2024年高考作文備考訓(xùn)練：“簡(jiǎn)單·不簡(jiǎn)單”

試題呈現(xiàn)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）有人喜歡簡(jiǎn)單，認(rèn)為人生的追求是從“不簡(jiǎn)單”到“簡(jiǎn)單”。其實(shí)，有些事情看似簡(jiǎn)單，但通往“簡(jiǎn)單”的路并“不簡(jiǎn)單”。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。題意解讀本次作文命題共兩句話。第一句表述一個(gè)現(xiàn)象，有人喜歡簡(jiǎn)單，認(rèn)為人生的追求是從“不簡(jiǎn)單”到“簡(jiǎn)單”。這句話可以有不同的理解，與“簡(jiǎn)單”相對(duì)的詞可以是“困難”，可以是“復(fù)雜”，可以是“煩冗”，些許區(qū)別也會(huì)引發(fā)不同思考?？傮w而言，這句話大致符合人成長(zhǎng)成才的規(guī)律，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)、閱歷的增加、能力的提升，原本“不簡(jiǎn)單”的事情會(huì)變得“簡(jiǎn)單”，例如小學(xué)生的難題在高中生看來(lái)再容易不過(guò)?？墒?，人生不是解題，似乎沒(méi)有這么“簡(jiǎn)單”。材料第二句才是本次寫(xiě)作的重點(diǎn)，出題人用“其實(shí)”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞提示考生，后邊這句話才是思考的重點(diǎn)，“有些事情看似簡(jiǎn)單，但通往簡(jiǎn)單的路并不簡(jiǎn)單”。此時(shí)考生需要多追問(wèn)幾個(gè)為什么，能否想清楚這背后的原因與邏輯，并進(jìn)行清晰表達(dá)，或?qū)⒊蔀楸敬巫魑某晒εc否的關(guān)鍵。那么，到底是為什么呢？我們不妨先發(fā)散一下思維：例如，知識(shí)的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的題為啥到了高中生面前變得簡(jiǎn)單了？不是題目變化了，而是因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間刻苦的學(xué)習(xí)，掌握了更多的知識(shí)，而漫漫學(xué)習(xí)路并不簡(jiǎn)單。再如，物質(zhì)的獲得。童年時(shí)期我們可支配的物品很少，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的獨(dú)立，任何一個(gè)物品的獲得都不簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大后我們則可以任憑自己喜好購(gòu)買，即使買了一些無(wú)用的東西，其他人也難以置喙，物質(zhì)的獲得越來(lái)越簡(jiǎn)單。可同時(shí)我們也常常陷入迷茫，為什么我們從物質(zhì)上得來(lái)的快樂(lè)反而減少了呢？童年時(shí)在路邊撿到了一根筆直的木棍，都可能為之高興很久，為何物質(zhì)獲得簡(jiǎn)單了，精神的快樂(lè)獲得卻變的不簡(jiǎn)單了呢？再如，對(duì)世界的探索。孩童能抵達(dá)的“世界”范圍很小，成年人則可以借助飛機(jī)、高鐵等交通工具輕松到達(dá)遠(yuǎn)方，“仗劍走天涯”這件事日益簡(jiǎn)單了，可是，為什么我們的好奇心又在何時(shí)消失了呢？看來(lái)，人生并不簡(jiǎn)單，這里面有外界的壓力，柴米油鹽、碎銀幾兩并不是那么容易獲得；也有內(nèi)心的欲望，貪嗔癡慢，物欲的無(wú)窮，權(quán)欲的無(wú)盡，一旦陷入就是無(wú)底的深淵。那么，我們?cè)撊绾巫哌^(guò)這段并不簡(jiǎn)單的人生路呢？或許我們?cè)撚羞h(yuǎn)大志向，不懈奮斗，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)成才；或許我們?cè)撚欣硐胄拍睿褵釔?