十一月四日風雨大作2省公開課一等獎新名師課比賽一等獎課件

十一月四日風雨大作陸游第1頁學習目標1、了解詩中字、詞意思,用自己話講解詩句意思。

2、引導學生體會詩歌表示思想感情。第2頁

陸游，字務觀，好放翁，我國著名愛國詩人。在他出生第二年，金兵攻陷北宋城，從此宋朝偏安南方半壁江山，再也沒有光復國土之日。陸游從小就聽大人講家國之恥，民族之恨，一生以抗金報國自勵。他曾在川陜邊境有過九年軍旅生涯，主動參加策劃邊務。可惜南宋朝廷一再求和，不思進取，他豪情壯志無從施展。這首詩是他晚年賦閑在家時寫，當初他已68歲高齡，猶日夜不忘恢復國土，報效祖國。

陸游介紹第3頁背景介紹

《十一月四日風雨大作》是南宋著名愛國詩陸游在公元1192年寫一首抒情詩。作者因為主張果斷抗擊金族侵略者，反對屈辱求和，觸怒南宋王朝投降派，這時已被罷官在故鄉(xiāng)閑住多年，而且不得過問政治，甚至不得到故鄉(xiāng)以外地方旅行。寫作這首詩時他年紀也已68歲，但他報國壯志并沒有衰退。從這首詩中能夠顯著看出這點。第4頁檢測預習1+2

流程：組內自測1分鐘—全班展示2分鐘

組內主持：藍星（讀準字音、認清字形、了解詞義）展示：1、3、5、7、組展示，藍星朗誦

朗誦詞語,藍星解釋詞語。2、4組評價糾錯朗誦及解釋準確者得贊①僵(jiāng)臥：挺直躺著。②戍(shù）輪臺：守衛(wèi)邊疆(jiāng)。輪臺，漢代西域地名，現(xiàn)在新疆輪臺縣。這里泛指北方邊防據(jù)點。③夜闌（lán）：夜深。④鐵馬：披著鐵甲戰(zhàn)馬。第5頁讀準音韻情感102、聽讀1：注意節(jié)奏、把握情感3、練讀2：組內練讀，準備展示。藍星主持做到：聲音洪亮，整齊流暢、形式新奇、富有情感4、演讀5：最先完成小組優(yōu)先展示、主持并評價發(fā)星，有3個pk機會。5、齊讀1

做到：聲音洪亮，整齊流暢、富有情感朗誦贊一顆1、自讀1：結合注釋，讀準字音、不添字掉字，不顛倒次序第6頁十一月四日風雨大作陸游僵臥/孤村/不/自哀，尚思/為國/戌/輪臺。夜闌/臥聽/風/吹雨，鐵馬/冰河/入/夢來。讀一讀第7頁讀懂內容4+4+6任務：借助注釋、資料,仿例逐句翻譯詩句。注意詩句內容。組內主持：紫星（逐句翻譯，擇一句推優(yōu)展示）傾聽認真、譯文準確小組得贊展示：以組為單位展示（齊讀----紅星說譯文-----紫星概括詩內容）。第8頁

我挺直地躺在孤寂荒涼鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲傷。僵臥孤村不自哀，十一月四日風雨大作尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。還想著替國家守衛(wèi)邊疆。

夜深了，我躺在床上聽到那風雨聲音。

就迷迷糊糊地夢見自己騎著披甲戰(zhàn)馬跨過冰封河流出征北方疆場。

譯一譯第9頁讀透；賞讀畫面體會情感83+5我喜歡畫面生動看法獨到你哦！

任務：結合背景，請以“我讀

詩句，好像看到

體到詩人

情感（情懷）句式賞讀你最喜歡詩句。流程：賞讀批注3——競相展示5展示主持：課代表主持第10頁

詩前兩句點明自己即使年邁力衰獨處孤村，但并不悲傷絕望，還想著替國家出征防守邊關，表示出詩人對復國大業(yè)充滿勝利信心?！安蛔园А币浴敖┡P孤村”來反襯，更顯出詩人堅定不移報國之志和憂國憂民拳拳之念！

后兩句是前兩句深化，寫得形象感人。詩人心頭一直郁結著慷慨之情，所以當夜深人靜、聽窗外風雨時，觸景生情——由風雨大作氣勢聯(lián)想到官軍殺敵神威，詩人激動不已，即便入夢也是鐵馬冰河，從而抒發(fā)了詩人寶刀不老，愿為收復中原大地而馳騁殺敵壯志豪情，并以此喻寫、襯托抗金義士堅強勇武及收復失地壯志。全詩意境開闊，氣魄恢宏，洋溢著作者強烈愛國熱情，含有很強藝術概括力。賞析詩歌第11頁

