2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)（20篇）

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)（20篇）

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)（精選20篇）

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇1

今年，我任教八年級（5）（6）兩個班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)

習(xí)，大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，

但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差，單詞基本不會；他們的學(xué)習(xí)目的不明確，

不愛學(xué)，他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作；再加上本族語

影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課，

無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門

功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原

因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文

的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、

棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學(xué)方法。

（一）確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，

代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握

任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己

觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。

于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極

互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

（二）使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。

眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀(jì)，新的世紀(jì)將是個充滿競

爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族

要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，

怎么去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，

就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自

覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)

習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我

結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、

最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，使學(xué)

生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。

（三）努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，

渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起

友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)

生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊

重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。

上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大

膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈

之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

（四）嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無

刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，

學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教

態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的

教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反

之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，

看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的

使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和

一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題

時，我的表情變得自然親切，使學(xué)生他們感到老師對他們的信任，

這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

（五）積極創(chuàng)造語言情景。

八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和

實踐經(jīng)驗，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生

為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極

向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)

容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步

開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)

語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)

習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所

以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們

的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的

熱情和興趣。不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)

新教學(xué)法中的最重要一種，它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的

設(shè)計者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，

不知不覺地講多了，沒有給學(xué)生思考的空間；知識傳授比重大，

語言實踐不足等等。

今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，

建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有

現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇2

時光荏苒，一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一學(xué)

期中，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛護下，是我對自己充滿信心

的過程，當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學(xué)期自

己的方方面面做一個全面的總結(jié)。

首先，在這學(xué)期里，我擔(dān)任中班的英語教學(xué)工作。在抓好班

級英語教學(xué)的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為

幼兒提供一個良好學(xué)習(xí)英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給

幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。利用晨間

晚會期間，培訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日

生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而達(dá)到全園

上下人人學(xué)英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學(xué)英語的快樂

氛圍之中。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是

一份神圣的工作！在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛

為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我

也常常會這樣子想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆?/p>

我會怎么做？”那樣的話我就不會為孩子暫時達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,

不會為孩子不小心犯錯而指責(zé)，更多的是理解，寬容，尊重，愛。

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作任務(wù)，課前認(rèn)真

備好每一節(jié)課，準(zhǔn)備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教

學(xué)活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充

分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易

分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩

子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結(jié)，

努力提高自己的教育教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多，爭取取得更好

的成績，就是我最大的心愿！

一個學(xué)期很快地過去了，看時光匆匆地溜走！留給我們的有喜

有悲，有收獲亦有失去，不過總得來說給自己收獲還是瞞大的，為

自己的教育路程上又添了燦爛的一筆，我很高興！也很自豪！我知

道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油，好好積累教學(xué)

中的各項經(jīng)驗，聽取有益的建議及意見，豐富自己的教學(xué)方法，請

相信我在不懈的努力！

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇3

來到小學(xué)部差不多四年時間了，本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級英

語教學(xué)工作。這一冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括六個話題：同學(xué)，比較級，

最高級，購物，烹飪，電視節(jié)目。大部分都是身邊熟悉的事物，雖

然內(nèi)容不是很多，但要教好并且讓他們喜歡上英語，打好基礎(chǔ)，

也是對我這個年輕老師的挑戰(zhàn)。由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我對教學(xué)工

作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向其它老

師或前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，獲取了很多寶貴的教

學(xué)經(jīng)驗，自己英語教學(xué)水平有所提高了。本學(xué)期在英語教學(xué)中我

有如下體會。

學(xué)生是被教的主體，老師則是教的主體。要想更好的提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，首先，接觸學(xué)生，了解和分析學(xué)生情況，有針對

地教，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。從一開始我就認(rèn)真與學(xué)生交流

接觸，然后研究學(xué)生，對于小學(xué)五年級的學(xué)生，進入了最重要的

小學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)英語也是有一定的難度，有些學(xué)生不喜歡英

語，而且我們學(xué)習(xí)的教材擴展的知識較多而且書本上也沒有，因

此，講得太深，不照顧到整體，教學(xué)效果不會理想的。從此可以

看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，

做到因材施教，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果有直接影響。我積極試著采取不

同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī)，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)

