第一單元質(zhì)量評(píng)估試卷-春人教部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)-課件

第一單元質(zhì)量評(píng)估試卷一、單項(xiàng)選擇題二、非選擇題1．發(fā)生在18世紀(jì)末19世紀(jì)初，涉及地區(qū)廣、卷入人口多、斗爭(zhēng)時(shí)間長(zhǎng)，沉重地打擊了西班牙和葡萄牙殖民統(tǒng)治的是()A．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)B．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命C．法國(guó)大革命D．北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)A一、單項(xiàng)選擇題2．歷史學(xué)家羅英渠在《美洲史論》中寫(xiě)道：“他所指揮的軍隊(duì)解放的國(guó)土十倍于西班牙的國(guó)土，比西、法、德、英、意五個(gè)國(guó)家加在一起還大一倍半……成為委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個(gè)國(guó)家的奠基者。”上述材料中的“他”是()A．華盛頓B．章西女王C．甘地D．玻利瓦爾3．印度的章西女王和被譽(yù)為南美的“解放者”的玻利瓦爾，他們的相同之處是()A．都是殖民擴(kuò)張和掠奪的代表B．都為自己的國(guó)家贏得了民族獨(dú)立C．都為民族獨(dú)立而英勇?tīng)奚麯．都是反抗殖民統(tǒng)治的英雄DD4．17世紀(jì)末，與西歐資本主義蓬勃發(fā)展相比，俄國(guó)經(jīng)濟(jì)文化十分落后，沙皇彼得一世推行了大規(guī)模的改革，其改革給俄國(guó)帶來(lái)的巨大變化是()A．廢除了封建農(nóng)奴制度B．趕上了西歐發(fā)展水平C．走上了發(fā)展資本主義的道路D．開(kāi)啟了俄國(guó)近代化進(jìn)程5．19世紀(jì)中期，俄國(guó)的資本主義工業(yè)發(fā)展緩慢，落后于其他主要資本主義國(guó)家，農(nóng)奴境況十分悲慘，暴動(dòng)頻繁。為解決此問(wèn)題，俄國(guó)沙皇亞歷山大二世()A．頒布《人權(quán)宣言》B．制定1787年憲法C．實(shí)行農(nóng)奴制改革D．實(shí)施“文明開(kāi)化”DC6．俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革后，農(nóng)民的贖金為發(fā)展工業(yè)積累了資本，農(nóng)民在法律上獲得解放為工廠提供了勞動(dòng)力，自然經(jīng)濟(jì)的瓦解擴(kuò)大了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。這說(shuō)明此次改革()A．是一場(chǎng)“自上而下”的改革B．為資本主義發(fā)展提供了條件C．保留了大量的封建殘余D．使俄國(guó)走上了對(duì)外擴(kuò)張道路7．關(guān)于俄國(guó)彼得一世改革和1861年農(nóng)奴制改革的相同點(diǎn)，以下表述正確的是()A．都是“自上而下”的改革B．都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展C．都廢除了農(nóng)奴制度D．都改變了俄國(guó)的社會(huì)制度BA8．19世紀(jì)中期，美國(guó)北部需要大量自由勞動(dòng)力及棉花等廉價(jià)工業(yè)原料，而南部奴隸主卻把幾百萬(wàn)黑奴禁錮在種植園內(nèi)，并把棉花等產(chǎn)品大量輸往英國(guó)等歐洲國(guó)家。這反映出當(dāng)時(shí)美國(guó)面臨的主要問(wèn)題是()A．勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料嚴(yán)重匱乏B．英國(guó)殖民統(tǒng)治仍然阻礙著經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．工業(yè)生產(chǎn)落后缺乏國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力D．南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間存在著矛盾9．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)清除的資本主義發(fā)展的最大障礙是()A．南北分裂B．殖民統(tǒng)治C．奴隸制D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)DC10．美國(guó)史學(xué)家帕爾默認(rèn)為：內(nèi)戰(zhàn)后，美國(guó)形成了一種觀念——美國(guó)不是由各成員州組成的，而是由一個(gè)不可改變的團(tuán)結(jié)在一起的人民組成的民族國(guó)家。此材料意在說(shuō)明美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)()A．廢除了奴隸制度B．解決了社會(huì)的根本矛盾C．鞏固了國(guó)家統(tǒng)一D．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展11．“推翻德川幕府的人且掌握政權(quán)，他們認(rèn)為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)和管理秘訣……為了保衛(wèi)國(guó)家，他們顯然要認(rèn)真地改造國(guó)家?！痹摬牧现小案脑靽?guó)家”的事件是()A．彼得一世改革B．亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制C．明治維新D．林肯解放叛亂諸州的黑人奴隸CC12．1871年日本教育部成立，其中第二批預(yù)算費(fèi)用就包括派遣250名留學(xué)生出國(guó)深造。同一時(shí)期，日本仿效德國(guó)模式訓(xùn)練陸軍軍官，海軍則仿效英國(guó)。這些舉措共同表明明治時(shí)期的日本()A．重視軍事訓(xùn)練B．注重國(guó)民教育C．積極學(xué)習(xí)西方D．提倡“殖產(chǎn)興業(yè)”13．1868年，日本明治政府實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)改革，推行的經(jīng)濟(jì)措施是()A．