ài)，奔赴山海，為社會(huì)發(fā)展盡一份力；或許我們應(yīng)該少一些利益追求，多一份赤子之心，盡情享受人生，不要淪為物質(zhì)的囚徒。或許，考生還能給出更多更好的回答。我個(gè)人很贊成劉慈欣在《球狀閃電》里對(duì)人生的思考，人生應(yīng)該怎么度過(guò)？那就是找到一件熱愛(ài)的事，并為之付出一生。當(dāng)年明月在《明朝那些事兒》寫(xiě)徐霞客的經(jīng)歷后也有類似觀點(diǎn)的表達(dá)。很多老革命家在回顧過(guò)往時(shí)，也常常提及在他們確定了革命的理想后，就找到了為之奮斗一生的目標(biāo)，并且從未動(dòng)搖?；蛟S這才是我們應(yīng)該追求的“簡(jiǎn)單”?！緦忣}指導(dǎo)一】這道作文題的材料看似簡(jiǎn)單，但仔細(xì)琢磨便會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)涵豐富而深刻，且具有一定的思辨性。不同層次的考生都可以根據(jù)自己的能力找到切合題意的立意，且有話可說(shuō)，但不得不說(shuō)要想寫(xiě)出篇具有一定思維含量的高分作文，還是需要費(fèi)一番功夫的。從這個(gè)意義上講，這確實(shí)是一道不錯(cuò)的作文題。材料共兩句話。第一句從“有人喜歡簡(jiǎn)單”的現(xiàn)象出發(fā)，指出“人生的主球是從‘不簡(jiǎn)單’到‘簡(jiǎn)單’。我們可以從中找出材料的關(guān)鍵詞，即“簡(jiǎn)單”與“不簡(jiǎn)單”，但問(wèn)題是如何界定這兩個(gè)關(guān)鍵詞。作為“人生追求”的“簡(jiǎn)單”與“不簡(jiǎn)單”實(shí)際上是有著多重內(nèi)涵的。這里的“簡(jiǎn)單”既可以是結(jié)構(gòu)單純、不復(fù)雜，也可以是單純、平凡，還可以是草率、不細(xì)致。而且，在這一句中，“簡(jiǎn)單”和“不簡(jiǎn)單”的關(guān)系也可以有兩種理解，其一是“不簡(jiǎn)單”和“簡(jiǎn)單”都是作為追求的對(duì)象而存在的，那么從“不簡(jiǎn)單”到“簡(jiǎn)單”就成了選擇取舍的關(guān)系；其二是僅僅把簡(jiǎn)單當(dāng)做是追求的對(duì)象，那么“不簡(jiǎn)單”變成了追求簡(jiǎn)單的過(guò)程。當(dāng)然，具體到我們要采用哪一種理解，其實(shí)并不取決于我們的選擇，而是取決于這道題整體的語(yǔ)境。于是，我們需要仔細(xì)閱讀材料的第二句。“其實(shí)，有些事情看似簡(jiǎn)單，但通往‘簡(jiǎn)單’的路并‘不簡(jiǎn)單’”。在這一句中，首先出現(xiàn)的是連詞“其實(shí)”，意在提示后面這句話才是考生需要思考的重點(diǎn)。在這句話中，也出現(xiàn)了在第一句話中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的“簡(jiǎn)單”和“不簡(jiǎn)單”兩個(gè)詞語(yǔ)。但兩者的關(guān)系卻不再存在歧義，即“不簡(jiǎn)單”是作為通往“簡(jiǎn)單”的路而存在的。因此，綜合兩句我們就可以得知，在這道作文題目的整體語(yǔ)境中，“簡(jiǎn)單”是作為追求的最終目標(biāo)來(lái)呈現(xiàn)的，追求目標(biāo)的道路“不簡(jiǎn)單”也就成了經(jīng)歷的過(guò)程。理清“簡(jiǎn)單”與“不簡(jiǎn)單”之間的這種邏輯關(guān)系至關(guān)重要，它引導(dǎo)著我們接下來(lái)該如何思考。那么，有哪些事情是結(jié)局“簡(jiǎn)單”而過(guò)程“不簡(jiǎn)單”的呢？比如說(shuō)數(shù)學(xué)題，其最后的結(jié)果往往是簡(jiǎn)單的，但要得到最后簡(jiǎn)單的結(jié)果卻往往需要經(jīng)歷復(fù)雜的運(yùn)算。比如物質(zhì)需要，“廣廈千間，夜眠不過(guò)六尺；珍饈百味，日食不過(guò)三餐”，認(rèn)識(shí)到人生最后的物質(zhì)追求很簡(jiǎn)單，卻需要經(jīng)歷太多太多的辛酸。