“僵臥孤村不自哀”敘述了作者現(xiàn)實處境和精神狀態(tài)，“尚思為國戌輪臺”是對“不自哀”這種精神狀態(tài)解釋，前后對應，形成對比。

“僵臥孤村”四字寫出了作者此時凄涼境遇。需要了解是作者為這個壯志奮斗一生，了解他滿腔熱血、一顆忠心。這兩句詩是詩人靈魂和人格最好說明。山河破碎，國難當頭，自由當權者謀之，詩人何須多此一舉呢？另外詩人不正是因為“喜論恢復”、熱心抗敵才頻頻遭受打擊，最終罷官閑居嗎？一個七旬老人仍有“為國戍輪臺”壯志，這不能不讓人肅然起敬。第12頁

“夜闌臥聽風吹雨”緊接上文。因“思”而夜闌不能成眠，不能眠就能更真切地感知自然界風吹雨打聲。由自然界風雨又想到國家風雨欲搖，由國家風雨欲搖自然會聯(lián)想到戰(zhàn)爭風云、壯年軍旅生活……這么聽著想著，輾轉反側，終于幻化出一幅特殊夢境：“鐵馬冰河”。第13頁

這首《十一月四日風雨大作》可視為既寫真夢又托夢詠懷之作。與詩人其它老年詩相比，這首詩在寫法上別具一格。其主要特色在于以夢境抒發(fā)情懷。清代趙翼《甌北詩話》卷六曾評陸游詩道：“即如記夢詩，核計全集，共九十九首。人生安得有如許夢！此必有詩無題，遂托之于夢耳?！贝嗽u語認為陸游詩記夢并非全是寫真夢，有屬于托夢詠懷。這是頗有見地。實際上，陸游詩記夢，有是寫真夢，而更多還是托夢詠懷，當然，也不排除二者兼而有之。

1.陸游這首詩在寫法上有什么獨特地方?第14頁

1.簡明說明這首詩在以夢境抒發(fā)情懷方面獨到之處。

這首詩在寫法上別具一格。其主要特色在于以夢境抒發(fā)情懷。詩前三句，寫夢因?！敖┡P”：躺著不動?！肮麓濉保阂蛔骰拇??！拜喤_”：漢代西域地名，即今新疆維吾爾自治區(qū)輪臺縣；詩中泛指邊防重鎮(zhèn)。個中包含三個層次。一是夢境產(chǎn)生前提：“僵臥”、“夜闌”。俗話說：“日有所思，夜有所夢。”詩人白日憂國憂民，才會在夜闌臥床睡眠中“有所夢”，而倘若不是“僵臥”，不是“夜闌”，就不可能有夢出現(xiàn)。故“僵臥”與“夜闌”是夢境產(chǎn)生前提。二是夢境產(chǎn)生主觀原因：“尚思為國戍輪臺?！奔偃缭娙藳]有為國戍邊情懷，就不可能有“鐵馬冰河入夢來”。三是夢境產(chǎn)生外界條件：“風吹雨。”能夠說，正是有了“風吹雨”這一外界條件，詩人才在似睡非睡、模含糊糊之中生出“鐵馬冰河”夢境來。思維拓展第15頁

最終一句，寫夢境。與詩人那些通篇記夢詩作有別，此詩寫夢境也獨樹一幟。全詩由夢因引出“鐵馬冰河”夢境之后便戛然而止，給人留下更多聯(lián)想、想象空間。人們盡能夠據(jù)此夢境展開豐富想象，詳細想象詩人當年是怎樣身披鐵甲，手持兵器，騎那披著鐵甲戰(zhàn)馬馳騁沙場、英勇殺敵，作此詩時他又是怎樣夢繞神牽“九州同”。

思維拓展第16頁

可見，思想性與藝術性在這里較為完美統(tǒng)一，使得此詩成為陸游代表作之一，也成為中國古代包含老年詩在內全部詩歌代表作之一。

思維拓展第17頁本詩是一首七絕，表示了詩人收復中原，報效祖國豪情壯志和熾熱而深沉愛國熱情。感情深沉悲壯。

2.請用簡練語言概括這首詩所表示思想感情。第18頁

寫到夢境詩詞，在陸游之前已經(jīng)有不少佳作。李白詩《夢游天姥吟留別》，描繪是光怪陸離、異彩紛呈夢；杜甫詩《夢李白二首》，摹寫是滲透了詩人與李白形離神合、肝膽相照情誼夢；蘇軾詞《江城子》（“十年生死兩茫?！保?，記敘是詩人悼念亡妻、寄托哀思夢。而陸游詩中夢，大都是愛國之夢。在陸游《劍南詩稿》中有近百首記夢詩。3.你知道有哪些古人寫過相關“夢境”詩詞,其內容是什么?第19頁拓展延伸：這兩首詩都表示了詩人愛國情懷，愛國是我國五千年文明史中一個永恒文學主題，自古以來，無數(shù)仁人志士為國家民族流血捐軀，留下了很多感人愛國詩篇。請說說你知道哪些關于愛國詩句或者名言警句？人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜橥鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁。——陸游安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。——杜甫報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！钯R黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g