范圍，讓學(xué)生多聽、多讀、多說，從練習(xí)活動中不斷提高能力。

英語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，

要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否

則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。首先

培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣'是最好的老

師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。

因此，在教學(xué)中要盡量使用英語，適當(dāng)利用母語；利用直觀教具、

動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，

教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高

水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景

中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效

果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。我在拿到

新教材，就充分認(rèn)識到作為教師首先要把自己的角色調(diào)整好，課

堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學(xué)生去說，融入到學(xué)生

當(dāng)中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿生機和活力。如適當(dāng)

適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學(xué)生一起玩

游戲，帶動大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動中。我始終堅持一步一個

腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平時

課堂的得與失，積累好的經(jīng)驗，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮

空間，真正投入到課改的實踐中。

在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每個單詞，要求會說，會認(rèn)讀，

會運用。把單詞運用到句型之中，每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)

律意思，學(xué)會開口說英語，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。

對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生，做到難易得當(dāng)，讓每個學(xué)生都

有練習(xí)的機會，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對話的反應(yīng)能力。每

課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會說基本的對話或日常英語口

令。

英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，所以平常上課都給他們鞏固

學(xué)過的詞和句子在接收新的知識。反復(fù)再反復(fù)讓學(xué)生記得更牢，

而且學(xué)習(xí)英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈。因此，教學(xué)

過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生，讓他們能跟得上，在基層

就把基礎(chǔ)打好，以后的學(xué)習(xí)才能順利通過。課后，經(jīng)常輔導(dǎo)接受

能力差的學(xué)生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導(dǎo)小

組，選出幾個英語小組長，要求組長檢查組員讀書，也鼓勵各個

組員主動找組長讀英語，帶動學(xué)生相互進行輔導(dǎo)和幫助。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，特別是對

英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充

分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。備課要備學(xué)生，又要

備教學(xué)教法，還有過程。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響

課堂氣氛和積極性。而且，理解到“備課”不僅僅只是備課還要

背課，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆

研教材和教法，虛心積極向其他老師請教。一堂準(zhǔn)備充分的課，

會令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認(rèn)真研

究課文，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，

還有運用不同的游戲方式進行鞏固學(xué)習(xí)。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。

教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)

生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然

氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧

疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向

學(xué)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，

讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教

學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)

中困難。

考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。從考試中

可以看出學(xué)生平均水平相當(dāng)，差生也有一些。還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合

能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕

松學(xué)，容易掌握。適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，

重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)

習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，在教

學(xué)過程中走了不少彎路，還有許多地方存在不足，希望在未來的

日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績?？?/p>

之，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，逐步改

正和完善教育教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，從而取得更大進步。

早日成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇4

這一學(xué)期，本人擔(dān)任高二(6,9)兩班的英語教師，在相互認(rèn)

識之后，積極地去了解學(xué)生，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材

施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講

評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整

的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生

學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完

成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的一個總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易

的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)

過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為

重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視

學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課

堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時

間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利

用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率

不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)

系起來，上課時盡量結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、

社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了

解學(xué)生的需要，以及他們對課堂上知識的掌握程度。并且在課后

還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理

解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí)，

讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點，我

就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得

如何在實際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀課，我會給出一些關(guān)

鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會

大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得

生動有趣，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌

曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，

提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴

寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

這一學(xué)期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本

人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解

的復(fù)習(xí)是一個重點，復(fù)習(xí)時我應(yīng)注意到了以下幾點：

1.提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48。5個詞以

上。

2.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人

物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能

只局限于某種題材。

3.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議

單元

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

重點難點

課時

UNIT5

Weloveanimals

2個課時

UNIT6

Letuseat

2個課時

UNIT7

Happy

birthday

2個課時

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇5

20_年的這個學(xué)期匆匆而過了，在英語教學(xué)上我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨

的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理

論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論，

新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教

學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一

些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批評指正，使

我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中差

生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有

什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中

差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變

薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服

缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只

能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享

受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情

動人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與

欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過

程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷

漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最

后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理

解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和

發(fā)展。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n

和教學(xué)，積極參加科組活動和備課。在課堂上運用小組活動，自

編兒歌，自編對話，分角色朗讀和角色的扮演，這些都深受孩子

喜歡，特別讓我開心的是有個別對英語不敢興趣和開不了口的孩

子也積極的參與了進來，我很欣慰！

其次，這次在四年級的這次安排的市調(diào)研上我著重了單詞的

背誦和記憶，因為在單詞方面的學(xué)習(xí)是大部分孩子的一個共性的

困難，所以我在單詞記憶上利用課余時間讓孩子根據(jù)自己的實際

背誦情況去抄寫單詞，教給他們運用單詞類型的歸類和拼讀方法

記憶單詞，發(fā)現(xiàn)還是有效果的，回家的時間我安排學(xué)生每天進行

英語的聽說。最后，對于已經(jīng)過去的這08年的一年時間里，我覺

得在教學(xué)上我還是有很多的不足，還有很多有待提高的地方，希

望各位老師指導(dǎo)點拔，共同取得進步！在未來的20_年里我會更

加努力，因為我知道屬于我的教育教學(xué)之路還很遠(yuǎn)很長，進步是

伴隨著一個人不斷成長的，我會認(rèn)真履行一個教師的職責(zé)在工作

中不斷積累經(jīng)驗，使自己得到更好的發(fā)展，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)

造更好的環(huán)境和機會，讓每個孩子都能快樂的學(xué)習(xí)愛上學(xué)英語！

20年12月25日星期四

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)年，我擔(dān)任八年級四班的英語教學(xué)工作，在工作中從各

方面嚴(yán)格要求自己，積極向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)

生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組

織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得

更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，

克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層

樓。

一、政治思想方面

本學(xué)年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守

法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品行堪為學(xué)生

的表率。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、

勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作，并在完成本職工

作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自

己的教育教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)工作方面

1課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握

講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。

多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在

于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐

富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新崗教師應(yīng)多向他們

學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，

并進行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點,

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主

要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)

才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理

思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程

中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的

不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上

課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)

很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流

討論。

4組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)

生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使

他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，

克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生

學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，

減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生

抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一

工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善

開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有

的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他

的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先

談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師

的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我

努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我

信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生，

跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會

樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努

力去做到這一點。

三存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：

由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學(xué)生；教學(xué)經(jīng)驗不足;

對山區(qū)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只

能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

四改進措施

1多與學(xué)生溝通。新崗教師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難

免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知

識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論

備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，

才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，

加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較

差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)

的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，

對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。

由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，

教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

3運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。“興趣是

最好的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活

中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意

力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)

中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,

還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，

鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇7

在這學(xué)年我擔(dān)任七年級一班，二班的英語教學(xué)。由于教齡淺，

教學(xué)經(jīng)驗少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究

教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了很多東西同時在

教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本

學(xué)年的個人工作情況總結(jié)。

一、教學(xué)計劃

七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始

發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況，及時解

決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方

式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識，以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)

產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在70人左右，要想對所有學(xué)生

進行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會制定目標(biāo)

針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)

生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提

高，而且知識的運用也較好。

二、教學(xué)成績

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的

英語知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常

有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培

養(yǎng)，希望他們逐漸增強自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自

學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

三、存在的問題

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活

應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，

注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影

響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進的措施

只有掌握了這一學(xué)年教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的

進行改進，所以我常常對自己的工作進行反思，以期有更好的教

學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的

地方：首先，對該年級教學(xué)重點不明確，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思

路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能

時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后，在教學(xué)過程中，對

知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點，在接下來的工作

中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生

解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信，在輕松快中進

一步提高學(xué)習(xí)成績。

以上就是我對本學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了

很多的困難同時也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂，在以后的教

學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇8

20_-20_學(xué)年第二學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼，期末已近尾

聲?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、提升自我，和新時代教師齊頭并進

接到線上教學(xué)的通知時，有些許的興奮，因為是第一次。也

有些許的緊張：學(xué)生能聽見自己的聲音嗎？這樣設(shè)計學(xué)生會喜歡嗎?