又比如，人生的理想，年少時(shí)總是暢想萬(wàn)端，但等到回頭看時(shí)，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡才是唯一的答案……我們能夠想到的有很多。但從命題者的角度猜想，這道題目應(yīng)該不是在考查數(shù)學(xué)思維的“簡(jiǎn)單”，而是寄希望于考生思考人生的答案。因此，我們要追求怎樣的人生便應(yīng)該是最佳立意。本著青年和立場(chǎng)和思維的梯度，我們還應(yīng)該去思考目標(biāo)的“簡(jiǎn)單”其魅力何在，過(guò)程的“不簡(jiǎn)單”又有何意義，面對(duì)過(guò)程的“不簡(jiǎn)單”時(shí)，作為青年人又該如何應(yīng)對(duì)。這些問(wèn)題的解答，便可以讓這次的作文有了思維的層次。宋代禪宗大師青原行思提出參禪的三重境界：參禪之初，看山是山，看水是水；禪有悟時(shí)，看山不是山，看水不是水；禪中徹悟，看山仍然是山，看水仍然是水。這追求的“簡(jiǎn)單”應(yīng)該就是徹悟后的“看山仍然是山，看水仍然是水”，但要想達(dá)到這一境界就必須要經(jīng)歷“看山不是山，看水不是水”，這一過(guò)程恰似追求過(guò)程的“不簡(jiǎn)單”。正是這種復(fù)雜與艱難，才讓最后的徹悟變得有了意義。從“不簡(jiǎn)單”到“簡(jiǎn)單”，這大概就是我們每個(gè)人的人生吧?！旧钊肫饰觥?.厘清核心概念?！昂?jiǎn)單”與“不簡(jiǎn)單”是材料的一組核心概念?！昂?jiǎn)單”，形容詞，有三個(gè)義項(xiàng)，①結(jié)構(gòu)單純；頭緒少；容易理解、使用或處理；②（經(jīng)歷、能力等）平凡（多用于否定式）；③草率；不細(xì)致。對(duì)這三個(gè)義項(xiàng)，我們可作如下理解，義項(xiàng)①指向事物的性質(zhì)、特點(diǎn)，與其相對(duì)的“不簡(jiǎn)單”就可指不單純、繁復(fù)、繁雜、難以理解等；義項(xiàng)②指向結(jié)果性評(píng)價(jià)或?qū)δ呈拢ㄈ耍┑亩ㄐ栽u(píng)價(jià)，與其相對(duì)的“不簡(jiǎn)單”就可指不平凡、偉大、能力超群、經(jīng)歷豐富等；義項(xiàng)③指向?qū)Υ挛锏膽B(tài)度，與其相對(duì)的“不簡(jiǎn)單”就是認(rèn)真、細(xì)致、重視等?；谏鲜隼斫?，“簡(jiǎn)單”與“不簡(jiǎn)單”兩個(gè)核心概念，從事物性質(zhì)、人的態(tài)度、最終結(jié)果三個(gè)維度分析，可以構(gòu)成如下關(guān)聯(lián)：簡(jiǎn)單（事物）——簡(jiǎn)單（態(tài)度）——簡(jiǎn)單（結(jié)果）簡(jiǎn)單（事物）——簡(jiǎn)單（態(tài)度）——不簡(jiǎn)單（結(jié)果）簡(jiǎn)單（事物）——不簡(jiǎn)單（態(tài)度）——簡(jiǎn)單（結(jié)果）簡(jiǎn)單（事物）——不簡(jiǎn)單（態(tài)度）——不簡(jiǎn)單（結(jié)果）不簡(jiǎn)單（事物）——不簡(jiǎn)單（態(tài)度）——不簡(jiǎn)單（結(jié)果）不簡(jiǎn)單（事物）——不簡(jiǎn)單（態(tài)度）——簡(jiǎn)單（結(jié)果）不簡(jiǎn)單（事物）——簡(jiǎn)單（態(tài)度）——簡(jiǎn)單（結(jié)果）不簡(jiǎn)單（事物）——簡(jiǎn)單（態(tài)度）——不簡(jiǎn)單（結(jié)果）2.清晰陳述對(duì)象。材料的陳述對(duì)象或談?wù)摰脑掝}是“人生的追求”。據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）解釋，“追求”是動(dòng)詞，指用積極的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取達(dá)到某種目的?！叭松淖非蟆痹谶@里可以理解為“人生的理想”“人生的目標(biāo)”或“人生的欲念”。