廢藩置縣，中央直接治理B．廢除封建身份，取消武士特權(quán)C．殖產(chǎn)興業(yè)，廢除行會(huì)制度D．設(shè)立新式學(xué)校，實(shí)行義務(wù)教育CC14．明治維新期間，日本政府推行“改歷”“易服”“剪發(fā)”等措施，以改變中世紀(jì)的風(fēng)俗習(xí)慣，倡導(dǎo)西方人的生活方式。這體現(xiàn)的改革政策是()A．廢藩置縣B．殖產(chǎn)興業(yè)C．文明開(kāi)化D．富國(guó)強(qiáng)兵15．改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。以下對(duì)19世紀(jì)中期俄、日兩國(guó)改革的認(rèn)識(shí)，正確的是()A．俄國(guó)彼得一世改革的主要內(nèi)容是廢除封建農(nóng)奴制B．俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革是徹底的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革C．日本的明治維新使本國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路D．俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革和日本明治維新都使各自擺脫了民族危機(jī)CC16．通過(guò)抓關(guān)鍵詞和制作學(xué)科思維導(dǎo)圖掌握知識(shí)，是學(xué)習(xí)歷史的有效方法之一。請(qǐng)概括出下面導(dǎo)圖的時(shí)代主題()A．資本主義制度的初步確立B．資本主義制度的擴(kuò)展C．封建制度向資本主義制度過(guò)渡D．社會(huì)主義制度逐步確立B17．(8分)列舉題。(1)列舉印度民族大起義產(chǎn)生的影響。(4分)(2)列舉美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間頒發(fā)并起到了扭轉(zhuǎn)北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上被動(dòng)局面的文獻(xiàn)。(4分)沉重打擊了英國(guó)殖民者，反映了印度民族意識(shí)的覺(jué)醒，同時(shí)也是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。二、非選擇題18．(4分)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成連線。俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革美國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)農(nóng)奴在法律上有人身自由《解放黑人奴隸宣言》催生了近代天皇制和軍國(guó)主義日本明治維新規(guī)定叛亂諸州的黑奴可以參加聯(lián)邦軍隊(duì)19．(18分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一俄國(guó)在15－17世紀(jì)也是個(gè)落伍的國(guó)家，所以那時(shí)在西洋的大舞臺(tái)上，幾乎沒(méi)有俄國(guó)的地位。可是在17世紀(jì)末，正當(dāng)我們的康熙年間，俄國(guó)幸而出了一個(gè)大彼得，他以專制皇帝的至尊，變名改姓，微服西歐去學(xué)造船，學(xué)煉鋼。后來(lái)他又請(qǐng)了許多西歐的技術(shù)家到俄國(guó)去，幫助他搞維新。那時(shí)許多的俄國(guó)人反対他，尤其是首都莫斯科的國(guó)粹黨。他不顧一切，奮斗到底，甚至遷都到一個(gè)偏僻的，但是濱海的涅瓦河旁，因?yàn)樗肟亢＞腿菀着c近代文化發(fā)源地的西歐往來(lái)。俄國(guó)的近代化基礎(chǔ)是大彼得立的，他是俄羅斯民族大英雄之一，所以今日的斯大林還推崇他?！Y廷黻《中國(guó)近代史》材料二建立一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，成為戰(zhàn)敗后的彼得一世改革的重點(diǎn)。陸軍完全按照歐洲強(qiáng)國(guó)的模式重新編制和訓(xùn)練；海軍開(kāi)始組建；為了滿足對(duì)裝備和后勤物資的迫切需要，大量工廠在烏拉爾山地區(qū)建立起來(lái)；軍隊(duì)需要合格的指揮官，彼得一世不僅向歐洲派出了數(shù)以千計(jì)的留學(xué)生，而且先后在俄國(guó)設(shè)立了數(shù)學(xué)與海洋學(xué)校、炮兵學(xué)院、工程學(xué)院，這些新式的學(xué)校完全找兵營(yíng)管理，為了監(jiān)督學(xué)員，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在課堂上?！洞髧?guó)崛起》解說(shuō)詞19．(18分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料三19世紀(jì)六七十年代俄國(guó)機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)表如下：——《俄國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)史》(1)根據(jù)材料一，分析彼得大帝改革的歷史背景。(2分)(2)根據(jù)材料二，歸納彼得大帝改革的特點(diǎn)。(3分)俄國(guó)落伍于世界。時(shí)間企業(yè)數(shù)工人數(shù)量產(chǎn)值(千盧布)1860年991160079541879年2874200051937向歐洲學(xué)習(xí)，強(qiáng)化軍事力量，同時(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)與教育。19．(18分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(3)“俄國(guó)的近代化基礎(chǔ)是大彼得立的”，請(qǐng)結(jié)合材料二從軍事、經(jīng)濟(jì)和教育方面予以說(shuō)明。(6分)(4)根據(jù)材料三，分析亞歷山大二世改革的作用。(3分)(5)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劧韲?guó)兩次改革帶給我們的啟示。