網(wǎng)會卡嗎？語速該怎樣呢？仿佛，自己在那一刻已化身為主播。為

了更好地進行線上直播，我通過抖音，學(xué)習(xí)大咖們新潮流的ppt

課堂游戲制作技能：多圖輪播，布爾運算利用，取色器……學(xué)習(xí)

希沃學(xué)院的課件制作，通過趣味游戲，提升學(xué)生參與課堂的主動

性。利用自動點名軟件，隨時檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)實效性。借助微信

平臺，了解線上英語教學(xué)的最新方向，學(xué)習(xí)江南一燭推薦的順德

英語教學(xué)資源，返校后，我結(jié)合學(xué)情，實行分層教學(xué)與復(fù)習(xí)，梳

理知識的同時及時調(diào)整自己的課堂。與班主任交流后，在各班建

立學(xué)習(xí)小組發(fā)揮幫帶作用，盡力使每一位同學(xué)跟上學(xué)習(xí)的步伐。

2、積極教研，與同事一起飛越

無論直播還是返回校園，英語教研一直沒有間斷：假期里，

剛端起飯碗，通知要開會學(xué)習(xí)，嘴巴都顧不上擦，參加；要聽課,

放下手頭一切活計，認(rèn)真記錄;校園里，我們商討如何展開線上教

學(xué)和復(fù)學(xué)街接?針對兩極分化如何實施英語教學(xué)？由一屏之隔到面

對面，我們學(xué)會了問卷星，希沃的使用；學(xué)會了快閃的制作；弄懂

了音頻的快速下載之法；明白了字體的安裝要領(lǐng)……我和同事們

積極參與新密市小學(xué)英語第三協(xié)作區(qū)的參與式教研，汲取會議精

神，提升自我課堂。在張珂老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們英語老師認(rèn)真學(xué)

習(xí)雙向細(xì)目表，合理制定期末復(fù)習(xí)方案。從三年級到五年級，由

單詞到語篇，我們精心研討，細(xì)心地處理每一個細(xì)節(jié)，用心地對

待每一位落后的學(xué)生。教研路上，我們一直很用心。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇9

這學(xué)期我擔(dān)任初一級英語教學(xué)，由于是普通班級，優(yōu)差生差

異大，因此教學(xué)難度也大。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大學(xué)生

的學(xué)習(xí)參與面，減小差距。我努力作好教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，

我將各方面的工作總結(jié)如下.

我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，深入研究教法，同

時虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。教

學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有

學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對

地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我班的同學(xué)總體比較活躍，上課

氣氛積極，中等生占大多數(shù)，尖子生相對較少，學(xué)困生也較多。

了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到

因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備

教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和

積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，

否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都

花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意

就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，

會令學(xué)生和老師都獲益不淺。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并

感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，

上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂

上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究

方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照

顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的

精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；?/p>

看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到

這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到

影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮

不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研

究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。英語是語言。因此，除了

課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀

時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)

生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，

對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

通過本學(xué)期這些教學(xué)方法的運用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積

極性和主動性，同時，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生的交

際得到良好發(fā)展，教學(xué)生學(xué)會會講，會用，會利用英語進行相應(yīng)

的交際應(yīng)用。

總結(jié)本期的工作，在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，同時要

對優(yōu)生給予更多的關(guān)注，在以后的教學(xué)中，完善教學(xué)的整體性，

注重對自己在教學(xué)中的耐性。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇10

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

小學(xué)六年級英語備課我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方

法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫

好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分

的準(zhǔn)備，課后及時對該課用出總結(jié)。

二、增強英語上課技能，提高了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生

多動口動手動腦的能力。

三、認(rèn)真批改學(xué)生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次

性。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，

并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好差生的課后輔導(dǎo)工作，注意了分層教學(xué)。

在英語課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不

同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后

進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想

的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識

到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進生

的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質(zhì)教育。

為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技

能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教

育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)

都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、科學(xué)地運用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)

習(xí)是小學(xué)階段一次全面綜合性復(fù)習(xí)，教師科學(xué)地運用復(fù)習(xí)方法組

織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件

園的關(guān)鍵，我循序漸進，分為三個階段進行了復(fù)習(xí)：

第一階段

我以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，快速地過一遍，

通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知

識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓

學(xué)生對所學(xué)的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復(fù)習(xí)教學(xué)中，

有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的

時間和精力花在做練習(xí)、試題上，這種做法是有失偏頗的。復(fù)習(xí)

教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，可以幫助回想所學(xué)過的知

識點，可以讓學(xué)生印象更加深刻。

第二階段

進行橫向復(fù)習(xí)，做到點面結(jié)合。如果說第一階段是點的復(fù)習(xí)