根據(jù)材料第一句話，我們還要明確“不簡(jiǎn)單的人生追求”與“簡(jiǎn)單的人生追求”的含義。3.把握句間關(guān)系。材料共有兩句話，第一句話陳述“喜歡簡(jiǎn)單的人”的一種認(rèn)識(shí)；由材料中的“其實(shí)”一詞來(lái)看，在語(yǔ)意上第二句話應(yīng)該是對(duì)第一句話的轉(zhuǎn)折，帶有對(duì)“喜歡簡(jiǎn)單的人”的一點(diǎn)提醒。4.整體理解材料。材料理解的難點(diǎn)在于，第一句話隱含著“不簡(jiǎn)單的人生追求”與“簡(jiǎn)單的人生追求”；第二句話，“有些事情”是泛指，還是僅僅承上指“人生的追求”，還是指將人生追求從“不簡(jiǎn)單”變?yōu)椤昂?jiǎn)單”。從簡(jiǎn)單層面來(lái)看，材料整體談?wù)摰氖侨松淖非蟮暮?jiǎn)單或不簡(jiǎn)單及實(shí)現(xiàn)過(guò)程的簡(jiǎn)單與否。審題指導(dǎo)二：材料提出了一個(gè)關(guān)于人生追求和“簡(jiǎn)單”與“不簡(jiǎn)單”之間關(guān)系的觀點(diǎn)。它引導(dǎo)我們思考“簡(jiǎn)單”這一概念的深層含義，以及人們?cè)谧非蟆昂?jiǎn)單”過(guò)程中可能面臨的挑戰(zhàn)。材料提到有人喜歡簡(jiǎn)單，并認(rèn)為人生的追求是從“不簡(jiǎn)單”到“簡(jiǎn)單”。這里，“簡(jiǎn)單”可能指的是一種返璞歸真、心境澄明的生活狀態(tài)，它代表著遠(yuǎn)離紛繁復(fù)雜的瑣事，回歸本真與純粹。而“不簡(jiǎn)單”則可能是指人生初始階段，人們需要面對(duì)各種挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這些經(jīng)歷并不簡(jiǎn)單。然而，正是通過(guò)這些不簡(jiǎn)單的經(jīng)歷，人們才能逐漸認(rèn)識(shí)到生活的本質(zhì)，追求更高層次的簡(jiǎn)單。材料強(qiáng)調(diào)有些事情看似簡(jiǎn)單，但通往“簡(jiǎn)單”的路并不“簡(jiǎn)單”。這提醒我們，即使目標(biāo)看似簡(jiǎn)單明了，實(shí)現(xiàn)它卻可能需要經(jīng)歷復(fù)雜的過(guò)程和艱苦的努力。這是因?yàn)椋谧非蠛?jiǎn)單的過(guò)程中，我們可能需要克服內(nèi)心的恐懼、戰(zhàn)勝自己的惰性、擺脫外界的誘惑等種種困難。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)舍棄不必要的復(fù)雜和繁瑣，精簡(jiǎn)自己的生活和思考，這需要極高的智慧和勇氣。因此，這段材料鼓勵(lì)我們?cè)诿鎸?duì)生活中的種種挑戰(zhàn)時(shí)，保持對(duì)簡(jiǎn)單生活的向往和追求。同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到通往簡(jiǎn)單之路并不平坦，需要付出努力和智慧。只有這樣，我們才能在紛繁復(fù)雜的世界中找到屬于自己的簡(jiǎn)單與寧?kù)o。參考立意如下：人生的復(fù)雜與簡(jiǎn)單之辯：人生是一個(gè)從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，再?gòu)暮?jiǎn)單到復(fù)雜，最終回歸簡(jiǎn)單的過(guò)程。初涉世事，我們面對(duì)的是種種復(fù)雜與困惑；隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我們逐漸理解并簡(jiǎn)化生活的本質(zhì)；然而，真正的簡(jiǎn)單并非淺薄，而是經(jīng)歷了復(fù)雜之后的深刻領(lǐng)悟。追求簡(jiǎn)單的人生智慧：追求簡(jiǎn)單是人生的智慧，它代表了對(duì)于生活本質(zhì)的深刻理解和對(duì)于復(fù)雜世界的超越。盡管通往簡(jiǎn)單的道路可能充滿曲折和困難，但只有真正懂得舍棄和簡(jiǎn)化的人，才能找到內(nèi)心的平靜和滿足。簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單之間的辯證關(guān)系：簡(jiǎn)單和不簡(jiǎn)單并非孤立存在，而是相互依存、相互轉(zhuǎn)化的。有些事情看似簡(jiǎn)單，但背后卻隱藏著深刻的道理和復(fù)雜的過(guò)程；反之，一些看似復(fù)雜的事情，在理解其本質(zhì)后，也可以變得簡(jiǎn)單明了。因此，我們應(yīng)該以辯證的眼光看待簡(jiǎn)單與不簡(jiǎn)單，不斷探索和理解生活的真諦。面對(duì)挑戰(zhàn)，追求簡(jiǎn)單：盡管通往簡(jiǎn)單的道路充滿挑戰(zhàn)和困難，但我們應(yīng)該堅(jiān)定追求簡(jiǎn)單的信念，勇敢面對(duì)生活中的種種復(fù)雜。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我們可以逐漸簡(jiǎn)化自己的生活，找到屬于自己的簡(jiǎn)單與幸福。這些立意都從不同的角度挖掘了材料中“簡(jiǎn)單”與“不簡(jiǎn)單”的內(nèi)涵，并以此為出發(fā)點(diǎn)，探討了人生的追求、智慧、挑戰(zhàn)和辯證關(guān)系等方面。在撰寫(xiě)文章時(shí)，可以根據(jù)具體的情境和目的選擇合適的立意進(jìn)行展開(kāi)?！緟⒖剂⒁狻俊耙l(fā)了你怎樣的感悟和思考”的寫(xiě)作導(dǎo)引語(yǔ)啟示我們，本次作文不宜拋開(kāi)材料，寫(xiě)作論述內(nèi)容應(yīng)該限定在“人生”大范疇之內(nèi)，可以具體為談?wù)摗叭松硐搿薄叭松繕?biāo)”“人生欲念”等；基于學(xué)生考生寫(xiě)作時(shí)間的緊張，本次作文只要明確論述對(duì)象，圍繞“簡(jiǎn)單”與“不簡(jiǎn)單”展開(kāi)論述分析，即為扣題。立意參考：“簡(jiǎn)單”目標(biāo)，成就“不簡(jiǎn)單”人生事雖簡(jiǎn)，豈能“簡(jiǎn)單”了之？“不簡(jiǎn)單”的人生，豈能“簡(jiǎn)單”求之人生不以“簡(jiǎn)單”設(shè)限，奮斗不以“不簡(jiǎn)單”止步欲念“簡(jiǎn)單”點(diǎn)，事業(yè)“不簡(jiǎn)單”立“不簡(jiǎn)單”的理想，成“不簡(jiǎn)單”的事業(yè)人生追求豈能“簡(jiǎn)單”？“簡(jiǎn)單”的成功背后是“不簡(jiǎn)單”的付出【名句素材】1.簡(jiǎn)約是最高的復(fù)雜。——達(dá)芬奇2.人生用簡(jiǎn)單的心境，對(duì)待復(fù)雜的人生。3.心若是簡(jiǎn)單，世界就不會(huì)復(fù)雜；心若澄澈，世界就得以清凈。4.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜是閱歷，從復(fù)雜到簡(jiǎn)單是修行?！胍环◣?.看盡繁華，方知簡(jiǎn)單最美，歷經(jīng)滄桑，才知平淡最真。6.看透復(fù)雜是能力，選擇簡(jiǎn)單是境界。7.生活哪有那么復(fù)雜，簡(jiǎn)單甚好。——豐子愷8.你簡(jiǎn)單，世界就是童話，你復(fù)雜，世界就是迷宮。萬(wàn)物之始，大道至簡(jiǎn)，衍化至繁?！兜赖陆?jīng)》9.“前途很遠(yuǎn)，世間很暗，然而不要怕，不怕的人面前才有路?！薄斞?0.“我走過(guò)漫長(zhǎng)的道路，并不總是鋪滿了玫瑰花的；恰恰相反，更多的總是荊棘叢生?！薄玖w林11.“君子之道，辟如行遠(yuǎn)必自邇，辟如登高必自卑?！薄吨杏埂?2.“生命沒(méi)有極限，除非你自己設(shè)置?！薄?jiǎng)?lì)志演說(shuō)家萊斯·布朗13.有人把生命局促于互窺互監(jiān)、互踩互損之中，有人則把生命釋放于大地長(zhǎng)天、遠(yuǎn)山滄海之間?！薄嗲镉?4.“夢(mèng)想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的坎坷道路?！薄?5.“只有向后看才能理解生活，但在生活中你必須向前看?！