(4分)軍事上，借鑒歐洲強(qiáng)國(guó)模式；經(jīng)濟(jì)上，發(fā)展軍事工業(yè)；教育上，一方面派出大量的留學(xué)生去歐洲學(xué)習(xí)，一方面在國(guó)內(nèi)興辦軍校發(fā)展教育。使俄國(guó)擺脫封建農(nóng)奴制危機(jī)，走上了發(fā)展資本主義道路。改革是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力；改革要依據(jù)國(guó)情，走符合本國(guó)發(fā)展的道路；要善于學(xué)習(xí)他國(guó)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(其他答案言之有理即可)20．(10分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一“諸位會(huì)深信凡能夠維護(hù)地主利益的措施，都一一地做到了?！薄韲?guó)沙皇亞歷山大二世(1861年)材料二“過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)(到日本)的，從此以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)?！薄晃蝗毡竟賳T語(yǔ)(1868年)(1)根據(jù)材料一，說(shuō)出俄國(guó)當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么重大歷史事件？該事件的性質(zhì)是什么？(3分)俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革；一場(chǎng)“自上而下”的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。20．(10分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(2)材料二中“我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)”，這句話指的是什么改革？(3分)

(3)上述材料所反映出的歷史事件對(duì)我國(guó)當(dāng)今的改革有何啟示？(4分)日本明治維新。維護(hù)國(guó)家主權(quán)，民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持改革開(kāi)放，鼓勵(lì)發(fā)展工業(yè)，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，大力發(fā)展教育，堅(jiān)持“科教興國(guó)”戰(zhàn)略等。(其他答案言之有理即可)21．(12分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一為解決勞動(dòng)力問(wèn)題，彼得一世于1721年頒令準(zhǔn)許商人將整個(gè)村莊連同農(nóng)奴一起買(mǎi)去，但農(nóng)奴和土地不準(zhǔn)分開(kāi)買(mǎi)賣(mài)，維護(hù)農(nóng)奴制度不可侵犯。農(nóng)民被束縛在土地上，無(wú)法滿足工業(yè)對(duì)自由勞動(dòng)力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗，無(wú)力購(gòu)買(mǎi)工業(yè)品，嚴(yán)重地限制了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大。到19世紀(jì)中葉，農(nóng)奴制已成為俄國(guó)資本主義發(fā)展的最大障礙。——吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》材料二美國(guó)宣布獨(dú)立的時(shí)候，奴隸制在全部13個(gè)州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已經(jīng)開(kāi)始著手廢除奴隸制。1858年，林肯宣稱：“不能永遠(yuǎn)保持半奴隸半自由狀態(tài)”。1862年，林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》，適用于10個(gè)叛亂州的奴隸?！猍英]安德魯·瑪爾《世界史》21．(12分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(1)根據(jù)材料一，指出彼得一世對(duì)待農(nóng)奴制的態(tài)度，并概括19世紀(jì)中葉農(nóng)奴制成為俄國(guó)資本主義發(fā)展最大障礙的原因。(4分)(2)材料二中“半奴隸半自由狀態(tài)”指的是什么？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析《解放黑人奴隸宣言》頒布的目的。(4分)(3)俄國(guó)農(nóng)奴制和美國(guó)奴隸制的存廢，反映了什么歷史發(fā)展規(guī)律？(4分)維護(hù)、強(qiáng)化農(nóng)奴制；缺乏自由勞動(dòng)力，限制國(guó)內(nèi)市場(chǎng)擴(kuò)大。南北不同經(jīng)濟(jì)形式并存；動(dòng)員黑人參加北方軍隊(duì)、扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局。(其他答案言之有理即可)當(dāng)制度阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，就需要變革；改革與革命推動(dòng)歷史發(fā)展；生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展等。(其他答案言之有理即可)點(diǎn)擊進(jìn)入word鏈接2、沒(méi)有人可以打倒我，除非我自己先趴下!16、因?yàn)閻?ài)得尊嚴(yán)，我選擇離去。因?yàn)閻?ài)得無(wú)奈，我選擇放棄。2、太陽(yáng)升起的瞬間，對(duì)于昨天已成永遠(yuǎn)!11、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。1、別人講我們不好，不用生氣、難過(guò)。說(shuō)我們好也不用高興，這不好中有好，好中有壞，就看你會(huì)不會(huì)用?15、莫向不幸屈服，應(yīng)該更大膽、更積極地向不幸挑戰(zhàn)!5、不要對(duì)挫折嘆氣，姑且把這一切看成是在你成大事之前，必須經(jīng)受的準(zhǔn)備工作。20、有些事情本身我們無(wú)法控制，只好控制自己。6