的話，那么第二階段就是面的復(fù)習(xí)。第一階段著重要求學(xué)生對每

個知識的過關(guān)，那么在第二階段我就會根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系

將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建

緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時候，我們可以

連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名

詞性物主代詞，讓學(xué)生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。

這一階段的復(fù)習(xí)中，教師要防止簡單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)

當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過聽講進一步加強理性認(rèn)識，

通過練習(xí)在實踐中掌握。

第三階段

復(fù)習(xí)，我側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯的題目，

指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題聽問句

找答句時，教學(xué)生在準(zhǔn)備時先把每題的三項選擇作比較反過來推

敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。

單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學(xué)生掌握每題的做

題技巧。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇11

本學(xué)期我任教三、四、五、六，四個年級的英語教學(xué)工作，小

學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)

生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀教師用書，結(jié)合自己的教學(xué)

經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案，制定好教學(xué)計劃，并

不斷地加以改善修改。教學(xué)新單詞時，要求學(xué)生眼、口、手、腦并

用，只要記單詞就要做到眼看、口說、手寫、腦記這四步，通過試

驗此方法效果不錯，我準(zhǔn)備繼續(xù)利用此法。學(xué)生有疑難和讀不懂

的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了

就懂，懂了會用。平時注重給學(xué)生提供多讀多練的機會，如：課

前十分鐘對話，晨讀，能力較強的學(xué)生仿課文寫句子、日記、對

話等（四、五年級）。為提高學(xué)生的聽力水平，要求學(xué)生備課文，

還要求能力強的學(xué)生默寫，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄

音磁帶，每篇課文盡量讓學(xué)生課本劇表演。

在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生，課堂

上特別關(guān)注他們，多提問一些他們力所能及的問題，小組合作學(xué)

習(xí)時對他們倍加照顧輔導(dǎo)，盡量降低他們的活動難度，有一點點

的進步馬上給與不同方式的表揚，以次增強其學(xué)習(xí)的自信心。在

思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)

習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

我還注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次

是以平常的.心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，

他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生

在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做

到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到

言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種

心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想

法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”

二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興

地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)

地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別

學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難

習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，

提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課

程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。

當(dāng)然，在實際教學(xué)過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針

對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，

不斷摸索。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇12

,本學(xué)期，我擔(dān)任八104和105兩班的教學(xué)，根據(jù)本學(xué)期教

學(xué)工作計劃安排及學(xué)生的實際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)

期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生的基本狀況：

上學(xué)期經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分學(xué)生，基礎(chǔ)非常差，有一半的

學(xué)生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英

語的興趣不濃。兩班共約有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，對英語

較感興趣，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫能力有待加強。對英語學(xué)習(xí)

興趣不濃，學(xué)習(xí)態(tài)度很被動。

二、采取的措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作

計劃，認(rèn)真研究教材，和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計

劃，加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

2、教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體

學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀

時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶

單詞和句型的能力；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦，

并從李陽老師報告會后，利用李陽老師的教學(xué)理念”用零碎時間

攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這

樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所

學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)

合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

5、抓小測驗、學(xué)案過關(guān)，并注重階段性復(fù)習(xí)。

三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：

(1)教的方面:

積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進行教學(xué)深

入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單詞和

詞組進行了多次強化訓(xùn)練，所以詞匯的得分率比以前高；因加強

了書面表達(dá)的英語背誦，所以英語作文得分率有了長足的提高。

另外因狠抓落實“學(xué)習(xí)法”，使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進一步改善，

我班英語成績有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列

前茅。雖然我們也進行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高

不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及

操練其他項目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強完型填空、閱讀理

解和綜合填空的訓(xùn)練。

(2)、學(xué)的方面

一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從

小事從感恩開始，率先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實，堅

持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英

語成績就會不斷提高。經(jīng)過一學(xué)期努力，大部分學(xué)生都覺得英語

有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而現(xiàn)在還能背些英語文

章了。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付

一時，但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼

第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，

代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握

任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己

觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。

于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極

互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

第二，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。

眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀(jì)，新的世界將是個充滿競

爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族

要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，

怎么去了解世界？就拿三亞來說，第55屆世界小姐競選在三亞舉

行，許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們

說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。只

有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會

對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。

因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最

簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學(xué)，

使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。

第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，

渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起

友好關(guān)系，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)

生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期我擔(dān)任初二三、四班的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期