薄藸杽P郭爾范文展示踏遍千山萬(wàn)水，方見(jiàn)至簡(jiǎn)乾坤歲月潑墨，綴下繁花。人生長(zhǎng)路漫漫，從不簡(jiǎn)單走向簡(jiǎn)單，經(jīng)歷種種不簡(jiǎn)單，收獲景色清朗的終點(diǎn)站，是青年發(fā)展自我、賡續(xù)文明的永恒話題。時(shí)代浪潮翻涌，青年當(dāng)踏遍千山萬(wàn)水，方見(jiàn)至簡(jiǎn)乾坤。簡(jiǎn)單，不是拈輕怕重、避重就輕，不是求田問(wèn)舍、心無(wú)遠(yuǎn)志，也不是畏葸不前、知難退卻。簡(jiǎn)單，是一種克服無(wú)數(shù)困難后的豁然開(kāi)朗，是一種堅(jiān)守初心、心無(wú)旁騖的璞真，是一種激流勇進(jìn)后的柳暗花明。因而，簡(jiǎn)單不是嘴上功夫，而是大浪淘洗過(guò)后才熠熠生輝的人生境界。走向簡(jiǎn)單的路上，峭壁險(xiǎn)灘數(shù)不勝數(shù)，名利陷阱防不勝防，坎坎坷坷不簡(jiǎn)單的路上，折射的是百折不屈的韌勁，彰顯的是剛強(qiáng)如磐的志向。有人說(shuō)：“便是安守這一隅小天地，也能獲得簡(jiǎn)單淳樸的生活?！逼鋵?shí)非也。在這個(gè)希望寄予青年的新時(shí)代，克服重重艱險(xiǎn)，踏遍萬(wàn)水千山，是青年責(zé)無(wú)旁貸的使命。窮守一隅的簡(jiǎn)單，是單薄，是膚淺，是為時(shí)奮進(jìn)時(shí)代所唾棄的佛系避世。真正堪稱時(shí)代弄潮兒的青年，無(wú)一不是勇毅踏上前路，爬雪山、過(guò)草地，一路采擷前進(jìn)力量，最終以一純粹清正的人格，以做精一事的簡(jiǎn)單回報(bào)國(guó)家的。若不然，看似梨花院落閑適的生活，也不過(guò)是匆匆忙忙走半世，潦潦草草過(guò)一生。因此，只有敢于走不簡(jiǎn)單的路，青年才得以修成簡(jiǎn)單的人生狀態(tài)。然而，敢于走上不簡(jiǎn)單的路而非追求無(wú)所作為的簡(jiǎn)單，能夠在曲折縈繞的不簡(jiǎn)單的路上保持簡(jiǎn)明之心，最終達(dá)到簡(jiǎn)淡之定，又談何容易？從不簡(jiǎn)單中修煉為簡(jiǎn)單，定力為基，理想為引，二者相輔，缺一不可?！恫烁T》中有言：“花繁柳密處，撥得開(kāi)才是手段，風(fēng)狂雨急時(shí)，立得定方見(jiàn)腳跟?！睆堄牿牡冎肥浅Ｈ穗y以想象的持之以恒、難以動(dòng)搖的熱忱理想鑄就的。劉思遠(yuǎn)的英颯律師之路是以苦作舟，卻始終守衛(wèi)至簡(jiǎn)至極的法律理想鋪成的。李云鶴修復(fù)壁畫(huà)時(shí)得心應(yīng)手，劉玲俐教授語(yǔ)言的循序漸進(jìn)，都向世人昭示著，沒(méi)有甘坐冷板凳的定力，沒(méi)有足以照亮遠(yuǎn)方的理想指引，通往簡(jiǎn)單的路只會(huì)更加困苦。追求人生的簡(jiǎn)單，走過(guò)沿途的不簡(jiǎn)單，需要我們堅(jiān)定如石，韌若蒲葦。春云蘊(yùn)瑞，光耀廳堂，培風(fēng)圖南，行遠(yuǎn)自邇。江流天地外，鴻猷寰宇間。吾儕皆為青年豪俊，當(dāng)秉承天心，踏遍千山萬(wàn)水，方見(jiàn)至簡(jiǎn)乾坤。為自己云程發(fā)軔，為文明生生不息，為大美至簡(jiǎn)，為海晏河清。點(diǎn)評(píng)：本文作者文字駕馭能力極強(qiáng)，引用、化用熟練，修辭手法使用自然，有自己思考，說(shuō)理性強(qiáng)，雖然文章個(gè)別詞句有待斟酌，但作為一篇限時(shí)寫(xiě)作的考場(chǎng)作文，這已非常難得。首段立意，目光高遠(yuǎn)。第二段對(duì)核心關(guān)鍵詞進(jìn)行解讀，彰顯了自己的思維，同時(shí)對(duì)于后文起到了過(guò)渡和提挈的作用。3段駁立結(jié)合，論述敢于走不簡(jiǎn)單路的重要性。4段過(guò)渡，5段以大量事例論證走不簡(jiǎn)單路的過(guò)程中要懷有堅(jiān)定理想，才能走向簡(jiǎn)單的目標(biāo)，讓全文邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)周密。尾段大量整句彰顯文采。