傲神氣翱翔詞語積累：平衡弧線揉過棉絮盤旋飛禽俯瞰忙碌羞愧平庸自卑孵蛋幼稚點(diǎn)綴毫無緣由閱讀課文，思考問題：1.你從課文中哪些句子可以體會(huì)到麻雀“忙碌”和“平庸”？“忙碌”：它總是撿那些最細(xì)的枝落，而且不停的跳，仿佛一個(gè)凍腳的人在不停的跺腳，也好像每一根剛落上的細(xì)枝都不是它要找的那枝。它跳來跳去，總在找，不知丟了什么。“平庸”：它不會(huì)翱翔，也不會(huì)盤旋，不能像大的飛禽那樣順著氣流，直上白云蒼穹之間做大俯瞰。2.你從課文中哪里體會(huì)到了麻雀“不羞愧”，“不自卑”呢？“它那么小，落在枝上就是一個(gè)黑點(diǎn)，低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發(fā)出永遠(yuǎn)幼稚的鳴叫，在季節(jié)的變化中堅(jiān)忍或歡快，有責(zé)任感的孵蛋和育雛?！?.“它是點(diǎn)綴在人類生活中的活標(biāo)點(diǎn)：落在冬季枯枝上時(shí)，是逗號(hào)；落在某一個(gè)墻頭上時(shí)，是句號(hào)；好幾只一起落在電線上時(shí)，是省略號(hào)；求偶的一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時(shí)，就是分號(hào)?！蹦阍鯓永斫膺@段話？這段話把麻雀比作各種各樣的標(biāo)點(diǎn)，贊美它給人類生活帶來了閑趣。段落中三個(gè)分號(hào)，四個(gè)分句，很整齊，為我們描述了麻雀停落時(shí)候的四組畫面，寫得富有詩情畫意。落在冬季枯枝上時(shí)，是逗號(hào)。落在某一個(gè)墻頭上時(shí)，是句號(hào)。好幾只落在電線上時(shí)，是省略號(hào)。求偶的一對兒追逐翻飛，累了落在上下枝時(shí)，就是分號(hào)。4.“它從一棵樹到另一棵樹，從一個(gè)檐臺(tái)到另一個(gè)檐臺(tái)，與人共存，生存于市井之間。”“它經(jīng)常被人傷害，卻總也不遠(yuǎn)走高飛，不放棄貼近人時(shí)的方便?！边@兩段話表現(xiàn)了麻雀的什么品質(zhì)？這兩句話寫出了麻雀的不卑不亢，它們與人類和諧相處，不離不棄。5.文章前10個(gè)自然段，每一段都是用“它”來開頭的，把“它”換成“麻雀”好不好？不好。用“它”來稱呼麻雀，感覺麻雀就像作者多年的老朋友，很親切，寫出了作者對麻雀的喜愛。6.我們常說“一花一世界，一葉一菩提”，作者看到的僅僅是雀嗎？作者看到的不僅僅是雀，作者是在透過雀看人，看雀的生活就是在看像雀一樣生活的人，他們做著普通的事，卻很快樂，他們平凡、自信、謙讓、堅(jiān)忍、有責(zé)任感……課后啟示：不管我們能做什么，我們能夠做成什么，如果能以理解、欣賞、熱愛的目光去對待周圍的事物，那么，這個(gè)世界，即便是一只平庸的麻雀，也會(huì)變得非常可愛。拓展練習(xí)：閱讀課文，完成下列填空。冬天，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛，麻雀依然（）地活著；夏天，烈日炎炎，酷熱難當(dāng)，它依然（）地活著；