的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工

作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到

尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，

從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確

認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐

心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡

迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不

談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。

二、因材施教

掌握難度在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,

堅持備課的同時要備學(xué)生，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降

低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行

適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。同時

根據(jù)學(xué)生性格特點，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生比較活

潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律，

提高教學(xué)成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差

生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每

個學(xué)生都能體會到成功的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語

產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法

學(xué)下去。為此，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演，讓他

們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。

四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心

在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言,

經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，

有的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯。針對這種情況，我把教材難度

降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，縱然他的答

案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越

來越多的學(xué)生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英

語，主要針對中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂

上便有話可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也

會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。

五、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時無

刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識和藹覺悟程度水

平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，

還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直

接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，

接受知識也快。

反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初

中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)

語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高

低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回

答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信

任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

回顧自己教學(xué)工作，我感到有點愧疚，因為我還有許多缺點。

當(dāng)差生在課堂上偶爾無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影

響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不

到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究

方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

總之，我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個學(xué)期

多總結(jié)經(jīng)驗，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇14

本學(xué)年度我擔(dān)任四年級英語教學(xué)工作中。一學(xué)年來，我一直

堅持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)

工作、輔導(dǎo)英語。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃，研究教學(xué)理論及新課

程標(biāo)準(zhǔn)，理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。同時在教學(xué)過

程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法，取得了一些的

成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，使我在今后的教育教學(xué)工

作中取得更大的進步。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生一半，差生也一

半。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么作用？

又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對一半的差生，我更應(yīng)

變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。

我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是

以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，

他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生

在老師那兒得到的愛。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到以真誠的態(tài)度對

待學(xué)生，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；

其次做到公平公正地對待學(xué)生，當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有猶豫、滿足、冷

漠，錯誤的想法和指責(zé)時，信任差生鼓勵他們自由討論；最后做

到換位思考，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，

高興地接受他們，因此促進了差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，

認(rèn)真制定教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課活動，上好

輔導(dǎo)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，

提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講

臺上，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學(xué)生

身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)。對于個別差生，

利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；

而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通

過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全

方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n、從多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的

教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還

采用多種教學(xué)手段，如：簡筆畫、詞條、聽錄音等通過培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的

教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

最后，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)

計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，

爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，

班級學(xué)生取得了很大的進步。

由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還

有許多不足之處。我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育

教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇15

—小學(xué)：

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我堅持踏踏

實實的工作態(tài)度，堅持面向全體，因材施教的原則。為了更好地

促進教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，扎實推進課堂教學(xué)

開學(xué)初，我認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)?/p>

課。積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長

補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),

以輕松、認(rèn)真的姿態(tài)去面對學(xué)生。

二、從細(xì)節(jié)做起，向四十分鐘要效率

1、指導(dǎo)學(xué)生上好早讀課，做到了有目的，有內(nèi)容和有效果,

并且大聲地朗讀課文。此外，每天確保學(xué)生有20分鐘的聽讀時間，

絕大部分學(xué)生都執(zhí)行得較好，但還是有部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差;

在課堂上，我注重學(xué)生連續(xù)說英語的習(xí)慣，凡是回答問題都必須

完整地說整個句子。

2、在每單元里，我注意讓學(xué)生根據(jù)重點用簡單的句子說話,

并根據(jù)學(xué)生實際和所學(xué)內(nèi)容進行訓(xùn)練，雖然學(xué)生的水平不很高，

但是他們還是很認(rèn)真地思考每個句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己

的看法。結(jié)合學(xué)生的年齡特點，在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，

激勵學(xué)生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口

語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步

鞏固知識，布置適量的

作業(yè)、練習(xí)，并且對試卷、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評，做

好總結(jié)，以便及時做到查漏補缺。

3、運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種

層面，學(xué)習(xí)效果的評價，學(xué)習(xí)態(tài)度的評價，學(xué)習(xí)方法的評價，合

作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學(xué)一客觀全

方位的評價，讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時感到自身的缺乏;

讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學(xué)

都有勝利的機會。

三、培優(yōu)補差，認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作

我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的

方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不

被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追趕他

人，把成績趕上來。

回顧過去，這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,

如：無法照顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。今后

我會努力改進，爭取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣，更有實

效。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇16

回顧這學(xué)年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在區(qū)教

研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大

的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的

教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)

如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)