人生至簡(jiǎn)，其路也艱行路難，行路難！多歧路，今安在？天縱奇才如李白，也會(huì)發(fā)出人生多艱的慨嘆。平凡而年輕的靈魂啊，你們又有多少次在深夜里痛哭呢？你是否也曾呼喊，高考這座山翻越起來(lái)怎么這樣艱難？就業(yè)形勢(shì)怎么那樣嚴(yán)峻？人生就不能開(kāi)啟“簡(jiǎn)單”模式嗎？人生似乎自古就多艱。周公瑾柴桑養(yǎng)傷，撫長(zhǎng)河吟而慨嘆江水雖有入海之志，卻流程漫漫，前途多艱；諸葛亮星落五丈原，愴然長(zhǎng)嘆“悠悠蒼天，何薄于我”，令人淚下。千古憑高，漫嗟榮辱，憶古思今，我們又該如何踏入我們的人生長(zhǎng)河呢？有遠(yuǎn)謀，少近憂，走過(guò)不簡(jiǎn)單的泥路或許才能擁抱簡(jiǎn)單的人生。黃國(guó)平把博士論文呈現(xiàn)給世人前，也曾“走了很遠(yuǎn)的路，吃了很多的苦”；雷軍在小米SU7驚艷眾人前，也曾飽嘗創(chuàng)業(yè)失敗的辛酸；桂海潮在踏入太空完成飛天夢(mèng)想前，也曾是寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)卷子的“小鎮(zhèn)做題家”。人生哪有唾手可得的成功？自帶系統(tǒng)的開(kāi)掛人生大抵只是爽文小說(shuō)的妄想。世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。在人生岔路口，你是否有勇氣選擇那條人跡罕至的小路呢？何必心急于讓人生變得簡(jiǎn)單呢？不妨大膽走一段不簡(jiǎn)單的路，去看一看常人不曾見(jiàn)的風(fēng)景。擇一事，鐘一生，看似簡(jiǎn)單的人生背后往往有著不簡(jiǎn)單的理想信念。珞珈山下，莫高窟外，畢生心血都獻(xiàn)給敦煌的樊錦詩(shī)的人生簡(jiǎn)單嗎？師承名門，學(xué)貫中西，一輩子都研究詩(shī)詞的葉嘉瑩的人生簡(jiǎn)單嗎？矢志創(chuàng)新，潛心風(fēng)洞，扎根技術(shù)五十年的俞鴻儒的人生簡(jiǎn)單嗎？看似簡(jiǎn)單的追求背后，是用畢生心血標(biāo)注出的國(guó)家和民族的高度，是用經(jīng)年累月的付出展現(xiàn)出的價(jià)值觀與正能量。他們因此與庸俗的外界廓清了界限，與熙熙攘攘的利益擺脫了干系，以此覓得人生的真諦，恰如劉慈欣在《球狀閃電》里申明的理想，找到一件熱愛(ài)的事，并為之付出一生。然而，總有人不想走這段不簡(jiǎn)單的路，而只想享受簡(jiǎn)單的人生，網(wǎng)紅大V賺的盆滿缽滿竟然回過(guò)頭來(lái)嫌棄消費(fèi)者工作不夠努力，流量明星拿著天價(jià)片酬竟然還整天鉆營(yíng)著如何偷稅漏稅，聚光燈下光鮮的外表，里面卻不過(guò)是被金錢異化的丑陋靈魂，可憎可惡。數(shù)字是無(wú)限大的，如果人生的追求只有金錢，那么人生極有可能陷入無(wú)盡深淵，淪為利益的囚徒。最終，就像《指環(huán)王》里卑瑣丑陋的咕嚕，不停念叨著“我的寶貝”。那番形容不就是他們的真實(shí)寫(xiě)照嗎？人生路至簡(jiǎn)，又漫漫且艱險(xiǎn)，有怪石聳立阻我去路，有魑魅魍魎假扮人類噬人心魄，唯有長(zhǎng)存一顆至真至純赤子心，永葆一份盡善盡美家國(guó)情，才能守得云開(kāi)見(jiàn)月明，才能“長(zhǎng)帆破浪會(huì)有時(shí)，直觀云帆濟(jì)滄?！?（全文992字）點(diǎn)評(píng)：本文首尾段引用李白《行路難》詩(shī)句，反映材料人生路并不簡(jiǎn)單的內(nèi)涵；開(kāi)頭發(fā)出問(wèn)題，反映當(dāng)下學(xué)子最關(guān)注的人生難題，隨后以周瑜、諸葛亮的悲嘆為例闡述人生本就不簡(jiǎn)單，作為過(guò)渡；隨后第一個(gè)議論段以青年學(xué)子應(yīng)有遠(yuǎn)大志向?yàn)榉终擖c(diǎn)，指出要實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)，走一段不簡(jiǎn)單的路在所難免；第二個(gè)議論段再進(jìn)一層，指出要有堅(jiān)守一生的覺(jué)悟；第三個(gè)議論段，反面批判了社會(huì)中有的人對(duì)于利益的過(guò)度追求，這樣的人生實(shí)質(zhì)是“囚徒”。