小班好玩的圈游戲教案

小班好玩的圈游戲教案【篇一：小班運(yùn)動(dòng)游戲教案】集體教學(xué)活動(dòng)方案：集體教學(xué)活動(dòng)方案：【篇二：小班運(yùn)動(dòng)游戲教案】集體教學(xué)活動(dòng)方案：集體教學(xué)活動(dòng)方案：集體教學(xué)活動(dòng)方案：集體教學(xué)活動(dòng)方案：【篇三：小班游戲教案】一、《小班游戲：可愛(ài)的小動(dòng)物》活動(dòng)目標(biāo)：1．教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。3．教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備：1．背景圖（畫(huà)有草地、藍(lán)天、白天）2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3．汽車掛件1個(gè)，汽車方向盤1個(gè)。4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。活動(dòng)過(guò)程：1．導(dǎo)入活動(dòng)出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰(shuí)來(lái)了？”2．教師一一出示小動(dòng)物教具①小鴿子：是怎樣來(lái)到我們班的？（飛來(lái)的）怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái)，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚(yú)和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣，小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲(chóng)和米）；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）④小花貓：它有什么本領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長(zhǎng)長(zhǎng)的）；眼睛（紅紅的）；它們?cè)鯓幼呗?？（蹦蹦跳跳）那么多小?dòng)物到我們班來(lái)作客，我們小朋友非常高興、特別開(kāi)心。3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。①教師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。③幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。4．游戲兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》④老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做。⑤引導(dǎo)幼兒游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字，小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮，吐字要清晰。⑥改變游戲玩，老師模仿小動(dòng)物的叫聲，小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。二、《小班體育游戲教案：快樂(lè)的小兔》活動(dòng)目的：1、通過(guò)多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣?；顒?dòng)活動(dòng)：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽(tīng)《小兔跳跳》音樂(lè)，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛(ài)。2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）三！”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù)，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注意。3、教師提要求師：（1）扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。（2）扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。（3）圈上的小朋友不能推擠。4、開(kāi)始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。5、分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。（三）結(jié)束部分1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、做做放松運(yùn)動(dòng)師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng)，抖抖腳，抖抖手（舒展運(yùn)動(dòng)），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。五、小班體育游戲教案：拖小豬（拖物走）活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒人手一個(gè)小皮球。2、幼兒人手一個(gè)竹圈(直徑約25厘米，圈高約5厘米)，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。3、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓?；顒?dòng)過(guò)程1、開(kāi)始部分。(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓(可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球)。能聽(tīng)口令“立定!”、“齊步走!”做出相應(yīng)的動(dòng)作。(2)游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊(duì)，聽(tīng)教師講解游戲名稱和規(guī)則。然后幼兒四散在場(chǎng)地上，教師迅速將球拋向場(chǎng)地四周。幼兒每人撿一個(gè)球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復(fù)進(jìn)行。2、基本部分。(1)游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)竹圈，請(qǐng)小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外(教師可示范玩法)。如果‘小豬’不聽(tīng)話，跑出來(lái)，請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩?！?必要時(shí)可讓幼兒示范1-2次)(2)幼兒游戲。老師巡回指導(dǎo)，并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。(3)教師：“‘小豬’要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家，送到豬圈(以教師準(zhǔn)備的筐替代)里去吧。”游戲結(jié)束，并作簡(jiǎn)單小結(jié)。3、結(jié)束部分。(1)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”。玩法：幼兒在場(chǎng)地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那?！钡扔變耗钔旰?，教師繼續(xù)念：“摸摸大樹(shù)(或滑梯等物)跑回來(lái)?！闭f(shuō)完最后一個(gè)字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復(fù)2-3次。(2)評(píng)價(jià)、小結(jié)游戲情況后，幼兒隨教師離開(kāi)場(chǎng)地回教室。六、小班體育游戲活動(dòng)《貓和老鼠》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)地。2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。二、基本部分：1、貓保護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒(méi)吃到。2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失。三、結(jié)束部分：1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開(kāi)汽車離開(kāi)場(chǎng)地。七、體育游戲教案＜小螞蟻與大面包＞活動(dòng)目標(biāo)1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。3、體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。2、場(chǎng)地上鋪上地毯，活動(dòng)前為幼兒脫掉鞋子。2、自由玩大面包（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽(tīng)一聽(tīng)，它好像在說(shuō)話呢！哦，大面包說(shuō)：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。（2）螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個(gè)動(dòng)作）3、玩“小路”（1）接“小路”螞蟻媽媽：寶寶們快過(guò)來(lái)看一看，這兩只大面包連在一起多開(kāi)心啊，它們是好朋友呢！如果把這些大面包一個(gè)一個(gè)都連起來(lái)，那一定很好玩的，我們來(lái)試試吧?。ü膭?lì)小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個(gè)一個(gè)接起來(lái)）（2）玩“小路”螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的什么呀？（幼兒自由說(shuō)）螞蟻媽媽：現(xiàn)在，我們?cè)谛÷飞峡梢愿墒裁茨?？誰(shuí)會(huì)勇敢地爬過(guò)去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等）三、把“面包小路”抬回家1、下雨了（放“下雨”音樂(lè)）螞蟻媽媽：聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把“面包小路”抬回家吧！2、把“面包小路”抬回家鼓勵(lì)小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲，嗨喲”抬回家。八、小班體育游戲《風(fēng)吹雪花飄》活動(dòng)目標(biāo)：1.了解冬天會(huì)下雪，喜歡雪，知道雪對(duì)莊稼的用途2.提高四散跑得能力，不推不擠3.進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)風(fēng)吹雪花飄的兒歌活動(dòng)重點(diǎn)：提高發(fā)散跑的能力活動(dòng)難點(diǎn)：能聽(tīng)懂教師指令，能夠按指令行動(dòng)，不亂跑活動(dòng)過(guò)程：一.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，進(jìn)入游戲狀態(tài)音樂(lè)響起，幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地--我們又來(lái)做運(yùn)動(dòng)了對(duì)不對(duì)，我們先來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)吧，跟著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)（活動(dòng)熱身，避免受傷）二．進(jìn)入主題活動(dòng)，開(kāi)始游戲--小朋友們，你們喜歡雪花嗎？（喜歡）--那你們想變成雪花嗎？（想）--好，現(xiàn)在啊，老師變成風(fēng)婆婆了，把你們都變成小雪花寶寶了，現(xiàn)在小雪花們，和風(fēng)婆婆做個(gè)游戲吧游戲過(guò)程：請(qǐng)小雪花分散站到場(chǎng)地上，游戲開(kāi)始，寶寶們開(kāi)始念兒歌，冬天到，下雪了，大風(fēng)吹的雪花飄幼兒開(kāi)始四散跑，兩臂在身體兩側(cè)上下擺動(dòng)跑步。老師說(shuō)：風(fēng)變大了幼兒聽(tīng)到指令快跑，并發(fā)出呼呼的聲音。老師又說(shuō)：風(fēng)變小了幼兒把兩臂放下，輕輕慢跑，當(dāng)教師說(shuō)：風(fēng)停了，幼兒停止跑動(dòng)，最后教師問(wèn)：誰(shuí)到地理保護(hù)麥苗幼兒圍著教師蹲下。幼兒蹲下后，老師講解雪花的作用：雪花冬天會(huì)從天上被風(fēng)吹下來(lái)，飄啊飄，飄到小河里，飄到麥田里，小雪花啊，對(duì)農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)，作用可大了！小雪