度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校

的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職

業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，

關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新

的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并積極與

我校的其他英語教師研究教材、教法。

三、教育教學(xué)工作方面

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不

可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課

充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析

學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個

班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較大

多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間

長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。因此教學(xué)時針對不同情況，

在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化

現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不

能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行

有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，

但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給

他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水

平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)

引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多

鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)

習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別

輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會

立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以

后授課的效果就會更好。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大,

會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)

象。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時間對這部分

同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消

化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他們的

語言表達(dá)能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此

應(yīng)該予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行

成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運用能力不夠強，

所以以后的教學(xué)中我要加強對學(xué)生'在這方面的訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生

輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整

體發(fā)展有很大幫助。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又

要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影

響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這

就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難

易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要

有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半

功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很

好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情

緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_

擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力

克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

我明白到這學(xué)年我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要

的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語運用能

力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其

他教師交流工作經(jīng)驗。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇17

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)

村，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。

因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行

教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運用表情、動作，盡量使課堂教學(xué)聲情

并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常

生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學(xué)生的視野，又

能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時

興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒

有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教

師的鼓勵和表揚。作為老師，應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積極

創(chuàng)造機會，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總

是用“OK”、"Good”Youareclever"、"Ecellent”來表揚

學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,e_cellent等不同的小

卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生

二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。

我們匯賢中學(xué)小學(xué)部把小學(xué)英語作為我們辦學(xué)的一種特色，

從去年開始我們學(xué)校把英語的教學(xué)也納入考核，并制定出一系列

的考評細(xì)則。因此，在平時的教學(xué)中我們不但重視學(xué)生的聽、說、

認(rèn)讀的能力，寫更是不可忽視的一個環(huán)節(jié)。只要這樣我們才能在

考試上贏得勝利。

在聽課，評課方面，如果有跨部聽其他老師講課的機會，我

都會好好地把握，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，來提高自己的

教學(xué)水平。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，抽空

學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用

于教學(xué)活動當(dāng)中。

三、學(xué)生合作方面

新課堂模式，要求我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須學(xué)會合作。自己

解決不了的'問題，要通過他人的幫助完成，這是一個互利的過程。

在互相檢測的同時，要求同學(xué)們做到人人過關(guān)。

金無足赤，人無完人，”在工作中，我意識到，人只要有一

刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不

斷的前進。所以，不但是對學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格

要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日

子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，

爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。

2023英語老師教學(xué)工作總結(jié)篇18

本學(xué)期，我擔(dān)任四（1）班英語、四⑶班英語、二⑵英語、二

⑶班英語教學(xué)，同時兼任二⑶班的班主任工作。一轉(zhuǎn)眼，半個

學(xué)期過去了，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從課前認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，努

力實施課堂改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語

的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的

語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在下面

結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一、立身以立學(xué)為范，立學(xué)以讀書為本

二年級的英語教學(xué)從本學(xué)期起，啟用新的英語教材，為此，

在9月份，我參加了由教研室組織的全市小學(xué)英語教師關(guān)于修改

后的小學(xué)二年級英語教材的培訓(xùn)，我深深地感受到國家對教育的

重視，只有不斷地探索研究，才能不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需求；作為

教師，只有不斷地參加學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平，才能不愧

于我所肩負(fù)的責(zé)任。

在培訓(xùn)期間，魯—教授首先以外研社出版的一，二年級出版

的英語教材為例，細(xì)數(shù)了新教材的兩個變化特點：第一變，根據(jù)

《課標(biāo)（20_年版）》新要求，適當(dāng)減少學(xué)習(xí)內(nèi)容；第二變，整體布

局合理調(diào)整，層次分明，梯度有序。

其次，魯—教授就教學(xué)設(shè)計的界定，教學(xué)設(shè)計的性質(zhì)，教學(xué)

設(shè)計的基本模型，重點以及步驟展開了分析。魯—教授在會議中

強調(diào)，教學(xué)設(shè)計的基本模型要遵循以下三點：

1.分析（包括學(xué)習(xí)需求分析，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析和學(xué)習(xí)者特征分

析）;

2.設(shè)計（教學(xué)策略設(shè)計、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)技術(shù)設(shè)計）；

3.評價（評價目標(biāo)確定與方法選擇、形成性評價、總結(jié)性評價）

然后，魯教授就小學(xué)