最后結(jié)尾，呼吁青年學(xué)子要有赤子心、家國(guó)情，以詩(shī)句結(jié)尾，首尾呼應(yīng)。享受“繁復(fù)”的過(guò)程追求至簡(jiǎn)的人生松花釀酒，春水煎茶，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是處江湖之遠(yuǎn)的選擇，是“詩(shī)眼倦天涯”的落拓不羈，是于紛亂人世撿拾的靜氣。無(wú)問(wèn)西東，享受繁復(fù)，終得華枝春滿,天心月圓。享受“不簡(jiǎn)單”，于淬煉中成長(zhǎng)，終成美玉無(wú)瑕。王安石有云：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！薄安缓?jiǎn)單”的過(guò)程中蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)智慧。春晚帶火了中國(guó)年錦紋樣，讓我們驚嘆于瑰麗的東方色彩，得益于敦煌藝術(shù)和工藝美術(shù)設(shè)計(jì)研究專家的傳承與堅(jiān)守，一針一線織出了一份精美畫(huà)卷，手工匠人安身立命之本亦成就了非遺保護(hù)的璀璨；00后駐村干部黎建黨，挨家挨戶摸排走訪，用腳步丈量土地，用赤誠(chéng)澆筑鄉(xiāng)村美好圖景，生態(tài)宜居的背后是不懂就練的汗水，亦是先做先成的堅(jiān)定。無(wú)畏風(fēng)雨，讓青春綻放在鄉(xiāng)村一線的大地上。于繁復(fù)中撿拾智慧，于簡(jiǎn)單的追求中成就自身的跨越。不簡(jiǎn)單的路用心走，“簡(jiǎn)單”的結(jié)果自得，專注己身，終成閬苑仙葩。宮崎駿曾說(shuō)，不管前方的路有多苦，只要方向正確，就比站在原地更接近幸福。不因?yàn)樽非蠛?jiǎn)單而放棄前方的星月，在追逐夢(mèng)想的路上永不停歇。莫言獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，鮮花掌聲與質(zhì)疑批駁紛至沓來(lái)，“都獲諾獎(jiǎng)了，還有什么煩惱？”面對(duì)爭(zhēng)議，選擇簡(jiǎn)化處理，跳出榮譽(yù)，冷靜客觀地審視自我，告誡自己“創(chuàng)作是作家最重要的事情”，專注自身的背后是理性的深思，亦是做好了走“不簡(jiǎn)單”之路的準(zhǔn)備；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的文官于謙，于國(guó)家危難之際的挺身而出看似簡(jiǎn)單，卻是無(wú)數(shù)日夜的思索，是以身許國(guó)的志向，是經(jīng)歷數(shù)十年的磨礪，亦是讀盡圣賢書(shū)后的從容不迫。“舍小我為大我”從來(lái)不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，深諳為官清廉，“簡(jiǎn)單”的追求守住了大明的半壁江山。反觀社會(huì)，多少人一味追求簡(jiǎn)單，而忽略了沿途景致，終落得世人恥笑，成為反面：數(shù)學(xué)題一味追求最簡(jiǎn)而忽略夯實(shí)基礎(chǔ)；追求簡(jiǎn)單高效的經(jīng)濟(jì)模式而忽略了“讓綠水青山成色更足”的理念；一味追求簡(jiǎn)單而選擇不實(shí)際的建筑設(shè)計(jì)，卻在大廈將傾不得不二次返工，反增復(fù)雜。放棄一蹴而就的想法，享受過(guò)程的專注，或許簡(jiǎn)單也就輕松而生。少一些功利主義的追求，多一些不為什么的堅(jiān)持。想法少一點(diǎn)，努力多一點(diǎn)，于繁復(fù)中體味人生的意義。正如楊絳奶奶那句“洗凈鉛華，回家”，終得人生圓滿，真正收獲一份至簡(jiǎn)人生。莫讓“簡(jiǎn)單”困住人生追云趕路切莫停留有人說(shuō)“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客”，